201*年魏店小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)

201*年魏店小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)

學(xué)校安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級安全部門

的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責(zé)任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，實行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實、責(zé)任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責(zé)；誰檢查，誰負責(zé)；誰驗收，誰負責(zé)”的原則，限期整改。

二、完善安全制度，加強安全管理。

為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、等等。通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學(xué)校還修訂和完善了《中心小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等制度，校園各區(qū)域安排學(xué)生輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。及時發(fā)現(xiàn)處理問題，確保學(xué)生安全。通過細化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

對學(xué)校的突發(fā)事件，我校制訂了《中心小學(xué)重突大事故應(yīng)急預(yù)案》，對火災(zāi)、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)公共事件制定了應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊伍和應(yīng)急處理的具體方法，并通過每學(xué)期一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。三、強化責(zé)任意識，加強防范管理。

我校實行封閉式管理，按照《中心小學(xué)值勤員管理規(guī)定》，加大門衛(wèi)和值班教師的管理力度。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師，巡視和規(guī)范學(xué)生活動。放學(xué)時段，確保學(xué)生安全離校。嚴格控制學(xué)生在校時間，做好師生出入學(xué)校請假審批制度，學(xué)生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要有家長來接，班主任同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯(lián)系單”并確認本校接待人后才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。

四、強化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

利用周會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預(yù)防。每周的集體晨會，均將安全放在頭條，教育的內(nèi)容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍；一到三年學(xué)生不準騎自行車；人人都知道火警報警電話119，急救電話120；學(xué)生騎自行車規(guī)定：嚴禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人；不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學(xué)生在校外小攤小點上購買無質(zhì)量保證的食品和其他物品；注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”的重要性。各種活動的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。五、定期研究安全工作，落實長效機制。

學(xué)校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學(xué)期初和每個單周周一都定時召開安全工作會，會上共同討論學(xué)校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學(xué)習(xí)和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。

在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”。當然我們也深深知道，安全工作是一項關(guān)系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

魏店小學(xué)201*.201*年度魏店小學(xué)依法治校工作總結(jié)

學(xué)校以教體局黨組《關(guān)于依法治校工作》及有關(guān)的教育法律法規(guī)為依據(jù)，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學(xué)校的工作大局，在上級政府和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展法制宣傳教育，努力達到全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力實現(xiàn)由提高全體師生的法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，由注重依靠行政管理向注重依法行政的轉(zhuǎn)變，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學(xué)生遵紀守法的自覺性。學(xué)校堅持學(xué)法用法相結(jié)合，圍繞普法、司法、行政執(zhí)法、法律、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)依法治校、以德育人的法治化管理目標。依法治校取得了顯著的效益。

一、加強班子建設(shè)，發(fā)揮整體功能

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。通過學(xué)習(xí)教育活動，班子思想上開拓進取、行為上團結(jié)協(xié)作。為了提高工作效率，領(lǐng)導(dǎo)班子采取了“三統(tǒng)一”做法，即：一是事前先統(tǒng)一認識，二是辦事統(tǒng)一步調(diào)，三是事后統(tǒng)一評價標準。“對人講公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規(guī)范�！白褚�(guī)守矩，但從我始”成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的自覺行為準則。同時，實行集體決策個人負責(zé)制度，各部門職責(zé)清、信息通、效率高，全員呈整體優(yōu)化態(tài)勢。

學(xué)校強化領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)組，做到校長親自抓，具體抓，構(gòu)建由教務(wù)處、保衛(wèi)科等分工負責(zé)網(wǎng)絡(luò)，各負其職，分工合作，責(zé)任到人。認真制訂規(guī)劃，把依法治校工作納入學(xué)校工作議程，作為學(xué)校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結(jié)、同獎懲。

二、完善制度、落實常規(guī)，強化管理、提高實效。只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規(guī)范化。

1、強化常規(guī)管理，落實“五項常規(guī)”量化評比制度，發(fā)現(xiàn)問題及時通知整改，大力整頓學(xué)生的儀容儀表，規(guī)范學(xué)生穿著，嚴格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，促進優(yōu)良校風(fēng)的進一步形成。

