控輟保學(xué)活動月工作總結(jié)
控輟保學(xué)活動月工作總結(jié)
為了切實(shí)遏制學(xué)生流失,確保適齡兒童、少年依法享受受教育權(quán)利,確保學(xué)生“一個(gè)都不少”,根據(jù)我校實(shí)際,我校于并將3月定為“勸學(xué)控輟活動月”,通過周密安排,扎實(shí)工作,已取得階段性成果。現(xiàn)將此項(xiàng)工作開展情況予以總結(jié):
一、充分認(rèn)識開展“保學(xué)控輟”活動的重要性
義務(wù)教育的普及程度是國家“雙高普九”的剛性指標(biāo)之一,為了確保我校適齡兒童,少年依法享受教育,也是貫徹落實(shí)黨“十七大”精神“學(xué)有所教”的深刻內(nèi)涵,,校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師均站在“三個(gè)代表”重要思想,實(shí)施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識勸學(xué)控輟的重要性,把勸學(xué)控輟作為一項(xiàng)重大任務(wù)來完成,也是認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師職業(yè)道德》的具體體現(xiàn),我校以高度的責(zé)任感和緊迫感、組織為期一個(gè)月的“勸學(xué)控輟”活動。由于重視程度高,措施得力,“保學(xué)控輟”活動取得階段性成果。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,確保了“勸學(xué)控輟”活動取得實(shí)效1、成立了勸學(xué)控輟活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:李祥副組長:孫洪春成員:董慶柱
2、制定了勸學(xué)控輟實(shí)施辦法
我校“勸學(xué)控輟”活動分三個(gè)階段:第一階段(開學(xué)第一周):為調(diào)查摸底階段,將未報(bào)到、未入學(xué)適齡少年,中途輟學(xué)的學(xué)生逐一造冊登記,按村組歸類,為第二階段下鄉(xiāng)勸返做好準(zhǔn)備。
第二階段(3月9日至3月25日):深入各村組宣傳義務(wù)教育法,宣傳“兩免一補(bǔ)”政策,讓每個(gè)家長和社會各界都明確認(rèn)識到自己在確保適齡兒童、少年接受義務(wù)教育過程中的責(zé)任,通過宣傳《義務(wù)教育法》、《勞動法》、增強(qiáng)家長(監(jiān)護(hù)人)“不送子女上學(xué)違法”、“送未成年人打工違法”和“企業(yè)單位使用童工違法”的法律意識。學(xué)校根據(jù)教師分布情況,采取就地,即本村教師進(jìn)本村進(jìn)行上門面對面動員,學(xué)校還印制有意見反饋單,教師把動員情況詳細(xì)記錄在案并有學(xué)生家長簽字。
第三階段(3月25日至3月31日):學(xué)校依據(jù)“保學(xué)控輟責(zé)任書”進(jìn)行評估,學(xué)校對包村領(lǐng)導(dǎo)、教師的勸返工作情況進(jìn)行量化評估,實(shí)施獎勵(lì),對工作不力,效果較差者將通報(bào)批評或在晉職評優(yōu)中予以否決。
3、完善制度,夯實(shí)責(zé)任,層層簽定《保學(xué)控輟責(zé)任書》,確保全體學(xué)生“進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好。”
學(xué)校完善了“保學(xué)控輟責(zé)任制度,明確了保學(xué)控輟工作目標(biāo),成立了“保學(xué)控輟”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定和完善了班主任、任課教師及學(xué)校所有工作人員保學(xué)控輟責(zé)任制,簽定了控輟責(zé)任狀,確保保學(xué)控輟責(zé)任落到實(shí)處。學(xué)校.班主任和全體教師層層簽訂了《保學(xué)控輟責(zé)任書》。對“雙困生”(家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難)學(xué)校制定了“一幫一”結(jié)對資助和幫學(xué)計(jì)劃,與此同時(shí),教務(wù)處還制定了學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對子,把學(xué)科成績薄弱、基礎(chǔ)差的,學(xué)習(xí)壓力大的分到教師、班主任,學(xué)習(xí)好的、關(guān)系密切的同學(xué)之中,讓老師和同學(xué)耐心細(xì)教地幫助他們,消除其輟學(xué)意向。安排了“教師進(jìn)學(xué)生家”活動,班主任、課任教師使用雙休日進(jìn)村入戶對“雙困生”、單親家庭、貧困家庭、留守孩子的學(xué)生進(jìn)行家訪。真正從源頭上杜絕流失,使得全體學(xué)生“進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好”。
4、加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師職業(yè)修養(yǎng),切實(shí)控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),杜絕人為輟學(xué)因素。
學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教師“十不準(zhǔn)”,嚴(yán)禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學(xué)生,對人為造成流失的,學(xué)校責(zé)令教師第一時(shí)間進(jìn)行上門勸返,若無果者,學(xué)校根據(jù)《保學(xué)控輟責(zé)任書》相關(guān)條款給予處分并承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。其次大力倡導(dǎo)民主、平等的師生關(guān)系,營造尊重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍。第三是嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),廣泛開展第二課堂活動,豐富學(xué)生的課余生活。使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到自身的價(jià)值和閃光點(diǎn),從而達(dá)到平等求學(xué),個(gè)個(gè)成人的目的。
5、科學(xué)管理,規(guī)范檔案,建立控輟保學(xué)有效機(jī)制
學(xué)?茖W(xué)管理,規(guī)范學(xué)困生,特困生檔案,特別是對家庭困難的學(xué)生采取跟蹤管理,從初一到初三,時(shí)常進(jìn)行慰問救助,對新增困難學(xué)生進(jìn)行及時(shí)救助并做好安撫工作;其次,學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定了領(lǐng)導(dǎo)救助幫扶制度;使每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能得到幫助,真正做到了不因貧困而輟學(xué)。第三是根據(jù)市教育局學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格履行了學(xué)生輟學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀、留讀,畢(結(jié))業(yè)等手續(xù),隨時(shí)掌握學(xué)生變動情況。三、措施得力,效果明顯
自開展“保學(xué)控輟”活動至今,我校共發(fā)動全體教師進(jìn)村入戶集體行動2次,班主任、包級領(lǐng)導(dǎo)一同進(jìn)流失學(xué)生家庭面對面勸返多次,通過多方努力,截至目前,鞏固率為99.5%;學(xué)校開展了“保學(xué)控輟”活動,在很大程度上教育和增強(qiáng)了農(nóng)村家長知法、懂法意識,對今后的工作有極大的促進(jìn)作用。,能耐心育人,以閃光點(diǎn)轉(zhuǎn)變?nèi)耍约w活動培養(yǎng)人,以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳,加大管理力度,開展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失,“保學(xué)控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的,它將是一個(gè)持續(xù)永無止境的,我們會竭盡全力,全方努力把我校學(xué)生的鞏固率控制在國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)。
控輟保學(xué)活動月
工作總結(jié)
馬莊小學(xué)201*.4
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控輟保學(xué)月活動總結(jié)
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校對控輟保學(xué)工作引起了高度重視,在三月份的控輟保學(xué)月活動中做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、控輟保學(xué)情況:
