十佳輔導(dǎo)員工作總結(jié)

學(xué)生工作總結(jié)

一、推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作

201*年我院共有畢業(yè)生747人，其中煤炭對(duì)口單招生628人，旅游管理專(zhuān)業(yè)119人。針對(duì)旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，我積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，提供大量就業(yè)信息，開(kāi)展相應(yīng)的職業(yè)生涯指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)就業(yè)，在我的努力下，我院的畢業(yè)生就業(yè)工作成績(jī)顯著，截止到201*年8月我院201*屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到99.7%，其中對(duì)口單招畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%，旅游管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)率達(dá)到98.3%。

二、關(guān)注畢業(yè)生中“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生”，開(kāi)展誠(chéng)信和感恩教育，做好畢

業(yè)生文明離校工作

畢業(yè)生中“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生”、是指那些因?yàn)楫厴I(yè)難、找工作難、經(jīng)濟(jì)困難、感情問(wèn)題等引起畢業(yè)生不能正常畢業(yè)、不能正常就業(yè)、影響安全穩(wěn)定的學(xué)生的總稱(chēng)。采取多渠道的方式關(guān)注畢業(yè)生中的“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生”。例如：①針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)不積極、底子差畢業(yè)設(shè)計(jì)有困難的畢業(yè)生，我通過(guò)走訪宿舍早叫起、畢業(yè)設(shè)計(jì)自習(xí)教室考勤、聯(lián)系優(yōu)秀學(xué)生、專(zhuān)業(yè)教師輔導(dǎo)等方式，讓這部分學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯之前做好充分的準(zhǔn)備，順利通過(guò)。②針對(duì)參加畢業(yè)大補(bǔ)考的畢業(yè)生，我采取優(yōu)秀學(xué)生一幫一結(jié)對(duì)互助、晚自習(xí)點(diǎn)名，聯(lián)系教師答疑，應(yīng)試技巧培訓(xùn)等方式，讓參加畢業(yè)大補(bǔ)考的學(xué)生從容面對(duì)考試。我院201*屆畢業(yè)生畢業(yè)大補(bǔ)考通過(guò)率達(dá)到93.6%，比去年同期增長(zhǎng)了將近10個(gè)百分點(diǎn)。③針對(duì)畢業(yè)生中部分學(xué)生夜不歸宿、晚歸、喝酒等現(xiàn)象，我通過(guò)“信息員”及時(shí)了解掌握這些學(xué)生的動(dòng)態(tài)，如有突發(fā)事件，信息員會(huì)在第一時(shí)間及時(shí)通知我，使我的工作變得主動(dòng)，問(wèn)題被消滅在萌芽中。在做好畢業(yè)生基礎(chǔ)管理工作的同時(shí)，我還在畢業(yè)班中廣泛開(kāi)展誠(chéng)

信和感恩教育，倡導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生文明離校。例如：開(kāi)展了貸款學(xué)生觀看誠(chéng)信教育光碟、簽署文明離校倡議書(shū)、“黨旗永在我心中畢業(yè)班黨員宣誓儀式暨最后一堂黨課”、“傳經(jīng)送寶畢業(yè)生與低年級(jí)同學(xué)系列經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“礦大情懷畢業(yè)送別留念系列活動(dòng)”、“我為母校進(jìn)一言”主題座談會(huì)、畢業(yè)生晚會(huì)、站好最后一班崗等一系列活動(dòng)，使誠(chéng)信、感恩教育不斷深化。在全院師生的共同努力下，我院201*屆畢業(yè)生工作井然有序，畢業(yè)生懷著感恩的心，依依不舍的離開(kāi)了母校。

三、加強(qiáng)團(tuán)的規(guī)范建設(shè)，推進(jìn)學(xué)院學(xué)生組織的規(guī)范化管理1、扎實(shí)推進(jìn)新生團(tuán)員的統(tǒng)計(jì)工作