2、加大整頓校園周邊環(huán)境、定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及整改。加強校園治安整頓，確保校園安全。我�！栋踩珔f(xié)議》的出臺，有力推進我校治安、安全工作的開展與落實，形成了校長、科任老師、等層層責(zé)任制，真正落實“誰主管，誰負責(zé)”的原則，使各崗位職責(zé)明確，責(zé)任到人，并把校園治安工作與年度考核，評先評優(yōu)等獎懲相掛鉤，實行一票否決，使之形成各負其責(zé)，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。

3、抓好教學(xué)質(zhì)量管理，實施學(xué)�？荚囈�(guī)范化，提高考試信度。認真組織期中、期末等大型考試工作，統(tǒng)一評分標準。學(xué)校、班級、教師及時進行考試質(zhì)量分析和評價反饋。

基建、修繕或較大項目實行行政采購，招標、議標或集體研究決定，廉潔自律，自覺接受教職工監(jiān)督，增加透明度、可信度，即節(jié)約了開支，保證質(zhì)量，又得到教職工的好評，在民主管理學(xué)校工作中邁上了一個新臺階。

三、依法管理、民主監(jiān)督

校務(wù)公開作為一種制度，要真正落到實處，必須從加強監(jiān)督方面入手，建立一系列監(jiān)督制度。學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開監(jiān)督小組，負責(zé)審議校務(wù)公開的內(nèi)容，檢查公開的內(nèi)容是否客觀公正，公開的程序是否規(guī)范。同時，認真監(jiān)督檢查校務(wù)公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解決，以防止這項工作流于形式。

四、依法保護師生合法權(quán)利

學(xué)校嚴格依法治校，民主監(jiān)督，以人為本，尊重教師的合法權(quán)利，落實和保障教師待遇。依據(jù)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，確保師生的權(quán)利得到落實和保障。建立和實行校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學(xué)校之間的糾紛。

學(xué)校積極探索主題性教育，尋找貼近學(xué)生生活實際和思想實際的教育主題，制定實施方案，做到有計劃、有步驟、有反饋、有總結(jié)，推動規(guī)范教育的落實與開展。舉辦“預(yù)防青少年違法犯罪”和交通安全教育等法制教育講座，增強法紀觀念，提高法律意識，明確遵紀守法的重要性。樹立安全第一的意識，加強安全教育和防患工作，利用校會、班會等多種渠道進行安全教育，加強安全保衛(wèi)工作，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立行政領(lǐng)導(dǎo)帶班的安全檢查和夜間巡查制度，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運作。

五、開展法制宣傳教育，取得明顯成效

認真按照“五五”普法規(guī)劃的要求，進一步深入開展師生的法制宣傳教育，通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，開展學(xué)習(xí)憲法、基本法律和教育專業(yè)法，達到“二個提高，二個轉(zhuǎn)變，一個推進”，即全面提高全體師生的法律素質(zhì)、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現(xiàn)由提高全體師生法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉(zhuǎn)變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎(chǔ)。如開展法律咨詢、組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、板報、墻報、�？�等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高師生學(xué)法、懂法、用法、遵紀守法的水平。

魏店小學(xué)201*年1月

擴展閱讀：201*年元月學(xué)校工作匯報

奏響希望交響樂譜寫教育新篇章

---201*年工作匯報

在偉大中國夢的引領(lǐng)下，充實、忙碌的201*年伴隨著冬日的腳步已經(jīng)漸行漸遠了�；厥走^去的一年，我們每個人都會有不同的成長和收獲。那些過去的記憶已經(jīng)馨香無限，成為慰藉我們的心靈雞湯。而今天，值得珍惜和鼓勵的是，我們依舊一同攜手并進，腳步鏗鏘地走在希望的大道上。堅信在未來的日子里，我們，----教育人，將會用辛勤耕耘和無私奉獻譜寫一曲充滿希望的教育新歌，這歌聲會穿越四季，催開蓓蕾，孕育桃李，芬芳滿園！

