201*--201*學(xué)年初二年級組工作總結(jié)

初二年級工作總結(jié)

本學(xué)期初二年級組遵循學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)工作的相關(guān)精神，遵守學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)計劃，進一步解放思想，努力實踐，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，采取新措施，實現(xiàn)新發(fā)展；以師生為本，立足基礎(chǔ)，以課程改革為契機，加強管理，注重實效，規(guī)范常規(guī)，提升了教學(xué)質(zhì)量，提升了師生的整體素質(zhì)�，F(xiàn)總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，形成合力。

本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：在學(xué)校治校方略的指引下，以素質(zhì)教育為主線，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，深化改革，強化管理，狠抓落實，突出養(yǎng)成教育。創(chuàng)建優(yōu)良的校內(nèi)外育人環(huán)境，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力，切實提高教育教學(xué)水平，全體家長放心。學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，年級各班主任凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，定期召開年級教師座談會，采用各種不同的方式學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道，從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。其次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。大家都十分珍惜在一塊工作的這個機會，工作中互相支持，互相幫助，大事面前講原則，小事面前講風(fēng)格，嚴格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，一切以育人為中心，熱愛學(xué)生，努力工作。通過這些工作，提高了各位任課老師的凝聚力和戰(zhàn)斗力，尤其是提高了十位班主任的工作積極性，分派的各項工作都做得很好。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，從而充分調(diào)動各位老師的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年級形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年級同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽。

二、踏實教學(xué)，狠抓質(zhì)量

加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力使全年級任課老師牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，不斷改進工作方法，積極進行課堂教學(xué)改革，切實提高工作效率和教育教學(xué)水平。全體教師認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變自己的角色，不斷深化“三位一體”的教學(xué)模式。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校的安排，組織老師們開展了多種形式的聽評課活動，每個老師聽評課都不少于十五節(jié)。全組教師以單元過關(guān)為基礎(chǔ)，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)成績。各備課組狠抓教研工作，認真學(xué)習(xí)大綱，吃透大綱精神，合理制定教學(xué)計劃，把握準(zhǔn)各科重點難點，教案、學(xué)案編寫規(guī)范，實行集體備課，各班統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一例題習(xí)題，統(tǒng)一檢測目標(biāo)。真正做到吃不透教材不上課，寫不好教案不登臺，教法不成熟不使用，學(xué)生不過關(guān)不算完。在教學(xué)工作中，全體教師注意嚴肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題格式，端正學(xué)生學(xué)風(fēng)，運用啟發(fā)式教學(xué)，取得了良好效果。本學(xué)期我們組織了多次單元測驗和期中考試，教學(xué)成績在穩(wěn)步上升。

確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識。學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：減小兩極分化，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校教務(wù)處特別是本年級各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是期中考試后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

三、德育為首不斷深化

強化了學(xué)生的德育規(guī)范教育，使學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。學(xué)期一開始，我們就緊密配合學(xué)校政教處和團委開展的禮儀規(guī)范教育系列活動，要求各班主任結(jié)合本班實際，認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生德育手冊》上的一系列條例規(guī)定，開展豐富多彩的活動，進而各班都相應(yīng)地制定了符合本班實際的班規(guī)班法，這些措施對規(guī)范學(xué)生的行為和良好班風(fēng)的養(yǎng)成都起到了極好的作用。

