輔導員工作總結(jié)激情點燃夢想 責任凝練價值

激情點燃夢想責任凝練價值

個人介紹

一、提升思想道德修養(yǎng)，提高政治理論水平

“帶著想法去工作”是我一直以來的習慣，在選擇了輔導員這項事業(yè)以后，我就決定結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，結(jié)合我做人做事的態(tài)度，引導我的學生順利的度過大學四年的學習生活，為他們的一生留下值得紀念的回憶。

多年來，我不斷學習黨的理論知識，領(lǐng)悟黨的路線方針政策，履行輔導員的工作職責，加強專業(yè)理論知識學習，時刻以一名優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，提高了對做一名思想政治輔導員的理解和認識，達到思想政治教育工作本身的要求。我先后通過職業(yè)指導師和心理咨詢師的考試，積極參加輔導員交流會，通過學習，真切感受到了作為一名輔導員所承載的使命；通過學習，真正認識到了輔導員工作不僅是一份光榮的職業(yè)，更是一項崇高的事業(yè)；通過學習，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、堅定了信心、明確了責任。

二、創(chuàng)新日常管理模式，建立學生管理體系

輔導員“上接天下接地，十處打鑼九處在”，需要處理的事情多而復雜，我在工作中不斷摸索與創(chuàng)新，梳理學生日常管理工作的內(nèi)容與流程，進一步找準工作定位，明確工作方向，抓住工作重點，有的放矢地開展工作，使學生日常管理工作井然有序。

1、建立各類學生的電子檔案

深入細致的思想工作是保持學生穩(wěn)定的前提，而每個學生都有自己的不同情況，要做到全面了解每一個學生的情況并不是一件容易的事情。為此我建立了《學生檔案》、《學生干部檔案》、《學生心理檔案》、《特困生檔案》、《降級生檔案》、《欠學分檔案》、《學生就業(yè)檔案》等一系列學生檔案，將思想教育系統(tǒng)化，有利于我分析問題發(fā)現(xiàn)問題，及早針對問題做好相應的工作。

2、規(guī)范成績管理工作，建立成績分析系統(tǒng)充分利用假期時間，根據(jù)期末考試成績，做了成績分析，結(jié)合分析結(jié)果，開學后與掛科人數(shù)多的科目任課老師交流找出學生學習中癥結(jié)所在，并與掛科科目多的學生本人談話中客觀剖析，提示學習中的重點難點，總結(jié)歸納自己的學習方法，供學生借鑒，極大提高班級的及格率和優(yōu)秀率，降低了降級率。

3、貫徹思想政治工作進公寓

思想政治工作進公寓是適應高校改革的必然要求，是高校思想政治工作創(chuàng)新的一種積極探索。201*年為了使輔導員能夠詳細了解學生情況有針對性地開展思想工作，學工處提出輔導員進公寓新的工作模式。這有利于輔導員及時掌握學生動態(tài)，做到快速反應、正確引導，及時處理突發(fā)事件。同時宿舍衛(wèi)生有了顯著提高。

4、建立行之有效的突發(fā)事件應對方案

從我國高校的實際看,目前校園突發(fā)事件發(fā)生的不可避免性、時間的突發(fā)性和結(jié)果的災難性暴露出高校管理缺失和學生應急能力缺乏,這就進一步彰顯了危機管理的重要性和學生應對突發(fā)事件的應急能力培養(yǎng)的緊迫性。我采取在所帶班級成立突發(fā)事件應急小組，建立健全上報制度，定期召開安全教育大會，把一切安全隱患壓到最低。201*年11月26日，07級某學生騎自行車下坡時不慎摔倒，撞在電線桿上，頭破血流，處于半昏迷狀態(tài)，情況非常緊急，06級測控專業(yè)學生陳燕山正好路過，立即上前抱起傷者，攔截一輛出租車，將傷者送到醫(yī)院。事發(fā)后，班級干部第一時間聯(lián)系上我，我馬上趕到醫(yī)院墊付上醫(yī)療費，并陪同學生干部一同守候，由于搶救及時，傷者脫離了危險。

我認為，做好突發(fā)事件的應對，首先,要加強危機教育,提高學生預防能力。其次,要培訓控危技巧,提高學生干預能力。第三,要實施仿真模擬,檢視學生應急能力。第四,要制定應急預案,提高學生處理能力。最后,要引導自動調(diào)適,調(diào)整學生恢復能力。幾年來，我所帶的學生無一起重大惡性事件發(fā)生。

