校外教育活動總結(jié)

校外教育活動總結(jié)

旬邑縣青少年活動中心于喜會旬邑縣青少年活動中心是隸屬縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下的校外教育單位，是陜西省扶持建設(shè)的第二批青少年校外活動場所建設(shè)項目，活動中心大樓有設(shè)置有棋室、體育活動室、音樂室、美術(shù)室、計算機室、天文氣象室、勞動技術(shù)室、科技室、四驅(qū)車室等。室外建有籃球場、排球場、羽毛球場、健身器材等�；顒又行亩ㄆ陂_展興趣活動，開展特長技能培訓(xùn)，活動形式多樣，受教委委托，負(fù)責(zé)城區(qū)中小學(xué)思想品德教育、身心健康教育、文化娛樂教育、藝術(shù)教育、科普教育、勞動技術(shù)教育。我是活動中心的一名教師，分管科技知識教學(xué)工作，從執(zhí)教開始，始終遵循教學(xué)原則，熱愛本職工作，熱愛自己的教育對象，深受學(xué)生的歡迎。一、基本工作情況

隨著經(jīng)濟體制改革不斷深化和日益發(fā)展，在各級教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，克服困難，堅持正確的辦學(xué)方向。始終把服務(wù)青少年、服務(wù)團隊、服務(wù)組織方針放在了工作第一位，團結(jié)同志，努力工作，圓滿完成工作計劃和各項任務(wù)。主要有以下三個方面。

1.堅持寓教于樂，開展校外教育活動，始終服務(wù)于廣大青少年。

知識構(gòu)建論認(rèn)為，知識是逐步“組建”起來的，而不是“灌入”腦子的，大腦中知識的組建是由于眼、腦、手互動而形成的。比如，在組織機器人教學(xué)時，我讓孩子們搭建生活中常見的工具、電器模型，如：小車、自行車、轆轤、電視機、交通紅綠燈等，來了解生活中物體的科學(xué)原理，初步理解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等重要自然科學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)生活中的各類機械裝置，初步學(xué)會了科學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓孩子們對科學(xué)有一個感性的認(rèn)識，理解生活中的科學(xué)無處不在，科技能夠提高人們的生活質(zhì)量，而且能讓他們深切地感受到新的發(fā)明創(chuàng)造的無限樂趣。

2.堅持校外與校內(nèi)相結(jié)合開展校外教育活動，提高校外教育的質(zhì)量

在市場經(jīng)濟的浪潮中，堅持學(xué)習(xí)為主，大力弘揚素質(zhì)教育的思想。在青少年中開展各種形式的科技活動。充分利用活動中心的現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和儀器，組織學(xué)生進行校外實踐活動。例如：一次，我們組織了學(xué)生進行天文現(xiàn)象觀測，結(jié)合現(xiàn)行中小學(xué)自然、地理教材，讓學(xué)生親手操作天文望遠(yuǎn)鏡、雙筒望遠(yuǎn)鏡及各種天文儀器：如日月地三球儀、星象儀，讓學(xué)生親眼目睹無垠蒼穹中的千姿百態(tài)的天體，探索浩瀚宇宙中無窮無盡的奧妙。了解腳下的大地，頭頂?shù)奶炜�，知道為什么太陽會東升西落，月亮有陰晴圓缺，天上還下“流星雨”，知道怎樣識別那璀璨斑斕的四季星空。這樣既是學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的知識得到了鞏固提高，又?jǐn)U闊了學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、堅持與時俱進，倡導(dǎo)“做中學(xué)”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生綜合技能

我在組織機器人教學(xué)時，讓學(xué)生充分使用“課堂機器人”，學(xué)生在課堂中的整個構(gòu)思、設(shè)計和形成過程，儼然是實際工作和生活中的真實體驗，他們就象真正的工程師一樣，針對項目主題進行研究、策劃、設(shè)計、組裝和測試。如在進行《機器人避障》一課的教學(xué)時，我分兩課時組織教學(xué)，第一課時通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)主題任務(wù)，圍繞機器人避障問題探討，讓學(xué)生體會傳感器的應(yīng)用需求及作用。第二課時運用紅外發(fā)射儀解決避障問題，讓學(xué)生了解紅外發(fā)射儀的工作原理，在設(shè)計和制作機器人的活動中，學(xué)生通過小組合作、構(gòu)思、搭建、編程，設(shè)計出了形狀各異的機器人。經(jīng)過測試，這些機器人真正“活”起來了，它們避障的時間、速度、方式、角度各不相同，有的在避障的時候還輕松的“唱歌”，孩子們的創(chuàng)造力出乎了老師的意料。孩子們通過對樂高世界的學(xué)習(xí)，不僅可以學(xué)到有關(guān)機械、電子、計算機高等技術(shù)知識，還可幫助他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，掌握技能：如與人的溝通合作、對他人的尊重、毅力和自信心的樹立及時間的合理分配、利用等，進一步了解自己的興趣所在，為將來走上社會、面對新的挑戰(zhàn)作好了充分的準(zhǔn)備，孩子們在搭建機器人時，獲得關(guān)鍵知識和技能：

