網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

“國培計劃”中小學(xué)教師教學(xué)能力“自主選學(xué)”遠程培訓(xùn)項目

網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

任教學(xué)任教學(xué)科段*********數(shù)學(xué)中段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┬１緦嵺`學(xué)習(xí)類答疑類活動類類（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200（1）觀看所有分鐘；視頻答疑（共8場）；（2）完成兩個（2）發(fā)帖、回提交“課考參加班級主研學(xué)習(xí)回顧題；帖不少于15個（包堂觀察記錄與核項題研討活動修考核（3）閱讀所有括答疑區(qū)、問題共分析”自檢簡報；研討區(qū)和論壇中的（4）完成本研發(fā)帖、回復(fù)、評論）修總結(jié)（1）提交課程（1）參加“V學(xué)習(xí)筆記；完成崗位大賽”活動；非（2）提交研修無校本實踐活動（2）參加考核項日志；（“五個一”）“成功案例大分（3）提交“我享”活動的文章”感謝國培計劃給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)平臺。每當(dāng)晚上靜聽專家的精彩講座使我受益匪淺，看到同行們?yōu)橐粋�專題或話題發(fā)表那么多建議而激動，那都是肺腑之言，都說到我的心坎里去了。下面就結(jié)合自己的教學(xué)與這次培訓(xùn)談點收獲。一、首先得整體把握教材、認真鉆研教材、吃透教材。新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標準》，把握教學(xué)要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學(xué)規(guī)研律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變修收獲教師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位，這應(yīng)該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足。如何全面地把握教材，精心設(shè)計課堂練習(xí)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老個人信息姓名省（市）所在單位黃�！钡木�神是不夠的�，F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計每一堂課，真正讓學(xué)生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。二、加強合作學(xué)習(xí)，注重情景教學(xué)。新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作。對于中年級學(xué)生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，合作學(xué)習(xí)不能簡單的停留在表面，而要看實質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦的能力。三、改變教學(xué)評價，注重評價實效改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。四、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。想說的很多，但又不能一一表達�？傊�，要想給學(xué)生一碗水，自己就得有源源不斷的河水，不能滿足于現(xiàn)狀，邊教書邊學(xué)習(xí)，像這次國培就是很好的機會，專家精彩的點評、講座，同行們熱烈的、一針見血的評議都那么的有意思。而且我覺得，光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的，還要善于總結(jié)、善于反思才能有進步。我感觸最深的內(nèi)容是：學(xué)習(xí)了《師德情懷與教育責(zé)任》中的《無悔的選擇》，通過北京市師德標兵、房山區(qū)優(yōu)秀青年教師、骨干班主任、房山區(qū)優(yōu)秀支教大學(xué)生李文鳳于201*年5月23日，面對人生重要選擇，是課程包括公共課、留在北京闖蕩，還是回家向湖南發(fā)展，作為專業(yè)課和校本研修課北京化工大學(xué)英語專業(yè)的大學(xué)生，她決定去課程學(xué)程。課程學(xué)習(xí)中您感觸深山里農(nóng)村小學(xué)支教的感人事跡，使我深受習(xí)的收獲最深的內(nèi)容有哪些？啟發(fā)。她說：“去就去山最多，李成最遠的并簡述您有哪些收獲。地方。”她就這樣來到了蒲洼中心小學(xué)，她帶的學(xué)生從“悄悄話”到出叛了第一本《春芽》，其中“在夜里聽著春芽破土的聲音，緩緩地，和著自己突突的心跳，仿佛一個聲音在喊著這就是希望，這就是春天”意味深長,使我感受頗多。小李老師在給學(xué)生的悄悄話回復(fù)中這樣寫道：“盡管并不是全部，也不可能是全部，只不過是你們童年往事中的冰山一角。但是，老師想用這樣的方式告訴孩子們，每個人的童年都是獨特而珍貴；美好而難忘的，老師羨慕你們正處在童年這樣美好的時光，衷心祝愿你們能快樂幸福”。讓我體會到小李老師對待學(xué)生的熱愛，為點燃幼苗心中永不滅的長燈而孜孜不倦。在本次培訓(xùn)中您提我在培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)總時超過1900分鐘，交了哪些問題（包括答參與主題討論2次，發(fā)帖10余篇，回帖2次，疑區(qū)、論壇等）？請一發(fā)表文章1篇，日志1篇,學(xué)習(xí)回顧2篇，參一列出來。