八年級(jí)二班班主任工作總結(jié)

期中班主任工作總結(jié)

八.二

一.半期工作總結(jié)

從本學(xué)期開校到現(xiàn)在已經(jīng)3個(gè)月了。首先感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班務(wù)工作的指導(dǎo)，感謝各位科任老師

對(duì)我工作支持和鼎立幫助。我代表我班49學(xué)生感謝各位老師�，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)班干部培訓(xùn)。一個(gè)班有幾十名學(xué)生,個(gè)人的思想素質(zhì)、成績(jī)各有關(guān)的不同。要把他們組織起來,形成一個(gè)強(qiáng)有力的班集體。良好的班風(fēng),單靠班主任一個(gè)人是不夠的,這就需要班干部的鼎力支持,需要班干部培養(yǎng)成班主任的得力助手,協(xié)助做好班的各項(xiàng)工作,使班干部成為老師和學(xué)生溝通的橋梁。成為班集體的骨干力量。

選,這就是選人,著重培養(yǎng)班干部的競(jìng)爭(zhēng)口才、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及活動(dòng)能力。

樹,就是樹立威信,著重培養(yǎng)班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，一個(gè)人德高望重,威嚴(yán)高,人們自認(rèn)信任他,聽從她的話,同樣,一個(gè)班干部如果威信高,同學(xué)們便會(huì)聽從她的意見,聽從她的指揮,他的工作便能順利進(jìn)行。每一次活動(dòng),我首先提出大體意見,再有班委會(huì)成員去討論活動(dòng)的每一項(xiàng)環(huán)節(jié),由班干部來組織開展活動(dòng),發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)作用,使他們對(duì)班中的現(xiàn)象敢管、敢提、能管,并以自身的良好形象去影響和帶動(dòng)周圍同學(xué)。

放,就是樹立威信,著重培養(yǎng)班干部的獨(dú)立能力、協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)造性思維能力。在班級(jí)管理中,我主張班干部各司其職,各負(fù)其責(zé),又要通力協(xié)作。因此,我要求班干部放開手腳,勇于創(chuàng)新,大膽管理,把大權(quán)下放到班干部手中,有班干部自己來組織開展各項(xiàng)班級(jí)工作,開展集體活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生干部的能動(dòng)作用,發(fā)動(dòng)他們創(chuàng)辦墻報(bào),表揚(yáng)先進(jìn),宣傳班干部的好人好事,批評(píng)不良現(xiàn)象和不良傾向,樹立正確的言論導(dǎo)向,通過各種活動(dòng),班干部們的膽量大了,信心大了,組織領(lǐng)導(dǎo)能力有了很大的提高。

鼓和導(dǎo),鼓是鼓勵(lì),著重培養(yǎng)班干部的意志力和積極性;導(dǎo)就是指導(dǎo)和引導(dǎo),著重培養(yǎng)班干部良好的工作作風(fēng)和思想作風(fēng)

班干部在工作中,難免會(huì)遇到一些挫折和困難,或受到一些誤解,受到一些諷刺、挖苦的話語。這時(shí)班主任就要及時(shí)地找他談心,肯定他的工作成績(jī)、能力,解開她心中的煩惱,多鼓勵(lì),給她勇氣,激發(fā)他戰(zhàn)勝困難的勇氣,鼓舞他的斗志,是他的意志力在工作中得到鍛煉。引導(dǎo)班干部如何和同學(xué)相處,如何去關(guān)心同學(xué),了解同學(xué)們的思想狀態(tài),解決班干部的后顧之憂。指導(dǎo)班干部做好日常管理工作�；顒�(dòng)前制定好活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)中嚴(yán)密組織,活動(dòng)后及時(shí)總結(jié),使他們學(xué)會(huì)如何組織活動(dòng),是同學(xué)間形成一種平等、互助、團(tuán)結(jié)關(guān)系,保證良好班風(fēng)的形成,增強(qiáng)班干部的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

班干部的培養(yǎng)是多方面的,也不是孤立地進(jìn)行的,而是相輔形成,相互聯(lián)系的。我們只有抓好班委會(huì)的建設(shè),才能抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2.強(qiáng)抓自習(xí)課的紀(jì)律

