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三年級(jí)組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 20:36:46 | 移動(dòng)端:三年級(jí)組工作總結(jié)

三年級(jí)組工作總結(jié)

201*年秋三年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了;仡^看看這一個(gè)學(xué)期以來(lái)我們?nèi)昙?jí)組工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁為我們?nèi)昙?jí)組的老師們暗暗喝彩。讓我略述那些日子那些事,權(quán)做我們的工作總結(jié)。

一、教學(xué)常規(guī)工作為你歡喜為你憂(yōu)。

我們深深的知道,教學(xué)工作是教師工作的核心,是體現(xiàn)我們生命價(jià)值的載體。教學(xué)工作,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并在,傳統(tǒng)與創(chuàng)新要結(jié)合,愛(ài)心和耐心并行,還要和智慧相伴,作為一名老師,我們更感覺(jué)自己肩上的壓力沉甸甸,因此,我們從不敢懈怠,兢兢業(yè)業(yè)的抓好教學(xué)工作。

1、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。語(yǔ)文教研組充分發(fā)揮教研組的集體力量,集體公關(guān)作文教學(xué),她們采用個(gè)個(gè)擊破的教研方式,每個(gè)老師認(rèn)真背一個(gè)單元的作文課,并示范推廣,既互相學(xué)習(xí),又共同成長(zhǎng),取得了良好的效果,她們還把學(xué)校教研任務(wù)當(dāng)做課題任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,在教研活動(dòng)中做了精彩的發(fā)言。數(shù)學(xué)教研組把教學(xué)工作當(dāng)成姐妹們情感的助力器,大家經(jīng)常在一起開(kāi)心的探討教學(xué),有好點(diǎn)子就共享,有工作困惑就“分想”,嬉笑中,工作變成了享受。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記:當(dāng)我們抽到教研教學(xué)內(nèi)容時(shí),齊聚在一起,寫(xiě)教案、做課件,然后買(mǎi)菜做飯吃,那是一種怎樣其樂(lè)融融的幸福畫(huà)面喲。在課堂上我們還特別注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,對(duì)待作業(yè),精心設(shè)計(jì),精批細(xì)改,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,提高學(xué)習(xí)效率。

2、真誠(chéng)耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生。

三年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,好奇,對(duì)什么都感興趣,什么都想學(xué),可又缺乏自控能力,興趣不持久,有的學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至抄襲作業(yè),成為學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生。為了幫助后進(jìn)生不掉隊(duì),我們從“發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),改正不良習(xí)慣”著手,認(rèn)真抓好學(xué)生的思想教育工作,耐心給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)、培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,大家互相鼓勵(lì),努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵(lì)開(kāi)始。比如握握他的手,摸摸他的頭,或幫助其整理衣服等,用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài);和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪且驗(yàn)橛眯,所以我們(nèi)昙?jí)的成績(jī)都有比較大的進(jìn)步。

二、班務(wù)常規(guī)工作為伊消得人憔悴1、重抓德育工作。

品行的培養(yǎng)是教育的首要工作,所以我們有一個(gè)共識(shí),那就是:品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。我們?nèi)昙?jí)15位老師,尤其是10位班主任,經(jīng)常在一起研究學(xué)生的心理特點(diǎn),商量教育的對(duì)策,交流教育的心得,積極開(kāi)展各種活動(dòng):主題班會(huì),故事會(huì),讀書(shū)會(huì),實(shí)踐活動(dòng)等,努力使每一位學(xué)生都有積極向上的生活態(tài)度,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)身邊的每一個(gè)人。形成良好的世界觀和價(jià)值觀。

2、積極推行文明班級(jí)評(píng)比制度。

配合學(xué)校大隊(duì)部的“文明班級(jí)”評(píng)比制度,我們?nèi)昙?jí)各班都在開(kāi)學(xué)初擬定了班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī),并讓學(xué)生背誦在心,以指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、守紀(jì)、交往、衛(wèi)生等方面的行為。有了規(guī)矩,大大地提高了學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。尤其是衛(wèi)生方面做得比較突出的,基本達(dá)到了地板無(wú)垃圾,抽屜無(wú)紙屑。

3、重視家校聯(lián)系工作。

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次,平時(shí)各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。特別是這個(gè)學(xué)期開(kāi)通了家校互動(dòng)平臺(tái)以后,班主任更是隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,效果好。

