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小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié) 2

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 20:28:38 | 移動(dòng)端:小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié) 2

小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié) 2

漸汶河小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校

教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成效的促進(jìn)教學(xué)工作。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有通過教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等一系列的常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教學(xué)能手。因此4月18日我們對(duì)全體數(shù)學(xué)教師的教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄等教學(xué)情況的過程管理進(jìn)行檢查。本次檢查情況較好,教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面,現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改及教學(xué)后記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。一、好的方面

1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n(1)所有教師都能做到統(tǒng)觀全冊(cè),有全冊(cè)的教材分析和單元教材分析,制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,均有超前備課。(2)教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程比較詳實(shí),所有教師的教案中教學(xué)反思都達(dá)到十篇以上,有的反思體現(xiàn)自己獨(dú)到的見解,有的反思能針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況分析問題和解決問題,還有的指出存在的不足找出彌補(bǔ)的措施,各有特色。書寫較以前規(guī)范,(3)備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,能注重學(xué)法的指導(dǎo)。(4)備課基本能做到備教材、備學(xué)生。

2、教師寫的教學(xué)后感比前一段時(shí)間有所提高,少部分教師的課

后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。3、及時(shí)批改作業(yè),對(duì)鞏固知識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

4、教師主動(dòng)聽課、評(píng)課的積極性有所提高,并把精彩的瞬間記錄下來,能及時(shí)的從聽課活動(dòng)中反思自己努力的方向,博他人的教學(xué)之長彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足,基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

5、單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較。二、存在的問題

1、學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視,要加強(qiáng)年級(jí)間的作業(yè)評(píng)比活動(dòng)以帶動(dòng)學(xué)生的書寫。從所有作業(yè)批語看,鼓勵(lì)性語言仍是單一。

2、個(gè)別教師教案環(huán)節(jié)不夠完整,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科間的交流學(xué)習(xí),特別是年輕教師多想有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

3、對(duì)所任學(xué)科的教材缺乏系統(tǒng)性教學(xué),知識(shí)面窄,不能最大限度地滿足學(xué)生的知識(shí)需求,對(duì)教材中綜合性的知識(shí)教學(xué)不太適應(yīng)。4個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)積極性差,完成作業(yè)不主動(dòng),

應(yīng)付差事,缺乏克服困難的勇氣和信心。

5學(xué)習(xí)方法不當(dāng),上課不注意聽講,注意力分散,課下不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,致使接受新知識(shí)能力相差較大。

6學(xué)習(xí)知識(shí)死板,不靈活,不能舉一反三,對(duì)能力性的問題缺乏思考。

三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施

1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改,最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。

2、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、所有任課教師要針對(duì)所教學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、改進(jìn)課堂教學(xué),提高效率,抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練,同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作,使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階!

擴(kuò)展閱讀:小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)4月

蒼溪縣漓江鎮(zhèn)土鯉中心小學(xué)校四月份教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)

(一)教師教案方面:

1.總體檢查情況良好,絕大部分的老師能根據(jù)所任學(xué)科及班級(jí)實(shí)際,按照制定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教案的編寫。2.大部分老師教案教學(xué)過程詳細(xì)。3.課后反思具有實(shí)效性。4.大部分的老師備課認(rèn)真、書寫工整、環(huán)節(jié)齊全。5、張興貴、楊國金、董朝信、羅長君等老教師書案記錄較詳細(xì),希望中輕年教師認(rèn)真書案記錄。(二)聽、評(píng)課情況:

本學(xué)月聽課節(jié)數(shù)較多,記錄詳細(xì),有評(píng)語,聽課都達(dá)到13節(jié)以上。而且積極主動(dòng)參與評(píng)課活動(dòng)。(三)班主任工作:

1、班隊(duì)會(huì)、安全教育記錄每周一次,記錄較詳細(xì)。2、班主任會(huì)議記錄較詳細(xì)。3、家訪記錄、學(xué)生思想情況記錄人次較少,記錄體現(xiàn)較少。

(四)作業(yè)情況:

1、所有學(xué)科教師都能按學(xué)校要求完成課堂作業(yè)、同步測評(píng)、寫字本、課外作業(yè)等。張興貴老師所教三個(gè)班的思品課作業(yè)不但做到全批閱,而且批閱認(rèn)真。希望老師們都能做到全批全改有訂正。

2、大部分教師布置有課外作業(yè),董朝信老師布置有課外作文。本月三六年級(jí)語文至少都完成了2個(gè)以上的作文訓(xùn)練。希望老師們加強(qiáng)課外作業(yè)布置與檢查。

