國培研修總結(jié)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學(xué)科任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學(xué)習(xí)類（1）課程總學(xué)習(xí)時間：少于600分鐘不計分；600分鐘計20分；600分鐘以上，每收看40分鐘，加1分，滿分45分；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）閱讀所有簡報；（6）完成本研修總結(jié)答疑類校本實踐類活動類研修考考核核項自檢非考核項（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于20個（包提交“課堂觀察記錄與分括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）參加班級主題研討活動提交課程學(xué)習(xí)筆記無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）收獲在《敘事研究與小說閱讀》這門課中，我學(xué)習(xí)到：作者最想表達(dá)的意圖一定在他最著意去寫的部分當(dāng)中，或者一定在他故意設(shè)計得特別的情節(jié)或者特別的敘述方式當(dāng)中。作為一位語文教師，帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)入每篇課文特別是敘事性質(zhì)的課文課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課中時，個人認(rèn)為最主要的就是要讓學(xué)生了解到這篇文章中到底描述的是什程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并么事、作者想通過所發(fā)生的事情來表達(dá)出什么觀點和想法，以及作者是通簡述您有哪些收獲。過什么表達(dá)方式和什么敘事手段來描述出這些事的。那么要讓學(xué)生了解到這些，就得幫助他們來找到文章的主體部分，在學(xué)習(xí)這門課程之前，我沒有想到如何系統(tǒng)地、科學(xué)地總結(jié)出找到文章主體部分的方法，現(xiàn)在看到了這句話，我深受啟發(fā)，明白了如何教導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘文章的主體部分，那就是帶領(lǐng)他們?nèi)フ覍ぷ髡咦钪�力描寫的部分，或者是文章中最吸引人的部分、最特別的部分。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。在“我的問題”板塊中，我提交了問題《從破冰開始》；在論壇中，我提交了問題《如何管住學(xué)生上課不玩手機(jī)？》。我參加了一次班級主題研討活動，也就是第一次班級主題研討活動，此活動的主題是《提高中學(xué)生的作文水平》。課程學(xué)習(xí)的收獲答疑與研討交流活動的收獲在參加各種活動的學(xué)習(xí)中，聆聽了專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富通過參與視頻答疑活動、問題共研討活的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑受到思想火花的沖擊；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大，進(jìn)一步認(rèn)識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。1.我參加了一次案例大賽活動，案例名稱為《作文教案：如何寫景》。您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.印象最深的案例大賽作品的名稱即為《作文教案：如何寫景》。作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了您？3.此篇案例描述情景時交融自然，用例生動，指導(dǎo)到位，受益匪淺，值得學(xué)習(xí)，相信大賽活動的收獲在作文講評課時會收到好的效果。因此深深地打動了我。最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？培訓(xùn)初期我最困惑的問題是“如何管住學(xué)生上課不玩手機(jī)？”，到了現(xiàn)在，我認(rèn)為這個問題，家長、學(xué)校和學(xué)生三方面都得下功夫：首先學(xué)校應(yīng)該要有規(guī)定，不準(zhǔn)帶到學(xué)校來，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來抓這種現(xiàn)象；與家長溝通，杜絕源頭；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)，就堅決沒收。（1）我備的這堂課的名稱是湘教版七年級上冊豐《山中避雨》，作者是豐子愷。（2）這節(jié)課您用到了研修中在《信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)》這門課中所學(xué)到的“任務(wù)驅(qū)動和師生互動”這一方法�！拔鍌�一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（3）聽課的老師提出了以下三點建議：一是要學(xué)好專業(yè)知識，包括古代漢語、現(xiàn)代漢語、古今中外文學(xué)知識以及語文教學(xué)法等。二是要掌握豐富的現(xiàn)代教育教學(xué)理論，多看這方面的專著和優(yōu)秀文章，多看教學(xué)方面的刊物，不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。三是要認(rèn)真搞好教學(xué)設(shè)計，在課堂上有效實施，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思。（4）我覺得有兩點值得改進(jìn)的地方：一、朗讀的形式可以多樣化一些，如：小組讀、男女生讀、個別讀、輪讀、師生讀等；二、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的把握與調(diào)整應(yīng)更及時。（5）我提交的“課堂觀察記錄與分析”作業(yè)在附件里提交的，文件名稱為《課堂觀察記錄與分析（伍秋元）8月13日》，其授課內(nèi)容為七年級上冊語文綜合性學(xué)習(xí)《這就是我》。實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？這次網(wǎng)絡(luò)研修后，我受益匪淺，收獲良多，成長了不少，也發(fā)現(xiàn)了許多以前在教學(xué)中忽視的問題，使自己的教學(xué)方式和教學(xué)理念得到了一個很好的升華。但是，我也增加了一些新的問題和疑惑，如下所敘：一、如何把語言學(xué)中的精準(zhǔn)理念灌輸給學(xué)生的日常生活？也就是如何讓學(xué)生在平時的生活對話和寫作中下意識地去讓自己的語言更準(zhǔn)確錯誤更少？二、如何提高語文教學(xué)課堂中的氣氛？總感覺上課時學(xué)生投入不夠，比較沉默。三、怎么樣讓更多學(xué)生更有興趣地去提高作文水平？給學(xué)生看了很多作文書甚至文學(xué)作品，但還是有很多學(xué)生對文學(xué)和語文不太感興趣。總的來說，這次培訓(xùn)還是給了我很大的幫助，非常感謝各位培訓(xùn)老師和專家。我希望今后的培訓(xùn)能解決先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式與實際教學(xué)課堂以及某些地區(qū)落后的教學(xué)設(shè)施如何很好地結(jié)合的問題，謝謝！訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：希望以后的培訓(xùn)能提供更多的教學(xué)實踐例子給予參考，最好能提供一些經(jīng)典的教學(xué)視頻，非常感謝！

