201*學年秋季學期政教處工作總結

201*學年秋季學期政教處工作總結

本學期，政教處根據(jù)學校工作計劃，以《中學生日常行為規(guī)范》教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，工作取得了一定的成績：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧發(fā)展”的育人理念，以“完善學生人格素質，打造安全、和諧校園”為目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加強師德建設搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富的德育工作隊伍。新學年新學期，學校領導，進一步完善了學校德育工作網(wǎng)絡。認真抓好師德建設，組織全校教師開展政治理論學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。以校長為主導進行教師業(yè)務和教師職業(yè)道德學習。2、優(yōu)化過程管理

班主任是班級的領導者、組織者和管理者，在全面推進素質教育的進程中，班主任始終是一支重要的骨干力量，也是學校工作中最辛苦的人。本學期學校完善了學校各類管理制度，目的就是落實班級常規(guī)管理工作，提高工作質量和效率。為了落實《細則》，政教處堅持一日五查（包括查遲到早退、兩操、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生情況、宿舍衛(wèi)生紀律）。政教處輪流值班檢查，在檢查中說明要求，通過重點工作的督促，以上工作有了質的變化，常規(guī)管理的氛圍由此營造。在每月班主任會上都總結上周工作的成績和不足，布置下月工作重點。將班級管理量化與班主任津貼掛鉤，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平。3、構建教育網(wǎng)絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網(wǎng)絡。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯(lián)系，增進教師與家長的溝通。積極組織學生參加社會舉行的各項主題教育活動，充分發(fā)揮家庭教育的德育優(yōu)勢，形成多層次多渠道合力網(wǎng)絡的德育大格局，使學生在校與在家的時間內都能接受健康有益、積極向上的德育教育。

4、舉行教育觀摩

為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示德育工作的特色。在德育主題班會教育活動準備中，教育主題較好：文明禮貌教育；安全教育；勤儉節(jié)約；誠信教育。主題的選擇符合學生的年齡特征，并體現(xiàn)了階梯性。教育內容豐富：教育選取的角度小，從學生身邊小事出發(fā)，教育有針對性，所以教育效果也相當明顯。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌1、重視德育契機

堅持將日常行為教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中培養(yǎng)良好的道德行為習慣。德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校里充分體驗成功，彰顯個性，體現(xiàn)自身價值。我們舉行了學生書法比賽等活動。使學生在活動充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內化為良好的行為習慣。我校在團支部開辦了校園之聲廣播，主要進行每周二歌（愛國歌曲、勵志歌曲、心語之聲、共同參與）的播放，為學生提供了一道亮麗的風景。

同時我們還加強班級學生的培養(yǎng)，對校園內、外的環(huán)境，宿舍走道衛(wèi)生、紀律，提高他們的管理能力和素質，在學校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。

堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。我們注重每周的升旗儀式，通過每周值周領導作國旗下講話，塑造學生主人翁意識，做到了溶入心靈，潤物無聲的作用。結合學校的中心工作和每周的教育重點及國內外重大時事認真組織，既有校領導對各項工作的動員和要求，也有學生中學習榜樣、行為榜樣的實際經(jīng)驗介紹；既有對學生獲得榮譽后的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，進一步提高升旗儀式的教育效果。結合節(jié)假日，利用班會有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育于活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。利用“教師節(jié)”“中秋節(jié)”開展感悟親情，感恩長輩教育活動；長期開展心理健康教育活動，學校設立“心理健康咨詢室”，有心理輔導老師對學生進行健康心理輔導。解決學生遇到的一些問題，增強責任意識，幫助學生樹立遠大理想和抱負，促進學生精神面貌的整體提高。2、重視安全教育

①開展安全自查，樹立安全意識。安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事。在學校所有會議上，都做到次次有研究部署，次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，防患于未然。