很感謝大家過去一年來的共同堅守，與希望同行，下面我從五個方面就----中心小學(xué)201*年全年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們進行匯報。

一、中國大夢指航向道德講堂樹新風(fēng)

201*年，習(xí)總書記提出了中國夢的偉大目標，為我們指明了奮斗的方向。一年來，學(xué)校在師生德育教育中廣開思路，創(chuàng)新活動模式，讓國夢在----中興小學(xué)這篇土地上生根、發(fā)芽、孕育、開花。在學(xué)生中開展了以中國夢為核心的德育教育活動，讓追夢之旅幻彩萬千。201*年4月，學(xué)校少總部面向全區(qū)進行了“我的中國夢”隊課展示活動，灞橋區(qū)少工委主席參加了本次活動，并給以了活動很高的評價。結(jié)合開學(xué)第一課活動，201*年9月學(xué)校邀請了----派出所民警對全體師生進行了法制教育活動，使師生從開學(xué)第一天起就重視法制安全工作。201*年10月，在建國64周年之際，學(xué)校又組織三至六年級學(xué)生參加了“向國旗敬禮，網(wǎng)上簽名活動”使愛國的幼苗深深植根學(xué)生的心中，更讓學(xué)生明白中國夢是每一個中國人幸福夢想的大集合。

在教師中開展了以道德講堂為核心的德育教育活動，讓師德之花馨香常在。開學(xué)之際，學(xué)校以道德講堂為核心，對全體教師進行了師德教育，讓每位教師都能明確自身的職責(zé)所在，為后期工作的良好開端打下了堅實的思想保障基礎(chǔ)。201*年6月份，我校李愛香老師代表學(xué)校參加了----教育辦舉行的“愛崗敬業(yè)，為人師表”師德演講報告會，她用自己樸素而感人的教育故事讓在場的所有人都潸然淚下。這再一次證明了我校老師崇高的師德情懷。201*年9月，在第29個教師節(jié)來臨之際，學(xué)校黨支部、工會召開了“表彰座談會”，表彰了在過去一年中師德先進，工作優(yōu)秀的10名教師代表，為全校師生樹立了身邊的楷模。建隊日前夕，學(xué)校又聘請了20名師德優(yōu)秀的老師作為中隊輔導(dǎo)員，為她們頒發(fā)了聘任書。10月，學(xué)校黨支部召開了“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效能，狠抓落實”主題教育活動查擺問題座談會，與會黨員和教師代表都敞開心扉，認真剖析了自己的思想和工作現(xiàn)狀，進行了深刻的批評與自我批評，使師德之風(fēng)呈現(xiàn)出前所未有的純潔之氣。

二、精細管理辦教育博學(xué)品雅鑄師魂

學(xué)校的精細化管理是保障學(xué)校各項工作高效運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，我校的精細化管理工作經(jīng)過近三年的探索也取得了些許經(jīng)驗。目前我校的精細化管理分為四部：我們稱之為“精細化管理四步曲：

精細管理第一步：制定了學(xué)校管理六化目標：我們結(jié)合學(xué)校實際制定了全方位，立體化學(xué)校管理六化目標：即：學(xué)校管理人本化；教師發(fā)展專業(yè)化；硬件設(shè)施標準化；校園環(huán)境品位化；中心工作精細化；常規(guī)工作制度化。管理六化目標可以說是我校的精細化管理的綱要和核心。

精細管理第二步：完善可監(jiān)控的精細化管理過程。對管理過程實施有效的監(jiān)控，是精細化管理的保證。開學(xué)初，學(xué)校召開“開學(xué)工作部署會議”，各部門在會上安排一學(xué)期的重點工作；學(xué)期結(jié)束，學(xué)校召開“期末工作總結(jié)會”各部門要進行工作小結(jié)；使學(xué)校的重點工作及完成情況陽光、透明。在學(xué)期過管理中，學(xué)校實行每周一次行政班子例會制度和行政包年級制度，確保了學(xué)校所有工作均在可監(jiān)控范圍內(nèi)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及時調(diào)整工作方向和工作思路提供了有力保障，也是確保所有教學(xué)工作順利完成的基礎(chǔ)。

