201*年上學期高二年級工作總結

、201*年上學期高二年級工作總結

本學期，在學校的正確領導下，在學校各方面力量的關心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展，較好的實現(xiàn)了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作�，F(xiàn)就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結。

一、學生方面

１、大力推進課堂教學改革，成果顯著

這學期，學校強力推行了課堂教學改革，深入推廣“學案式導學法”，開展小組化教學與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會；三是以問題為導引，增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現(xiàn)象少了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

２、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育

本學期我們繼續(xù)加強對學生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。

３、利用班會，加強學生的思想教育

在本學期，利用班會課對學生進行法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規(guī)范其日常行為；第二利用班會課學習學校各項規(guī)章制度，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識；第三，經常在班會上強調行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好生活學習習慣，為高三復習打下堅實的基礎。

二、教師方面

１、深入開展教學改革，全面提高了教學質量

本學期高一、二年級開展了“學案式導學法”教學改革，高二年級全體教師認真學習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉變，認真地編寫學案，輔導學生預習，根據教學改革要求上課，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學質量。

2、小組化管理初見成效，學生的合作探究意識增強

各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質；同時把小組成員的學習、紀律、衛(wèi)生等各項工作，都作為小組考核的內容，并以周進行量化考核，進行獎勵，這極大地調動了學生學習的積極性，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。

3、各備課組團結一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用

各備課組在備科組長的帶領下，認真?zhèn)湔n，教學，教研，批改，輔導，編學案，做反思，深入推進教學改革，全面提高本年級的教育教學水平，為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎。

一存在問題：

1．優(yōu)生數(shù)量太少，表現(xiàn)在部分學生各科發(fā)展不均衡，學習缺少主動性和積極性。2．“邊緣生”提升不明顯�！斑吘壣�”數(shù)量仍然很大，我們也采取了一系列“補短”措施，但效果不太明顯。

3．部分教師工作責任心不強，缺乏紀律觀念，不履行正常請假手續(xù)就外出，時有老師不能正常到崗坐班，缺少吃苦精神，奉獻精神，工作沒有緊張感。

(二)具體改進措施：

1．深化管理，嚴肅紀律，繼續(xù)實行班主任晚就寢查房制度。

2．進一步加強思想教育，通過各種手段、各種形式，積極引導學生將全部精力投入到學習中來。

3．年級加大對集體備課的監(jiān)控力度。

4．緊緊抓住“尖子生”和“邊緣生”這兩個重點�！凹庾由�”的培養(yǎng)，一是我們要讓他們“吃好、吃飽”。二是要定時定人單獨輔導。各位班主任、各位老師都要拿出具體幫扶措施，并制定“邊緣生”輔導計劃。

5．加強課堂教學的針對性，提高課堂教學的有效性，老師上課要針對有效生組織教學，上課要多提問，課后作業(yè)精批面批，使優(yōu)生更優(yōu)，“邊緣生”短處最小化。

6．進一步規(guī)范對體藝生文化、專業(yè)輔導管理，專業(yè)老師要和文化課老師、班主任互相配合。

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高二年級上學期期末工作總結

時光荏苒。轉眼間，高二上學期即將結束。一學期以來，在教育局的正確領導下，在學校的大力支持下，在各部門的積極配合下，高二級部緊緊圍繞提升質量，加快發(fā)展的核心，緊緊圍繞“讓每一位教師幸福，讓每一名學生優(yōu)秀”的辦學理念，認真貫徹落實學校的工作思路，著眼于學生綜合素質的全面提升，著力于學生成才欲望的深度激發(fā)，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，努力打造“和諧年級”、“學習年級”、“文明年級”“平安年級”，全面提高年級的整體實力和管理水平，切實完成了學校下達的各項任務和目標。

現(xiàn)將本學期的主要工作總結如下：

一、狠抓規(guī)范教育，讓生活更“有序”。

1、規(guī)范教育持續(xù)抓。高二階段是學生實現(xiàn)角色轉換，順利適應高中學習與生活節(jié)奏的關鍵時期，也是學生容易出現(xiàn)兩極分化的關鍵時期。在高一學年養(yǎng)成教育的基礎上，本學期高二級部立足繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，繼續(xù)培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，磨練他們頑強拼搏的意志。開學后，本著抓好開局的想法，年級部確立了“狠抓規(guī)范教育，培養(yǎng)良好習慣，讓生活更有序、學習更有效”的教育理念，在班主任中反復強調“良好的開端是成功的一半”，及時抓好入學教育第一關，讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。強化了班主任培訓，要求全體班主任深入學習學校規(guī)章制度，

