崔莊小學(xué)第二次業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

崔莊小學(xué)第二次業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

為了更好的加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教師的從教行為，提升教育教學(xué)水平，201*年12月6日，學(xué)校組織了以校長(zhǎng)田寬遠(yuǎn)為組長(zhǎng)的檢查小組，進(jìn)行期末業(yè)務(wù)檢查，對(duì)全學(xué)區(qū)教師業(yè)務(wù)情況進(jìn)行了檢查。本次檢查根據(jù)《歡城鎮(zhèn)業(yè)務(wù)量化實(shí)施細(xì)則》，以公平、公正、公開的原則，對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況、師德師風(fēng)建設(shè)情況、學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)檢查情況、教研開展情況、全體教師聽、評(píng)課情況、應(yīng)用情況、作業(yè)設(shè)置與批改等進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和總結(jié)，現(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：

一、學(xué)校工作開展

學(xué)校工作在教育，教育工作在教學(xué)，教學(xué)工作的好壞也可以從教研教改方面體現(xiàn)出來。為全面提高教師的科學(xué)素養(yǎng)，不斷更新科學(xué)教師的教育思想觀念，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和小學(xué)教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型科學(xué)教師隊(duì)伍。教師都應(yīng)遵從教學(xué)規(guī)律，遵照國(guó)家的教學(xué)方針，積極致力于教研教改工作。從檢查情況來看，學(xué)校教研組每次教研活動(dòng)都有一個(gè)明確的主題，每次活動(dòng)都有記錄，都組織過新課程學(xué)科培訓(xùn)或?qū)W習(xí)交流。但是大部分學(xué)校教研組活動(dòng)主要側(cè)重于理論，缺乏實(shí)踐、聽課、評(píng)課后討論，沒人提出改進(jìn)意見。

二、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

政治學(xué)習(xí)以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以增強(qiáng)教師魅力重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)，旨在通過學(xué)習(xí)，使教師能與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范自己的言行，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，做一個(gè)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師。學(xué)校能按照計(jì)劃嚴(yán)格組織教師參加學(xué)習(xí)，做好記錄。

教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo)。從檢查來看教師都能經(jīng)常組織參加聽課、評(píng)課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)，不斷的閱讀教育教學(xué)著作，文學(xué)作品。

三、論文撰寫

每位教師均寫出了高質(zhì)量的論文

四、聽評(píng)課

教師的課堂教學(xué)觀摩足夠重視，都能有計(jì)劃地組織好校內(nèi)教師的互聽互學(xué)，做好交流評(píng)議，部分安排到外地參加名師課堂教學(xué)研討會(huì)的教師，他們聽課目的明確，態(tài)度端正，記錄詳細(xì)，能認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，商榷意見中肯。通過課堂教學(xué)觀摩，教師們的業(yè)務(wù)水平明顯提高，從而有效的運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。到檢查時(shí)，全體教師聽課均在12次以上，部分教師達(dá)到15余次。當(dāng)然，在這次檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。少數(shù)學(xué)校教師互聽互學(xué)活動(dòng)缺少精心組織安排，有點(diǎn)雖有聽課記錄，但無聽課時(shí)間、節(jié)次，甚至授課教師。在評(píng)價(jià)中，大部分是“花

朵”，意見和建議沒有提及，更別說指出不足之處了，聽課不組織座談會(huì)。

五、作業(yè)設(shè)置與批改

從檢查看，絕大多數(shù)教師能貫徹新課標(biāo)，針對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性、多樣性、典型性。既有基礎(chǔ)題，又有綜合題。多樣性主要表現(xiàn)在形式上。如有填空、判斷、選擇、綜合等題型。這能大大提高學(xué)生做作業(yè)的興趣和解決問題的能力。能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)的布置作業(yè)，作業(yè)布置適量，批改及時(shí)認(rèn)真，基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)大部分做到全批全改，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，有等級(jí)、有日期、有評(píng)語、激勵(lì)小評(píng)語等。注意糾錯(cuò)，教師注重再批改。

