201*—201*學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)工作總結(jié)

201*201*年XXX中心學(xué)校

教導(dǎo)工作總結(jié)

一年來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)；緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度。以實(shí)施《馬關(guān)縣教師目標(biāo)管理責(zé)任制》、《班級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制》為重點(diǎn)。在縣教育局、南撈鄉(xiāng)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的共同努力下，比較圓滿的完成了教導(dǎo)處的工作，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)年在教學(xué)管理方面教導(dǎo)處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實(shí)。本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)年加強(qiáng)了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

②抓備課。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)中心校的“月檢查制度”，每月教導(dǎo)處對本�？平處煹慕贪负妥鳂I(yè)檢查了1次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色

化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。

③抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校教導(dǎo)處繼續(xù)深入課堂一線聽課，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作；針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)加以糾正并提出改進(jìn)措施，對帶有普遍性的問題及時(shí)反饋及時(shí)研究解決，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氛圍濃。

④抓作業(yè)批改。本學(xué)年學(xué)校對教師的作業(yè)批改檢查加強(qiáng)了檢查的力度。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況普查了四次，學(xué)校對全校學(xué)生的作業(yè)和個(gè)性作業(yè)進(jìn)行了展示，學(xué)生作業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評語；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。

⑤抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級(jí)針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，進(jìn)行了專門輔導(dǎo)。從期末考試成績來看，這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。

⑥抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把單元檢測分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實(shí)，利用精細(xì)化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問題，及時(shí)做好講評和練習(xí)。本學(xué)年教導(dǎo)處對全校各年級(jí)進(jìn)行了2次質(zhì)量抽測。抽測結(jié)束后各位教師都認(rèn)真地進(jìn)行了試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

2、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)教師迅速成長。1、繼續(xù)開展同伴互助活動(dòng)○

為了幫助青年教師迅速成長，營造良好的教學(xué)研究氛圍，學(xué)校給本學(xué)年分來的1位教師配上了指導(dǎo)教師。同時(shí)召開了座談會(huì)，鼓勵(lì)新教師多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。

2、繼續(xù)采用請進(jìn)來，走出去的辦法，邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的教○

師集中對新教師聽課，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

3、開展對新教師系列跟蹤教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校語數(shù)備○

課組一起對幾位年青教師開展集體備課活動(dòng)。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時(shí)在不同班級(jí)進(jìn)行授課，每次授課后備課組都對他們的課進(jìn)行分析指導(dǎo)，然后再上。這些聽課對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。

4繼續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五全體教師要把下○

周的課程備好再交到教導(dǎo)處檢查，以便落實(shí)教師備課情況。

3、學(xué)生活動(dòng)豐富化

學(xué)校把第二課堂納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩；都能根據(jù)學(xué)生的特長和愛好自由選擇課程，成立7個(gè)興趣小組，（書畫、音樂、體育等）開足開好活動(dòng)，學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，能力得到提高。各科組也能積極組織學(xué)生開展校內(nèi)競賽活動(dòng)和參加上級(jí)部門組織的比賽，成績喜人。其中教導(dǎo)處組織學(xué)生參加小學(xué)生電腦繪畫大賽獲中，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

這些活動(dòng)的開展教導(dǎo)處都能按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行。每個(gè)活動(dòng)都得到了全體教師的積極配合，全體學(xué)生都能踴躍參與，學(xué)生家長的大力支持，學(xué)生的能力得到發(fā)展。相信在學(xué)校的一系列活動(dòng)中，我們的老師、家長和同學(xué)都會(huì)收獲良多。在新的一年里，教導(dǎo)處的同仁會(huì)一如既往地有條不紊地開展工作，務(wù)求穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。

二、教育教學(xué)工作計(jì)劃完成情況。

一年來，在全體教職工的共同努力和密切配合下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處

1、九月和三月份依照上級(jí)通知精神如期開學(xué)。

2、完成了“控輟保學(xué)”工作，使全校的輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)。同時(shí)也完成了小學(xué)年報(bào)表和兩基工作表冊。

