政治教研室工作總結(jié)

思政教研室工作總結(jié)及工作計(jì)劃

思政教研室圍繞學(xué)院的辦學(xué)思想，結(jié)合我校獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了我校思想政治理論課的教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一．思想政治理論學(xué)習(xí)工作

作為思想政治理論課教師，更加應(yīng)該對(duì)共產(chǎn)主義理想和信念“真懂”、“真信”、“真講”。為此，我們教研室同志對(duì)黨的最新全會(huì)的精神及一些重大理論問題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。

同時(shí)，我們教研室的全體教師努力做到通過講課把自己對(duì)共產(chǎn)主義的理想和信念感染給學(xué)生，把自己對(duì)共產(chǎn)主義理想和信念“真懂”、“真信”、“真講”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“真懂”、“真信”、“真學(xué)”。二．教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

1、著力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)

備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工作。思政教研室專兼老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，在教案書寫中不僅備教法，而且備學(xué)法。體現(xiàn)了教學(xué)方法的研究與探討。同時(shí)，認(rèn)真履行集體備課制度，通過集體備課，集思廣議。

上課是教學(xué)環(huán)節(jié)最重要組成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的場所。思政教研室教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，都能遵守關(guān)于維護(hù)正常教學(xué)秩序的各項(xiàng)規(guī)定，教書育人，完成科室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

作業(yè)批改是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握程度的檢查、反饋，思政教研室的作業(yè)主要是學(xué)生的調(diào)查報(bào)告和小論文，思政教研組老師認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)批閱調(diào)查報(bào)告及小論文，評(píng)出等級(jí)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，對(duì)學(xué)生普遍存在問題，通過課堂形式予以反饋，對(duì)學(xué)生存在的個(gè)性問題，利用課余個(gè)別輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)的過程中。

思政教研室的教師注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，盡量避免批評(píng)起到的負(fù)面作用。

2、開展定期評(píng)課

本學(xué)期，安排思政教研室的教師相互聽課最少三次，并且要求大家去聽名師的課，通過聽課，使教研室教師相互學(xué)習(xí)，相互提高。

3、協(xié)助學(xué)院督導(dǎo)組及文理教學(xué)部做好教學(xué)檢查工作

本學(xué)期，學(xué)院開展了教學(xué)初期檢查、教學(xué)中期檢查、教學(xué)期末檢查三項(xiàng)。思政教研室協(xié)助文理教學(xué)部杜主任對(duì)思政教研室的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》兩科共4位教師及2名外聘教師采取自查和互查、檢查組查相結(jié)合的方式，從聽課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)研究、學(xué)生反饋等方面，進(jìn)行了教學(xué)檢查，將檢查信息及時(shí)反饋給各科任課教師。使各科任課教師不斷完善自己的教學(xué)活動(dòng)，做到教學(xué)相長。

4、完成期末各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，做到有始有終。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的命題要求，成立命題組，做好試題的審定工作。（2）為教研室成員提供教材參考，確定下學(xué)期《中國近現(xiàn)史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》等教材征訂工作。

（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)監(jiān)考相關(guān)規(guī)定，監(jiān)考安排通知到人，要求認(rèn)真實(shí)行監(jiān)考職責(zé)，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。

（4）做好期末試卷的分組、流水閱卷及成績輸入工作。（5）本學(xué)期教研室教學(xué)工作總結(jié)。

（6）初步安排下學(xué)期任課教師，聯(lián)系下學(xué)期的課程所需外聘教師。三．加強(qiáng)教研工作，提高業(yè)務(wù)水平

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵�，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由經(jīng)驗(yàn)性轉(zhuǎn)向科研型，由知識(shí)型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)院圖書報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教

學(xué)模式；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的“以傳授知識(shí)”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力”為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師。

2、實(shí)抓課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)改革。

思想政治理論教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。

3．加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。

為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們思政教研室的全體教師利用現(xiàn)有條件積極進(jìn)行課件的自我制作，并不斷提高課件制作水平，每個(gè)教師都利用多媒體課件教學(xué)。

以上是思政教研室本年度工作總結(jié)，我們也知道，我們還有很多工作還需要進(jìn)一步努力去做，為此，我們教研室計(jì)劃在新的一年做好以下工作：一．繼續(xù)努力進(jìn)行思想政治理論學(xué)習(xí)工作

現(xiàn)在的學(xué)生都是“90后”，對(duì)于有些重要而深刻的理論問題并非都能認(rèn)識(shí)的

那么深刻，而且容易受西方腐朽思想的影響，因此，我們思想政治理論課教師更加應(yīng)深刻進(jìn)行思想政治理論學(xué)習(xí)，首先努力提高自身政治理論素質(zhì)，這樣才能更有利于對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行有效而深刻的講解，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)并自覺自愿走上中國特色社會(huì)主義道路。

二．繼續(xù)努力抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、繼續(xù)狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)