*數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、物理*設(shè)計和編程*邏輯和推理

*交流與表達(dá)技巧

*分析問題、解決問題的能力*團隊挑戰(zhàn)與協(xié)作能力工作中目前存在的主要問題

隨著全國青少年校外教育活動的不斷轟轟烈烈開展，設(shè)施不斷加強，先進設(shè)備不斷配備，全國各地科技活動之花爭奇斗艷地開放，素質(zhì)教育的主旋律唱的越來越響。我個人的教育理念與新的形勢格格不入，深感自己的不足，主要體現(xiàn)在以下幾點：一是服務(wù)青少年的意識淡薄。二是角色沒有轉(zhuǎn)變。三是缺乏創(chuàng)新精神。四是綜合能力素質(zhì)有待加強提高。今后工作設(shè)想

一，轉(zhuǎn)變觀念、理順關(guān)系，創(chuàng)造民主氛圍

通過教學(xué)實踐及參加陜西省青少年校外教育活動培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽了教育專家的授課及經(jīng)驗介紹，我深刻感受到學(xué)習(xí)理論的重要性，使我原先的危機感變得更加強烈，新的知識不足，同類活動中心的進步，讓我又一次重新認(rèn)識自己，不學(xué)習(xí)就落后，不學(xué)習(xí)新知識就被淘汰的自然規(guī)律，被淘汰再努力可能為時已晚。不主動就被動，我必須爭取主動，盡快趕上來。首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，加強師德修養(yǎng)，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念，不斷提升科研能力，做好教師角色的轉(zhuǎn)變，明確努力方向，做一名合格的校外教育的教師。

在今后的教學(xué)中，要樹立新的教育觀念，真正把素質(zhì)教育落實到每一節(jié)課上，每一項活動中。在課堂教學(xué)中，要打破教師主宰課堂的慣例，徹底拋棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)教育觀念，不斷加強自身修養(yǎng)，，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，更新德育內(nèi)容，注重孩子們?nèi)烁衽囵B(yǎng)，不斷為他們創(chuàng)造一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，創(chuàng)造師生平等、其樂融融、共享民主的氛圍。

二、轉(zhuǎn)變角色，

在教學(xué)中要注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識、動手能力，倡導(dǎo)“做中學(xué)”的教育理念，以普通參與者的身份與孩子們共同研究，共同探討教學(xué)過程中的問題，激勵他們勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。同時要對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行反思，探究，及時總結(jié)經(jīng)驗，以研究者的的心態(tài)置身于教學(xué)情景之中，把教學(xué)與教研融為一體，由“教書匠”向“專家型”的教師轉(zhuǎn)變。

三、改變工作方式。

在教學(xué)過程中，不僅要與同科老師發(fā)生聯(lián)系，還要與家長溝通配合，相互促進。在對待孩子們方面，積極倡導(dǎo)自主、合作、學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)他們主動探究，團隊合作，勇于創(chuàng)新的精神。

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校外教育活動總結(jié)

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，引導(dǎo)學(xué)生過個充實有意義的暑假，根據(jù)校外辦的工作部署，我校在暑假期間認(rèn)真組織學(xué)生開展各項道德實踐活動，加強暑假期間學(xué)生思想道德教育和安全教育，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，提高基本道德素養(yǎng)，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、精心安排，詳細(xì)布署。我校特別設(shè)計了《致同學(xué)的一封信》熱情地邀請全校同學(xué)參與道德實踐活動“體驗親情，快樂成

長”。在信中以表格的形式分年段詳盡地說明了活動的各項內(nèi)容、

要求，并且明確地標(biāo)出該項目的驗收時間。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣。除了“為父母盡一份孝心；為社區(qū)安全文明提一條建議；做一件關(guān)心幫助他人的實事�！彼捻梼�(nèi)容外，為培養(yǎng)同學(xué)們的實踐能力和探究意識，學(xué)校還組織同學(xué)們參觀家鄉(xiāng)的新變化。感受到時代的進步與發(fā)展，從而萌發(fā)努力學(xué)習(xí)把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好的信念，寫一篇游記或社會實踐調(diào)查報告（四至五年級）等項目供同學(xué)們自由選擇參與。

還有專題活動：通過雛鷹假日小隊、探究性小課題研究、紅領(lǐng)巾記者團等多種形式，充分利用各種教育場所和資源，鍛煉全面素質(zhì)；積極參加“信守社會公德，爭做文明小公民”的競選活動。組織高年段的學(xué)生到附近的孤寡老人家慰問，為老人們打掃房間和庭院，給孤單的老人們帶去溫暖和愛。三、校、家攜手，共同參與。完整的教育是由社會、學(xué)校、家庭共同構(gòu)成的。為了得到家長的支持，學(xué)校給每一位學(xué)生家長寫了一封信（《致家長一封信》）。在信中詳細(xì)說明了活動內(nèi)容、意義，請家長根據(jù)孩子的實際，有意識地選擇參與活動內(nèi)容，并督促、引導(dǎo)孩子積極參與、完成。四、學(xué)生安全，人人有責(zé)。

為了確保學(xué)生們假期安全，學(xué)校特地請來了派出所的民警到學(xué)校為學(xué)生做法制安全教育講座，對學(xué)生假期遵紀(jì)守法、遵守社會公德、注意安全、文明上網(wǎng)、不進經(jīng)營性網(wǎng)吧和游戲機室等提出明確具體的要求。讓每位同學(xué)都簽署了一份《學(xué)生暑假安全文明承諾書》，在《致家長一封信》中要求家長配合監(jiān)督。而且，在暑假期間學(xué)校還安排了教師值班。

在學(xué)校的精心布署，家長、社會的共同關(guān)注下，我校學(xué)生在假期間沒有發(fā)生任何安全事故，也沒有違紀(jì)事情發(fā)生，渡過了一個安全、快樂、充實而有意義的假期。

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