3、組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)常規(guī)管理制度和獎(jiǎng)罰條例，使教育教學(xué)常規(guī)更加正規(guī)化和科學(xué)化。

4、中青年教師已完成了計(jì)算機(jī)教育技術(shù)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并通過了考核。

5、組織教師參加了全鄉(xiāng)性的教學(xué)競賽活動(dòng)，本校部分教師赴外校參觀學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。。

6、派出近2人參加了文山州教育局組織的語文光盤教學(xué)公開課觀摩活動(dòng)。

7、積極踴躍地參加了各種論文評比，教育局組織的縣級(jí)各項(xiàng)師生競賽活動(dòng)。

8、加強(qiáng)對教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真進(jìn)行查評。三、校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)開展情況。

我校組全體教師到扣哈小學(xué)開展了光盤教研活動(dòng)。很多教師都學(xué)到了許多知識(shí)。每位教師堅(jiān)持每月聽、評2節(jié)課，每月在校園內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié)。

四、當(dāng)前教學(xué)中存在的問題與困惑。

1、教師隊(duì)伍的老化問題是一個(gè)十分突出的但又難以迅速解決的問題，增添教學(xué)一線的新生力量已迫在眉睫。

2、教師獨(dú)立鉆研教材、把握教材、獨(dú)立設(shè)計(jì)好每一堂課的能力有待提高。

3、教研活動(dòng)在本學(xué)年雖然活動(dòng)能正常開展，但如何提高每位教師的自覺性，提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量，讓本校教研工作步入常態(tài)發(fā)展，還需花費(fèi)大量的精力。

4、學(xué)校急需補(bǔ)充英語教師和音樂教師各1名，以彌補(bǔ)我校英語教學(xué)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)科的現(xiàn)狀；同時(shí)部分低段年級(jí)語數(shù)教學(xué)與兄弟學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相比，還有較大差

距。

5、本校學(xué)前班各項(xiàng)設(shè)施有待繼續(xù)完善，為我校學(xué)前教育創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)娛樂條件。

綜上所述，本期的工作取得了突破性的進(jìn)展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓(xùn)，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，改進(jìn)。在今后的工作中一定揚(yáng)長避短，在工作中總結(jié)，在實(shí)踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。

XXXXXX中心學(xué)校

教導(dǎo)處

201*年7月20日

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201*/201*第二學(xué)期初中部教導(dǎo)處工作總結(jié)

素質(zhì)教育全面實(shí)施，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，梁才中心學(xué)校初中部的教學(xué)工作有序進(jìn)行。一學(xué)期來，在區(qū)教育局、教研室、辦事處教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們加大內(nèi)部管理，轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任落實(shí)。在工作中，我們一直把教學(xué)工作作為全校的中心工作來抓。全校上下齊心協(xié)力，各年級(jí)抓科研、強(qiáng)常規(guī)、提升質(zhì)量。狠抓《教學(xué)常規(guī)》的落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)，以科學(xué)的教育理論為先導(dǎo)、以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，努力提高課堂效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校教學(xué)教研工作的開展情況作一簡要總結(jié)。

一、主要工作回顧

1.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，凸顯教學(xué)重點(diǎn)

為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。學(xué)校把強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量分析作為提升教學(xué)重量的第一突破口，第一周分年級(jí)確定時(shí)間，針對上學(xué)期期末考試成績召開了專題成績分析會(huì)。特別是九年級(jí)畢業(yè)班的成績分析會(huì)首當(dāng)其沖，分析深入、透徹，涉及面廣。會(huì)議進(jìn)一步從教師學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)生管理等方面確立了目標(biāo)、明確了責(zé)任、制定了計(jì)劃、出臺(tái)了相關(guān)措施，相關(guān)人員簽訂了責(zé)任狀并組織畢業(yè)班學(xué)生在開學(xué)典禮上進(jìn)行了宣誓。3月19日，初中部又搶抓機(jī)遇，組織了由濱城區(qū)朝陽教研聯(lián)合體成員參加的畢業(yè)班教學(xué)工作研討交流會(huì)。濱城區(qū)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員一行五人親臨會(huì)場�；顒�(dòng)旨在深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，強(qiáng)化師能培訓(xùn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。本次活動(dòng)主要立足畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)行推門聽課，評課交流。下午聯(lián)合體單位代表做了典型發(fā)言，最后教研室領(lǐng)導(dǎo)對高效課堂的構(gòu)建，教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)的開展發(fā)表了重要意見。活動(dòng)結(jié)束后我們深入反思，積極行動(dòng)，將會(huì)議精神融會(huì)貫通，強(qiáng)化落實(shí)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到了積極作用。

