201*第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

201*-201*第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

唐坊鎮(zhèn)中學(xué)趙克禮

“建立閱讀寫作一條線，點線結(jié)合抓重點，互為服務(wù)兼顧點，彼此聯(lián)系歸回面”的教學(xué)理念。培養(yǎng)學(xué)生整體閱讀觀，整體寫作觀，做到閱讀寫作緊密聯(lián)系而又彼此服務(wù)。以利于學(xué)會方法，彼此服務(wù)，堅持創(chuàng)新的方法進行寫作。在方法指導(dǎo)上狠下功夫，要教會學(xué)生列寫作提綱，大作文寫作必須列提綱，并將其賦予在紙面上，這是教方法的具體體現(xiàn)。嚴格做好輔導(dǎo)、學(xué)習情況的反饋事宜，做到心中有數(shù)。提高優(yōu)秀率，提高及格率，提高每一個學(xué)生的語文水準。改變學(xué)寫作文難的狀況。

在本學(xué)期教學(xué)活動中狠抓了閱讀寫作。具體做法是以語文活動為媒介，結(jié)合活動創(chuàng)設(shè)具體的情境，在真情實感中增強寫作的興趣感。如學(xué)期伊始，正逢教師節(jié)，我就利用這個機會讓學(xué)生網(wǎng)上搜集資料，學(xué)生的熱情很高，給哪些有計算機的同學(xué)派上了用場，自然也達到了健康上網(wǎng)之目的。同學(xué)們索到的有詩歌，散文等，我給同學(xué)委以重任，設(shè)計了主持人，責成主持人自己寫串詞，小記者自己寫采訪詞。并以“慶祝教師節(jié)”為主題的詩歌朗誦活動。當時語文課本正學(xué)習新聞，我就布置了將此活動用新聞的形式反映出來。這樣的活動凸顯了以學(xué)生為主體，聽、說、讀、寫綜合能力為主線，閱讀、寫作彼此相促的教學(xué)方式。

教學(xué)中用好文本，拓展文本，創(chuàng)新文本，每學(xué)習一篇新課文，都讓學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進行創(chuàng)新。《大自然的語言》是一篇說明文，學(xué)了這篇文章，學(xué)生創(chuàng)新的內(nèi)容是面對建設(shè)環(huán)境友好型社會，我們應(yīng)如何善待自然，怎樣愛護自然界的一草一木，保護好人類的好朋友。

閱讀教學(xué)中重新設(shè)計了“猜題、內(nèi)容拓展、內(nèi)容創(chuàng)新”等欄目，填補了課上不夠火候，練習不到位的狀況，做到了相互補充，彼此服務(wù)。

充分扣緊時代，利用好重大政治節(jié)日及時開展紀念活動。九月：慶祝教師節(jié)，同圓中國

夢，十月：迎共和國64歲華誕，圓富強昌盛中國夢-------八年級1、2班語文特色主題班會活動�！弊寣W(xué)生感受到了改革開放舉世矚目的成就，特別是用重筆濃墨頌揚了改革開放的巨大成就。通過感知十八屆三中全會，不僅對學(xué)生進行了語文能力的培養(yǎng)，而且達到了熏陶學(xué)生關(guān)注國家命運的情感態(tài)度與價值觀的意圖。十一月：校本課程開課儀式、走出教室學(xué)校本，對照學(xué)校東墻的壁畫，觀看壁畫說內(nèi)容。充分凸顯學(xué)校德育特色“讀、思、做、記、評，”與語文能力結(jié)合，與寫作搭橋，是能力的提升，是思想的淬火。十二月：善行河北，共鑄中國夢特色語文活動。結(jié)合閱讀、寫作，通過活動寫活動。期中后的四次作文后兩次都與活動有關(guān)，（�。┗顒咏Y(jié)束后，全員參與寫串詞，（2）半命題作文：善行河北，教我---------（在橫線上填上適當?shù)脑~）。

我在學(xué)生中展開了學(xué)生走向講臺，“小先生引領(lǐng)課堂”的嘗試。有95%的學(xué)生參與了該活動，總體看起來學(xué)生的積極性是比較高的。學(xué)生自有其特色的，有時學(xué)生們還會為某一問題爭論起來，課堂氛圍是挺好的。避免了一人獨霸課堂的局面。讓不同層面的學(xué)生得到了鍛煉。

當然，自己在教學(xué)方面還存在一些問題：有時布置后的檢查不到位。年紀大了，口味不適宜學(xué)生，使學(xué)生成績不理想。這是在以后的工作中需要彌補的。

擴展閱讀：201*-201*第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

英語教學(xué)工作總結(jié)

_____小學(xué)一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，在工

作中我從各方面嚴格要求自己，和同事們積極交流、溝通教學(xué)中遇到的問題。結(jié)合本校的重點工作和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作有更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的課件，課后及時對該課做出總結(jié)，寫出教學(xué)后記，并認真按搜集每課的知識要點，進行歸納。二、增強自身素質(zhì)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上努力使講解清晰化，條理化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。堅持用普通話，盡量用英語組織課堂教學(xué)。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量做到讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，針對英語學(xué)科的特點，在課堂上我盡量少講，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、和班主任團結(jié)協(xié)作。針對每個班、每個學(xué)生不同階段的學(xué)習情況，積極和班主任進行商討，聽取班主任的建議，隨時改進教育教學(xué)方法。四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié)，進行透徹的評講。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。

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