5、深入學生，關(guān)注特殊群體

輔導員工作需要經(jīng)常和學生在一起，但不一定就能和學生建立良好的溝通，所以關(guān)注學生的生活是非常必要的，這就需要輔導員具備愛心、責任心、細心和耐心。走進學生、關(guān)心學生是做好學生工作的重要條件。我通過下課堂、走宿舍積極了解學生日常生活和學習情況，定期和同學們談心，掌握學生思想動態(tài)。對降級生采用發(fā)短信、打電話等方式督促學生按時上課，并要求每天到辦公室向我匯報一天學習情況及第二天學習計劃。幾年來，我所經(jīng)手的降級生無一人因為欠學分而再次降級。

對少數(shù)心理存在問題學生，與心理咨詢中心老師聯(lián)系，幫助學生做好心理疏導工作，對于心理問題較嚴重學生，及時和家長溝通，督促家長帶其就醫(yī)，并時刻了解病情進展情況，努力構(gòu)建學校、家庭、學生三方共同關(guān)注體系。

我所帶348名同學中，貧困生175人，其中孤兒1人，單親23人，特殊困難學生39人。首先我積極培養(yǎng)貧困學生的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，把這轉(zhuǎn)化為一種積極向上的動力；其次，我認真調(diào)查每名貧困生的家庭情況，盡力幫助他們解決困難，對于交不上學費和生活艱辛的學生，我利用個人關(guān)系和工作之便努力為他們開拓勤工助學崗位，使他們能夠安心學習。幾年來我為貧困生開拓崗位500余人次，經(jīng)濟收入累計達十萬余元。

三、積極推進學風、班風建設，構(gòu)建良好育人環(huán)境

如果說思想教育是基礎(chǔ)教育，那么學風、班風教育就是鞏固教育，是大學四年生活最重要的教育，良好的學風和班風是輔導員做好思政工作的前提和保證。

1、班風建設班級集體凝聚力和戰(zhàn)斗力的外在表現(xiàn)(1)班級成員的聯(lián)系和信息的溝通

為了能順利地快捷的開展工作，建立了班級的公共郵箱、QQ群、飛信群等辦公通訊手段，確保了我個人辦公和學生間聯(lián)系的順暢，極大地提供了工作效率和工作質(zhì)量。

(2)班級主題班會的創(chuàng)新和改革

我改變了傳統(tǒng)的班會形式，把班會分為戶內(nèi)和戶外兩部分。戶內(nèi)是班級日常工作會議，工作內(nèi)容傳達和班級相關(guān)事項的商議，但每次會議一定要有主題；戶外是素質(zhì)拓展活動游戲，讓學生從游戲中體會和領(lǐng)悟人生哲理。通過班會的創(chuàng)新，班級的凝聚力加強了，而且同學們的反應都很好，班會不再單調(diào)，很新穎。以后班級開展班會的形式也都有所創(chuàng)新，形式獨特。

(3)班級主題團日活動和其他集體活動鼓勵各班開展特色主題團日活動，尤其是班級間的集體性質(zhì)的活動，以調(diào)動同學參與班級活動的積極性，增強同學的團隊意識和集體主人翁精神。每年的先進班集體和優(yōu)秀團支部的評選就是一個很好的活動載體，此外，還有學院特色的其他班級活動，如班級風采大賽，魅力寢室等活動為大家搭建了一個良好的平臺。

(4)班級宿舍文化的和諧建設和營造

宿舍不僅是學生們居住的地方，同時也是學生們很好的交流和溝通的場所。班級建設的健康發(fā)展離不開宿舍文化的和諧營造，所以，加強宿舍的管理尤為重要。以“寢室美化大賽”為契機，開展“溫馨之家”宿舍文明評比活動和“魅力寢室大賽”活動。

2、學風建設學校學習風氣和人文氛圍的外在表現(xiàn)(1)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，創(chuàng)造學風建設新亮點

在學院黨委的領(lǐng)導下，在學生黨建工作中不斷探索，走出了一條發(fā)展黨員的新路。作為學生黨支部書記，我嚴格把好入口關(guān)，成熟一個發(fā)展一個，提高了學生黨員在同學中的威信，打造出一批政治強、業(yè)務精、作風硬、群眾基礎(chǔ)好的高素質(zhì)學生黨員隊伍，成為學生中的優(yōu)秀楷模。

我組織學生黨員同欠學分多的學生進行學習經(jīng)驗交流會。開展“一幫一”、“多幫一”活動，對于個別學習特別困難、有厭學情緒的學生，組建重點幫扶小組，讓學習優(yōu)秀的黨員幫助這些同學，使其恢復信心，改進學習方法，逐步提高學習成績。目前，本年級總體學風良好，學生們學習積極性較高。