2.增進(jìn)教研實(shí)效，提升教師素能本學(xué)期，我們注重了教研過程精細(xì)化管理，抓教研組常規(guī)教研、抓集體備課。開展了“特色主題教研”教研活動(dòng)。在校本培訓(xùn)方面，學(xué)校計(jì)劃自本學(xué)期開始每周二、四兩天下午下班后各1小時(shí)時(shí)間定為初中部“提質(zhì)增效專題研討日”�；顒�(dòng)日中劃分地點(diǎn)，以教研組為單位全員參與。主要內(nèi)容有學(xué)課標(biāo)賽師能、讀專著拓視野、話管理提質(zhì)量等。我們先后觀看了濰坊市昌樂二中趙豐平校長的專題報(bào)告。學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《各科課程標(biāo)準(zhǔn)(201*版)》、《教師教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等法規(guī)文件。

學(xué)校為進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平，強(qiáng)化讀書，增進(jìn)師能，大力推進(jìn)教師讀書活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校新購教師閱讀書籍十余種，其中《給教師的建議》、《56號(hào)教室的奇跡》全校教師人手一冊。我校教師的讀書活動(dòng)定內(nèi)容、定數(shù)量，書寫讀書感悟，期末進(jìn)行測評，評出了不同級(jí)別的讀書明星。

4月8日，山東省教學(xué)研究室張可柱科長一行6人來到我校，對農(nóng)村初中學(xué)校的教學(xué)教研情況展開調(diào)研。調(diào)研組在市區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，先后深入課堂聽課、與一線教師座談。調(diào)研組針對當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中存在的實(shí)際問題和課程改革中的困惑做出了分析和指導(dǎo)。梁才中心學(xué)校的教師對高效課堂的構(gòu)建，教學(xué)研究的開展與教研員進(jìn)行了深入的探討。此次活動(dòng)拉近了地方學(xué)校與省教研室的距離，學(xué)校的一線教師真正體驗(yàn)到了送教送研下鄉(xiāng)的實(shí)惠，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校的發(fā)展激發(fā)了動(dòng)力。

3.構(gòu)建課程體系，推進(jìn)素質(zhì)教育學(xué)校堅(jiān)持以人為本，大力提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。在課程實(shí)施過程中，我們精心組織，扎實(shí)工作。本學(xué)期依據(jù)市區(qū)教學(xué)重點(diǎn)中的要求，我們進(jìn)一步規(guī)范了課程體系的建設(shè)。我們從對課程的認(rèn)識(shí)、課程建設(shè)的目的、課程實(shí)施的策略、課程的評價(jià)與保障等方面做了整體規(guī)劃。初中部多年來堅(jiān)持開全課程，開足課時(shí)。地方課程始終堅(jiān)持開設(shè)山東省所規(guī)定的必修科目《傳統(tǒng)文化》、《安全教育》、《環(huán)境教育》和《人生規(guī)劃》。努力開發(fā)了《走近母親河》、《可愛的梁才》和《書法》等校本課程。學(xué)校制定了相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)和考評方案，加強(qiáng)了過程性管理和終結(jié)性評價(jià)。在教師任課上我們始終堅(jiān)持兼課教師跨年級(jí)上課的原則，避免了課時(shí)侵占現(xiàn)象。