根據(jù)以往經(jīng)驗進入初二以來，部分學(xué)生不思進取，個別學(xué)生以大欺小、恃強凌弱，個別班級學(xué)風(fēng)不正，沒有學(xué)習(xí)氣氛，正氣得不到弘揚，邪氣得不到制止，沒有正義感，對正義的同學(xué)排擠、諷刺、挖苦、打擊。還有的開始私自上網(wǎng)吧，尤其是利用中午、下午放學(xué)后到晚自習(xí)前的時間。為加強學(xué)生管理，在今年開學(xué)初學(xué)校召開了初二學(xué)生紀(jì)律學(xué)習(xí)大會，在這次會議上，政教處趙主任代表學(xué)校對全體同學(xué)提出嚴格要求，給同學(xué)們敲響了警鐘，使我們這一學(xué)期德育工作得以順利開展，基本杜絕了以上現(xiàn)象的出現(xiàn)。與此同時積極開展理想教育。本學(xué)期我們發(fā)動各班主任，利用班會時間，開展了豐富多彩的理想教育活動，不斷培養(yǎng)學(xué)生遠大的理想和抱負，激發(fā)了廣大學(xué)生為祖國的美好明天而發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情，工作做得最細，效果最好。我們還不失時機地開展學(xué)生的“心理健康教育”，切實把德育的誘導(dǎo)轉(zhuǎn)變到關(guān)心學(xué)生的心理健康上來。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途徑，將德育的研究與學(xué)生的心理健康教育有機地結(jié)合起來。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年級全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初二年級教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年級的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高；這就為順利升入初三奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年級還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進一步提高，學(xué)習(xí)有待進一步加強。3、年級的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，仍需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進一步加強學(xué)習(xí)，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。2、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。。

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點點滴滴潤物無聲求真務(wù)實關(guān)注發(fā)展

201*-201*年初二年級下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期初二年級組以“抓問題促管理，抓落實促發(fā)展”，滲透育人方略，以“求真務(wù)實關(guān)注發(fā)展”為指導(dǎo)方針，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全年級老師的共同努力下，順利的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。下面就這學(xué)期整個年級所做的一些工作，做一個簡單總結(jié)，同時也對下學(xué)期工作做以提示和設(shè)想。

初二年級組全體教師和班主任善于學(xué)習(xí)，接收新理念，參與課改，深入教研；班主任學(xué)習(xí)家庭教育理論，先進的教育理念。針對本班情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。各班利用班級教育和班會提升教育質(zhì)量，較好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，各班團結(jié)向上，集體榮譽感強，班主任與任課老師團結(jié)協(xié)作，形成了良好的教育氛圍。集體備課中，各備課組能取長補短，落實新課改的三維目標(biāo)，課堂效果好。全體教師不歧視學(xué)困生，關(guān)注全體學(xué)生的進步；常規(guī)管理抓落實，各班形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；學(xué)生會較好的發(fā)揮了監(jiān)督、協(xié)助、服務(wù)的作用，在行為規(guī)范宣傳工作，督導(dǎo)值周班公正量化班級評價，年級組大型活動中，發(fā)揮了良好的組織作用，形成了良好的秩序，提升了活動的質(zhì)量。為學(xué)校和本年級組做好了服務(wù)和建設(shè)工作。

一、年級組工作

（）德育工作：德育工作是學(xué)校正常教學(xué)的保證，是學(xué)生人格成長的搖籃，是學(xué)校工作的重要組成部分，配合學(xué)校政教處我們主要做了以下幾方面工作。

1、各班有特色的開展“雛鷹爭章”綜合評價活動，將行為規(guī)范教育與行為規(guī)范量化結(jié)合起來，提高了同學(xué)們對行為規(guī)范教育的認識程度。學(xué)生修養(yǎng)好，有禮貌，行為規(guī)范，素質(zhì)高。儀容儀表基本規(guī)范，佩戴�？�及時，基本無長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。做得好的班級：初二（�。┌唷⒊醵�（2）班、初二（3）班、初二（5）班。

2、本學(xué)期新轉(zhuǎn)入學(xué)生11名由于這些學(xué)生行為規(guī)范差，心態(tài)消極，上進心不強，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。為使他們盡快適應(yīng)我們年級組的管理，各班班主任對他們，做了認真的思想工作，心理老師蘇華，做了心理輔導(dǎo)，使他們很快融入到班集體的大環(huán)境中，這些新生轉(zhuǎn)入后，思想穩(wěn)定進步大。做得好的有：馬建中、張俊佳。