精細管理第三步--落實可操作的精細化管理措施---分為五化

第一化管理工作嚴格制度化。健全各項規(guī)章制度，明確精細化管理的內(nèi)涵，是實施精細化管理的起點；為此我校在征集教師議案的基礎(chǔ)上出臺了《希望制度集匯編》制訂了各個部門的職能，各個崗位的職責(zé)，使各項工作有章可循，便于進行精細化管理。

第二化德育工作系列化。德育工作是學(xué)校教育的基石，也是最終決定教育成敗的根本。我校非常重視德育教育，已經(jīng)形成了系列化的標準。學(xué)校少隊部會定期召開隊干部會議，研究學(xué)生管理的問題。每逢重大節(jié)日或紀念日，學(xué)�？偸菚�開展形式多樣的德育活動。每年的三月五日學(xué)雷鋒活動；三月十二日的植樹節(jié)--愛綠、護綠活動；定期開展的消防演練活動；慶六一學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)盛會；十月份的入隊儀式等等活動，都已經(jīng)成為我校德育教育雷打不動的活動形式，通過系列活動的開展，不僅提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，更重要的是凝練了學(xué)生的良好品行。

第三化教學(xué)工作主題化。教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，為了讓教學(xué)工作目標更加明確化，我校堅持實現(xiàn)教學(xué)工作主題化。1、堅持行政聽課，突出教學(xué)工作首要化。行政人員堅持一線代課，每周聽課不少于2節(jié)，一學(xué)期聽課不少于30節(jié)。2、帶著課堂去旅行，激發(fā)課堂教學(xué)趣味化。為了積極開發(fā)課程資源，讓課堂教學(xué)充分融入地域特色，增強課堂趣味性，201*年4月學(xué)校組織高年級學(xué)生到濱河公園開展了主題為“放飛希望”的放風(fēng)箏大賽活動，使學(xué)生學(xué)會把課堂所學(xué)知識運用到實際生活中去，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。3、搭建家校教育平臺，構(gòu)建教育和諧化。家校教育的緊密結(jié)合，才能使教育的效果有效和持久。為此我校每學(xué)期都至少要召開三次家長會，并以家長會為契機，對家長進行家庭教育知識的培訓(xùn)。201*年6月我校邀請了----中心校的董彥軍主任為幼兒園大班家長做了題為《為孩子新生活導(dǎo)航》的幼小銜接培訓(xùn)會；11月，學(xué)校李飛校長又為全校200多名家長做了題為《搭建家校共育平臺，奏響和諧互動樂章》的家庭教育培訓(xùn)會。通過系列活動的開展，營造了互動和諧的家校教育氛圍。4、以校校行檢查為契機，促進教學(xué)工作精細化。校校行檢查是區(qū)教育局對各街辦教學(xué)目標考評的重要手段和依據(jù)，作為中心學(xué)校，我校每年都要代表----街辦接受區(qū)教育局的檢查。為此，學(xué)校以校校行檢查為契機，嚴格遵循《考核細則》，以《細則》為引領(lǐng)，精心策劃各項教學(xué)活動，重視活動過程及資料的收集和整理。每學(xué)期教導(dǎo)處、少隊部、后勤處僅校校行檢查就要收集整理資料近300余盒。學(xué)校的精細化管理也受到了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。5、開展希望課堂教學(xué)評優(yōu)，提倡課堂教學(xué)模式化；201*年10月，我校開展了“第二屆希望杯課堂教學(xué)大賽”活動，使希望課堂教學(xué)模式越來越成熟化。6、以校長公開課為窗口，推薦“希望課堂”模式；11月，校長參加了灞橋區(qū)第六屆主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)公開課展示活動，在課堂教學(xué)中，希望課堂教學(xué)模式中的“希望之聲”環(huán)節(jié)受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的肯定。7、創(chuàng)新質(zhì)量分析形式，三方立體反思常規(guī)化。質(zhì)量分析是教學(xué)工作中的反思環(huán)節(jié)，我校一改過去傳統(tǒng)的質(zhì)量分析方式，除了教師參與質(zhì)量分析之外，還邀請家長和學(xué)生也加入到質(zhì)量分析的行列中來，通過學(xué)生對學(xué)習(xí)方式方法的分析，家長對家庭教育成敗的分析，形成了教師、學(xué)生、家長三方立體的反思模式，使質(zhì)量分析的作用更加有效，也為日后的教學(xué)指明了方向。8、豐富大學(xué)區(qū)活動，優(yōu)質(zhì)資源共享化。大學(xué)區(qū)概念的提出，是實施教育優(yōu)質(zhì)資源共享的有力手段。為了積極響應(yīng)市區(qū)教育局和----中心校的文件精神，我校與東城二小、牛寺小學(xué)開展了多種形式的大學(xué)區(qū)聯(lián)誼活動。5月、10月我校與牛寺小學(xué)開展了2次大學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動；在201*屆畢業(yè)生離校前夕，我校與牛寺小學(xué)又開展了“感恩母校，放飛希望”畢業(yè)生宣言儀式；六一，我校與東城二小開展了“大學(xué)區(qū)大德育大舞臺”紅領(lǐng)巾相約中國夢學(xué)生素質(zhì)展示活動；11月東城二小大學(xué)區(qū)送課下�；顒釉谖倚�圓滿舉行。大學(xué)區(qū)活動的開展，打開了一扇優(yōu)質(zhì)資源共享的窗口，讓我們有更多的機會相互學(xué)習(xí)，共同提高。9精細保教工作，幼兒教育責(zé)任化。一年來，我校的幼兒教育真正做到了是精細管理，精心保教。在師資缺乏，生源增加的情況下，幼兒教師用超強的責(zé)任心出色的完成了保教任務(wù)，在學(xué)區(qū)家長中贏得了信任。