②開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全故事的發(fā)生，我校政教處以規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校安全教育的具體要求，值日教師認真開展學生在校紀律維護，防止學生發(fā)生意外傷害事故。并加強交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學生遵守交通規(guī)則。積極開展法制教育，針對我校中學生所表現(xiàn)出來的特點及存在的主要問題，本學期我們邀請來自本地派出所我校的法制副校長來我校進行了兩次專題教育講座。強化學生法制意識，預防犯罪，打造健康、文明、安全、和諧校園。加大對流行性疾病的預防宣傳教育。開學時期舉行消防、防抗自然災害（地震）疏散演練活動，提高師生抵抗自然災害的能力。3、重視規(guī)范教育

一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以宣傳和教育，繼續(xù)開展“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動。成立了以生管保衛(wèi)人員為主要成員的督查組，以“中學生日常行為規(guī)范”為中心，周周有主題，周周有重點。注重學生的儀容儀表檢查、自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，在活動中引導學生自我提高衛(wèi)生保潔意識，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的自我管理能力。利用勞動實踐課程，帶領學會開墾學農(nóng)基地，讓學生學會勞動、尊重勞動，用學會說話來培養(yǎng)講文明，講禮貌的習慣，用學會愛護大自然來培育與自然、社會、他人共處的和諧心態(tài)。4、重視轉化工作

重視后進生的轉化工作，針對不同年級的學生所表現(xiàn)的不同特點，分別召開會議，既肯定優(yōu)點，表揚先進，鞭策激勵，又指出不足并提出改進要求。在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先后對上網(wǎng)、破壞公物、打架斗毆、曠課、偷盜等不良行為進行專項治理。本學期多次查處學生泡網(wǎng)吧、破壞公物、打架斗毆、曠課、偷盜等，多人次受到紀律處分，并啟動了對受處分學生動態(tài)跟蹤管理。構建“學校、家庭、社會”三者立體的“教與管”的網(wǎng)絡結構。既能給問題學生公正的評價，又給予一定的鞭策，更能引導問題學生珍惜時光，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。

三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果。本學期，政教處通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。加強班級、宿舍文化建設的評比活動。本學期，政教處共組織了2次班級、宿舍文化建設檢查、評比，3次黑板報評比活動，在班主任的指導下，質量有了較大的提高。文化建設已經(jīng)成為我校德育傳統(tǒng)活動之一，通過評比，學生得到了鍛煉，審美能力進一步提高。

四、存在的問題

1、在全員做好學生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。對個別“后進生”的轉化工作不力，對“吸煙”“逃課”、“厭學”等不良現(xiàn)象還缺乏有力度的合適的制止方法。

2、學生常規(guī)管理缺乏長久性、自覺性、延續(xù)性。工作的主觀隨意性較大。

3、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待于探討。4、組織活動時，少了與學生互動、溝通、交流的時間。五、今后的工作設想：

1、加強班級文化建設的管理。班級內營造良好的學習氛圍，班級中培養(yǎng)良好的學風、班風。

2、加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任“培訓計劃”，更新觀念，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。

3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監(jiān)督制度，提高學生自我管理、自我教育能力。

4、加強科任教師在課堂中德育的滲透問題與班主任形成合力。對年級、班級管理進一步完善，形成幫扶。

5、發(fā)揮家長學校的作用，進一步加強問題學生的德育工作。

一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。

楚雄市八角民族中學政教主任汪國運201*年2月15日

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201*-201*學年第一學期政教處工作總結

根據(jù)市、區(qū)教育局有關部門的工作要點及學校工作計劃,政教處認真貫徹落實,順利完成了本學期工作目標�，F(xiàn)將工作總結如下：

一、總體工作目標完成情況

1、繼續(xù)牢固樹立“德育為首”、“育人為本”及“安全第一”的思想，認真落實工作計劃，全員努力，圓滿完成任務。

2、組織參加了復興區(qū)文教體局組織的太極拳比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、“七個一”比賽和“誦讀擂臺賽”。參加了市教育局組織的太極拳比賽。

3、籌備、組織了秋季排球賽、毽球比賽和元旦體育活動及第二屆科技節(jié)。4、加強了學生的思想品德、安全意識的教育，及時對學生檢查、監(jiān)督，本學期重大安全事故及學生重大違紀違法率為零，學校法制教育普及率為100%，學生行為合格率為99%。

