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五年級數(shù)學教研組工作總結

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五年級數(shù)學教研組工作總結

201*201*年第一學期五年級數(shù)學教研組工作總結

程華林

在這一學期的工作中,我們教研組每位成員本著“勤學、善思、實干”的準則,腳踏實地地做好每一項工作,F(xiàn)將本學期教研組工作從以下三個方面進行簡要的總結。

一、一學期各項工作情況匯報1、加強業(yè)務學習,提高教學水平。

本學期我組教師進行新課標201*版的學習,并且寫5000字左右的筆記,每周都在教研活動時間進行了討論,明確教育教學的目標和方面。積極參加各種“數(shù)學研討活動”,聽了“相約名師”劉德武、劉松的講座及公開課;學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法,并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來,提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平,為更好地提高課堂教學質(zhì)量打下了良好的基礎。

2、開展了五年級數(shù)學教學沙龍《如何學好解決問題》。組內(nèi)教師結合的教學實際,從如下七個方面進行了論述:

《“解決問題”在數(shù)學教學中地位與作用》顏瑋《傳統(tǒng)“應用題”教學與“解決問題”教學的比較》余勇《“解決問題”在小學的學段要求》勒系定《“解決問題”在一~~六年級教學目標》吳冬龍《小學數(shù)學“解決問題”的教學策略》杜姍《行程問題教學方法》柏凱《分數(shù)解決問題教學方法》程華林

圓滿完成學校的交給的任務,取得良好的效果,使老師們有所收獲。

3、加強常規(guī)管理。

本學期,我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。(1)、本學期教師基本做到了認真?zhèn)湔n,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭。在學校常規(guī)教學檢查中,教師們都能按要求超前備課,部分新教師在備課過程中,出現(xiàn)一些漏洞,如沒有制定教學重難點,沒有教學小結,但是能及時寫好教后反思,7位教師有6位教師的反思在20次以上,參與了優(yōu)秀教案的評比。

(2)、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理、分層,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

(3)、認真落實輔差,激勵促進學生全面發(fā)展。

從上學期的測試和工作反思中,我們認識到本年級學生學習參差不齊,每個班級都存在大量的后進生。因此本學期我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血,不過效果不怎么好,本學期我們五年級對優(yōu)差學生進行了師徒結對,分擔了部分教師的負擔,提高一定的學習成績。

4、教研活動按規(guī)定時間開展,解決教學共性問題。

本學期我們組的每次教研活動,做到了“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”。教研活動堅持以教學為中心,教師們互相交流教學經(jīng)驗,切磋教法,學情分析、模塊備課、反思心得,以此來矯正疏漏,取長補短,達到共同提升的目的。

在最后的期末復習中,我們組又對復習課作了重點研究,制定了復習計劃。從中發(fā)現(xiàn)復習課還存在教學上的誤區(qū),

①、單純地疏通知識點。②、上成了練習課。③、給學生空間不多。④、忽視發(fā)散思維,知識遷移不夠。

利用教研活動的時間,我們集體研討交流。明確了復習課的設計應注重引導學生自行回顧、歸納、整理,使原本雜亂的知識點變得有條理,形成知識網(wǎng)絡和完整的認識結構,而且復習課應重視數(shù)學學習策略與學習方法的總結和提升。探討了復習課的基本流程:創(chuàng)設情境,再現(xiàn)知識梳理歸納,主體內(nèi)化綜合應用,整體提高。

5、考查、考試有序進行。本學期我們按計劃有序地進行了各單元考試、期中期末測試、數(shù)學競賽等項目。有效、有步驟地落實教學常規(guī)。

二、存在的不足

1、新教師對備課的要求不明確,課堂上條理不清,抓不住重點,突不破難點,導致課堂低效。

2、教學沙龍活動,原創(chuàng)觀點不多,網(wǎng)上借鑒過多。3、試卷批改不規(guī)范,不認真。

4、書寫課堂作業(yè)格式及作業(yè)訂正要求,教師要求不清楚,學生做得不規(guī)范。5、聽課后部分教師沒有及時交評價表,聽課本上的聽課意見不多,不誠懇。6、家庭作業(yè)布置不規(guī)范、不科學、有時多、有時沒有。家庭作業(yè)檢查力度不強,未完成家作的學生沒有合理的處罰措施,促使他下次爭取完成作業(yè)。