第四化教科研工作實用化：教科研工作是提升教學(xué)質(zhì)量的有力推手。我校很重視教科研工作的實用化。除了日常的教研活動，學(xué)校提倡把教科研工作做小、做細、做實。每周一問的教研形式，以年級組為單位把教師身邊發(fā)生的教學(xué)問題及時進行匯總、研究、解決，最大限度的體現(xiàn)了教科研的實用化。一年來，學(xué)校共收集整理有效的每周一問教研單200余份。2、以六步教研法為核心，引領(lǐng)教科研工作實效。201*年11月，語文教研組面向全辦公開展示了我校的“六步教研法”，中心校董彥軍主任高度評價了我校的“六步”教研模式；3、教科研工作結(jié)碩果：一年來有兩項課題結(jié)題：區(qū)級一項，市級一項，201*年9月，市級小課題兩項立項。

第五化大后勤管理工作主動化。要使師生在校的生活、學(xué)習(xí)、活動安全、有序、舒適地開展，要使教育教學(xué)工作沒有后顧之憂，大后勤管理工作就是這一切的保障。為此，學(xué)校所有人員都積極參與到了大后勤管理的工作中來。班主任會主動管理好班級工作，副班主任會主動查看清潔區(qū)的衛(wèi)生情況；總務(wù)處會定期查看學(xué)校安全、修復(fù)損壞的教學(xué)設(shè)備；維護學(xué)校綠化工作；少隊部定期開展安全教育；各部門各司其職，學(xué)校教育教學(xué)工作高效運轉(zhuǎn)。精細管理第四步：注重精細化管理反饋的結(jié)果。