與學(xué)習(xí)撰寫隨堂筆記6篇，多次參加專家答您參與了哪幾次班疑并進行積極討論，按時閱讀各類簡報，觀級主題研討活動？請看專家視頻答疑8次，并按時完成校本研修答疑與列出這些交流研討活作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)。研討交流活動的主題。動的收獲通過參與視頻答疑通過研討和觀看專家視頻答疑使我認識活動、問題共研討活到，如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，怎樣提高課堂動、班級主題研討活效益，轉(zhuǎn)化后進生的輔導(dǎo)工作等諸多問題。動，以及提問和查看答這對我今后的工作起到了推波助瀾的作用。疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。您是否參加了“V我看了《認識分數(shù)》、《小數(shù)的意義》、大賽”、案例大賽活《認識百分數(shù)》案例展示，給我印象最深的動？寫出您提交的作是《認識分數(shù)》案例展示，這些作品，設(shè)計大賽活品的名稱。您看了哪些圍繞學(xué)生為主體，教學(xué)體現(xiàn)合作、探究，值動的收獲展示的作品？哪些您得學(xué)習(xí)和借鑒。認為印象最深？是哪點打動了您？培訓(xùn)初期，我的困惑是：國培學(xué)習(xí)對今培訓(xùn)初期您提交的后的工作會不會起到促進作用，現(xiàn)在回想起最困惑最困惑的問題是什來，經(jīng)過這段時間的培訓(xùn)，我積極參與學(xué)習(xí)，問題的解決么？現(xiàn)在您怎么看這關(guān)注專家視頻答疑，聽取專家課堂教學(xué)設(shè)計，情況個問題？不斷和各位同仁共同探討，學(xué)到了許多知識。我從心里感到受益匪淺�！拔鍌�一”：（1）（1）三年級數(shù)學(xué)《分數(shù)的初步認識》備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)（2）我用的方法有講故事導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情實容；（2）上一節(jié)課檢境，激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生積極參與性踐活動崗位校驗學(xué)習(xí)成果：（3）組等。與學(xué)習(xí)本實踐活動織一次集體聽課活動，（3）在學(xué)生合作、探究、自主學(xué)習(xí)方面反思給自己提出意見和建需要加強。議；（4）做一次課后（4）學(xué)生鞏固練習(xí)和重難點把握上需要反思，記錄實踐的過程改進。和結(jié)果；（5）聽一次（5）《分數(shù)的大小比較》課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。通過上面的回顧和我覺得這樣的培訓(xùn)最好是讓我們山區(qū)的總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)廣大教師多到精彩的大城市參加觀摩學(xué)習(xí)，研修后，您還有哪些教這樣效果會更加明顯。學(xué)習(xí)反育教學(xué)問題沒有解思決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？

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網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)

在網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了各位專家、教授的專題報告，使我對初中新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)�來外面廣闊天地的一束燦爛的陽光。我又一次深切的感受了課改的精髓，對課改有了更深的體會。其中，還有很多專業(yè)老師的精彩講課，通過這段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺�，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。“穿新鞋，走老路”�！霸絹碓讲粫�教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說表揚學(xué)生，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我真正知道這個詞兒，我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。

網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。

三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，避免課程設(shè)計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。通過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進。

除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。六、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流。

21世紀倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)無止境，教海無涯。網(wǎng)絡(luò)研修給我的影響深遠。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。

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