高二年級分校工作總結(jié)

高二年級分校工作總結(jié)

（201*-12-22）

本學期以來，高二文科全體師生在陳長河主任的直接領(lǐng)導下，團結(jié)一致，努力工作，大膽探索，勇于創(chuàng)新，面對不小的壓力，克服重重困難，取得了顯著地成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：一，抓好班主任隊伍建設(shè)。

（一），強化班主任管理職責，規(guī)定班主任必須在早午晚自習、早操、課間操、班會、升旗、家長會、布置考場和所有學校集體活動時間到崗。年級進行認真的檢查和統(tǒng)計。

（二），強化班主任值班制度。班主任值班時間為全天候，值班次數(shù)為每周二到三次，值班內(nèi)容包括負責整個高二年級學生的紀律、衛(wèi)生和安全問題。并且做好詳盡的值班記錄。年級進行認真的檢查和統(tǒng)計。年級對遲到、早退、缺崗或者值班不認真、玩忽職守的班主任予以通報，并且扣除考評積分。

（三），成功開展兩次班級教研會。年級按照班主任報的會議時間和地點，認真督查。陳長河主任兩次參加一班班級教研會，認真傾聽老師的發(fā)言，并對一班教學工作給出了具體的指導和明確的要求。班級教研會起到了溝通、商量、促進的作用，極大的增強了教育的針對性，凝聚了老師的力量，提高了工作的效率。

（四），組織召開一次家長會。班主任準備充分，數(shù)據(jù)齊全，形式多樣，全部使用多媒體課件，直觀而又形象的向與會家長展示和匯報我校的教育教學成果和業(yè)績。在家長會上，班主任對學生的評價注重

全面性，不再以學生成績作為評價學生的唯一標準，而是以發(fā)展的眼光看待每一位學子。這一先進的教育理念受到家長和社會的一致好評。

（五），年級堅持每周一次班主任例會。每周一晚上18點10分，陳長河主任組織召開。會議要對本周工作進行安排部署，對上周工作進行反饋總結(jié)，對好人好事通報表揚，以彰其功，對不好的現(xiàn)象通報批評，以儆效尤。

（六），堅持抓好課前一支歌。期中考試以后重點抓唱國歌。二，抓好備課組隊伍建設(shè)

（一），備課組長為學科教學第一責任人。年級大力維護備課組長在本學科內(nèi)的領(lǐng)導和權(quán)威地位。備課組長是學科教學的決策者、組織者和落實者，負責學科教學的計劃制定，學案編制的人員安排，教研會議的組織，高效課堂理念的貫徹執(zhí)行等等。

（二），學案編制工作再上新臺階。我們高二文科學科，在總結(jié)以前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在摸清學生情況的前提下，大膽探索，積極改革，編制出符合實際，難易適中，科學規(guī)范的各科學案，大大提高了學生學習的熱情和效率。

（三），各組教研活動更加嚴格、高效。教研會議每周一晌。一般程序為說課、聽課、評課、學案編寫、教學理念更新，學�；蛘吣昙壒ぷ靼才艂鬟_。年級主要的工作是督促和檢查，如，檢查會議按時開始和結(jié)束；有無遲到、早退、缺崗的人員；學案編寫是否科學規(guī)范；作業(yè)是否按時收繳和批改；等等。

（四），年級按照學校要求，規(guī)定任課教師必須具有教學糾錯本。要求教師把在教學過程中出現(xiàn)的學生容易記錯的問題詳細記錄下來。年級對教師的糾錯本進行收繳，并認真檢查。這一做法旨在加強教學，促進教師備課，突出難點和易錯點，加強教學的針對性。

（五），年級引導備課組全體教師，深刻領(lǐng)會學校工作指導精神，堅決貫徹執(zhí)行學校工作計劃，認真落實學校安排的工作任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，以創(chuàng)造更加輝煌的工作業(yè)績。具體而言，比如，年級要求老師上課、監(jiān)考和開會不得遲到、早退和缺崗，并進行嚴格的檢查，檢查結(jié)果直接與考評掛鉤；實行候課制度；嚴格執(zhí)行請假制度；倡導任課教師與學生談心，溝通交流；等等。