5月9日上午，濱州市、區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)一行8人在市教研室副主任周新奎同志的帶領(lǐng)下來梁才參加學(xué)校課程體系建設(shè)專題研討交流會(huì)。初中部的“課程體系構(gòu)建，課程資源的學(xué)科整合”，受到了周主任和與會(huì)人員的一致好評，給課程改革注入了生機(jī)和活力。周主任用“規(guī)范意識(shí)、規(guī)劃意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、評價(jià)意識(shí)”等12個(gè)課程意識(shí)的不斷增強(qiáng)做了總結(jié)。本次活動(dòng)為我校提高課程實(shí)施水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育起到了積極的推動(dòng)作用。

4.強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)，打造高效課堂

我校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作。1.依托教學(xué)常規(guī)月帶動(dòng)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)

（1）我校注重教育教學(xué)過程性管理，以教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)為帶動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校利用每年三月份、九月份的教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)，大力開展系列教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括集體備課、專題教研、理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流、“1、2、4課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)、學(xué)習(xí)常規(guī)測試、常規(guī)月活動(dòng)大討論、常規(guī)月活動(dòng)征文等。

(2)加強(qiáng)集體備課，深化“X+1+Y”集體備課模式

集體備課制度的保障下，我們堅(jiān)持“X+1+Y”備課模式（X代表備課組成員，1代表課程標(biāo)準(zhǔn)，Y代表各類教學(xué)信息及學(xué)情分析），加強(qiáng)教師集體備課、合作研討的力度。

(3)推行課堂教學(xué)改革，打造高效課堂

本學(xué)期對課堂的評價(jià)進(jìn)行了改革，主要分為評委組評價(jià)（占70%）和學(xué)生評（占30%）兩部分，其中評委組的評價(jià)實(shí)施以教研組為單位的捆綁式評價(jià)。

(4)優(yōu)化作業(yè)布置與批改，為師生減負(fù)增效

學(xué)校堅(jiān)持以生為本，優(yōu)化作業(yè)布置與批改，改變書面作業(yè)的單一形式，提倡多種形式的體驗(yàn)性作業(yè)，加強(qiáng)師生間的交流與對話，真正體現(xiàn)評價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

(5)堅(jiān)持常規(guī)周查制度，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)

學(xué)校不斷強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，堅(jiān)持由教導(dǎo)處牽頭教學(xué)周查、月查、大檢查相結(jié)合。對每次檢查，評委組均對常規(guī)材料的優(yōu)缺點(diǎn)、改進(jìn)的建議及時(shí)反饋，以通知單的形式督促及時(shí)改正，不斷強(qiáng)化過程性管理。

5.齊魯晚報(bào)、魯中晨報(bào)小記者實(shí)踐活動(dòng)充分，學(xué)生的寫作能力、綜合素質(zhì)有了顯著提高。

6.學(xué)校的書法教學(xué)穩(wěn)步開展，學(xué)生在不同級(jí)別比賽中獲獎(jiǎng)。7.區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們均取得了優(yōu)異的成績。

8.本學(xué)年的畢業(yè)班工作進(jìn)展有序，學(xué)生紀(jì)律良好、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，中考順利完成，成績較為理想。

二、我們的困惑與不足

在開展工作取得成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，在工作中我們還有很大的努力空間，我們還存在諸如一下不少的失誤和困惑。

1.課程實(shí)施的水平還需進(jìn)一步深入，過程性管理的力度還需進(jìn)一步加大。2.教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)仍需進(jìn)一步強(qiáng)化。

3.工作中我們還應(yīng)進(jìn)一步站的高些、看的遠(yuǎn)些，標(biāo)準(zhǔn)要求必須提升層次，工作細(xì)節(jié)要進(jìn)一步關(guān)注。

4.在今后的工作中，我們還需進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，團(tuán)體意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。5.個(gè)別科目師資缺乏，影響成績。還需進(jìn)一步進(jìn)行師資優(yōu)化。三、整改措施

1.以課程體系建設(shè)為契機(jī)，強(qiáng)化課程實(shí)施的過程性管理和過程性評價(jià)。2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的讀書和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，再提高。3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精。

4.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任。工作關(guān)鍵在抓落實(shí)。

5.調(diào)整評價(jià)方案，把握好指揮棒，激發(fā)教師工作動(dòng)力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

201*.7.

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