201*-201*年度輔導員工作總結(jié)

201*201*學期工作總結(jié)

自參加工作以來第一次帶畢業(yè)班,我切切實實的感受到了自己肩上的重擔以及學生學習、就業(yè)方面的壓力。今年又恰逢畢業(yè)生人數(shù)較多一年,學生在找工作中屢受挫折，這種經(jīng)歷不僅使學生喪失了就業(yè)信心，同時也影響了他們正常的生活、學習。對此，我做了如下工作。

一、一手抓考研、考公務(wù)員,一手抓就業(yè)

面對現(xiàn)今的就業(yè)形勢,我鼓勵班級中基礎(chǔ)好、成績優(yōu)、靜得下心看書的學生走考研的道路,分散就業(yè)壓力,繼續(xù)學習深造,為尋求更好的就業(yè)道路打下基礎(chǔ)。另外,國家公務(wù)員和地方事業(yè)單位考試也是部分學生正在準備的重點，因為部分學生的家長或親屬有著雄厚的社會資源能為他們在公務(wù)員和事業(yè)單位考試中助一臂之力，所以我不斷的鼓勵他們在公務(wù)員考試中把握時機，努力一搏。在嚴抓考研、考公務(wù)員的同時我不忘督促學生抓住有利時機就業(yè)，面對嚴峻的就業(yè)形勢，我多次開班會強調(diào)先就業(yè)再擇業(yè)，踏實地積累工作經(jīng)驗。目前，201*級畢業(yè)班已有24名學生找到了工作并與用人單位簽訂了三方協(xié)議。

二、常規(guī)工作常抓不懈

對于大四，的工作重點是就業(yè)，但是并不代表可以忽視其它方面的工作。如繼續(xù)做好“三困生”的教育引導工作，讓他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；秉承原則，做細做實黨建工作，吸收那些道德水平高，文化素質(zhì)好,工作能力強，群眾基礎(chǔ)扎實的優(yōu)秀學生成為黨員并對黨員進行再教育;堅守崗位，堅持每天提前十分鐘到崗,提前五分鐘到班級點名考勤，發(fā)現(xiàn)遲到、曠課、早退的同學做到及時聯(lián)系，教育談心；堅持深入宿舍做好寢室衛(wèi)生以及安全隱患排查等工作。

三、透過就業(yè)工作的幾點體會1、畢業(yè)班學生更加注重心理疏導

就業(yè)難的問題困擾了大四的學生，很多同學在畢業(yè)實習中、各種招聘會中都遇到了這個問題，他們變得盲目、變得手足無措、變得怨天尤人。針對這一問題，我采用班會、個別談心、聊天等形式疏導學生的就業(yè)壓力，增加學生的就業(yè)信心，教育他們在認清形勢的同時提升自身的素質(zhì)，使之更適應(yīng)所要應(yīng)聘的崗位需求；

2、就業(yè)工作不僅是院長、系主任和輔導員的工作，如果充分積極利用人際關(guān)系發(fā)動親屬、朋友、全院教師盡可能地為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位信息，就業(yè)工作將會有一定的收效；

3、就業(yè)指導工作應(yīng)由目前的“臨陣磨槍”型轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴L期備戰(zhàn)”型，從畢業(yè)班向低年級輻射，將就業(yè)指導貫穿大學教育的全過程。在學生一入學就喚醒其職業(yè)生涯規(guī)劃意識，并就如何確定職業(yè)目標、如何做好求職準備等問題做好年級階段的教育方案，有重點、有步驟地推進，這樣就業(yè)工作就會做到實處。

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一學年的輔導員助理工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到責任也很重大。也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔任07級藝術(shù)設(shè)計1班的輔導員助理以來，根據(jù)輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院�；顒�，發(fā)揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到一定成效，也存在很多不足。現(xiàn)將本學期輔導員助理工作從班風建設(shè)，學風建設(shè)和組織參加活動三個方面總結(jié)如下：

(一)班級的班風建設(shè)

針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結(jié)，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設(shè)的措施如下：

⑴抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會，幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢。

⑵組織了一支有能力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。

⑶利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可；對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現(xiàn)自己的目標。

⑷建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為形成約束。

㈡班級的學風建設(shè)

針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，狠抓班級學風建設(shè)。措施如下；

⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。

⑵召開學習經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經(jīng)驗與大家交流，提高全班學習水平。

㈢班級活動組織參加情況：

⑴堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。

⑵能認真參加學校的各項活動，以學�；顒訋�動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的設(shè)計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。

⑶針對本班學生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。

⑷考慮到學生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。

一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學生面前反復強調(diào)的一點，我相信應(yīng)用設(shè)計1班個優(yōu)秀的班集體，以后也是。當然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，對于學生的一些思想動態(tài)沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮等。感謝學校

能給我這么一次鍛煉的機會，通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。

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