3、所有教師做到每單元測試,并由成績冊(cè)記錄每次測試成績。記錄有教與學(xué)的主要成績,存在的問題,補(bǔ)救方案,培優(yōu)補(bǔ)差名單,對(duì)各題的得失分率計(jì)算準(zhǔn)確。其中鄭于秀、羅廷強(qiáng)、楊國金、董朝信、董朝星等老師做得比較實(shí)在。但也有少部分老師未注意加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范書寫以及作業(yè)的訂正、未能按進(jìn)度批改作業(yè)。4、開展了每月一次的作業(yè)展評(píng)活動(dòng);活動(dòng)中展出了16年級(jí)的各學(xué)科各類作業(yè),學(xué)校為每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)展位,統(tǒng)一進(jìn)行布置,安排全體教師、學(xué)生進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們又組織全體教師,根據(jù)作業(yè)的書寫、批閱、保管等方面的情況,對(duì)各班的作業(yè)從整體上進(jìn)行評(píng)比,二、四、六年級(jí)為本次展評(píng)優(yōu)秀班級(jí)。同時(shí)評(píng)出了各班作業(yè)優(yōu)秀與作業(yè)較差的學(xué)生各五名。(1)作業(yè)優(yōu)秀個(gè)人如下:

一年級(jí):鄭茹蘭侯順寧王藝橋張繼宗高曉琴二年級(jí):羅小嵐陳思語李佳俊唐怡梅張愛梅三年級(jí):王梨曾利萍田依萍羅茹蘭陳麗媛四年級(jí):李林秀張渝羅茗文張真容張林霞五年級(jí):羅雨函王愛華高婷楊軍張亞軍六年級(jí):譙利玉張彬張雪蓉李春燕李夢(mèng)園(2)作業(yè)較差個(gè)人如下:

一年級(jí):劉貴楊志彭軍祿梁源董建新二年級(jí):李佳劉秦華梁明李坤林方林三年級(jí):劉夢(mèng)林王亮劉定洲楊藝林李育泰四年級(jí):何康華羅志茗杜本源李心宇張其義五年級(jí):羅英萍張一曾楊鄧如楊董廷宏六年級(jí):舒龍洲羅清云李鑫汪海淋劉柯成要求各班在展評(píng)活動(dòng)結(jié)束后,認(rèn)真反思總結(jié),并結(jié)合本班實(shí)際,取長補(bǔ)短,狠抓作業(yè)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,提高學(xué)生對(duì)書本、作業(yè)本的保護(hù)意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。(五)教研工作:

1、本學(xué)月全體教師參加了歧坪組織的片區(qū)高效課堂研討會(huì);2、陵江一小到我校交流上課,為我校帶來了五堂示范課,指導(dǎo)我校教學(xué)工作;

3、學(xué)校結(jié)合歧坪片區(qū)兩天高效課堂研討會(huì)與陵江一小到校上示范課契機(jī),我校于(4月13日)周五下午全體教師一起開展了課堂教學(xué)大討論,各位教師暢談了聽課所獲及今后在教學(xué)中如何去落實(shí)新的教法,體會(huì)深刻。(六)其它工作:

1、教導(dǎo)科研處組織了全校性的期中教學(xué)質(zhì)量檢測;2、開展了一次全校性的“親近大自然”野外實(shí)踐教育活動(dòng)。3、結(jié)合學(xué)!皶c(diǎn)亮人生,書香溢滿校園”讀書日活動(dòng),開展了全校性的“讀詩書,頌經(jīng)典”比賽;六個(gè)集體節(jié)目與十八個(gè)個(gè)人節(jié)目,朗誦質(zhì)量較高,同時(shí)評(píng)出了集體與個(gè)人共十六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。(七)下階段工作:

1、做好期中教學(xué)質(zhì)量分析與反思工作,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),從備課、上課、批閱、輔導(dǎo)方面加強(qiáng)督查,向教學(xué)要質(zhì)量。繼續(xù)做好每月一次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

2、重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作的同時(shí)抓好其它年級(jí)教學(xué)管理工作,加強(qiáng)跟蹤、督查、指導(dǎo)工作。

3、組織全體教師開展教學(xué)大比武與賽課推優(yōu)活動(dòng),重在過程,切實(shí)提高教師教育教學(xué)研究水平。

4、各班抓好節(jié)目排練工作,為慶祝“六一”國際兒童節(jié)作準(zhǔn)備。5、三六年級(jí)辦好一期慶祝“六一”手抄報(bào)。

總的來說,四月份工作是忙碌的,也是充實(shí)的。希望各位老師能結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查情況,進(jìn)行認(rèn)真反思,克服困難,做好本職工作,確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二○一二年四月二十八日

友情提示:本文中關(guān)于《小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié) 2》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié) 2:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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