要使精細化管理不斷上臺階，那就一定要有反饋，因為有反饋才有提高，只有反饋，才能實現(xiàn)管理的轉(zhuǎn)型。我校在精細化管理反饋中的做法是1、教職工監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)班子：學(xué)期末學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子要向教職工述職，接受群眾的考核。2、對教職工的考核采取學(xué)生、家長、行政三位一體考核。3、公平、公正、公開的陽光操作使績效考核發(fā)揮最大激勵作用。通過德能勤績四個方面的綜合考核，形成每學(xué)期的績效考核資料。做到了獎勤罰懶，調(diào)動了教師工作積極性。以上是我校精細化管理的四步曲，如果說這四步奏響了希望教育的主題曲，那么打造博學(xué)品雅的希望名師團隊，則是培養(yǎng)----教育這個交響樂團的演奏家。

針對教師培養(yǎng)我們采取了四級階梯培訓(xùn)。一級階梯是教師自修培訓(xùn)；二級階梯是學(xué)校校本培訓(xùn)；三級階梯是走出去請進來；四級階梯是依托學(xué)校骨干教師團隊。

在第一階梯中，學(xué)校制定各類教師培訓(xùn)規(guī)劃，教師進行自修培訓(xùn)，提升自身素養(yǎng)。

在第二階梯中，以同伴互助、每周一薦、每月一次集中培訓(xùn)的形式，加強教師校本培訓(xùn)力度，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

在第三階梯中，學(xué)校鼓勵教師走出去，積極參加各級各類培訓(xùn)，201*年我校外出參加培訓(xùn)的教師達到了55人次，平均每人一次。其中，李校長參加了南京培訓(xùn)；許西鳳老師在臨潼參加了為期兩個月的省級骨干教師培訓(xùn)；郭晨去廣州老師參加了為期一周的骨干班主任培訓(xùn)。學(xué)校還邀請外出參加學(xué)習(xí)的老師把所學(xué)新理念回校后與大家交流；促進教師的共同提升。除此之外，學(xué)校還邀請名家進入學(xué)校，指導(dǎo)教師成長。201*年6月，----中心校邀請了著名的省級名師馬俊華老師對學(xué)校老師進行了培訓(xùn)。下面請大家欣賞郭晨老師去廣州培訓(xùn)帶回的照片資料。

在第四階梯中：依托骨干教師，成立“希望之師”工作室，充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用。截止今年，我校的區(qū)、市級教學(xué)能手和骨干教師已達到15人。我校的骨干教師團隊已經(jīng)形成。這支團隊在學(xué)校的教育教學(xué)中起到了積極的示范引領(lǐng)作用。

三、素質(zhì)教育為核心，社團活動展特長

素質(zhì)教育是希望教育這部交響樂中最精彩紛呈的部分。學(xué)校的每位師生都各展所長，為這部交響樂增添自己獨特的魅力之音。201*年4月學(xué)校開展了“擁抱健康，快樂你我”為主題的體操比賽。6月份開展了“大學(xué)區(qū)、大德育、大舞臺“紅領(lǐng)巾相約中國夢學(xué)生素質(zhì)展演活動；10月份召開了201*年秋季運動會；11月開展了第十二屆青少年科普知識競賽。12月底，以“歡慶元旦我們的節(jié)日”為主題，學(xué)校開展了學(xué)生書畫作品展，在塑夢苑和文化長廊中懸掛了上百幅學(xué)生優(yōu)秀作品。一年來，在學(xué)生中開展各種手抄報、中國正能量手抄報、科幻畫等活動，收集近千份優(yōu)秀手抄報稿件。為了提升素質(zhì)教育的質(zhì)量，豐富的學(xué)生的社團活動，發(fā)展學(xué)生的個性特長，學(xué)校與區(qū)青少年活動中心聯(lián)合開設(shè)了拉丁舞、跆拳道、兒童畫、希望小記者團、少年足球、書法、英語等六個社團。為學(xué)生的個性特長發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。201*年10月學(xué)校組織小記者團去少華山進行了采風(fēng)活動，讓學(xué)生充分融入大自然，融入生活，感悟生活。回校后，學(xué)校又將小記者的優(yōu)秀攝影作品和感悟文字進行了整理編輯，形成了“少華行作品展”，并組織全校師生進行了參觀。