5、加強了腮腺炎的防控工作，本學期沒有發(fā)生大的傳染病發(fā)生的情況。二、獲獎情況

1、河北省第十五屆中學生田徑運動會中學校榮獲“特殊貢獻單位”。2、學校被評為邯鄲市“雙愛好”先進學校。

3、王建芳榮獲“邯鄲市德育先進個”，�？〗軜s獲“邯鄲市體育先進個人”。4、在復興區(qū)舉辦的第三屆班主任素質大賽中，劉黎麗榮獲二等獎。5、徐偉同學被評為“邯鄲市優(yōu)秀學生干部”。宋佳怡、李星瑋兩位同學被評為“邯鄲市三好學生”。

6、余欣、王昱雯、楊雪鸞、吝晨曦、李美璇5位同學被評為“復興區(qū)優(yōu)秀學生干部”。

7、劉曉陽、宮硯琪、黃梓涵、韓宛容、許玉晗、霍慧慧、李慧、胡羿劍、田歡歡、趙艷嬌、陳燕欣、喬旭輝、暴平平、謝博軒14位同學被評為“復興區(qū)優(yōu)秀學生”。

8、參加復興區(qū)誦讀工程擂臺賽，潘鑫榮、劉語馨、賈欣萌、陸雨萌、宮硯琪、韓宛容、張譯文、胡佳寧、余欣、張雨晴被評為“誦讀小標兵”。胡佳寧同學被推薦為全國“誦讀小標兵”。

9、參加復興區(qū)第二十一屆中小學藝術節(jié)榮獲“先進集體”，梁振方榮獲“優(yōu)秀組織者”。文藝節(jié)目《和諧家園》榮獲二等獎，《司馬光砸缸》榮獲三等獎。

繪畫作品《豐收后喜悅》榮獲二等獎，《新農(nóng)村》榮獲一等獎。

10、參加復興區(qū)201*年中小學“七個一”才藝比賽榮獲團體第一名。朗誦第四名（余新晟）、聲樂第二名（余新晟）、軟筆書法第二名（張雨平）、器樂第二名（溫昊）、舞蹈第一名（余琦）。

11、參加復興區(qū)201*年中小學生太極拳比賽榮獲團體第一名，石瑞山、梁振

方榮獲“優(yōu)秀輔導獎”。尹帥、陳宇飛、謝博軒、陳文杰、吳韋毅、趙曉東同學分別前六名。

12、在201*年復興區(qū)第四屆小學生三人制籃球比賽中榮獲團體第三名，吳健

榮獲“優(yōu)秀教練員”，王亞坤、牛通朝、張成龍、薛少恒、郭屹峰、賈磊、邢廣川、郭世博八位同學榮獲“優(yōu)秀運動員”。

13、參加復興區(qū)乒乓球比賽榮獲女子團體第六名，余欣晟、霍慧慧、高夢宇榮

獲“優(yōu)秀運動員”。三、具體工作與措施1、安全、法制教育工作

政教處兼安全法制辦公室，能夠認真制定學校安全工作制度，明確各部門的職責和責任，確保學校安全工作有序開展。依據(jù)《復興區(qū)先鋒學�！耙粛忞p責”安全工作責任制》，與全體老師和全體學生簽訂了《安全工作目標責任書》。督導各部門加強常規(guī)性的安全檢查，對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學校立即采取措施，及時整改，按時上報有關安全方面的工作資料。11月份40多只滅火器到期，在檢修前，及時了邀請邯鄲市消防四中隊的戰(zhàn)士來學校對重點部門工作人員和住校生進行培訓，收到了良好的效果。積極開展學生保險入保工作，在全體班主任的共同努力下，《學校校方責任險》入保率100%，《學生意外傷害險》入保率100%，《學生醫(yī)�！啡氡Ｂ�100%。。

