萬方學校教導處工作總結(jié)201*.12

萬方學校教導處工作總結(jié)

201*.12

本學期以來，教導處在校長的正確領(lǐng)導下，認真學習、踐行科學發(fā)展觀，本著“以人為本”的教育思想，全面貫徹、認真落實上級文件、會議精神，以深化素質(zhì)教育為目標，以更新教育觀念為前提，以發(fā)展教師專業(yè)素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，緊密結(jié)合我校實際教育教學情況，深入分析和研究教學中出現(xiàn)的新情況、新問題，與其他部門團結(jié)協(xié)作，在全體教師的密切配合下，落實“三抓（抓課堂教學、抓在校時間、抓學生學習）”措施，以細致的常規(guī)管理和精細的服務(wù)來推動教導處的各項工作。

一．規(guī)范教學管理，實施高標準素質(zhì)教育。

1．全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，嚴格執(zhí)行，開齊上足課程，不隨意增減課程。節(jié)假日不補課，控制學生的在校時間和作業(yè)量，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

2．處理好教學質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。積極組織教師開展業(yè)務(wù)知識學習，通過學習，使全體教師在教育過程中進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，積極開展“課堂教學有效性”探索，立足課堂，著眼于學生，靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生學習興趣，為學生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。本學期，要求教師認真貫徹落實《課堂教學常規(guī)》，抓課堂教學的有效性，向課堂教學要質(zhì)量。繼續(xù)推行巡課制度，檢查課堂教學情況，杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。提倡教師抓在校時間，教導處、教研組長對每位教師的備課、作業(yè)批改多次進行檢查，并及時反饋，加強教育教學工作的完善與質(zhì)量建設(shè)，不斷提高教育教學工作的質(zhì)量。

二、加強教學常規(guī)的精細勤實化管理，提高課堂教學的有效性。

1．加強教學常規(guī)管理，切實提高課堂教學有效性。精細化分解教學環(huán)節(jié)，教師明確了各個環(huán)節(jié)的要求，備課深，手段新，增強教學的預(yù)見性；教學活，上課實，不斷更新教學手段，以起到突破重點、化解難點的作用；從學生學的角度出發(fā)組織教學，思考問題，課后及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平；作業(yè)精，輔導細，作業(yè)設(shè)計突出重點，突破難點，難易適中、有針對性，批改認真及時；繼續(xù)關(guān)心學困生的學習、生活和心理狀況，特別是加強了畢業(yè)班后進生的輔導工作；學校領(lǐng)導、教研組長對本校、本組教師實行跟蹤聽課，課后及時交流與溝通，同時檢查備課和作業(yè)批改情況，有效地促進了我校課堂教學質(zhì)量的提高。

2．抓好教學督查。各教研組兩周一次的教研活動正常進行，10月中旬對

各學科的作業(yè)批改進行了檢查，學期初和學期中還對教師的教案進行了檢查，絕大多數(shù)教師都是按照山陽區(qū)的十要素要求備的課。11月接待了教育局對學校的督學檢查，并且反饋結(jié)果良好。中學進行了兩次摸底考試。為發(fā)現(xiàn)、整改問題，分別召開了初中各年級教師座談會，針對考試中存在的問題進行分析總結(jié)，并制定了相應(yīng)的對策。

3．加強課堂教學觀摩研討活動。10月份用兩周時間進行了“山陽區(qū)科研興課優(yōu)質(zhì)達標的A級達標”活動，以教研組為單位安排本次活動，所有老師都參與，并積極開展互相聽課、評課活動。本次活動分展示課和隨堂課兩部分，通過聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出積極的改進措施。對部分新教師采用推聽課的方法，進行診斷、分析和指導，促進了新教師的成長和發(fā)展。

4．重視學生的習慣養(yǎng)成教育，加強了學生的學習習慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學習方法的指導，做好了一、七年級新生的心理過渡和學科教學的銜接工作，為今后的學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5．進一步加強對畢業(yè)班的管理工作。根據(jù)本校學生情況以及中考方案，學期初，提請學校配備了優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班的教學任務(wù)，教導處要求各任課教師制訂出了各階段的目標與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標，同時加強研究中考命題特點的變化，提高新授課和復習課的針對性和有效性,精心組織每次考試，并細致做好質(zhì)量分析，組織教師認真進行查漏補缺，逐步提高，努力達到學校的教育教學目標。

6．加強班級管理工作巡查力度，積極發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，協(xié)助班主任做好學生思想教育工作和班級管理工作。不定期召集班主任研究班級管理中的問題。

三．積極學習踐行科學發(fā)展觀，重視學生全面發(fā)展，關(guān)注學生身心健康，努力提高辦學水平。

1.建立完善學生綜合素質(zhì)評價方案，力求系統(tǒng)、科學、全面地評價學生。本學期進一步修訂完善了學生綜合素質(zhì)評價加、減分細則，進一步完善了學業(yè)評價方法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。