首先讓全體師生明白自習(xí)課意義非凡，上好自習(xí)課有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、有利于培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、有利于師生交流，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。其次對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，增強(qiáng)其自習(xí)課上學(xué)習(xí)的自控能力；學(xué)習(xí)方法上要加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)學(xué)了才會(huì)自己學(xué)；培養(yǎng)好的班級(jí)管理的隊(duì)伍，制訂紀(jì)律保證一個(gè)良好的大環(huán)境。為了提高學(xué)生自習(xí)課效率，學(xué)校提供了上好自習(xí)課的方法供學(xué)生參考：1、自習(xí)課應(yīng)制定切實(shí)可行的計(jì)劃，做到有的放矢；2、勤反思，善總結(jié)；3、自習(xí)課上遇到困難，獨(dú)立思考、克服依賴心理；4、做到今日事今日畢，利用自習(xí)課搞好天天清，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良性的循環(huán)；5、有針對(duì)性地做好新課的預(yù)習(xí)，有意識(shí)地培養(yǎng)自學(xué)能力；6、自習(xí)課需要高度自律精神和意識(shí)，做到“入靜、入定、入神、入情”！自習(xí)課是課堂的一種重要形態(tài)，教室就是傳播知識(shí)福音的教堂。我們告誡學(xué)生：要告別三閑”（閑話、閑事、閑思），意沉丹田，全神貫注；“入靜、入定、入神、入情”！六根清凈，雜念盡消，心靜如水；從自習(xí)到自律，從自律到自主；修復(fù)讀書的欲望，校正不良的習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)定力，優(yōu)化意志品質(zhì)，是自習(xí)課堂的重要任務(wù)。“有什么樣的自習(xí)，就有什么樣的學(xué)生”。學(xué)生之間的差距很大程度上都是自習(xí)課造成的。學(xué)會(huì)上自習(xí)吧，從自習(xí)走向成功！3.讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。幫助學(xué)生樹立一個(gè)合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

每個(gè)學(xué)生都希望自己比別人強(qiáng)。利用小學(xué)生這種心理，我在班級(jí)中開展了“我要比他強(qiáng)”的活動(dòng)。學(xué)生往往選擇班級(jí)最優(yōu)秀的同學(xué)作為競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，但由于差距大，加之小學(xué)生自制力差，競(jìng)爭(zhēng)往往是半途而廢。針對(duì)這種情況，我給他們提出兩條參考意見：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手應(yīng)某一方面比你強(qiáng)；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手與你的差距不要過大。這樣學(xué)生選擇的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就比較實(shí)際了。如我班有1名學(xué)生成績(jī)較差的學(xué)生，選擇了1名比他成績(jī)多5分左右的同學(xué)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，首戰(zhàn)告捷，因此增強(qiáng)了自信心。我及時(shí)鼓勵(lì)了他，并啟發(fā)他尋找新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，進(jìn)行新的一輪的競(jìng)爭(zhēng)。另外，有3名女生成績(jī)接近，在班級(jí)處于中下水平，性格也都比較內(nèi)向。我和她們商量后，3人決定在全班公開競(jìng)爭(zhēng)。經(jīng)過半學(xué)期的奮戰(zhàn)，這3名同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。其中1名在數(shù)學(xué)單元考試中，連續(xù)兩次得100分，并擔(dān)任了語文課代表。另外兩名同學(xué)不但學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，而且紅領(lǐng)巾服務(wù)崗工作也完成得非常出色，受到了老師、同學(xué)們的表揚(yáng)。她們的性格也變得開朗多了。由于同學(xué)們選擇了合適的對(duì)手，成功的可能性大大增加，所以他們逐漸增強(qiáng)了自信心，樹立了不斷進(jìn)取、積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

4.強(qiáng)化學(xué)生間團(tuán)結(jié)互助。學(xué)習(xí)和生活各方面彼此相互幫組。建立學(xué)習(xí)小組，每組都有各科較為優(yōu)秀的學(xué)生作為各科的學(xué)習(xí)小組，讓其幫助其它同學(xué)。

二．后期工作安排

1注重高分學(xué)生的培養(yǎng)。主抓對(duì)象：趙春蘭，徐珊，楊晨曦，黃怡，龔靜。

2優(yōu)生的鞏固與培養(yǎng)。

3分層次召開學(xué)生聯(lián)系會(huì)及個(gè)別談心

4建立班級(jí)學(xué)習(xí)互幫機(jī)制。

5讓每位同學(xué)確定自己的期末考試目標(biāo)。制定出補(bǔ)習(xí)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。

6繼續(xù)抓課堂及自習(xí)課的紀(jì)律。

7加強(qiáng)同科任老師的溝通。

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八年級(jí)二班班主任工作總結(jié)

回顧過去201*201*年下學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中，心中充滿感激。本學(xué)期，我擔(dān)任201*屆2班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。但也存在一些問題和不足，為在今后的工作中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地指導(dǎo)今后的班級(jí)工作�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：（一）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入八年級(jí)以后，我班班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

針對(duì)我班個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行嚴(yán)格要求學(xué)生平時(shí)穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會(huì)，開展感恩教育，效果都很好。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。在考試中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次考試前的時(shí)機(jī)，采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心，為學(xué)生取得理想成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

（三）積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)密切師生間的關(guān)系，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化的矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，創(chuàng)造師生交流的機(jī)會(huì)和環(huán)境，以增進(jìn)師生情誼。

（四）積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班級(jí)工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。（五）積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且可以加深與學(xué)生的感情交流。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但是成績(jī)只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向別人學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次

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