今年，我院的學(xué)生結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，由原來(lái)的以煤炭對(duì)口單招學(xué)生為主，逐漸發(fā)展為三種教育培養(yǎng)性質(zhì)并存的模式，這三種培養(yǎng)模式分別是：二年制的統(tǒng)招二學(xué)位學(xué)生，四年制統(tǒng)招的對(duì)口單招學(xué)生，三年制委托培養(yǎng)河南進(jìn)修班學(xué)生，學(xué)生數(shù)量各占三分之一，對(duì)口單招學(xué)生較往年明顯減少。進(jìn)修生和二學(xué)位學(xué)生基層團(tuán)組織建設(shè)較薄弱，可以說(shuō)沒(méi)有基礎(chǔ)，針對(duì)這種情況，學(xué)院成立了進(jìn)修生年級(jí)團(tuán)總支和二學(xué)位年級(jí)團(tuán)總支，積極組織新生參加校院兩級(jí)團(tuán)委開(kāi)展的新生團(tuán)干部培訓(xùn)，在校團(tuán)委的指導(dǎo)幫助下，學(xué)院老師和同學(xué)們的共同努力下，我學(xué)院的團(tuán)建工作逐漸走上正軌。目前學(xué)院在冊(cè)團(tuán)員人數(shù)2273人，團(tuán)支部96個(gè)，班級(jí)團(tuán)支部工作井然有序，本學(xué)期以班級(jí)團(tuán)支部為單位先后組織了：迎建黨九十周年系列活動(dòng)，新生赴淮塔重溫入團(tuán)誓詞、班級(jí)勵(lì)志電影展、班級(jí)秀、“一二.九”黨史知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力、提升了團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)。

2、通過(guò)制度管理學(xué)生組織，制度育人，推進(jìn)學(xué)院學(xué)生組織規(guī)范化管理

①院學(xué)生會(huì)組建模式的變革與創(chuàng)新

擔(dān)任學(xué)院團(tuán)委書(shū)記以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)院學(xué)生組織設(shè)置不合理。學(xué)院設(shè)有對(duì)口單招學(xué)生會(huì)、進(jìn)修生學(xué)生會(huì)、二學(xué)位學(xué)生會(huì)三類(lèi)學(xué)生會(huì)組織，這樣的設(shè)置導(dǎo)致工作分工不明確，工作效率不高。針對(duì)這種情況，我整合資源成立院學(xué)生會(huì)統(tǒng)一開(kāi)展工作，事實(shí)證明，這樣的模式轉(zhuǎn)變也確實(shí)有利于院學(xué)生工作的開(kāi)展。院學(xué)生會(huì)成立以來(lái)組織了“院宿舍文化節(jié)”、“大學(xué)生涯設(shè)計(jì)演講比賽”、新生辯論賽等文化體育類(lèi)活動(dòng)

15項(xiàng)，在校級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)：校體育大會(huì)榮獲團(tuán)體第八名、新

生籃球賽第二名，元旦長(zhǎng)跑比賽女子第四名的好成績(jī)，先后組織迎新晚會(huì)、宿舍文化節(jié)、營(yíng)銷(xiāo)大賽、新生辯論賽等大型活動(dòng)，受到廣大師生的一致好評(píng)。