三，響應(yīng)學校號召，大力更新教育教學理念，極力推進高效課堂

年級主任陳長河結(jié)合我校教學實際，對高效課堂進行了深入的理論探索，提出了一整套嚴密而又完善的高效課堂理論體系。我們高二文科，積極學習和踐行高效課堂理論，滿懷激情的把高效課堂的理論引入到教研活動和課堂教學中去。本學期，據(jù)不完全數(shù)據(jù)，高二文科有組織的開展高效課堂活動的次數(shù)共計200多次。四，培優(yōu)補差工作有聲有色。

具體而言：一是特別重視文科重點班的尖子生培養(yǎng)工作，年級下大工夫加強文科重點班的數(shù)學競賽輔導，由擔任該班數(shù)學課的張振三老師擔綱，每周按時具體輔導。二是加強尖子生的弱科輔導，文科尖子大多不是全科優(yōu)秀，個別學科有瘸腿現(xiàn)象，年級組織師資，對尖子生的弱科予以努力彌補，使得這一部分學生的總體成績百尺竿頭更進

一步。三是對一部分成績較差，學習有困難的學生予以關(guān)注，要求班主任和任課教師不歧視，不拋棄，多鼓勵多表揚，激發(fā)他們的學習興趣，改善他們的學習方法，幫助他們克服困難，樹立理想，培養(yǎng)他們頑強拼搏的意志，增強他們成功的信心。五，其他重要工作

1，年級工作安排和反饋制度的建立。每周一期，以書面材料的形式，對上周工作進行反饋，對出現(xiàn)的問題進行通報，對本周的學校和年級的工作進行安排布置，對班主任、備課組長和全體教師進行要求。材料形成后，上報主抓年級的副校長一份，上報年級主任一份，下發(fā)班主任和備課組長各一份。本學期，共編制年級材料20多期。效果顯著。

2，組織大型活動。如，組織分校學校參加在總校舉行的開學典禮；組織學生及其家長參加李智華大型勵志報告會；組織學生參加冬季長跑比賽；組織學生參加英語圣誕之夜文藝晚會；組織學生參加高二語文朗誦比賽；組織學生社團，開展有益的社會活動和興趣小組活動。等等。

3，組織全體教師按照學校要求認真開展“三治三提”活動。組織開展《關(guān)于在全市開展職業(yè)操守的討論的通知》的討論、座談活動，每人寫出了一份學習心得。

4，組織全體教師按照學校要求認真開展“禁止有償補課”活動的自查自糾。每人寫出了一份自查自糾報告。

5，組織學科組教師下載學習蘇霍姆林斯基《給教師的100條建

議》，并將學習心得上傳到教師博客上。

6，組織全體教師學習特別重要的學校20號文件《商丘市一高年級工作量化考評辦法》。以此作為教師開展工作的指導性的綱領(lǐng)性文件，并以此作為考核老師的標準和依據(jù)。六，先進典型人物及其事跡

周紅玲老師在地理組中年齡較大，家離學校較遠，在下晚自習途中遭遇車禍，摔傷了腿。這學期在學校地理教師緊張的情況下，勇挑重擔，擔任四個班的教學任務(wù)，不怕苦，不怕累。

安海英老師，懷有身孕，先期反應(yīng)劇烈，嘔吐不止，但堅持帶班主任，堅持上課，不請一天假，敬業(yè)精神感動了學生、學生家長以及身邊同事，被學生贊譽為最美“懷孕媽媽”。

段北星老師，愛人生小孩，不請一天假，堅持每天早上到校，每天晚上晚走，為不耽誤學生上課，課余時間照顧妻子時，還拿著資料書。

李楠老師，雙胞胎小，今年又剛帶班主任，為及時掌握班級情況，天天在校，以校為家，小孩無法照顧，把雙方家人請到家中照顧小孩，有時實在脫不開身，抱著孩子也要到�？纯磳W生學習狀況。

丁明利老師，帶文科奧賽班班主任，兼任兩個班語文課，壓力大，腦子里天天在想如何提高尖生生成績，如何培養(yǎng)清北生，以至于年紀輕輕，有些頭發(fā)已開始慢慢變白。更為感人的在于，她讓剛上幼兒園的女兒在幼兒園吃飯，她自已吃在學校，以便于騰出大量時間與學生談心，給學生指點學習方法，了解學生學習狀況。用她自已的話說，