經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力,我校沒有輟學(xué)學(xué)生,圓滿完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。二、控輟保學(xué)主要措施:
1、堅(jiān)持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍,利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則,認(rèn)真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī),以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識,增強(qiáng)法制觀念,并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制:⑴、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長:劉合永副組長:馬世軍
成員:鄭孝雷馬士冬及各班班主任
在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,實(shí)行三包制度:領(lǐng)導(dǎo)包村,班主任包班,科任教師包學(xué)生,各有責(zé)任指標(biāo)。⑵、實(shí)行了控輟保學(xué)獎懲制度
校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書,各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤,并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。⑶、建立輟學(xué)報(bào)告制度
學(xué)校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況,做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進(jìn)行家訪,全面了解學(xué)生家庭情況,加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心,在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪,及時(shí)了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會各界的支持。⑷、堅(jiān)持教改控輟,全面推進(jìn)素質(zhì)教育
對小學(xué)升初中的學(xué)生,學(xué)校全部接收,因此,學(xué)生之間的差異很大,有個(gè)別一部分,經(jīng)過一年的努力成績跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué),最后輟學(xué),對這一部分學(xué)生,我們做了大量的工作。首先,加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫助。促進(jìn)教師對問題學(xué)生的責(zé)任感,并進(jìn)行因材施教,相對降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭取達(dá)到由輟學(xué)生到常曠生,再到差生,最后到合格生。
其次,發(fā)揮他們的特長,調(diào)動各方面的積極性,如讓學(xué)生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等通過各種活動,都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),體驗(yàn)成功的情感,每天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感,在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑運(yùn)動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。
再次,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,改變過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法,讓師生達(dá)到“以心換心”,同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平,讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了,厭學(xué)自然就消除了,從而有效控制了輟學(xué)。五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生:
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記,對照自己確定的目標(biāo),反思一周來的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評,班主任附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,嘗試了成功的快樂,重塑了自信心。六、堅(jiān)持扶貧控輟,構(gòu)建溫暖工程:
學(xué)校教師進(jìn)行家訪,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭情況,針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。七、取得成果:在控輟方面,我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),學(xué)校采取了大量的措施,做了大量的工作。具體工作如下:
1、制定了《控輟保學(xué)工作方案》,將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人,對已注冊上課的學(xué)生,班主任和科任教師共同負(fù)責(zé),對造成新輟學(xué)生,凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。
2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對曠課4節(jié)的學(xué)生,班主任及時(shí)通知家長,了解原因;對曠課一天的學(xué)生,班主任要組織本班任課教師家訪動員,并將家訪情況書面報(bào)告教導(dǎo)處;對已曠課一周的學(xué)生,及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
3、減免貧困生的教科書費(fèi)及學(xué)雜費(fèi)。
4、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),開展實(shí)用技術(shù)教育。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),成績較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心情緒的情況,學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀,以教學(xué)改革為突破口,嘗試新的教學(xué)方法,探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程,增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生進(jìn)得來,留得住,并學(xué)有所得,學(xué)有所長,學(xué)有所用。
在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先,抓好校本培訓(xùn)工作,千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,先后投入大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用,大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升,贏得了社會各界人士的贊譽(yù)的和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果,學(xué)校有10個(gè)班的鞏固率達(dá)到100%,圓滿完成了任務(wù)。
面對這些成績,我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí),也深深地體會到今后責(zé)任的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫我校更加輝煌的明天!
控輟保學(xué)月活動總結(jié)
濱湖鎮(zhèn)南徐樓小學(xué)
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