在狠抓安全管理的同時，學校針對學生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成。本學期政教處召開班主任會議7次，召開學生校會14次，對學生進行安全教育。先后舉行了全校學生防震應急疏散演練、住校生晚間防震疏散演練、初中住校生晚自習防震疏散演練、小學住校生晚自習疏散演練，使同學們提高了自我防護能力。認真組織實施“安全教育周”活動，同學們從身邊的事、身邊的人說起，進行自我教育，增強安全防范意識，增強了學生自我保護的能力。

積極開展普法活動，使廣大師生知法、守法，在教育教學管理活動中依法治校。

開始組織學習《消防法》，使全體教職工通過學習懂得消防的重要性和必要性。11月25日邀請邯鄲市第二看守所的警官來學校對學生進行法制教育，通過翔實的案例，使學生深受教育。12月4日全國法制宣傳日，學校以“弘揚法治精神，促進社會和諧”為主題，對全體師生進行法制宣傳教育。通過以上努力，全校師生法制普及率100%，遵紀守法率達100%。無安全責任事故發(fā)生。

2、衛(wèi)生保健工作

學校按照《常規(guī)》的規(guī)定，組織學生進行了一次體檢，一次學生視力專項檢查。體檢醫(yī)生是市教育局衛(wèi)生保健所遣派的，學生體檢項目按市教育局衛(wèi)生保健所統(tǒng)計要求進行，體檢后根據(jù)體檢結果對體檢發(fā)現(xiàn)器質性疾病學生的進行登記和跟蹤。利用體檢軟件對全校學生健康狀況進行管理，并且根據(jù)體檢結果進行體檢資料統(tǒng)計、分析、繪制學生生長發(fā)育圖表，評價學生生長發(fā)育情況，對師生提出保健建議，對近視、沙眼、齲齒進行群體預防、矯治，對患病或有缺陷者進行矯治并進行復查。對學生常見病及傳染病隨時監(jiān)測預防，每到易發(fā)傳染病季節(jié)，及時對學生預防接種，發(fā)現(xiàn)疫情及時報告，對患傳染病學生進行有效管理，對密切接觸者進行體檢，采取措施，有效切斷傳染病的傳播途徑，對易感傳染病者給予服藥預防。特別是發(fā)放了《學生身體健康狀況調查表》，對學生特異體質、特異心理、特定疾病和特異智力進行調查，以便安排學生在校期間的各項活動，同時以便老師對這些學生的關注，防止意外傷害事故發(fā)生。

3、班主任管理工作

創(chuàng)建優(yōu)質學校要抓好班子、教師和班主任隊伍建設。我校的班主任隊伍是一支素質過硬的隊伍，對工作認真負責，班級管理上都有了自己的一套方法，對學校布置的工作嚴格執(zhí)行，并且能夠對工作提出建設性意見。本學期，繼續(xù)執(zhí)行《班級管理考核辦法》、《班級達標創(chuàng)優(yōu)考核辦法》、《班主任工作月報表制度》和《期末班級百花獎評比制度》，政教處能夠依照這些制度對班主任和班級進行工作評價。同時，日常工作中，積極與班主任進行溝通交流，共同探討新形勢下班級管理工作方法。

在班級管理上各有特色，各班主任都能針對本班的實際情況，采取有效的管理方法，收到了較好的效果。低年段：一年級學生剛入學，年齡小，自控能差，無紀律性可言，就以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣為重點，從班級各個方面開展工作。中年段：強化班級集體榮譽感，做到“班級為我，我為班級”，以此增強班級凝聚力和團結向心力。小學四（2）班，利用“值周班長”和“影子班干”來調動學生的積極性，明白可以值周的榮譽感，引導學生學會克制自己，共同為班級做貢獻。高年段：注重班干部的培養(yǎng)，發(fā)揮班干部的職能作用和模范作用，從學習、生活中