我對我們班每個學生的了解比對我閨女都多。

張艷琳老師，愛人懷孕，教學顧家兩頭挑，不喊苦，不喊累，默默無聞，敬業(yè)奉獻。

張玎潔在鉆研業(yè)務(wù)的同時，如饑似渴的學習一切與英語教學有關(guān)的理論知識。虛心向老教師學習、對上級布置的任務(wù)力爭做到親力親為，按時按質(zhì)完成。針對社會上亂辦班，亂補課這一反常情況，她能夠無償?shù)亟o多名學習吃力的同學補課。每天晚上最后一個離開校園。

沈新啟同志，以校為家，住在學校，把學生當做自己的孩子認真教學，專心育人，為大家樹立了楷模。

崔苗老師盡管孩子很小，從沒有因為家事而耽誤學生一節(jié)課。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。在教學上他認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。他班上曾有這樣一名學生，人挺聰明，但是不認真學習，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望，做一些小動作，不但自己不學習，而且還影響別的同學，崔老師采取重點監(jiān)護，經(jīng)常提問，不讓該生思想溜號，經(jīng)過多方面的努力，該生終于由后進變先進，成績得到了很大的提高。同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績常位于同年級前列。

楊瑩芳一次發(fā)高燒，39度，頭暈，渾身無力，早飯都吃不下去，大家都勸她回家打針，休息，但她一想到還有三個班的孩子等著她，咬咬牙，硬是堅持下來，一直到12點半才回家。

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201*-201*學年上學期高二年級工作總結(jié)

高二年級趙飛馬張文甫在校黨總支和校長室的正確領(lǐng)導下，在全體高二年級老師的共同努力下，本著抓管理促效益，抓養(yǎng)成促發(fā)展的指導思想，緊緊圍繞學�！斑\行穩(wěn)態(tài)化、常態(tài)優(yōu)良化”的工作方針，高二年級在本學期各項工作呈現(xiàn)出螺旋式進步，德育工作有條不紊，教學工作注重實效，班級管理各具特色，學生精神面貌煥然一新，積極進取、樂觀向上�？偠�言之，本學期較為出色的實現(xiàn)了年級組的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務(wù)。現(xiàn)將本學期年級組工作總結(jié)如下：

一、德育工作

堅持“育人為本，德育為先”的理念，創(chuàng)新機制和載體，加強德育的實效性與針對性。

1、定期召開班主任例會，加強班主任隊伍建設(shè)。班主任工作的質(zhì)量影響到年級組的質(zhì)量。年級根據(jù)學校政教處的要求，每周定期組織班主任例會，一起學習和交流先進經(jīng)驗，同時指出工作中存在問題，并結(jié)合具體情況布置一些階段性任務(wù)。陶莉老師和劉進軍老師分別代表高二年級參加學校的班主任經(jīng)驗交流會，獲得好評。

2、狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生規(guī)范。常規(guī)是根本，規(guī)范是目標。高二年級組常規(guī)管理堅持通報制，堅持執(zhí)行學生的操行評定考核。在值日檢查管理中強調(diào)重點關(guān)注五大方面。堅持每天值日檢查管理通報，持之以恒。從兩操、衛(wèi)生、晚寢、自習紀律、考勤等對全年級班級的扣分進行通報。每周評出五個優(yōu)秀班級進行通報表揚。高二年級學生的跑操步調(diào)一致、口號響亮、青春洋溢成為了校園一道風景線。年級提出學會學習從自習開始的口號，每天晚上委派負責任的五名教師值班，當晚打分，第二天及時反饋，晚自習紀律秩序井然。

3、運用賞識教育，推行“每周之星”。周宏在賞識教育提到，人性中最本質(zhì)的需求是希望得到肯定、表揚與贊美。如何賞識學生體現(xiàn)了教育的智慧。我們每周表揚每班三名學生，被稱作“學習之星”、“紀律之星”、“勞動之星”的榮譽稱號，不但張榜表彰，并進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。每周之星活動成為了我們年級抓好學生行為規(guī)范的重要抓手，并被馬校長在全校推廣。

4、培養(yǎng)好年級學生會干部，加強學生自我管理能力。只有自我教育才是真

正的教育。加強年級組學生會建設(shè)，培養(yǎng)學生會干部，充分發(fā)揮學生的積極性和能動性。讓學生會干部公正公平公開的大膽的工作。學生會干部從兩操、衛(wèi)生、晚寢、自習紀律、考勤、儀容儀表等參與年級常規(guī)管理，大大促進了年級良好班風、學風的形成，也鍛煉了一支強有力的管理團隊。