2．努力體現(xiàn)“以人為本”的科學發(fā)展觀教育思想。為了進一步促進學生綜合素質(zhì)的提高，在努力抓好科學文化知識教學的基礎(chǔ)上，教導處組織各教研組開展了豐富多彩的活動。其中督促體育組選撥有特長的學生，組成了軟式排球、籃球、足球等幾個訓練隊，積極展開訓練活動，并參加了區(qū)級比賽，取得了一個第一，一個第二的好成績。同時，在10月15日、16日組織召開了校秋季運動會，取得了圓滿成功。

3．以培養(yǎng)學生興趣和激發(fā)學生學科學愛科學為目的，督促學校理化生教研組各自成立了學習興趣小組，小學的科學學科也成立了興趣小組，各組根據(jù)自己的學科特點舉行了豐富多彩的活動，并且有記錄，有材料。

4．注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)（1）培養(yǎng)數(shù)學實踐能力

注重將數(shù)學實踐能力的培養(yǎng)，同時有效培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣，引導學生關(guān)注身邊的數(shù)學問題，感受數(shù)學的作用，提高動腦、動手等實踐與應(yīng)用能力。

本學期先從五年級六個班學生著手，學校從9月24日起為期兩周的時間從知識技能和實踐應(yīng)用兩部分為入手進行活動培訓和檢查。

“知識技能”選取與教材內(nèi)容密切相關(guān)的知識以卷面形式進行；

“實踐應(yīng)用”選取綜合性、實踐性、應(yīng)用性強的內(nèi)容，如測量學校操場、對家過往車輛統(tǒng)計、講數(shù)學故事、數(shù)學手抄報等多種內(nèi)容、多種形式進行實踐。

同時學校以班級為評選單位于9月30日和10月8日下午分兩次進行實踐能力評選并選出優(yōu)秀學生12名，學校于9日下午4：00進行學校評選，要求學生將自己本次實踐應(yīng)用的成果展示到臺上，同時將過程作簡單的介紹，通過12名學生的展示和精彩的介紹，最后選出一等獎二名、二等獎3名、三等獎7名。

活動結(jié)束后學校組織教師和部分學生對學校檔案和部分學生的成果進行展示參觀。通過活動充分調(diào)動了學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣，大大提高了學生動腦、動手等實踐應(yīng)用的能力。

（2）培養(yǎng)學生朗讀能力。

朗讀是閱讀教學中一項尤為重要的基本功訓練。在日常教學工作中，我校把朗讀能力作為一項基本語文素養(yǎng)常抓不懈，而在語文課堂教學中，朗讀訓練是最常見的教學手段，是完成閱讀教學任務(wù)最關(guān)鍵的一環(huán)。它貫穿于整個語文教學過程的始終，是提高學生文化素質(zhì)的途徑。加強朗讀訓練，有利于學生聽說能力、寫作能力、思維能力的提高。本學期主要從以下四方面著手。

①學生認識到朗讀的重要性。

②教師重視范讀，以自己精彩的朗讀打動學生的心，喚起學生朗讀的欲望。

③采取激勵機制，抓住學生在朗讀時表現(xiàn)出來的成功之處進行表揚，使學生得到成功的喜悅。

④經(jīng)常進行各種朗讀比賽。評比朗讀之星。

通過大量的閱讀以及老師對學生朗誦能力的培養(yǎng)，11月24日下午，萬方學校三六班的學生代表共20人參加了區(qū)教研室組織的第二屆小學生課文朗讀展示活動。學生朗誦了《秋天的雨》，聲情并茂的誦讀、得體的體態(tài)語言得到了在座師生的熱烈掌聲。。本次的朗讀比賽活動中該班獲得中段二等獎。

總之，通過以上活動的開展，萬方學校學生綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展，11月30日下午山陽區(qū)小學綜合素質(zhì)展示在萬方學校隆重召開，我校三六班李婷婷輔導的《秋天的雨》和李凱、杜艷萍老師輔導的英語課本劇《ILIKEABC》參加小學綜合素質(zhì)展示節(jié)目預(yù)演活動。

四．以“求真務(wù)實”為指導思想，努力做好教研工作，為提高教學質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

一是開展了以“打造高效課堂”為主題的學校教研活動。二是組織教師補充完善了“教師專業(yè)發(fā)展計劃”，促使每一位教師確立了專業(yè)發(fā)展的目標和措施。三是積極組織教師參加教育教學優(yōu)秀論文、案例、課件評選活動。四是積極選派教師參加山陽區(qū)科研興課優(yōu)質(zhì)達標的優(yōu)質(zhì)課展評活動，并取得了優(yōu)異成績，其中郭曉、趙麗娟、程愛莉、姚文利、臧霄，譚文昌等6位教師獲得了區(qū)一等獎。五是督促微機組建立了萬方學校校本資源庫，并督促所有教師及時上傳自己的優(yōu)秀資源，形成本校資源共享。

