育才小學(xué)值周總結(jié)

值周檢查通報

周期：第十七周（6月17日21日）

值周教師：馬杰汪麗艷A+張春玲A+韓進潤A+一、本周重大事項：

1.本周全部教師和合唱隊的學(xué)生排練歌曲。

2.平川區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)陪同平川區(qū)人大代表來我校督導(dǎo)教育工作。二、教師情況

請假教師有：張曉芳、李愛華、杜雪霞、張�；ā�張永。1.這次主要提到三位值周教師認真負責(zé)，中午和下午學(xué)生放學(xué)要在學(xué)校大門口負責(zé)學(xué)生放學(xué)秩序和安全。早晨、中午每天對各班級室內(nèi)、室外衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和紀律情況進行常規(guī)檢查。本周值周教師分工如下：汪麗艷負責(zé)學(xué)習(xí)、張春玲負責(zé)衛(wèi)生、韓進潤負責(zé)紀律。

2.班主任老師能發(fā)揚不辭勞苦的精神，堅持抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。特別是馬春梅在課間操期間安排學(xué)生不定時打掃本班級的環(huán)境衛(wèi)生，本周一至周五從沒有間斷，自己身先士卒親自參加搞衛(wèi)生精神可嘉。其它六年級三個班級、四(二)班在課間期間均有人撿拾本班區(qū)域的垃圾。

3.本周早晨教師都能夠在8點前到教室輔導(dǎo)學(xué)生，下午2點左右到校并對學(xué)生進行有效輔導(dǎo)的教師有張俊琴、黃彥玲、陳麗君、張應(yīng)芳。（本周三次以上）

三、學(xué)生情況

1.每天早上不到七點半各班就開始打掃校園。

2.午讀有些班級吵鬧嚴重。教室們沒有開，在樓道吵鬧。3.亂求垃圾現(xiàn)象還沒有徹底杜絕。

4.經(jīng)值周教師研討獲得流動紅旗的班級有：

低年級衛(wèi)生二（2）班、學(xué)習(xí)二（3）班、紀律一（1）班中年級衛(wèi)生三（3）班、學(xué)習(xí)四（3）班、紀律四（1）班高年級衛(wèi)生五（4）班、學(xué)習(xí)六（3）班、紀律六（1）班四、兩點建議：

1．希望班主任加強常規(guī)教育。

2．每天的不同時段，在學(xué)校的不同場合（特別是樓道打掃班級打掃的很徹底，希望其他同學(xué)珍惜他人的勞動果實），我們經(jīng)常還會發(fā)現(xiàn)一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力。

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育才小學(xué)值周通報

時間：第二周（9月2日9月6日）

值周教師：馬杰仙玉潔A歐錦霞A許俊琴A一、教師情況：

1．常作堂、李鳳玲、石福翠、萬培芳、張永、羅旭芳、張春玲請假。汪麗艷培訓(xùn)。

2．五年級教師在班級成立“文明小組”組織學(xué)生不定時的讓學(xué)生撿垃圾。3．班主任中陳麗君、何永波、賀國友老師不管是早晨還是中午到校都很早，同學(xué)生一起搞衛(wèi)生，率先示范精神可嘉，或?qū)�學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4．本周值周教師分工如下：許俊琴負責(zé)學(xué)習(xí)、歐錦霞負責(zé)衛(wèi)生、仙玉潔負責(zé)紀律。

5．校園的教研風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)校正在積極開展“情境探疑”教學(xué)模式校本研修活動，好多教師積極響應(yīng)，每天總有教師在進行集體備課，集體研討，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的教研氛圍。

二、學(xué)生情況：

1．六年級幾個班進入教室后，能很快進入讀書狀態(tài)。。

2．五、六年級的部分同學(xué)利用休息時間主動自覺維護校園環(huán)境衛(wèi)生，他們課間打掃衛(wèi)生，到處尋找垃圾。讓校園變得干凈清潔。

3．一年級的小朋友大多數(shù)早上還在父母陪進校。

4．經(jīng)值周教師研討獲得流動紅旗的班級有：

低年級衛(wèi)生一（3）班、學(xué)習(xí)一（5）班、紀律二（1）班中年級衛(wèi)生三（2）班、學(xué)習(xí)四（2）班、紀律四（1）班高年級衛(wèi)生五（3）班、學(xué)習(xí)六（2）班、紀律六（4）班

三、三點建議：

1．希望班主任加強常規(guī)教育。

2．一年級放學(xué)路隊在老師的護送下在校園里走得很整齊，沒有走到校門口就自動解散了，家長到校園亂領(lǐng)學(xué)生，使校園“亂糟糟”的。個別學(xué)生放學(xué)后，在路上逗留，不按時回家。希望同學(xué)們嚴格要求自己，自覺遵守路隊紀律。

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