切實將之滲透在學生的教育管理中。實現(xiàn)班會主題化、系列化，系統(tǒng)抓好學生的安全、紀律、學習、心理等各項教育，重點抓好班風學風建設，打造學習風氣正、競爭氛圍濃的文明年級。

2、內容形式多元化。在年級部的統(tǒng)籌安排下，各班充分利用主題班會、國旗下講話等多種形式持之以恒對學生進行規(guī)范教育，內容包括學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)、學習方法的指導、文明禮儀的教育等學生生活的各個方面。如以校風校紀集中教育整頓活動為契機，召開“嚴格紀律，塑造自我”的主題班會，組織學生深入學習學校各項規(guī)章制度，強化學生的遵規(guī)守紀意識；以安全大檢查為契機，召開“珍愛生命，強化安全”的安全主題班會，強化學生自救自護的安全意識；以中秋節(jié)、感恩節(jié)為契機，召開“學會感恩，體味親情”的主題班會，強化學生感恩意識；以期中考試為契機，召開“點燃自信，點亮夢想”主題班會，鼓勵學生樹立遠大目標，激發(fā)學生競爭意識。

二、突出精致科學，讓管理更“有效”。

1、加強與學工處、保衛(wèi)科、宿管科、團委的協(xié)作，做好文明班級、文明宿舍的評比工作。樹立“育人為本，德育為先”的管理思想，隨時關注德育評分情況的反饋，及時跟進教育，尤其加大對“問題生”的教育管理的力度，從嚴要求，用心關愛，減少違紀扣分情況，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。

2、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。以自習紀律為突破口，年級部安排班主任、班干部輪流值日查教

室，對發(fā)現(xiàn)的問題及時治理，隨時發(fā)現(xiàn)隨時整治。并結合自習情況進行了多次綜合整治行動，對逃課、自習睡覺、玩手機、看小說、交頭接耳等違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經常化、制度化。

端正考風，濃厚學風，激發(fā)學生學習積極性�？硷L正，則學風濃。高二年級以期中考試為契機，精心組織，周密安排，嚴格考試紀律，強化考風建設。期中考試后召開了優(yōu)生表彰大會，大力表彰了一批品學兼優(yōu)、進步明顯的學生，鼓足了干勁，提升了士氣，形成了比、學、趕、幫、超的良好競爭局面。認真準備，精心組織，順利完成了語文、數(shù)學、英語的學業(yè)水平考試。

3、重點學生重點管理，建立重點學生關注檔案。建立“尖子生”檔案，對尖子生實施“全員、全程、全方位”監(jiān)管，竭力打造有競爭力的尖子生團隊；建立“問題生”檔案，隨時關注學生的思想動態(tài)，及時跟進教育，確保不出任何問題；建立“潛能生”檔案，針對尚未完全挖掘出潛力的學生，組織任課教師一起交流研究學情，對癥下藥，促成學習上的跨越，實現(xiàn)成績上的提高。

4、加大尖子生培養(yǎng)力度，成立虛擬尖子班。年級部選拔骨干教師，精心設計學案，每周末對年級部前60名的優(yōu)秀學生進行集中授課和訓練。對尖子生實行彈性管理，在時間、空間上實現(xiàn)“松綁”，讓他們在自習時間可以根據自己情況自由選擇在年級部會議室上自習。

4、認真做好家校聯(lián)系工作，構建全方位教育管理網絡。為進一

步做好學生管理工作，高二年級于期中考試后召開了學生家長會，就高二階段學生特點、學習情況及教育管理問題和家長進行了深入交流，加強了家長與學校的溝通與合作，達成了共識，贏得了支持，形成了共管共促的教育合力。

5、加強研究，促進班級管理的科學化。針對90后孩子難管理的問題，經常性召開班主任交流會，研究新情況，提出新思路，采取新方法，解決新問題。同時年級部要求老師們多與學生交流，多換位思考，多做細致入微的思想工作。注意心理健康教育，講究工作藝術和方法，收到事半功倍的效果。