5、以活動為載體，加強班級建設(shè)。響應(yīng)學校復(fù)評的口號，年級舉辦了蒙古舞蹈比賽和廣播操比賽、跳繩比賽，既活躍了學生的課余生活，增進了同學間的友誼，同時大大的加強了班級的凝聚力，從而加強了班集體建設(shè)。

二、教學工作

1、加強常規(guī)教學管理，確保教學各環(huán)節(jié)落實到位。年級制定了每天值班制度，晨讀、上午上課、下午上課、晚自習期間都有年級老師巡查，確保良好的教學秩序。對老師實施嚴格考勤制度，注重過程管理，定期組織學習委員開會，了解老師備課、講課、作業(yè)、輔導批改情況，并及時聽取和反饋學生意見。在工作中，涌現(xiàn)出了高江樂、朱新婉、冒水梅、李志民、樊向春、沈燕等大批認真負責，愛崗敬業(yè)的老師，深受學生好評。

2、開展聽課、講課活動，致力于課堂教學水平的提高。課堂是主陣地，是教師職業(yè)的精神家園。為貫徹新課程理念，提高教學的有效性，根據(jù)學校教研處的安排，年級開展了中高級教師公開課活動，各科任老師精心準備，人人都登臺亮相，個個既是表演者，又是觀摩者；開展了年輕老師講匯報課。年級各組老師積極參與，講課、聽課相得益彰，既增進了了解，又切磋了技藝，大大促進了全年級老師教學水平的提高。

3、以期中考試為契機，召開學法經(jīng)驗交流會。在一樓會議室我們召開了全年級部分優(yōu)秀學生表彰大會，年級第一名蔡文雅同學的學習心得讓大家受益匪淺。同學們分享了經(jīng)驗，增強了信心，為全年級良好學風的形成打下了基礎(chǔ)。4、以“周周清”為抓手抓教學質(zhì)量的提高。在作業(yè)布置上我們提出精選、精練、精講、精批，改變老師們作業(yè)布置上的隨意性與低效性，為此我們提出“周周清”每個星期天下午，全體高二學生獨立完成數(shù)、理、化、生、政、史、地等三門課的練習，既鞏固了本星期的知識點，又檢查了本星期所學的內(nèi)容，從而促進了老師的教。以學促教、以學評教、從而達到教學校長。

5、以月考為抓手抓學風和教風。由于國慶放假時間較長，為對全年級的教學

進行診斷，我們在十月份組織了全年級的月考。命題科學、組考規(guī)范、改卷及時、分析透徹，達到了預(yù)定的目標。特別是我們要求以班級為單位召開質(zhì)量分析，注重了班級各科老師之間的配合與協(xié)作。

三、其它方面的工作

1、積極參加校工會組織的各項活動，比如捐款、冬季長跑、元旦晚會、發(fā)放福利等，年級精心組織、老師踴躍參加，很好的展現(xiàn)了年級的精神風貌。

2、配合教務(wù)處做好學業(yè)水平考試的報名工作，請假老師的調(diào)課工作，教輔資料的發(fā)放。

3、配合黨辦做好黨員信息的錄入、黨費的收取、黨員的評議工作，協(xié)助高二年級黨支部開好黨員民主生活會。4、配合政教處做好學生綜合素質(zhì)報告冊的錄入與核對工作，配合校團委做好各項學生活動如辯論賽等。

5、配合總務(wù)后勤做好勞動工具的發(fā)放、保護學校的財產(chǎn)安全工作、各類教師辦公用品的發(fā)放等。

四、存在的問題與建議

1、年級對教師的評價機制與激勵機制尚不完善。

2、年級對教學常規(guī)管理還需加強，備課組的校本教研還需加強。3、年級教師的團結(jié)協(xié)作有待進一步加強。4、年級負責制還需進一步深化。5、年級的培優(yōu)與補差工作要機制保障。

6、對藝術(shù)特長班的管理還需要進一步的制度化，明確職責，管理到位。7、對平行班學生的學習動機的激發(fā)與學法指導缺乏針對性與實效性。忙忙碌碌一學期過去了，梳理一下工作的得失，可謂是快樂與失落并存。高二各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我們相信，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。

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