五．進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，改進工作作風和方法，強化服務(wù)意識，做好教導處日常工作。

一是明確學籍管理制度，及時認真做好學生休、轉(zhuǎn)學手續(xù)辦理工作。克服重重困難，完成了教育年報填寫、上報工作，為教育政策的制定提供詳實的數(shù)據(jù)。二是認真做好期中抽考、期末檢測兩次考試的組織安排工作，認真分析考試的相關(guān)數(shù)據(jù)，撰寫中肯的分析報告，為校長制定管理辦法提供依據(jù)。三是積極負責熱情的做好教師用書、學生用書、循環(huán)使用課本的發(fā)放收繳工作。四是督促做好多媒體教室及其設(shè)備的管理使用及登記工作。五是積極督促做好電腦及其附屬設(shè)備的維護維修和文印工作，及時掃描、打印各類文件、試卷。六是積極認真做好臨時指令性工作，關(guān)心教師的教育教學工作和生活，及時處理突發(fā)事件，保證教育教學工作的順利運轉(zhuǎn)。

六．繼續(xù)深入開展新教育工作。

萬方學校繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為中心，以“科研興課優(yōu)質(zhì)達標”和“打造高效課堂”為依托，為了促進我�！翱蒲信d課優(yōu)質(zhì)達標”活動的深入有效開展，進一步總結(jié)經(jīng)驗，將“科研興課優(yōu)質(zhì)達標”活動與教學常規(guī)管理、新教育實驗有效結(jié)合，引導教師不斷學習教育教學理論和新課程精神，認真

開展新教育實驗工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學校教育教學質(zhì)量，努力打造我�！靶陆逃龑嶒瀸W校”品牌，提升學校教育教學品位。

1．營造書香校園，抓好晨誦、午讀、暮省工作。

為盡快提升師生的閱讀能力和閱讀品位，讓閱讀真正成為師生最日常的生活方式，要求我們多讀書、讀好書，本學期我們著力做好了以下工作：

①繼續(xù)抓好“晨誦”。誦讀內(nèi)容以學校下發(fā)的材料和中國優(yōu)秀古詩詞為主。②在條件允許的范圍內(nèi)開展形式多樣的讀書競賽活動。③上好閱讀指導課（“午讀”），選用有效形式開展了師生共讀。

各個年級根據(jù)情況，以晨誦為依托，進行了古詩吟誦活動，讓學生在活躍的氣氛中獲得知識。

2．抓好實驗教師幫帶活動，促教師全面成長。

按照教育局的要求，借鑒實驗小學等學校的成功經(jīng)驗扎實開展實驗工作，從本校實際出發(fā)，努力開展富有創(chuàng)造性的工作，把建設(shè)校園文化、建設(shè)學習型師生組織，建立校本教科研制度，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教師專業(yè)水平等與新教育實驗工作緊密結(jié)合，努力使新教育實驗取得實實在在的成效。

①每個月各年級實驗教師要深入聽其他教師的晨誦、午讀課兩節(jié)，并進行指導。

②本期每個年級教師上一到兩次整本書閱讀（低年級繪本）課研討。③本期學校組織晨誦觀摩課2－4節(jié)，并進行全校實驗老師研討。

正因為萬方有一批對新教育執(zhí)著的老師，萬方的新教育才會走得更遠，也正因為有萬方小學部新教育同仁們的付出，才真正會像學校主題帖所說的那樣，讓學生過一種幸福完整的教育生活。

11月25日，焦作市人民中學的校園里迎來了一場盛大的慶典全國新教育實驗區(qū)工作會議暨開放周活動在這里拉開了帷幕。

11月26日，萬方學校的程愛莉老師和她所帶領(lǐng)的三一班的孩子們?yōu)閬碜匀珖�的實驗教師們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的繪本課《犟龜》。教師生動的講述和孩子們對于故事的專注投入使與會代表沉浸在繪本故事的獨特魅力當中，新教育實驗研究中心的干國祥老師也在課后點評中對這節(jié)課給予了高度的評價�；顒又小芭c新教育同行的日子”的訪談節(jié)目里，我校胡仔華、程愛莉老師關(guān)于學生與教師的成長話題也引起了與會代表的強烈反響。在這一場完美的慶典中，萬方學校再一次以出色的表現(xiàn)證明了全體新教育人的努力，而這種努力必將迎來前方更大的慶典