四、夯實基礎(chǔ)求發(fā)展，文化立校寄希望

文化是一所學(xué)校的靈魂，希望文化的建設(shè)，理所當然的成為希望教育這部交響曲的靈魂。

1、在希望文化建設(shè)已經(jīng)基本成型的成型之后，繼承和發(fā)揚希望文化精神，不斷推動學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵深入發(fā)展就成為當務(wù)之急。201*年6月，經(jīng)過近半年的修改、定稿，《希望文化內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃》正式出稿，為今后三年之內(nèi)希望文化的內(nèi)涵建設(shè)描繪了一副美麗的藍圖。經(jīng)過暑期的加班建設(shè)，完成了《三年規(guī)劃》中提出的三個部室的建設(shè)，并順利通過了上級領(lǐng)導(dǎo)的驗收。11月，----中心校又組織全辦的行政人員參觀了我區(qū)第三批文化建設(shè)單位，讓大家不斷汲取新的靈感，在學(xué)校文化建設(shè)的道路上不斷前進。12月，區(qū)督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)校落實徐局提出四項工作的完成情況時，對我校的精細化管理和文化內(nèi)涵發(fā)展工作給予了高度肯定。

2、以希望文化為背景，開展教師活動，豐富教育底蘊。學(xué)校在三月份開展了迎三八婦女節(jié)，教工趣味運動會；十月份開展了教工拔河比賽；在元旦來臨之際，組織教職工開展“希望杯書寫人生，喜迎新年”書寫大賽活動。一系列活動的開展讓教職工在希望文化的浸潤下不斷豐盈自己的教育人生，與希望文化共同成長。

深冬時節(jié)，讓我們再次回眸我們校園的美麗畫面。五、精誠協(xié)作結(jié)碩果，繼往開來譜新歌

一年來，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)取得了豐碩成果。201*年3月，學(xué)校榮獲西安市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校榮譽稱號；4月，榮獲西安市文明單位榮譽稱號；同月，西安市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在我校正式掛牌。一年來共有支軍華、李愛香等30余位教師的論文榮獲區(qū)級以上獎勵；李愛香老師所帶班級榮獲西安市先進班集體榮譽稱號；倪瀚祥、孫欣然、吳娜娜、蘇妍等58位同學(xué)分別榮獲區(qū)級以上各類嘉獎。

歲月如歌聲聲遠，事業(yè)如棋局局新。在未來的日子里，我們將圍繞中國夢的目標，繼續(xù)做好以下六項工作。1繼續(xù)深入實現(xiàn)精細化管理工作；2建設(shè)希望名師團隊，擴大團隊規(guī)模，提升團隊效能；3細化希望課堂模式，使之更加完善；4增加社團數(shù)量，提高活動質(zhì)量；5深入希望文化建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展工作；6力爭邁入我區(qū)名校的行列。

最后，讓我以習(xí)總書記的語錄與大家共勉！

人民對美好生活的向往就是我們的奮。像愛自己父母一樣愛老斗目標。像愛自己父母一樣愛老百姓。功成不必在我。干在實處，走在前列。

謀求自己過的好，必須要讓別人過的好。清清白白做人。

人民群眾是我們力量的源泉。

看完席總書記的語錄后，我自己的一些感悟師生是學(xué)校工作前進的動力。

師生的成長和發(fā)展就是學(xué)校發(fā)展的方向。像愛自己的家人一樣關(guān)愛師生。承前啟后，推動工作。腳踏實地，努力向前。

要讓自己，必須先讓別人愉悅。輕松做人，踏實為教！-----李飛

值此新春佳節(jié)即將來臨之家，我代表學(xué)校行政班子祝：全體教職工新春愉快闔家幸福萬事如意。謝謝大家！

友情提示：本文中關(guān)于《201*年魏店小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年魏店小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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