在作業(yè)檢查中也存在某些不足：

1、個(gè)別教師批改作業(yè)極不認(rèn)真，一目十行，幾道題籠統(tǒng)用一個(gè)對(duì)號(hào)，甚至一面就一個(gè)對(duì)號(hào)；學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤沒能發(fā)現(xiàn)。

2、有的教師對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目沒有要求訂正，重做的作業(yè)沒有補(bǔ)批，作文中寫錯(cuò)的字下次批閱時(shí)沒有封口。

3、個(gè)別教師布置作業(yè)的數(shù)量?jī)蓸O分化，有的特少，有的偏多；4、部分教師作文批閱千篇一律，評(píng)語生硬，沒有感染力，缺乏激勵(lì)性，評(píng)價(jià)單調(diào)，沒有針對(duì)性。如：“內(nèi)容寫得還可以，但是抄寫不夠認(rèn)真”，“書信格式符合要求”“語句較通順”“書寫工整認(rèn)真”“你想說

什么”。一個(gè)學(xué)校的五年級(jí)語文老師在批閱作文時(shí)，甚至只有等級(jí)和月號(hào)。

5、個(gè)別教師自己寫字不規(guī)范，批閱的等級(jí)“優(yōu)、良”書寫也不規(guī)6、二年級(jí)的造句作業(yè)普遍次數(shù)偏少，切格式不正確

六、教學(xué)設(shè)計(jì)

從這次檢查看廣大教師能圍繞新課標(biāo)，結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”專題真正做到科學(xué)備課、生本備課、有序備課，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案，真正做到了教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，學(xué)法得當(dāng)，體現(xiàn)了新課改的精神，突出了學(xué)生的主體地位，注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)。大家的教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目齊全，書寫工整，備課超前，為有效地傳授知識(shí)做好了準(zhǔn)備。教后，大部分教師注重及時(shí)回憶，認(rèn)真反思，通過剖析，總結(jié)出了教學(xué)中的得與失，談出了深刻的體會(huì)，這有為今后教法的改進(jìn)做好了鋪墊。檢查中，我們發(fā)現(xiàn)許多突出的教師：孔羚、邱香等。

當(dāng)然，檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題：個(gè)別教師教學(xué)過程設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)，書寫不夠工整；有的教師跟不上進(jìn)度，缺備較多；有的教師對(duì)課后反思重視不夠，記錄空白，反思不能正常書寫，有點(diǎn)即使寫了也是敷衍了事，應(yīng)付檢查，沒有實(shí)效。

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201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

高樓鎮(zhèn)崔莊小學(xué)201*年6月

201*----201*年度第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

高樓鎮(zhèn)崔莊小學(xué)

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)诳h局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校管理的正常運(yùn)行。

加強(qiáng)了學(xué)校班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，形成目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；堅(jiān)持民主集中制，開好例會(huì)；堅(jiān)持勤政、廉潔、務(wù)實(shí)。增強(qiáng)了目標(biāo)意識(shí)、協(xié)商意識(shí)、激勵(lì)意識(shí)。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”。敢于正視矛盾，發(fā)現(xiàn)矛盾及時(shí)解決，用批評(píng)和自我批評(píng)，用民主集中制的制度、規(guī)定來規(guī)范每個(gè)成員的言行，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展方向、校內(nèi)每一件大事，學(xué)校都召開班子例會(huì)研究，集思廣義，最后形成決議執(zhí)行，避免了一言堂，同時(shí)定期對(duì)學(xué)校建設(shè)、教師的考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)以及財(cái)務(wù)的收支情況及時(shí)進(jìn)行了公示，使教師對(duì)學(xué)校的校務(wù)、政務(wù)工作了然于心，增加了學(xué)校工作的透明度，發(fā)揮班子每個(gè)成員的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，形成了各負(fù)其責(zé)，各顯其能，各展所長(zhǎng)的良性局面。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期以來，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。扎實(shí)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采取例會(huì)集體學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，本學(xué)期學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等內(nèi)容，還組織全體師生學(xué)習(xí)了“陸榮飛、彭偉平”的先進(jìn)事跡，每位教師寫出了心得體會(huì)。