3、本學(xué)期我們組織了3次家長會，每次家長會我們都組織學(xué)生家長聽講座，班級交流家庭教育的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》的體會，各位家長邊學(xué)習(xí)邊討論，邊想辦法。家校配合，促進了學(xué)生教育的成功，減輕了班主任的負擔(dān)，增強了家校合作的力度，使家庭教育成為我們每個人的責(zé)任，“不做批評家，做建設(shè)者，孩子教育，我的責(zé)任”，使我們的工作更具有方向性，本學(xué)期由年級組長主講的家庭教育講座有《批評藝術(shù)在家庭教育中的運用》《如何培養(yǎng)好男孩成長為好男人，如何培養(yǎng)好女孩成為好女人》及《親子溝通的藝術(shù)》使家長們了解了較為科學(xué)的教育方法，較好的調(diào)動了家長學(xué)習(xí)積極性。各班級家長和學(xué)生同室座談，形成了老師、學(xué)生、家長之間的良好溝通氛圍，彼此之間相互信任，彼此增進了感情交流。

4、對內(nèi)初班加強自理、自立、自強意識的滲透，提高能力的教育，收到了較好的效果。他們思想積極向上，勇敢堅強，克服了想家、生病等困難，特別是內(nèi)初班學(xué)生，搬上新宿舍樓后，由于打電話不方便，學(xué)生購買了手機，為了管理好手機，不影響學(xué)習(xí)，班主任組織大家開展討論：如何管理好手機。經(jīng)討論大家認為，如果誰的手機在上課時響起，或用于看電子書，影響了學(xué)習(xí)和休息等違規(guī)現(xiàn)象，就讓手機在班主任那兒放一個星期。嚴格的管理，讓內(nèi)初班學(xué)生形成了良好的習(xí)慣，手機得到很好的控制，也形成了誠實守信的良好品格。民族團結(jié)教育在活動、學(xué)習(xí)、生活中逐步深入人心，各民族同學(xué)形成了一個大家庭，同學(xué)們在互相幫助、共同進步中感情越來越深，“一幫一”的活動，使內(nèi)初班學(xué)生積極上進；小組學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，老師和同學(xué)們促膝談心，解決思想問題；老師的引導(dǎo)，使內(nèi)初班走上了良性教育的軌道。表現(xiàn)突出的有：劉青梅、王艷、張新茹。

5、本學(xué)期組織每班進行每周一歌，唱紅歌活動。各班利用班級教育、第九節(jié)課外活動、班會唱響了一首首動聽的紅色教育革命歷史歌曲和愛祖國、愛黨的歌曲，抒發(fā)了同學(xué)們真誠熱愛祖國、熱愛黨的感情，培養(yǎng)了高尚的情操，豐富了校園文化，增強了學(xué)生的文化內(nèi)涵。

6、誠信考試教育到位效果好，在每次大考和小考前，學(xué)生會都提前做好倡議，各班學(xué)習(xí)誠信考試條例，落實誠信考試要求，較好的形成了誠信品質(zhì)，為檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提供了保證。

7、在“民族團結(jié)手拉手”的籃球友誼賽中，為提升籃球比賽技巧，為使學(xué)生增進友誼、保證安全，年級組長組織了“弘揚體育道德，發(fā)揚體育精神”的講座。使學(xué)生端正了態(tài)度，明確了比賽規(guī)則，懂得了防范要求，提高了比賽的品味和質(zhì)量，可以說，這次比賽是我年級高素質(zhì)的比賽。達到了體育育人的效果

8、年級組長對學(xué)生的系列講座《中等生的亞健康狀態(tài)成固及對策》。對女生的《學(xué)做好女孩，成長為好女人》；對男生的《學(xué)做好男孩長成好男人》的青春期六場講座：跟學(xué)生達到了心貼心的對話，在他們心靈深處即將要長草的地方，播上了健康成長的苗，使他們知道了好女人和好男人的標(biāo)準(zhǔn)，擯除了心中的雜念，框正了青春期學(xué)生行為，在心中樹起了真正的男子漢形象和美麗智慧的女性形象。講座收到了很好的效果。9、充分利用板報和手抄報，拓展學(xué)生思路，擴大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，展示學(xué)生思想品德的形成，

是學(xué)生心靈放歌的平臺。班級教育、主題班會更是對學(xué)生進行常規(guī)教育、文明禮貌教育、安全教育和愛國主義教育、民族團結(jié)教育的陣地，是我們年級常抓不懈的工作。重視疏散演練，教育效果也比較明顯。整個年級組很少有學(xué)生和老師發(fā)生沖突現(xiàn)象，基本達到了學(xué)校對我年級的管理要求。