的點滴培養(yǎng)學生良好的行為習慣。小六（2）班從培養(yǎng)“特殊學生”的自信心和自尊心入手，消除阻礙學生進步的心理因素，讓每個學生都抬頭走路。初中年段：班主任與科任教師共同探討教育學生的方法，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，開展學習方法介紹，開展學生綜合素質評價并記入學生成長檔案。如：初二（3）是個平行班，根據(jù)班級特點，制定適合本班級的管理政策，不以成績?yōu)楹饬繕藴�，找每個學生的閃光點，增強新興點的曝光率，大到幫助他人，小到約束自己，堂堂課發(fā)獎品鼓勵，增強班級凝聚力，發(fā)揮每個學生的特長，在我校組織的每次活動中都取得了名次，時時與學生進行溝通交流，常常進行家訪，受到家長和學生的好評，學生鞏固率非常好。

本學期，組織班主任參加了復興區(qū)第三屆班主任素質大賽，我校選拔了劉黎麗和曹文娟兩位優(yōu)秀班主任老師參加比賽，劉黎麗老師榮獲二等獎。根據(jù)復興區(qū)文教體局的要求，推薦王建芳、曹文娟兩位老師入選河北省中小學班主任人才庫。參加河北省班主任優(yōu)秀工作案例大賽，學校上報了劉瑛、張曉菊、賀銳穎三位老師的優(yōu)秀工作案例。

四、學�；顒娱_展情況

（一）、德育活動：全面貫徹黨的教育方針，加強學生的思想品德教育，強化日常行為規(guī)范，引導和幫助學生養(yǎng)成熱愛生活、勤奮學習、艱苦奮斗、誠實守信、尊師愛友，團結互助的優(yōu)良品德。

1、以第26個教師節(jié)為契機，積極開展尊師愛生活動。為了讓學生從自己的視角了解教師的辛苦，發(fā)現(xiàn)教師的美德，增強師生感情，增進師生交流，培養(yǎng)學生尊重他人、感恩師長的情操，在學�！昂霌P和培育民族精神”大環(huán)境下，圍繞慶祝第26個教師節(jié)舉行了系列教育實踐活動。此次實踐活動提高了學生尊師重教意識，弘揚中華尊師重教的道德風尚起到重要的作用，營造了濃厚的尊師重教良好風氣。

2、為迎接新中國成立六十一周年，謳歌中國革命和建設的偉大成就，培養(yǎng)學生的責任意識，深入開展以“六愛塑魂”為主線的教育活動，按照學校工作的統(tǒng)一安排舉行了以“責任與感恩慶建國紅歌會”為主題的活動展示，小學二年級組、三年級組、六年級組和初中一年級組榮獲優(yōu)秀節(jié)目。

3、中華文化博大精深、源遠流長，中華經(jīng)典文化更是中華民族優(yōu)秀文化的瑰寶和精髓，被無數(shù)國人傳承詠唱。千百年來，中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神和仁愛孝悌、誠信報恩、精忠愛國、勤儉樸實、互助互愛的傳統(tǒng)美德被一代代傳承和發(fā)揚�；�于此理念和目的，經(jīng)典誦讀工程成為我校德育教育一個內涵豐富的有效載體，拉開了我校培養(yǎng)學生文明禮儀、提高學生人

文素養(yǎng)和思想道德素質、幫助學生積淀豐厚文化底蘊的序幕。參加復興區(qū)誦讀工程擂臺賽，潘鑫榮、劉語馨、賈欣萌、陸雨萌、宮硯琪、韓宛容、張譯文、胡佳寧、余欣、張雨晴被評為“誦讀小標兵”，胡佳寧同學被推薦為全國“誦讀小標兵”。

4、根據(jù)市教育“六愛塑魂”教育活動的要求，積極開展主題班隊會及社會實踐，給學生提供交流和實踐的平臺，引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。教育學生要在生活上自立、學習上自強、思想上自信、行為上自律，自覺培養(yǎng)愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛同胞、愛自然的高尚情操，引導學生知禮明禮、遵章守紀、敬人自律、真誠交往，告別一切不文明的言行。

