四年級上冊數(shù)學科總結

花園小學201*201*學年度第一學期

四年級數(shù)學教學工作總結

總結人：饒兵

時間過得，一晃半學期又過去了。平心靜氣坐下來反思這學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也確實有不少的收獲。為使下一學期的工作能順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出如下總結。

工作回顧：

一、加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平

1、一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

2、認真學習教材教法。開學初，我就認真學習教材大綱，全面掌握本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。

3、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。從生活中導入、合作中學習、應用中體會。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望

教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望和興趣。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

六、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

九、存在的問題

本班主要存在的問題是：“懶、粗心、不認真�！�

本期取得的成績是可喜的，但畢竟教學是一門藝術，在教育教學過程中都會出現(xiàn)不少的問題，不過我相信在以后的教學工作中，只要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，我也相信有耕耘總會有收獲。該班的學習成績一定會得到提高。

總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學習的渠道；如何注意平時積累自己的教學資料；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。

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四年級下學期數(shù)學科教學總結

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在小學數(shù)學教學中，我的著眼點放在學生的發(fā)展上，數(shù)學課

堂要成為學生積極發(fā)展的天地。所有的學生都有自我發(fā)展的需要。因此，在教學中要放手讓學生自主探索，使他們在獲取知識發(fā)展能力的同時，學習興趣、情趣同步發(fā)展。

以情激趣，使學生樂學。課堂教學不僅是知識的傳授過程，也是情感交流的過程。在教學中，我把兩者結合起來，是激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。尊重每個學生，適時向他們流露自己真心的愛，如一種期待的目光、一個會心的微笑，以及贊許的點頭、親切的撫摸，都會使學生感到愛的鼓舞和情感的激勵，達到樂學的目的。為此，在教學上我盡量改善教學過程中傳統(tǒng)的師生活動方式，盡量不用一般的“指令式”、“問答式”語言，而改用對學生充分信任，充滿感情的“談話式”語言，創(chuàng)設民主、平等、自由的教學情境。另一方面在評價生的答問和作業(yè)時，恰當?shù)刭x予一點情感味。誘導參與，使學生會學。教師的功夫在于把學生接受信息的感覺器官，非智力因素都調動起來，積極參與獲取知識的過程，教師要在深入鉆研教材的基礎上，精心安排教學內容，讓教學過程始終處于動態(tài)平衡之中，讓學生始終處于積極思維狀態(tài)。體驗成功，使學生愛學。教師不僅要激發(fā)學生心靈深處那種強烈探求愿望，而且要讓學生在自主學習中獲得成功的情感體驗，從而使學生愛學。只有讓學生在自主學習中獲得成功，才會有真正的內在的、高層次的愉悅，產(chǎn)生強大的學習內動力。對于學習好的學生來說，“成功是發(fā)展之母”，對于學習困難的學生來說，成功的積極意義遠遠大于失敗。然而，學生之間的差異是客觀存在的。

一、加強基礎知識教學，重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。這學期我繼續(xù)鉆研教材，把握教材的重點、難點和知識間的聯(lián)系，根據(jù)新《大綱》精神與教學要求，使學生切實掌握這些基礎知識。1、根據(jù)學生的特點，遵循學生的認識規(guī)律，我進一步改進教學方法，建立探索式的教學過程，多讓學生操作、觀察、演示、猜測、討論，進一步培養(yǎng)學生的各項能力。

2、重視培養(yǎng)學生的計算能力。加強口算訓練，每節(jié)課盡量都有口算訓練。進一步加強估算能力的培養(yǎng)，在練習中，爭取先讓學生估算，再精算。在計算中鼓勵學生能根據(jù)具體情況選用靈活的方法。二、重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

1、在教學過程中，我充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，多設計探索性和開發(fā)性的問題，給學生提供自主探索的機會，采用小組合作方式，處理好交流和獨立思考的關系，加大學生參與機會，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，形成初步探索和解決問題的能力。

2、在作業(yè)布置中適當增加實踐性的作業(yè)。如參觀、調查、測量等。三、結合學科特點，滲透思品教育及積極情感的培養(yǎng)。1、我進一步聯(lián)系生活實際，使學生明確數(shù)學在日常生活生產(chǎn)建設中廣泛應用，激發(fā)學生學習興趣，不斷進行學習目的性教育。2、結合數(shù)學史料，對學生進行愛祖國、愛科學的教育。3、適當增加數(shù)學活動課，進一步增加學生學習興趣。4、加強作業(yè)、練習管理，通過教師的評價和學生的自我評價，培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態(tài)度。培養(yǎng)獨立思考、計算仔細、書寫整潔、自覺檢驗等良好學習習慣。期末開展作業(yè)展評活動。

四、根據(jù)學生實際實施分層分類教學，使不同的學生都能更好發(fā)展。

1、進一步了解學生情況，對于各個學生的特點、水平，教師做到心中有數(shù)。

2、做好教學方法和要求的彈性處理。

3、成立數(shù)學興趣小組，爭取每天一道思考題。平時鼓勵優(yōu)生鉆研一些有難度的問題。林俊豪、林云在參加學區(qū)數(shù)學思維測試中獲得一、二等獎。

4、加強后進生的輔導。平時多給予補缺、補漏，優(yōu)先照顧。關鍵是樹立其學習信心，端正學習態(tài)度，并給予每位后進生配備小老師，轉差效果顯著。5、加強家校聯(lián)系，多與學生溝通，建立良好和諧的師生關系�？傊�，樂學是參與學習的前提，能學是基礎，會學是目標，愛學是結果。只有積極主動地參與學習，學生才能在學習活動中不斷認識自我，發(fā)展自我。

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