內(nèi)派教師工作總結(jié)

內(nèi)派教師工作總結(jié)

本人作為新疆班內(nèi)派管理教師于201*年8月來到天津市微山路中學。在校主要負責與新疆教育部門的溝通協(xié)調(diào)及新疆省在內(nèi)地的德育工作。在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和新疆部各位同仁的幫助下，圓滿完成本學年的工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效，特將本學年工作總結(jié)如下：一、政治思想方面

我一貫擁護黨的路線方針，在“十八大”召開之際，認真學習“十八大”精神，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作中，貫徹黨的教育方針，努力為新疆建設(shè)培養(yǎng)合格人才。

我關(guān)心時事政治，關(guān)心新疆發(fā)展，并常及時向我校內(nèi)高生宣傳新疆經(jīng)濟發(fā)展情況。常以書面形式及時向自治區(qū)內(nèi)地新疆學生工作辦公室反饋你地新疆學生情況和本人思想、工作和學習情況

在校尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團結(jié)同志，嚴于律己，寬以待人，實事求是，任勞任怨，不計個人得失，熱愛學生，關(guān)心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到為人師表，教書育人。二、業(yè)務(wù)工作方面1.教學工作

一學期來，在堅持做好新疆班同學的德育工作的同時，我積極探索教學規(guī)律，積極參與內(nèi)地學校的校驗工作活動，學習內(nèi)地先進的教育教學理念，管理方法及本人專業(yè)領(lǐng)域的先進知識。每月聽課5節(jié)，積極參與課題研究工作。作為內(nèi)派教師，我協(xié)助本校做好新疆少數(shù)民族學生的漢語等課程的學業(yè)輔導(dǎo)工作。2.協(xié)助工作

在本校，我在春節(jié)、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)等重大節(jié)日里協(xié)助新疆部各位老師做好活動籌備工作。在春節(jié)和古爾邦節(jié)聯(lián)歡會上擔任劇務(wù)組負責老師，組織學生做好后臺布置工作，保證活動的正常進行。

在假日，學生外出參觀時，協(xié)助各班老師做好領(lǐng)隊工作，保證學生在游玩過程中既能玩得開心，又能保證安全。

在平常的日常生活中，協(xié)助本校在清真食堂的建設(shè)及改善伙食方面，提出合理的建議，保證學生正常飲食。市場檢查食堂環(huán)境衛(wèi)生及食品質(zhì)量，保證學生飲食安全和身體健康。

在學生在校時，常有從各地寄往學校的包裹或包裹單等，我作為內(nèi)派教師，幫助學生及時購置郵票，帶學生去郵局取包裹，做好學生信件包裹管理收發(fā)工作。3.管理工作

作為內(nèi)派教師，我深知我的一言一行都影響著學生，我不僅代表他們的老師，還代表著新疆的親人，所以我在工作中一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。

對于學生的思想教育，我常抓不懈，常利用周末或晚自習休息時間與同學交流，進行思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣等。

經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)刻苦學習的意志，常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長支持與配合。

嚴抓學生使用手機情況，對學生違紀違規(guī)行為多加關(guān)注，并對已經(jīng)違紀違規(guī)的同學進行單獨教育，知道學生發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤。4.學生生活管理工作

在學生生活管理方面，帶學生看病就醫(yī)是工作的重頭。400多名學生常出現(xiàn)各類疾病需要及時就醫(yī)，作為內(nèi)派教師，我負責帶領(lǐng)學生去醫(yī)院，有時遇上晚上突發(fā)情況，也需帶學生急診，在夜里陪床時，常因沒有陪護床位，只能趴在床邊小憩，時刻關(guān)注病床上學生對藥物的反應(yīng)。

這一學年，我去了各類醫(yī)院，也積累不少就醫(yī)常識，對學生突發(fā)病癥了一定的了解，作為內(nèi)派教師，我關(guān)心同學身體健康，真正做到了他們親人的角色。三、工作出勤方面

在本學年中，我模范遵守校紀校規(guī)，有事外出之前履行請假手續(xù)，在校期間，因工作需要，包括晚間節(jié)假日堅守工作崗位值班，不隨意請假，出滿勤，干慢點，圓滿完成了本學年的工作。四、努力方向

在下一個學年里，我將加強自身基本訓(xùn)練，更注重對學生能力的培養(yǎng)，對學生更加關(guān)心，多點愛心，多點耐心，使他們在各方面都有更大的進步。

總的來說，一學年來，干了一些工作，也圓滿完成了一些任務(wù)，但工作中也有一些不足，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取做好內(nèi)派教師工作，讓學生在異地求學時，也能感受到家人在身邊的陪伴。

擴展閱讀：派外教學教師工作總結(jié)

工作總結(jié)

兩年來，在中國共產(chǎn)黨與人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我堅決貫徹執(zhí)行上級的指示精神，嚴格要求自己，不斷加強理論學習，認真履行職責，勤奮工作，遵紀守法，恪盡職守，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本人在芬蘭圖爾庫大學東亞研究中心兩年來的主要工作情況總結(jié)匯報如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過各方面積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。