7、公開課教學水平有待提高。三、改進的措施。

1、進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。2、明確備課的要求。備好課是上好課的前提,對教師明確提出了備課要求,提倡個人備課與集體備課相結合,明確重點難點和教法學法。

3、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現(xiàn)象,并提高優(yōu)秀率,降低低分率。

4、定期檢查、分析、研究教學情況,通過多種形式考察分析學生的學習情況,查缺補漏,作到及時有效的學習,不讓每個學生掉隊。

5、教會學生學習方法,在培養(yǎng)學生的自學、思維能力上下工夫,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

6、堅持模備課制度,突出研究教材的重點、難點環(huán)節(jié),解決好教法和學法的問題,面向全體學生,給學生留有充分發(fā)展的空間。形成了有問題隨時討論、隨時教研的良好氛圍。

7、加強了對作業(yè)設計及布置研究。針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,提出了設計練習設計的具體要求,增強練習的選擇性、操作性和生活性

以上匯報的是我們數(shù)學教研組本學期在教學教研工作上的主要工作。還有很多方面沒有觸及到,所談的也不是十分全面。雖然完成教學任務,但離不開學校的關懷和支持,離不開組內(nèi)教師的互相合作和密切配合。我們還有許多地方做的不盡如意,存在不足和問題,還需要我們?nèi)ヅ鉀Q,為了學校的發(fā)展,今后,我們五年級數(shù)學組的全體教師將會在現(xiàn)有的基礎上把自己的工作做的更好,更出色!

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五年級數(shù)學教研組工作總結

本學期,我們數(shù)學教研組在學校領導的關心指導下,在全體數(shù)學教師的共同努力下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極開展各項教研活動,很好地完成了既定的工作計劃,在諸多方面取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下。

一、堅持理論學習,努力提高全組教師的教學水平

為提高全組數(shù)學教師的素質(zhì),本學期我們認真學習了“數(shù)學新課程標準”,“中小學數(shù)學”,“小學數(shù)學教師”等學科刊物,了解教研教改信息。一學期來,開展了轟轟烈烈的教學教研活動。積極參加學校教研,組內(nèi)教研、組內(nèi)聽課、教研組內(nèi)的小課題研究等,組內(nèi)全體教師多次外出聽課、學習,回來之后及時交流心得體會。形式多樣,效果實在。二、積極開展教研活動

1、開學初我們組全體教師集體教研制定出本學期總的教學計劃,然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組活動計劃,并公布,使老師們做到心中有數(shù),及時準備。教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學效率、如何搞好課題研究為主題。此外我們數(shù)學教研組教師十分重視聽評課活動,積極參加學校的聽評課活動。輪到自己講課課前認真?zhèn)湔n,設計教案,組內(nèi)教師互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教

育的要求,教師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動有效地促進了教學水平的提高。2、加強集體備課。

本學期,每節(jié)課我們都努力做到先周備課,課前討論確定每節(jié)課的重點、難點,教材的處理辦法、突破難點的好方法以及教學中應注意的問題。集體制作課件,集體確定出最佳教學方案。課后及時交流反思教學中出現(xiàn)的問題及改進措施。在復習階段,我們教研組的幾位教師集體討論,制定了切實可行的復習計劃,合理分工出試卷。

3、認真搞好“小學生數(shù)學語言的培養(yǎng)”的小課題研究。

本學期,我們教研組在學校領導的正確指導下,在同志們的情幫助下,在“小學生數(shù)學語言的培養(yǎng)方面”方面進行了研究和探討,學生在分析問題的思路、分析解決問題的依據(jù)等方面都有了很大的進步。取得了一定的成效

三、改進教學手段,提高課堂教學效益,全體數(shù)學教師從點滴入手。了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的話題,新老教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,

做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研,細致分析卷面,分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

當然,我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應努力開拓出操作性強的新路子,力爭解放教師,提高教學實效。。總之,一份耕耘,一份收獲,經(jīng)過我們的共同努力,全體學生分析問題、解決問題的能力有了很大的提高。在本次期末測試中各班均衡發(fā)展,都取得了非常優(yōu)異的成績。教學工作苦樂相伴。我們會一如既往,再接再厲,把數(shù)學教研工作搞得更出色,力爭來年更上一層樓。

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