②社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的規(guī)范化管理

上一學(xué)年我院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下設(shè)10個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)分設(shè)主席團(tuán)、各部部長(zhǎng)，社團(tuán)中副部級(jí)以上學(xué)生干部127人，學(xué)生干部冗員現(xiàn)象嚴(yán)重。各個(gè)社團(tuán)的發(fā)展情況也參差不齊，有的社團(tuán)會(huì)員發(fā)展到幾百人，有的社團(tuán)會(huì)員還沒(méi)有學(xué)生干部多，根據(jù)這個(gè)情況，我將社團(tuán)聯(lián)合會(huì)進(jìn)行了重新調(diào)整和整合，比如將籃球協(xié)會(huì)和乒羽協(xié)會(huì)合并成立了體育愛(ài)好者協(xié)會(huì)，將動(dòng)漫協(xié)會(huì)和棋牌協(xié)會(huì)合并成立了酷玩協(xié)會(huì)，每個(gè)協(xié)會(huì)分設(shè)各個(gè)興趣小組。針對(duì)社團(tuán)學(xué)生干部冗員嚴(yán)重的現(xiàn)象，我改變了機(jī)構(gòu)設(shè)置模式，社團(tuán)各下屬協(xié)會(huì)不再設(shè)主席團(tuán)和各部部長(zhǎng)，只設(shè)一個(gè)部長(zhǎng)、2個(gè)副部長(zhǎng)，部分協(xié)會(huì)設(shè)有興趣小組組長(zhǎng)，在機(jī)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行革新的同時(shí)，也制定了新的社團(tuán)管理辦法--《社團(tuán)聯(lián)合會(huì)管理章程》、《社團(tuán)聯(lián)合會(huì)活動(dòng)運(yùn)行管理?xiàng)l例》、《社團(tuán)聯(lián)合會(huì)評(píng)優(yōu)表彰辦法》《社團(tuán)聯(lián)合會(huì)干部任免制度》指導(dǎo)社團(tuán)學(xué)生開(kāi)展工作。目前我院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下設(shè)8個(gè)社團(tuán)，副部長(zhǎng)以上學(xué)生干部30人，社團(tuán)會(huì)員430人，本學(xué)期開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)30余項(xiàng)。

③學(xué)生活動(dòng)的規(guī)范化管理。

通過(guò)一段時(shí)間的工作實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)，學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展的非常豐

富多彩，但是同時(shí)也存在一些問(wèn)題，1、學(xué)生盲目追求學(xué)生活動(dòng)數(shù)量，為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)；2、學(xué)生活動(dòng)的組織不嚴(yán)謹(jǐn)，即是活動(dòng)組織者、參與者、又是活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)的決策者；3、學(xué)生活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)率較高，只要參加活動(dòng)就有獎(jiǎng)；4、學(xué)生活動(dòng)后門(mén)太多，打擊同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性；5、少數(shù)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展形式不嚴(yán)謹(jǐn)，存在弄虛作假現(xiàn)象；6、開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)水平參差不齊。比如：書(shū)畫(huà)比賽，針對(duì)上述現(xiàn)象，我制定了《關(guān)于規(guī)范團(tuán)委公章使用制度的通知》《關(guān)于規(guī)范個(gè)學(xué)生組織相關(guān)評(píng)獎(jiǎng)制度的通知》《關(guān)于評(píng)選紅旗（先進(jìn)）團(tuán)支部活動(dòng)的通知》《發(fā)展素質(zhì)測(cè)評(píng)學(xué)生活動(dòng)分級(jí)考核》，規(guī)范了學(xué)院學(xué)生活動(dòng)。四、成立學(xué)生干部骨干班，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍

輔導(dǎo)員在工作的過(guò)程中，僅僅依靠自己的力量是不夠的。如何

更好的發(fā)揮學(xué)生干部在班級(jí)、學(xué)生組織中的核心作用，發(fā)揮學(xué)生骨干，學(xué)生組織、團(tuán)支部的學(xué)生自治作用對(duì)學(xué)生工作的順利開(kāi)展非常重要。我注重學(xué)生骨干隊(duì)伍的建設(shè)，改善學(xué)生組織干部的選拔機(jī)制、開(kāi)展學(xué)生骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，學(xué)生干部考核機(jī)制來(lái)提升管理績(jī)效。當(dāng)我的學(xué)生骨干培養(yǎng)起來(lái)以后，我的工作就能夠事半功倍。201*-201*學(xué)年，成立學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班，針對(duì)學(xué)生干部骨干的成長(zhǎng)規(guī)律和實(shí)際需求，從增強(qiáng)政治素質(zhì)、提升思想境界、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)、錘煉作風(fēng)品格等方面著手，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、知識(shí)實(shí)踐、素質(zhì)拓展、禮儀培訓(xùn)等方面，對(duì)學(xué)院學(xué)生干部骨干進(jìn)行培養(yǎng)，在學(xué)生干部中培養(yǎng)一大批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力強(qiáng)，品格優(yōu)秀的學(xué)生干部，院團(tuán)委副書(shū)記、機(jī)械工程及自動(dòng)化08-2班張峰被評(píng)為201*年江蘇省“優(yōu)秀學(xué)生干部”，并有幸當(dāng)選為中國(guó)礦業(yè)大學(xué)第十三次黨代會(huì)代表。

五、成立科技創(chuàng)新班，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力

我院學(xué)生大部分是來(lái)自煤炭企業(yè)的優(yōu)秀職工，具有較強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力，根據(jù)這一特點(diǎn)，學(xué)院通過(guò)組織電子設(shè)計(jì)大賽、機(jī)械設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，選拔了一批科技愛(ài)好者組建了“科技創(chuàng)新班”，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，創(chuàng)

新班同學(xué)們科技創(chuàng)新能力得到了提升，他們?cè)诟黝?lèi)科技競(jìng)賽活動(dòng)中屢創(chuàng)佳績(jī)：榮獲�？萍嘉幕�節(jié)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，江蘇省機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)三項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。目前科技創(chuàng)新班的同學(xué)們組建了“智能車(chē)俱樂(lè)部”，準(zhǔn)備參加明年的“飛思卡爾杯”智能車(chē)大賽。

六、深入開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

自201*年8月開(kāi)始，我連續(xù)4年作為學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，先后組織了23支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分赴祖國(guó)各地開(kāi)展調(diào)研宣講、技術(shù)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了豐碩的成果。今年暑假，在我的指導(dǎo)下，學(xué)院組建了8支以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，深入農(nóng)村、廠礦、企業(yè)開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)，我們的活動(dòng)得到了《齊魯晚報(bào)》、《棗莊日?qǐng)?bào)》、《焦作晚報(bào)》、《天安集團(tuán)報(bào)》《江蘇省大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》等多家媒體的追蹤報(bào)道。我院1名同學(xué)被推薦為“徐州市社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”，我院的“迎建黨90周年服務(wù)煤礦建設(shè)”永遠(yuǎn)跟黨走社會(huì)實(shí)踐團(tuán)被推薦為中國(guó)礦業(yè)大學(xué)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、24名同學(xué)獲得校級(jí)“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我個(gè)人被評(píng)為201*年暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

七、積極參加教學(xué)科研工作，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平

在工作的同時(shí)，我始終不忘進(jìn)行相關(guān)的課程教學(xué)和科學(xué)研究工作，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將工作中的方法、技巧和經(jīng)驗(yàn)形成相關(guān)物化成果，以便進(jìn)行工作的積累，更好地促進(jìn)今后的工作。201*年，我完成了學(xué)院40學(xué)時(shí)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)工作；參與了2項(xiàng)院級(jí)教改立項(xiàng)課題項(xiàng)目研究，在國(guó)內(nèi)相關(guān)期刊上公開(kāi)發(fā)表了論文共3篇，均為第一作者，很好地將工作實(shí)踐、教學(xué)成果和理論研究結(jié)合起來(lái)。

八、不足之處

在取得成績(jī)的同時(shí)，我還應(yīng)看到自身的不足，比如：在平日

的工作中，事務(wù)性工作較多，缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，對(duì)工作總結(jié)提升環(huán)節(jié)做的還不夠到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)踏實(shí)苦干、銳意進(jìn)