10、各班評選優(yōu)秀小組長、課代表的活動，進一步增進了師生溝通的橋梁，細化了學(xué)生

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感。

良好的教育工作，為我年級教學(xué)工作搭建了和諧的平臺，教學(xué)工作是整個教育工作的核心，教育的效果則要為教學(xué)工作保駕護航。年級組老師決心繼續(xù)努力，在下一進程中揚帆起航。二、教學(xué)工作：

1、初二年級開展了較為豐富的，科學(xué)有效的，教學(xué)教研活動：即跨學(xué)科有效教學(xué)教研

活動，首先是青年教師講課評課，突出課堂效率，研究工作有效性，減輕學(xué)生負擔(dān)。其次是老教師講課活動和黨員精品課展示，研討如何提升研討效果，反思課改新思路，探索有效教學(xué)的新課題，克服固步自封思想，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。第三，年級組跨學(xué)科教研活動，以學(xué)習(xí)教育理論、研究課堂設(shè)計、作業(yè)布置有效性研究，有效教學(xué)方法探討為核心。歷經(jīng)五周時間。年級組認真準(zhǔn)備，每一環(huán)節(jié)中，各備課小組認真研討，走上講臺，坦然接受各任課教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的評議，在教研中不怕失敗，去粗取精，取長補短，改變自己，接受意見，不斷進步。本次教研活動只是跨學(xué)科有效教學(xué)的初探。通過說課、聽課、評課，錘煉教學(xué)技能，年輕教師進步很快，許多年輕教師開始對自己教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)認真反思，積極接受新課改教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，老教師在講課過程中，也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中因循守舊，缺少新的思路，這次教研活動中，許多老教師主動反思自己教學(xué)中的不足，認識到接受新理念的重要性，決心改變自己，創(chuàng)新教學(xué)，提高效率，解放學(xué)生，解放自己，快樂工作。做得好的有：青年教師：劉璐、陳鳴鳳、王淑芬、唐芙蓉、老教師有：張梅玲、薛芳、馬建中。

2、年級組開展了“讀名著、講故事”故事大王比賽，活動中，同學(xué)們利用寒假認真閱讀語文學(xué)科課標(biāo)規(guī)定的經(jīng)典名著，作了較好的準(zhǔn)備。將故事內(nèi)容，進行再創(chuàng)作，在短期內(nèi)，突破閱讀量，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，擴大了積累，陶冶了情操，鍛煉了口頭表達能力，使學(xué)生增強了文化內(nèi)涵，吸收了精神營養(yǎng)。語文備課組較好地發(fā)揮了作用。做得好的有：張新茹、陳鳴鳳、吳娜、沈良珍。

3、在校園文化藝術(shù)節(jié)中，在全年級同學(xué)參加的古詩詞朗誦演唱活動中，較好的增加了

文學(xué)積累，吟誦演唱中熏陶了學(xué)生的文學(xué)、文化素養(yǎng)，增強了學(xué)生的人文素質(zhì)，傳承了中華文化經(jīng)典。表現(xiàn)突出的有：陳鳴鳳，沈良真、吳娜、張新茹。

4、配合學(xué)校政教處學(xué)生會，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，為使交流會不流于形式，我年級根據(jù)學(xué)生實際，進行專題交流，專題為：如何快速高效的完成作業(yè)。通過經(jīng)驗交流，學(xué)生找到了在作業(yè)多的情況下，快速高效完成作業(yè)的方法和途徑，在解決學(xué)生實際困難中起到了好的作用。

5、開學(xué)初，物理老師組織進行了我年級的科技創(chuàng)新小制作活動，學(xué)生利用所學(xué)的物理知識，加上自己大膽的想象，在唐芙蓉，王淑芬、馬小弟等老師的指導(dǎo)下，在多功能廳進行了演示和講解，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動豐富多彩，并啟發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