二、思想上高度重視外派工作，注意搞好團結(jié)。

作為祖國的公派教師，我深知自己的責任，不但要搞好漢語教學工作，更要重視提高自身素質(zhì)，在完成教學任務(wù)外，還要通過多種渠道向華裔、芬蘭學生傳播博大精深的中華文明；將祖國的文化帶給芬蘭的學生，讓他們了解中國，了解中國文化。我自己的行為舉止已經(jīng)不僅僅代表自己，更代表著祖國的形象。所以從踏出國門的那一刻起，我時時提醒自己要注意言行；時時提醒自己要嚴格要求自己；時刻不忘自己代表的是中國的形象。我所在的學校有芬蘭籍華語教師、漢語辦公室志愿者、僑辦外派教師，教師情況較為復(fù)雜，人際關(guān)系微妙。處在這種環(huán)境中，如若把握不好的話會影響到同事間的和睦，導(dǎo)致工作開展不順利。我在平時工作和生活中不卑不亢，做好自己的分內(nèi)工作，在力所能及的情況下，給予同事們以幫助，盡量和同事搞好團結(jié)。

三、克服困難精心備課、認真上課。

我來到芬蘭后，迅速走上工作崗位，工作主要內(nèi)容是：為圖爾庫大學東亞研究中心的在職研究生教授漢語，主要課程是初級漢語口語，初中級綜合漢語，中高級綜合漢語。教學時間：每周共十二個課時，每門課每周兩次，各4課時。由于語言不通，我只能在備課的時候提前用漢語標注好的意思，在上課的過程中通過漢語、身體語言進行教學。為了解決語言的難關(guān)，我通過各種途徑學習，向身邊的其他老師請教，去教堂學習，網(wǎng)上自學，通過一段時間的學習，我的水平有了長足的進步，基本上可以滿足教學的需要。我教學所用教材有：初級漢語口語《經(jīng)理人漢語（生活篇）》，綜合漢語《新實用漢語課本3，4》。我根據(jù)當?shù)貙W生特點積極探索、熟悉教材，針對教學內(nèi)容，制定合理的實施方案。做到備課不僅要備教材、備內(nèi)容，更重要的是備學生、備教法。做到因材施教，根據(jù)教材特點和學生實際，選擇學生樂意接受的，切合學生實際的教學方法。努力激發(fā)學生學習漢語的興趣，使學生們在短時間內(nèi)快速提高漢語水平。我自己通過這段時間的教學，自身素質(zhì)也有了很大的提高，可謂教學相長。

另外，我始終堅持想方設(shè)法上好每一堂課，確保課堂教學質(zhì)量。我堅信：教無定法，貴在得法。只要我善于針對學生的特點，抓住教材的特色，發(fā)揮自己的特長，就一定能夠探索出一條更加有效之路。四、組織學生參加各種中文活動

除完成本職工作外，我還配合所在學校承擔了大量工作，加入了芬蘭漢語教師協(xié)會，積極參加該協(xié)會舉辦的所有活動。在課余時間積極協(xié)助圖爾庫地區(qū)芬中協(xié)會進行漢語宣傳工作，曾多次在芬中協(xié)會主辦的各種活動中承擔了漢語書法教學工作，通過書法的教學和演示宣傳中國文化。每逢重大節(jié)日，我都都鼓勵和指導(dǎo)學生進行中文活動，如輔導(dǎo)學生漢語口語，寫一些相關(guān)的日記、短文，教學生演唱中文歌曲等節(jié)目，受到學生和老師的歡迎，有些學生的中文水平也有了明顯的提高，同時也把我中國的文化傳播給了芬蘭的學生們。

我在職期間負責與赫爾辛基大學孔子學院保持密切聯(lián)系，積極配合孔子學院進行各種漢語推廣和宣傳活動，作為負責人協(xié)助孔子學院在圖爾庫大學成功舉辦了漢語書展，并連續(xù)兩年帶領(lǐng)學生參加赫爾辛基大學孔子學院舉辦的漢語橋演講活動。在各種活動期間積極向芬蘭人民傳播博大精深的中華文明；將祖國的文化帶給芬蘭的人民，讓他們了解中國，了解中國文化。

今天我取得的成績都是來自于共產(chǎn)黨及祖國人民的鼓舞。兩年的努力，終于圓滿的完成國家交給我的任務(wù)，為祖國爭光！

五、外派教師應(yīng)努力提高自身素質(zhì)

通過我自身的體驗，我覺得外派教師首先自身素質(zhì)要高，沒有過高的自身素質(zhì)，在海外很難有所作為。海外的環(huán)境不比國內(nèi)，各種因素制約著華文教育，作為華文教師付出的要比在國內(nèi)多付出很多：除了正常的教學外，還要承擔任教學校的一切中文活動、芬蘭的本土教師培訓(xùn)。和任教學校的其他國家的老師相處，這就要求我們的外派教師素質(zhì)一定要過硬，各方面都要全面，心胸要開闊，待人接物要做到不卑不亢。其次外派教師還要有過硬的心理素質(zhì)，因為在異國他鄉(xiāng)水土、風俗、飲食、語言等等因素都需要適應(yīng)，工作方面問題都不大，往往是心理上的因素較容易出現(xiàn)問題。海外教師普遍存在的現(xiàn)象就是孤獨、思鄉(xiāng)，所以外派教師必備的條件是心理素質(zhì)要好，要能耐得住寂寞、孤獨。

由于我始終以勤奮努力，吃苦耐勞作為一種精神理念，以踏踏實實地工作，認真完成教學任務(wù)為己任，以敬業(yè)、執(zhí)著、認真的作風全身心地投入工作之中，認真?zhèn)湔n，嚴謹從教，因此，受到校董會及教師們的充分肯定。兩年使我們對芬蘭、對圖爾庫大學東亞研究中心有了一定的了解，對芬蘭的教育體制有了一定體會，在今后的回國工作中我會更加努力，精心上好每節(jié)課，輔導(dǎo)好每個孩子，為中國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量！

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