6、繼續(xù)落實“全員育人導師制”。以責任承包的形式，根據學生的不同個性需求，將全體學生承包到每一位任課教師，采取個性化、親情化的教育方法，實現(xiàn)教師人人是導師，學生個個受關愛，促進每一位學生全面健康成長。

7、牢固樹立“集體創(chuàng)優(yōu)”管理理念，加強教師間的交流合作。充分發(fā)揮學科組長及骨干教師的帶頭作用，做好“傳、幫、帶”工作。大力倡導合作意識，要求全體教師團結一心，凝神聚力，共同進步。

強力推行教學資源網絡共享制，依托學校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期。

三、堅持教學改革，讓課堂更“有為”。

1、圍繞學校打造“四效生態(tài)教育”品牌的教改目標，高二年級嚴格按照學校部署，深入研究探討，認真落實學�！叭�面推進，重點突破；科學診斷，精心設計；專業(yè)引領，細化操作；課題牽動，強化實踐；反思提升，鑄造品牌”的改革思路，創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學，竭力構建四效生態(tài)課堂。

2、落實以活動為載體推進課堂改革的工作要求，高二年級廣泛開展聽課、評課活動，組織老師積極參與示范研討課的觀課議課活動，找差距，看不足，虛心學習，深入思考，想法設法解決轉變教學方式中的難點問題，進一步提升課堂教學效益和質量。

3、四效生態(tài)課堂改革在推行過程中，按照學校部署，定期開展改革經驗交流研討活動，各位老師想點子，找路子，尋法子，群策群力，共同為課堂教學改革出謀劃策。實踐表明，四效生態(tài)課堂充分突出了學生的主體地位，賦予了課堂更多的生機與活力，極大地激發(fā)了學生參與的興趣、探究的樂趣，同時增強了課堂效率，提升了教育質量，讓課堂更有“為”。

四、落實教育科研，讓教學更“有法”。

1、深化完善集體備課工作。強化備課組長負責制，切實提高教學效率與質量。各備課組長協(xié)調好本組成員的教學過程，集思廣益，優(yōu)勢互補，精心設計好每一個單元的重要環(huán)節(jié)，如重點、難點、疑點、考點、切入點，提高點，保證了年級教學一盤棋，提高了教學質量，增強了教學工作的針對性和實效性。

2、狠抓教材研究及常規(guī)落實。各學科組認真鉆研大綱和教材，

扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的落實，在常規(guī)上下功夫。課堂教學從高從嚴，規(guī)范教學過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質課堂。從學生需求出發(fā)，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有所真正意義上的成長、提高。

3、積極研究學生自主學習的指導和管理對策，培養(yǎng)自主學習和自主管理的良好習慣，提出了“立足課內，延伸課外，內外結合，共同成長”的口號，要求授課有梯度、有深度、有廣度，既要因材施教，讓不同層次學生都學有所得，又能激發(fā)學生探究的欲望，提高學生課外學習的自主性、自律性，使之樹立終身學習的求學意識，讓學生在成長中學習，在學習中成長。

4、以“四效生態(tài)課堂改革”為契機，在年級部展開轟轟烈烈的觀課議課活動，以講促教，以評促改，激發(fā)了廣大教師的教學熱情，形成了深入學習、取長補短、積極向上、提升自我的工作氛圍。

5、落實觀課議課制度，要求全體教師積極參與，深入研討，切實形成查擺問題、探究方法、促進提高的和諧教研氛圍。力求在集體智慧的共研齊促下，讓每一位教師都實現(xiàn)自己的專業(yè)成長，提升職業(yè)幸福指數(shù)。

總之，在過去的一學期中，我們扎實貫徹學校工作思路，切實推進教學改革，從不敢松懈，從不曾停下前進的腳步，譜寫了拼搏與奮進的新篇章。當然，由于工作頭緒多，我們的工作還有許多地方仍需進一步研究與落實。比如，課堂改革還需要有更新的思路，更硬的舉措；尖子生方面還需探索更加有效的培養(yǎng)模式等，這一切都需要我們

進一步強化責任，需要我們做大量細致、扎實和艱苦的工作。在以后的工作中，我們將付出百倍的信心、頑強的干勁，力爭做出更優(yōu)秀的成績。

7

高二年級部201*年1月2日

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