4、配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。

本學(xué)期,配合學(xué)校的中心工作,我們充分利用板報(bào)、班會(huì)、一些重大節(jié)日,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。先后出版了四期黑板報(bào),舉行書(shū)信大賽,組織兩次愛(ài)心捐款活動(dòng),在六一活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展游藝活動(dòng),同學(xué)們過(guò)得非常開(kāi)心。

5、班主任把安全工作放在首位,利用班會(huì)或其它機(jī)會(huì)進(jìn)行安全教育。一學(xué)期來(lái),我們沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。

三、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)不是因?yàn)榧拍畔肽?/p>

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽覀兘M是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的組,每一個(gè)教師都特別注重自身專(zhuān)業(yè)水平的提高,教師們利用課余時(shí)間,勤閱讀,勤思考,勤動(dòng)筆,利用教師博客、學(xué)習(xí)筆記,紛紛寫(xiě)下自己的教育思索、教育感悟,在幾次論文評(píng)比中,教師都積極參與,紛紛投稿,可見(jiàn)大家強(qiáng)烈的自我提高意思。

偶爾走進(jìn)姐妹們的博客,我常常慚愧,也感動(dòng),為她們那種上進(jìn)的勁,為她們對(duì)教育的那份鐘情,是的,不是因?yàn)榧拍畔肽,只是因(yàn)閻?ài)你才學(xué)習(xí)、思考、記錄。

四、改進(jìn)方向路在腳下

反思我們的工作,我們也有很多做得不夠的地方,“敢問(wèn)路在何方,路在腳下”。今后,我們?cè)谝韵路矫孢要繼續(xù)加強(qiáng):

1、更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),抓好常規(guī)教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多開(kāi)展豐富多彩的年級(jí)組活動(dòng),讓本年級(jí)組的老師過(guò)得更開(kāi)心、快樂(lè),增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力

二0一四年一月二日

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三年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中過(guò)去了,回顧一學(xué)期來(lái),我和三年級(jí)組的同事們一起學(xué)習(xí),一起工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校老師的大力配合下,我們年級(jí)組全體老師共同努力,各方面工作開(kāi)展順利,取得了一定的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

一、抓好學(xué)生的一日常規(guī)

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,將對(duì)他們終身受益。開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)昙?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作;從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人、宿舍衛(wèi)生;從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,從各方面著手,從小事抓起,努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人,關(guān)心集體。

二、高度的工作責(zé)任感

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件。作為一名三年級(jí)組組長(zhǎng),我深感肩上責(zé)任重大,為了讓學(xué)校放心,家長(zhǎng)滿(mǎn)意,我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠,盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),改正不良習(xí)慣,三年級(jí)的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵(lì)開(kāi)始。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級(jí)管理,抓好班級(jí)管理,使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈。

三、做好教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,因此開(kāi)學(xué)初我們年級(jí)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi),年級(jí)組的教師相互交流,進(jìn)行集體備課,探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,取長(zhǎng)補(bǔ)短,蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,利用學(xué),F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),積極制作多媒體課件,上好每一節(jié)課,向課堂要效率,精心設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)。認(rèn)真撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文,不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以提高認(rèn)識(shí),使自己不斷充實(shí),不斷長(zhǎng)進(jìn)。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作,每位老師都上了一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。

四、重視家校聯(lián)系工作。

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組的各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。特別是這個(gè)學(xué)期辦公室有了電腦以后,班主任更是建立了“三人行”,隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,效果較好。

五、配合學(xué)校做好各項(xiàng)競(jìng)賽工作。

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了各項(xiàng)比賽,如演講比賽、越野比賽等等,三年級(jí)組的各班都積極準(zhǔn)備,認(rèn)真比賽,取得了良好的成績(jī)。

六、做好安全工作。四位班主任都把安全工作放在首位,利用班會(huì)或其它機(jī)會(huì)進(jìn)行安全教育。一學(xué)期來(lái),我們沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。即使感冒等流行病的高發(fā)期,各班的工作仍然有條不紊地開(kāi)展。

今后,我們會(huì)繼續(xù)努力,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,我們?nèi)昙?jí)的全體教師在今后的工作中一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。

安莊中心小學(xué)三年級(jí)組201*/01/

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