化學(xué)教研組工作總結(jié)

化學(xué)教研組工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）化學(xué)教研組組長劉玉茹

本學(xué)期開學(xué)以來，化學(xué)教研組全體教師能盡心盡力盡職盡責(zé)的做好本職工作，常規(guī)教學(xué)工作基本上與上學(xué)期相同，現(xiàn)就我組結(jié)合本學(xué)期的特點而所做工作匯報如下：

一、各備課組所做具體工作（一）初三備課組；

假期里，初三備課組的各位教師認真學(xué)習(xí)了08年《中考說明》，深入研究、理請中考化學(xué)命題改革的目標(biāo)、思路、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)題型和題量等，使后期的復(fù)習(xí)工作更有針對性。同時精心選編典型習(xí)題進行訓(xùn)練，以全面提高學(xué)生的整體成績。

本學(xué)期演示實驗和學(xué)生實驗的開出率為100，面對實驗操作考試，他們結(jié)合往屆存在的各種問題進行反復(fù)研究，對操作中各種細微的環(huán)節(jié)加以推敲，使之達到更加規(guī)范、準(zhǔn)確。同時制定了具體的實施方案，全組成員齊上陣順利的完成了學(xué)生實驗操作考試的培訓(xùn)工作。憑借集體的力量他們精心自編了復(fù)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，及時查漏補缺；根據(jù)往屆學(xué)生的易錯知識，他們命制有針對性的單元檢測題以強化復(fù)習(xí)效果，確保第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)達標(biāo)。

化學(xué)“家庭小實驗”一直伴隨著課堂教學(xué)，收到很好的效果。同時，3至4月份各班還舉辦了“化學(xué)與生活”小論文習(xí)作評選，此活動以被學(xué)校列為研究性學(xué)習(xí)并編輯出版為科研信息增刊。

（二）高一備課組

面對新課程體系變動大，內(nèi)容淺顯但能力要求頗高、課時短缺的實際情況，高一備課組在假期就各自熟讀了一個專題并備好本專題的教案，利用現(xiàn)有的各種資料結(jié)合學(xué)情、新課標(biāo)整合出適合本年級使用的活頁作業(yè)，從中反饋的情況真實，對教學(xué)的調(diào)控提供了依據(jù)。在電化學(xué)的教學(xué)中，他們充分發(fā)揮學(xué)科特點，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造條件動手做一些有趣的家庭小實驗，如；自制水果電池等，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、提高了學(xué)習(xí)興趣，更重要的是不僅強化了課堂所學(xué)知識還讓學(xué)生體會到學(xué)以致用的快樂。

第九周他們按教學(xué)計劃在全年級如期進行了辦一份“化學(xué)手抄報”的競賽的活動，經(jīng)過交叉評比，為了取長補短提高自身業(yè)務(wù)水平，他們多次互相聽課、評課，從中獲益匪淺。

（三）高二備課組

本學(xué)期是高二學(xué)生文理分科后的第二個學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容既要有速度又要有一定的難度，針對這一特點，在每周兩次的備課組會上，對本學(xué)期所講內(nèi)容、學(xué)生應(yīng)所的做習(xí)題進行了合理的安排、整合，為即將到來的高三教學(xué)、復(fù)習(xí)備考贏得了時間。從第三周起，高二備課組結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在六個理科班中開展了調(diào)查研究“生活中的有機物”的第二課堂活動，目前此活動正在進行之中。

（四）高三備課組

高三備課組將扎實有序的一輪復(fù)習(xí)和一卷的選擇題限時訓(xùn)練穿插進行，二輪復(fù)習(xí)抓主干、抓熱點、抓弱點忙而不亂，整合印發(fā)了內(nèi)容豐富、時效性較強的復(fù)習(xí)資料，在最后的沖刺階段中，他們除了對學(xué)生進行個體學(xué)法

的指導(dǎo)外，還將對學(xué)生進行心理撫慰、鼓勵等

。二、搞好學(xué)科教研工作

本學(xué)期為了更好地發(fā)揮教研組、備課組的功效，開學(xué)以來我們定期開展活動，確保每二周一次的教研組活

動和每周兩次的備課組活動，每次活動有主講人、中心議題和中心發(fā)言人，截止第12周高尚峰、張月英、霍妍芹、邱禮晏、魏杰鵬老師分別做了“高考復(fù)習(xí)第一輪小結(jié)”、“使用新教材的感悟”、“初中化學(xué)備考淺談”、“談?wù)勁c學(xué)生溝通的藝術(shù)”的主題發(fā)言，宋智慧、魯順蓮、李月蘭、鄭國柱、薛斌、邱禮晏、魏杰鵬七位老師已在教研組內(nèi)講了公開課，全體成員團結(jié)協(xié)作，教師間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。。

三、所得收獲

1、通過學(xué)習(xí)積累了教學(xué)中教材的整合、尋找教學(xué)研究切入點的方法。

2、通過組內(nèi)公開課的講、聽、評活動，使每位教師學(xué)到了別人的長處，看到了自己的不足，四、存在的不足：

1、集體備課的針對性有待于進一步加強。2、教學(xué)研究的氛圍有待于提高。五、今后工作措施

1、繼續(xù)加強集體備課的實效性、針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。2、繼續(xù)加強對學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

201*-5-20

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201*201*學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、有計劃有落實

我們開學(xué)初就制定了教學(xué)教研工作計劃。包括教學(xué)進度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學(xué)過程當(dāng)中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統(tǒng)一教學(xué)進度，集體備課安排，實驗的安排，及時檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課、業(yè)務(wù)筆記、聽課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。通過檢查發(fā)現(xiàn)我組老師都能認真地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，精心備課，認真批改作業(yè)，得到領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

二、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識，在課堂教學(xué)中注重知識的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作�；�本達到了教案有課后記，聽課有小節(jié)。針對本學(xué)科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務(wù)于教學(xué)和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

三、突出強化了實驗教學(xué)：化學(xué)實驗是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學(xué)科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗。

四、加強學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學(xué)期上課教師針對班級中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們在11中考中都考出了好成績。

五、特色活動：每周五都開展特色課，每節(jié)課都做到了有內(nèi)容、有課件、有教案。由青年教師李老師擔(dān)任特色班班主任。六、認真落實青年教師培養(yǎng)工作

開學(xué)初，落實“結(jié)對子”。青年教師堅持聽老教師的課，并及時交流教學(xué)中的意見。老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學(xué)效果很不錯。

回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，為把我校建設(shè)成為一所知名的示范性初級中學(xué)做出我們應(yīng)盡的努力。

201*-7-

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