（二）、體育活動：本著堅持“健康第一”的指導思想，強調以學生發(fā)展為本，貫徹“健身育人”的學科教育理念，切實加強學校體育工作。激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣，團結合作的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面的發(fā)展。協(xié)助體育組先后組織了三次大型的專題體育活動項目�；I備組織了排球比賽。共進行37場比賽，初中二（2）、三（3）、一（4）榮獲初中組前三名，小學六（1）、六（2）、六（3）榮獲小學組前三名�；I備組織了毽球比賽，共進行68場比賽。民族體育活動日小學一、二、三年級舉行了跳繩比賽，小學四年級至六年舉行了踢毽子比賽，初中部舉行了拔河比賽，參加人數(shù)達810多人。通過以上專項體育活動，既豐富了校園生活，又增強了學生的體質，培養(yǎng)了學生集體主義精神，推動了學校體育活動的開展。學校體育類現(xiàn)在有排球隊社團、太極拳社團、籃球社團、田徑社團等，參加復興區(qū)太極拳比賽榮獲團體第一名并代表復興區(qū)參加邯鄲市中學生“太極拳”比賽，參加復興區(qū)小籃球比賽榮獲第三名，參加復興區(qū)乒乓球比賽榮獲女子組第六名。

（三）、美育活動：藝術教育是我校創(chuàng)辦特色窗口的主要途徑之一，也是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要手段，為了豐富校園文化生活，提高學生對藝術學科的興趣，深度挖掘特長生的潛力。學�，F(xiàn)有舞蹈社團兩個，繪畫社團兩個和串珠社團1個。在復興區(qū)201*年中小學“七個一”才藝比賽中，學校榮獲團體一等獎，余欣晟榮獲朗誦第四名和聲樂第二名，張雨平榮獲軟筆書法第二名，溫昊榮獲器樂第二名，余琦榮獲舞蹈第一名。中考王藝璇同學以藝術特長生身份升入一中。串珠社團同學的作品在特色優(yōu)質學校觀摩會上展示時，受到市、區(qū)有關領導的好評，市教育局曹彥召副局長自己打電話給王校長，選出了四件優(yōu)秀作品代表市教育局在市會展中心進行展出。

（四）、科技活動：為培養(yǎng)我校青少年學生熱愛科學，了解科學，學習科學的

精神，同時普及我校青少年基礎科學知識，為此我校第二屆科技節(jié)籌委會設計并開展了一系列活動。參加此次科技節(jié)活動的師生達到1100多人次，其中，科技小論文116篇；科技手抄報130份；科技幻想畫86幅；發(fā)明創(chuàng)造類和手工作品320件；各種作品達660個（件）。

（五）、家長會：我校于年11月19日下午召開了一年一度的家長會。本次家長會共到會家長1054人，到會率89%，其中小學一（2）班、小學三（3）班、初一（2）班、初一（4）班共4個班到會率為100%。本次家長先由學校向全體學生家長匯報本學年學校教育教學情況，并對家長提出要求，并邀請了邯鄲學院的教授講解如何進行開展家庭教育；再由各班主任匯報本班的教育教學情況，課任教師向家長匯報本學科教學情況；最后，班主任和老師與家長個別交換意見，發(fā)放《家長意見建議反饋表》讓家長提出對學校、班級和老師的意見，收回《家長意見建議反饋表》1100余張，通過《家長意見建議反饋表》家長對學校的管理，班級的管理和老師的教育教學態(tài)度，給予了肯定，表示如果不信任學校也就不把孩子送到我們學校來了。

五、其他工作

1、完成了學生的學籍注冊工作。2、完成了校服的補訂工作。

3、迎接了市區(qū)有關部門以我校的安全、德育、體育衛(wèi)生年度檢查工作。4、協(xié)助教務處迎接了教學評估檢查工作。5、完成了校領導交辦的其他臨時性工作。六、新年度工作計劃和思路

1、制定好“雙愛好”活動計劃，抓好和落實各類興趣小組和社團的組建工作及考核工作。

2、加強班主任隊伍建設。抓好班主任工作培訓，不斷提高班主任工作水平。建立班主任激勵、評價、聘任機制，進一步調動班主任工作積極性。

3、注意各種活動資料的整理和收集工作，進一步完善檔案資料的歸類和保存。

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