在平時(shí)的工作中也發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師工作責(zé)任心不強(qiáng)，大事小事請(qǐng)假多，也有遲到早退現(xiàn)象，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。大家都能愛崗敬業(yè)、以校為家，做一個(gè)稱職的好老師。

三、加強(qiáng)德育工作，開展各種豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。

(一)、認(rèn)真落實(shí)德育工作，突出德育的首要地位

一是認(rèn)真落實(shí)德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)有序地開展，首先組織師生學(xué)習(xí)“文明教師”“文明學(xué)生”“文明班級(jí)”的評(píng)選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個(gè)班級(jí)。目前，我校校風(fēng)校紀(jì)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)有了突破性的進(jìn)展。

二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。同時(shí)還利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。

三是通過思想品德課、班會(huì)狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。為落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng)，我校充分利用隊(duì)會(huì)課、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

四是嚴(yán)格升降國(guó)旗制度，向?qū)W生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的三愛教育，陶冶了學(xué)生情操。并且開展了校內(nèi)值日、公益勞動(dòng)、愛國(guó)主義教育、遵紀(jì)守法教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。（二）、重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，積極創(chuàng)造德育工作新氛圍1、充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動(dòng)

結(jié)合勞動(dòng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。我校以班級(jí)為單位，組織學(xué)生在班內(nèi)召開“中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”、“爭(zhēng)做雷鋒式好少年”等活動(dòng)。

2、抓好社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系。通過召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育情況，并明白了科學(xué)教育子女的方法，家長(zhǎng)反映良好。

四、創(chuàng)建安全、和諧、誠(chéng)信的校園

1、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片和簽名活動(dòng)，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí)，對(duì)有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長(zhǎng)的一封信等。借此提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作。

2、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等加強(qiáng)這方面的教育，從而使學(xué)生能學(xué)法、知法、守法等，提高了學(xué)生對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期，我們正確樹立以教學(xué)為中心的思想，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校在中心校統(tǒng)考的六年級(jí)的4科考試中分別取得了數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一和第四，語文全鎮(zhèn)第二和第五的好成績(jī)。本學(xué)期具體做了以下一些工作。

1、在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，教導(dǎo)處下大力氣抓了教師培訓(xùn)工作。①學(xué)期初組織了一次教師培訓(xùn)會(huì)，明確了常規(guī)工作要求，特別強(qiáng)調(diào)了備課的要求和作業(yè)批改的要求。②要求教研組長(zhǎng)的月常規(guī)檢查，重點(diǎn)放在教師的常規(guī)工作指導(dǎo)上。③形成制度，要求教師每周上一節(jié)公開課。通過上課、聽課、評(píng)課等多種教研活動(dòng)形式有效促進(jìn)了教師的教學(xué)技能迅速成熟。④組織教師培訓(xùn)了電腦操作及課件使用技巧方面的信息應(yīng)用知識(shí)。

2、做好期中測(cè)試與質(zhì)量分析。根據(jù)學(xué)期初工作安排，于第10周進(jìn)行了期中測(cè)試。期中測(cè)試后以教研組為單位進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的質(zhì)量分析，教導(dǎo)處組織了一次“期中教學(xué)質(zhì)量分析”專題會(huì)議，為后半學(xué)期的教學(xué)工作提供了教學(xué)建議。