(2)開展學生第二課堂生動教學，營造校園文化氛圍

第二課堂是學生在第一課堂教學后的輔導員進行思想政治教育的另一有效載體，是學生進行素質(zhì)拓展的資源依托，是課內(nèi)教學的重要補充和拓展，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、提高學生實踐能力的重要環(huán)節(jié)。我結(jié)合學院自身特色。除了邀請學院的領(lǐng)導、教授給學生開展理想信念教育、課外科技講座外，自己也精心準備了幾場第二課堂教學，包括“學生干部培訓”、“職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃”、“考研和就業(yè)講座”等，既對學生進行人生觀、價值觀等進行思想教育，也營造了一種良好的校園學術(shù)氛圍。

(3)重視學生“四六級”考試，強化英語學習水平和技能大學生英語“四六級”每年兩次都如期進行，為了能讓學生考前對其高度重視，同時也讓他們加強學習保證高的通過率，我召開年級會對學生進行了四級輔導和動員，并邀請高年級優(yōu)秀學生舉辦經(jīng)驗交流會，使所帶學生能從中收獲并得以借鑒。

(4)舉辦豐富多彩的校園文化活動，充分展示校園文化氛圍

豐富多彩的校園文化活動是推動學校學風建設的重要載體，自工作以來，我策劃、組織了很多豐富多彩的校園文化活動，深受廣大教師和學生的好評，也進一步推進了學風建設的健康向上發(fā)展。如：班級風采大賽、元旦聯(lián)歡會、“慶建校90周年”文藝匯演、班級英語短劇大賽、科技知識競賽、“做文明學生，樹文明新風，創(chuàng)和諧校園”簽名活動、縱橫杯、辯論賽、各類講座、各種體育比賽等。

四、營造良好學術(shù)氛圍，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

“青年要善于創(chuàng)造，不斷創(chuàng)造、不斷開拓，是人類社會前進的規(guī)律”。我非常注重對學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了提高學生的科技創(chuàng)新能力，我通過開展學術(shù)與趣味性兼容的學科競賽和科技創(chuàng)新活動激發(fā)學生創(chuàng)造力。開創(chuàng)了分層培養(yǎng)創(chuàng)新人才機制，對學生進行梯形教育模式。同時結(jié)合學院專業(yè)特點，組織開展的“單片機設計大賽”、“慧魚機器人大賽”、“電子制作高手賽”、“智能車大賽”、“小型循跡車大賽”等比賽已經(jīng)成為我校知名科技創(chuàng)新競賽。

幾年來，我所帶的學生中獲得全國挑戰(zhàn)杯課外科技作品競賽二等獎一項、三等獎一項；全國挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽銀獎一項、銅獎兩項；全國飛思卡爾智能車競賽三等獎一項；全國瑞薩智能車大賽三等獎兩項；第二屆“天華杯”全國電子專業(yè)人才設計與技能大賽三等獎一項；全國全國青年科技創(chuàng)新競賽產(chǎn)品類優(yōu)秀獎一項；河北省挑戰(zhàn)杯課外科技作品競賽特等獎兩項；河北省挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽特等獎兩項、一等獎兩項；河北省機械創(chuàng)新設計大賽三等獎兩項；第二屆“天華杯”全國電子專業(yè)人才設計與技能大賽河北賽區(qū)一等獎一項、三等獎三項；有40余人在全國大學生英語競賽中獲獎；有10余人在全國數(shù)學建模比賽中獲獎。

五、多渠道、多途徑開展社會實踐活動

大學生暑期社會實踐活動作為高校共青團工作的重要內(nèi)容和主要抓手，一直以來都在推進大學生素質(zhì)教育、引導大學生健康成長成才方面發(fā)揮重要作用。幾年來，我本著“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，鼓勵學生參加社會實踐活動。要求所帶學生至少參加一次社會實踐活動，同時我堅持每年都帶隊參加暑期社會實踐活動，201*年由我牽頭成功申報由國家人口計生委辦公廳、共青團中央辦公廳聯(lián)合組織的“關(guān)愛女孩青年志愿者行動”社會實踐活動。

做人梯用我們的堅韌/讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程/化春蠶用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當蠟燭用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。這首小詩是無數(shù)輔導員的座右銘和真實寫照，我熱愛輔導員工作，熱愛自己的學生。崗位雖平凡，但我相信我會在平凡的崗位上做出不平凡的事跡，我將以更加飽滿的熱情，更加真摯的感情來對待我的工作、對待我的學生

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