取，以輔導(dǎo)員的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的學(xué)生工作教育者。

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優(yōu)秀輔導(dǎo)員工作總結(jié)

各位老師：

今天我就自己擔(dān)任四年輔導(dǎo)員工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如XXX老師等，因?yàn)槲矣X(jué)得這些老師在擔(dān)任輔導(dǎo)員或者曾經(jīng)擔(dān)任輔導(dǎo)員其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國(guó)有句古話(huà)叫做“他山之石，可以攻玉”。

第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班歸，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們輔導(dǎo)員怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱�一年多�?lái)，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗�在上面唱歌或者講故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫(xiě)心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫(xiě)間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書(shū)生老師、趙健濤老師的方法。

第二個(gè)問(wèn)題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？

記得我剛做輔導(dǎo)員的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做輔導(dǎo)員的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做輔導(dǎo)員的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一

篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？我們班有個(gè)男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話(huà)來(lái)總結(jié)概括：輔導(dǎo)員說(shuō)什么他都不樂(lè)意，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò)，出黑板報(bào)也是個(gè)人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來(lái)談話(huà)，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來(lái)勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話(huà)題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒(méi)有好好想過(guò)，你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什么？”然后我跟他一一分析原因，開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài)，過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來(lái)問(wèn)自己的成績(jī)，問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步。Dayi一開(kāi)學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過(guò)全級(jí)前十名。

第三個(gè)問(wèn)題：如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛？

我所帶的daer班在學(xué)習(xí)上從dayi到現(xiàn)在，每次月考、期中考試、期末考試成績(jī)都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí)，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來(lái)斗門(mén)中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難，要問(wèn)到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題、滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張XX老師提出來(lái)的“先專(zhuān)政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且輔導(dǎo)員一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿(mǎn)意，那么輔導(dǎo)員在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是輔導(dǎo)員的工作原則。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺(jué)得大二班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后，在我沒(méi)有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾

次班級(jí)大型集體活動(dòng)，由對(duì)紀(jì)律很不滿(mǎn)變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。

第四個(gè)問(wèn)題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論？

輔導(dǎo)員在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐�評(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是輔導(dǎo)員的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。舉個(gè)例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過(guò)我們大二班的老師都會(huì)知道在考試的過(guò)程中從來(lái)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生提前交卷、更加沒(méi)有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。我是如何做到這一點(diǎn)的呢？在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過(guò)，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開(kāi)過(guò)主題班會(huì)，班上對(duì)小偷偷我們班的校服事件都深?lèi)和唇^，主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財(cái)富，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富。甚至前者更加可惡。同時(shí)我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過(guò)無(wú)記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來(lái)沒(méi)有學(xué)生作弊。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損，

第五個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？

剛開(kāi)始做輔導(dǎo)員的時(shí)候，每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不理想，這樣做輔導(dǎo)員的效率是不是太低了。難道做輔導(dǎo)員一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。輔導(dǎo)員、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在輔導(dǎo)員研討會(huì)上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過(guò)這種方法，但用起來(lái)沒(méi)有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿(mǎn)情緒，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用，聽(tīng)了黃老師的報(bào)告茅塞頓開(kāi)，由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡�，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候輔導(dǎo)員應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來(lái)星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，結(jié)果表示要參加者寥寥無(wú)幾，結(jié)果泡了湯。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部，為什么沒(méi)有人參加，其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受，他的工作方法多是命令式的，他說(shuō)：星期六晚上搞文藝晚會(huì)，全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新輔導(dǎo)員都喜歡用這種語(yǔ)調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái)，提高大家的興趣，然后最后來(lái)問(wèn)大家：“同學(xué)們是覺(jué)得

這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說(shuō)這周、有的說(shuō)那周。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說(shuō)下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí)，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加，后來(lái)別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿(mǎn)了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。謝謝大家！

友情提示：本文中關(guān)于《十佳輔導(dǎo)員工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，十佳輔導(dǎo)員工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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