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人乜曉娥信息�。ㄊ校┖颖笔『�鄲市永年縣所在單位東楊莊總校茹佐聯(lián)校語文任教學(xué)科任教學(xué)段三年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲在課程的學(xué)習(xí)中，我感觸最深的是“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的內(nèi)容。通過對“信息技術(shù)與學(xué)科融合”相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步的了解到信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。也啟發(fā)了我，讓我更堅定了要多學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用方面的相關(guān)知識的決心，讓信息課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課技術(shù)知識與學(xué)科教學(xué)有效結(jié)合，真正做一個與時代接軌的老師，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并下去開啟了解社會的大門，做學(xué)生真正的引路人。簡述您有哪些收獲。答疑與研討交流活動的收獲1、教師，請守住清貧這一塊凈土在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答2、發(fā)表在“我的文章”的文章，其他的同學(xué)可以在什么地方查看？疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。3、如何看待教師在“平凡中的不平凡”？您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。通過參與培訓(xùn)中的各項活動，我的收獲是：不能機(jī)械的進(jìn)行教學(xué)，或?qū)�學(xué)生進(jìn)行“填通過參與視頻答疑活動、問題共研討活鴨式”的灌輸。教學(xué)是個創(chuàng)造的過程，充滿了很多的不確定性，不能用單一的、古板動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑的教條式的教學(xué)方法去對待，要隨時更新我們觀念里舊的想法，真正的去讀懂學(xué)生、區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。走進(jìn)學(xué)生、幫助學(xué)生。1.（是否參加，列出名稱）參加了案例大賽，參賽作品名稱是：《窮人》教學(xué)設(shè)計。您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的“V”大賽：；案例大賽：《生命之早》的教學(xué)設(shè)計。作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？《生命之早》的教學(xué)設(shè)計中，通過學(xué)生多讀、多思、多議的設(shè)計，讓學(xué)生真正的領(lǐng)會并學(xué)習(xí)魯迅時時早、事事早的品質(zhì)。在培訓(xùn)初期，我最困惑的問題是：學(xué)生的知識面狹窄，在進(jìn)行教學(xué)的過程中，即使教師盡量預(yù)設(shè)情景、詳細(xì)講解，學(xué)生仍然一知半解�，F(xiàn)在，我覺得在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師可以通過信息技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合，通過網(wǎng)絡(luò)的渠道，把網(wǎng)絡(luò)上共享的東西，再共享給學(xué)生，這樣不僅可以拓寬學(xué)生的知識面，還能通過多媒體這種新穎的方式，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《哪吒鬧�！罚�2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；在對這節(jié)課進(jìn)行情景導(dǎo)入的時候，運用多媒體，播放了動畫片“哪吒鬧�！钡钠�段，（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次讓學(xué)生從視頻進(jìn)入課堂，從而提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）第一點：視頻播放時間過長；聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。第二點：通過學(xué)習(xí)課文，應(yīng)檢查學(xué)生復(fù)述故事的能力。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）校本實踐過程。我覺得在這堂課的教學(xué)中，應(yīng)該在時間的安排上作更進(jìn)一步的優(yōu)化，使每個部分的時間安排更合理。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）我提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱是：《梅蘭芳學(xué)藝》。通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？經(jīng)過本次網(wǎng)絡(luò)研修后，我覺得在對學(xué)生進(jìn)行“口語交際”的教學(xué)中，學(xué)生不敢開口說話表達(dá)自己想法的問題仍然需要解決；我還希望在以后的培訓(xùn)中，多了解一些信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)科教學(xué)方面的內(nèi)容，希望學(xué)習(xí)到更多的計算機(jī)應(yīng)用方面的知識。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：國培計劃真的是一個教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長的好平臺！希望能看到多一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師教學(xué)的優(yōu)秀案例！

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