6、期中考試、期末考試準(zhǔn)備充分，師生重視，對試題進行知識點的研究，訓(xùn)練學(xué)生，

掌握方法，正確對待得與失，試卷批改后，老師學(xué)生認真反思存在的問題。分析產(chǎn)生的原因，提出解決的辦法，鼓勵學(xué)生相信自己，迎難而上，教會學(xué)生解決問題的方法。做得好的有：余瑞林、劉青梅、張俊佳、馬英、張梅玲、王艷、張新茹、陳鳴鳳、劉璐、馬建中等。

7、寒、暑假作業(yè)，個性化、趣味化、探索化、科學(xué)化。新課程的一個重要理念就是課

程向生活世界的回歸，同生活的聯(lián)結(jié)，讓生活構(gòu)建知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，年級組各備課組教師認真學(xué)習(xí)，課入教研，啟迪的新思路的結(jié)果。只要不斷學(xué)習(xí)，接受新理念，反思教學(xué)中的得失，不斷改進就會有更大的進步。比較好的科目有：語文，數(shù)學(xué)，物理，英語。

三、年級組存在的不足以及努力方向。

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)以下幾種情況需要各位同仁引起注意

（1）普通版與內(nèi)初班，在學(xué)習(xí)上逐漸拉開了距離。期中內(nèi)初班，班主任關(guān)注全體學(xué)生進

步做得好，普通班兩極分化開始形成，下學(xué)期如何提高普通的整體成績，各任課老師值得思考，要提出解決方案。

2）年級課間操質(zhì)量有待于進一步提高，特別是4、5、6班。課外活動普通班常被老師

占用輔導(dǎo)，課外活動形同虛設(shè)。班主任、體育老師、年級組長不到位，學(xué)生會監(jiān)督不夠，下學(xué)期進入初三，體育中考在即，要確保課間操質(zhì)量和課外活動的時間。3）晚自習(xí)普通班效果不好，常常是值班老師不同，效果不一樣。有些班級上課說話、

做小動作的人相對較多。需要改進。

4）普通班男生宿舍要加強治理，確保宿舍晚休質(zhì)量，作息時間規(guī)范。

5）個別老師缺少主人翁的意識，不能形成教育合力，使許多教育規(guī)范不能落到實處。針對以上五種情況，我們要多學(xué)習(xí)、多想辦法，做到班主任管理班級“勤”加“巧”的科學(xué)思路。根據(jù)各自班級的不同特點，采取行之有效的管理方法。下學(xué)期要在增強學(xué)生自信心上下功夫，多鼓勵，做培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的建設(shè)者，不做批評家。當(dāng)然我們?nèi)握n老師也要反思自己，認真做好自己的本職工作，發(fā)揮主人翁意識。做學(xué)生的朋友，向?qū)Ш徒叹�。同心同德使我們的工作更進一步。相信我組全體老師有能力、有素質(zhì)解決好以上問題。

四、年級組工作的幾點思考：

1、合作意識

加強合作意識的滲透，各備課組、各任課老師、班級之間、老師之間、學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的合作是極其重要的，是否有合作意識，是存有一種文化合作的前提，是團隊意識。當(dāng)一種團隊文化非常和諧時，生活在年級組的每一個成員都會是愉悅的，因為生活在這種的團隊里，每個人都不孤獨。讓我們?yōu)闋I造這樣的和諧團隊而一起努力。2、寬容意識

在一個團隊中無論是對別人的優(yōu)點還是缺點，我們都應(yīng)去寬容，特別是對不是惡意

的無心的傷害性的言行，都需要我們?nèi)�寬容。這份寬容是難能可貴的，因為對別人缺點的寬容是大度，而對別人優(yōu)點的寬容則是超脫，所以我們應(yīng)該寬容他人，和諧工作。

3、反思意識

反思的過程是一個痛苦的過程，因為這是一次自我否定的過程，是一次蛻變的過程，

作為一名教師，一定要注意多反思、多總結(jié)，這樣才能進步，才能提高，眼前的困境，不如意，都無所謂，關(guān)鍵看你如何調(diào)整自己的心態(tài)，積極去思考，積極去面對，做到在反思中成長，在反思中進步。

我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，把教育教學(xué)工作落實到實處。關(guān)注全體學(xué)生的進步，用發(fā)展的眼光看待一切，爭取在下學(xué)期的工作中，取得更大的進步。

初二年級組張新茹

201*年7月3日

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