七．完善教科研制度，規(guī)范和強化教育科研日常工作。1．本學期學校教科室完善并加強“教研組教研活動考核”、“教科研成果

獎勵”等制度建設(shè)，組織開展已立項課題的研究，以此激發(fā)教師的科研熱情，促進我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展，使教科研工作逐步規(guī)范化，制度化，以此鼓勵教師加強理論學習、研究實踐和反思總結(jié)，提升自己教科研水平，切實改善自己的教學效果。

2．按計劃開展課題研究。201*年我校共申報省市級課題11項，學校及時組織和指導開展課題研究，做到“科研過程操作規(guī)范，每個環(huán)節(jié)步驟都認真落實”。先后做了如下工作：A、制定了課題研究總體方案，擬定了各子課題具體研究方案；B開題啟動報告；C、課題年度研究計劃；D、課題年度研究工作總結(jié)上報，有的課題還擬定了調(diào)查問卷，實行了調(diào)查工作，撰寫了調(diào)查報告；E、各課題組都能做好有關(guān)中期材料的搜集整理工作。

3．把教研組的教研活動和課題組活動結(jié)合起來。每兩周教導處和科研處聯(lián)合召開一次教研組長和課題組負責人會議，檢查計劃的落實情況，交流經(jīng)驗，找出存在問題，布置后段工作等。各課題組結(jié)合上示范課、公開課、研究課，緊扣本組所承擔的課題，開展課題研究工作，不斷解決教學工作中存在的問題，取得了良好的效果。

八．存在的問題：

1．教師學習業(yè)務(wù)知識和實踐研究以及校本培訓的制度還不夠健全，措施還不夠具體；

2．教育教學常規(guī)管理不夠經(jīng)�；�、細致化、制度化，一些問題沒有及時處理，個別教師自由散漫的工作作風還沒有完全轉(zhuǎn)變；

3．教育教學活動開展的范圍不夠廣泛，學生的興趣活動不足。4．深入課堂調(diào)查研究不夠，對教學中存在的問題了解不足；

5．教學研究工作開展不夠，制度不健全，廣大教師的教研積極性沒有完全調(diào)動起來，大部分教師只是為了完成教學任務(wù)而工作，許多好的教學經(jīng)驗沒有總結(jié)出來。

以上問題，將在今后的工作中，通過修改和制定一些與時俱進的制度，通過改進工作方法和工作作風，努力逐一得以解決和改進。

201*年12月

擴展閱讀：萬方學校201*.9教學工作表

萬方學校201*.9教學工作具體安排

九月份：

1、教導處檢查教案、讀書筆記、教育日記。

2、做好學生報到，新教材發(fā)放、課程表設(shè)置等系列開學工作。3、布置制定各學科教學計劃，校本教研計劃等。4、做好學生到校情況統(tǒng)計，整理學籍。5、中小學期末考試各學科教學質(zhì)量分析。6、初三第一次月考。

7、做好新學期“引橋工程”重點是“五個一”活動。8、中學生英語演講比賽。9、初中語文朗讀比賽。

10、中小學專題教研；研課活動。十月份：

1、組織中小學第一次月考。

2、召開七年級教師會議，制訂本學期分層教學、有效作業(yè)設(shè)計方案。

3、中小學教師基本功比賽。

4、中小學期中專項教學內(nèi)容質(zhì)量檢測。5、配合區(qū)教育局做好信息技術(shù)技能比賽。6、學科組公開課比賽。7、迎接市督學檢查。8、中學生書法比賽。

9、做好“引橋工程”階段性總結(jié)。10、中小學專題教研；研課活動。十一月份：

1、進行第二次教案、讀書筆記、教育日記等常規(guī)檢查。2、新教育實驗開放周。3、中小學期中考試。

4、參加區(qū)中小學生作業(yè)展覽評比。5、組織參加綜合性實驗基地。

6、中小學教師“送課下鄉(xiāng)”活動。7、學科組公開課比賽。8、舉辦秋季運動會。

9、參加“山陽區(qū)第四屆優(yōu)秀教學資源收集評選活動”。10、中小學專題教研；研課活動。十二月份：

1、組織第二次月考。

2、參加第三屆山陽區(qū)校本資源庫展示評選活動。3、參加“引橋工程”現(xiàn)場會。

4、配合區(qū)教研室做好小學各學科期末考試命題工作。5、參加中小學教師素質(zhì)教育提升工程評比活動。6、“培優(yōu)扶弱”教育日記年度總結(jié)。7、參加課題研討課活動。

8、中小學專題教研；研課活動。9、五六年級素質(zhì)抽測。一月份：

1、進行第三次教案、讀書筆記、教育日記等常規(guī)檢查。2、迎接各項期末檢查及非考試科目考查。3、組織好期末復習，落實各項教學計劃。4、組織期末考試。二月份：

1、總結(jié)評比。

2、績效工資考核。

焦作市萬方學校教導處

201*年9月

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