3、狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作。本學(xué)期，我們狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)了對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的檢查。把星期五的晚辦公定為教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。著重抓集體備課和看名師錄像點(diǎn)評(píng)。每位老師觀看錄象課及點(diǎn)評(píng)，讓教師在觀看名師錄像課和點(diǎn)評(píng)過程中，提高教學(xué)能力，參與分享教學(xué)診斷，加強(qiáng)案例式分析，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在看中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在觀看名師錄像課和點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

六、注重教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、我校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平、查找資料、精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，向40分鐘要效益；新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好質(zhì)量檢測(cè)，充分發(fā)揮考試應(yīng)有作用，為促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)手段，學(xué)校要求任課教師對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析每位學(xué)生情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、堅(jiān)持教研活動(dòng)，促使教學(xué)水平相互提高。教研活動(dòng)是學(xué)校一項(xiàng)重要的活動(dòng)，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)水平起著決定性的作用。我校積極開展人人上課、人人聽課、人人說課、人人評(píng)課的活動(dòng)，教師們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力得到了不斷地提高，其中蔣波、劉綱、朱燕、王莉、王銀東、彭曼、張含、張凌娟等幾位年青教師已逐步成為學(xué)校的骨干教師，老教師湯慶品、周正才也不甘示弱，都積極參與教學(xué)研究，中青年教師陳平禮、張秀華的教學(xué)能力進(jìn)步較快，教學(xué)成績(jī)顯著。

3、為達(dá)成“有效集體備課，高效課堂教學(xué)”的目標(biāo)，我校結(jié)合實(shí)際，定期舉行集體備課活動(dòng)，從語文、數(shù)學(xué)兩科進(jìn)行活動(dòng)，各備課組在深入理解語數(shù)兩個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、充分挖掘教材的前提下，集體研討教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)方法，共同設(shè)計(jì)教學(xué)過程等，進(jìn)一步研究教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，共同研討提升課堂效率的方法，使教案真正為教師所用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教師們的共同發(fā)展。

七、存在的問題及下學(xué)期工作設(shè)想。（一）、存在問題：

本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作距離上級(jí)的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：

1．學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，教師整體水平需提高；2．教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，課堂的效率還需要進(jìn)一步提高；

3．學(xué)校的文化氛圍需進(jìn)一步濃厚。

4．校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開展，教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高；

5．學(xué)校的班主任管理水平還需要進(jìn)一步提高；

6、教師缺編，造成教師工作量大，工作負(fù)荷重，工作量和績(jī)效工資不能成正比，部分教師有情緒，給學(xué)校今后工作的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高帶來不利的因素，懇請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)給予妥善的解決。（二）、下學(xué)期整體工作設(shè)想：

1、校園文化建設(shè)方面。要充分挖掘校園文化底蘊(yùn)，利用櫥窗、板報(bào)等形式進(jìn)行新教育理念的宣傳，營(yíng)造富有本校特色的校園文化氛圍，構(gòu)建書香校園、文化校園，提升學(xué)校整體形象。

2、硬件設(shè)施建設(shè)方面。爭(zhēng)取中心校對(duì)弱校資金的支持，完善學(xué)校硬件配套建設(shè)，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，使之發(fā)揮更大的效用。逐漸解決教師住房的問題。

3、學(xué)校常規(guī)工作方面。進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理制度并在落實(shí)上下功夫，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。

4、教育教學(xué)方面。（1）、構(gòu)建“以生為本”的教學(xué)觀，在全體學(xué)生中形成晨誦、午讀、暮省的好習(xí)慣，通過師生共寫隨筆等形式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。（2）、注重使用“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)模式，通過創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識(shí)與學(xué)生的生活體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，追求高效課堂與個(gè)性課堂。（3）加強(qiáng)藝體科的教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、激勵(lì)機(jī)制建設(shè)方面。根據(jù)學(xué)校情況，對(duì)原有教師考核方案進(jìn)行進(jìn)一步完善，拉大績(jī)效工資的距離，調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性。

崔莊小學(xué)201*年6月

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