下學(xué)期教育廳要進(jìn)行高校的查課工作，因此，更要努力抓好備課、上課、批

改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)。

首先是努力抓好備課工作，嚴(yán)格執(zhí)行集中備課制度；其次是要求每一名教師講好每一節(jié)課，把每一節(jié)課都當(dāng)做精品課程來講；最后是嚴(yán)格按照要求批改學(xué)生的調(diào)查報(bào)告及小論文。

2、開展定期評(píng)課

盡管思政教研室的教師課程比較多，而且上課時(shí)間幾乎重合，但是還要要求

教師抓住不同時(shí)上課的時(shí)間來相互聽課，尤其是聽名師的課，取長補(bǔ)短，共同提高，并把聽課形成一項(xiàng)制度來常抓不懈。

同時(shí)，認(rèn)真履行集體備課制度，通過集體備課，集思廣議。

通過一系列教研活動(dòng)的開展，使本教研室教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了

極大的提升。

3、協(xié)助學(xué)院督導(dǎo)組及文理教學(xué)部做好教學(xué)檢查工作

下學(xué)期，學(xué)院將繼續(xù)開展了教學(xué)初期檢查、教學(xué)中期檢查、教學(xué)期末檢查三

項(xiàng)。思政教研室將協(xié)助文理教學(xué)部杜主任對(duì)思政教研室的《中國近現(xiàn)代史剛要》、《馬克思主義基本原理概論》兩科采取自查和互查、檢查組查相結(jié)合的方式，從聽課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)研究、學(xué)生反饋等方面，進(jìn)行教學(xué)檢查。并將檢查信息及時(shí)反饋給各科任課教師，使各科任課教師不斷完善自己的教學(xué)活動(dòng)，做到教學(xué)相長。

4、繼續(xù)完成期末各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的命題要求，成立命題組，做好試題的審定工作。（2）為教研室成員提供教材參考，確定下學(xué)期思政教研室所承擔(dān)課程的教

材征訂工作。

（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)監(jiān)考相關(guān)規(guī)定，監(jiān)考安排通知到人，要求認(rèn)真實(shí)行監(jiān)考職責(zé)，

端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。

（4）做好期末試卷的分組、流水閱卷及成績輸入工作。（5）下學(xué)期教研室教學(xué)工作總結(jié)。

（6）初步安排新學(xué)期任課教師，聯(lián)系下學(xué)期的課程所需外聘教師。

三．加強(qiáng)教研工作，提高業(yè)務(wù)水平

1．繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

利用好學(xué)院的名師大講堂等一系列活動(dòng)及各項(xiàng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極拓展視野并加深對(duì)社會(huì)的理解；同時(shí)努力在同學(xué)群體中展開調(diào)研，掌握學(xué)生心理，尤其是對(duì)高校開展思想政治理論課的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，開展有針對(duì)性的教學(xué)。

2、實(shí)抓課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)改革。

思想政治理論課的教學(xué)一般是大班教學(xué)，因此，抓好課堂教學(xué)非常重要，最根本的方法是通過生動(dòng)而有感染力的教學(xué)來吸引學(xué)生的注意力，以此來杜絕遲到、早退、上課聊天等行為。

3．繼續(xù)加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。

通過本年度的努力，思政教研室的教師都能夠熟練運(yùn)用多媒體來授課，但在新學(xué)期，要針對(duì)督導(dǎo)組先生對(duì)多媒體教學(xué)提出的意見和建議來改進(jìn)多媒體課件的制作和使用。

四．以大局為重，全力支持學(xué)校及文理教學(xué)部各項(xiàng)工作

在新的學(xué)期，學(xué)院將開展教學(xué)檢查、運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎接教育廳檢查、教學(xué)競賽等各項(xiàng)活動(dòng)，為此，思政教研室將以以大局為重，全力支持學(xué)校及文理教學(xué)部各項(xiàng)工作。

以上是思政教研室本年度的總結(jié)及下年度工作計(jì)劃，在新的一年里，思政教研室將繼續(xù)拼搏創(chuàng)新精神，為我院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明和才智。努力做到課堂一絲不茍，耐心的教書育人；課后以身作則，嚴(yán)格的要求自己；不斷學(xué)習(xí)，互相探討，充實(shí)自己；團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成基礎(chǔ)部安排的各項(xiàng)工作。以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，遵循以人為本的素質(zhì)教育原則，弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的精神，教書育人。

擴(kuò)展閱讀：201*年度思想政治教育教研室工作總結(jié)

201*年度政治教育教研室

工作總結(jié)

政治教研室

201*年12月31日

201*年度思想政治教育教研室工作總結(jié)

思想政治教育教研室在本學(xué)期工作中，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的作風(fēng)開展各項(xiàng)教學(xué)科研工作，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)卓有成效地開展了一些相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)院思想政治理論工作和人文素質(zhì)教育工作�，F(xiàn)把本學(xué)期思想政治教育教研室工作情況匯報(bào)如下：

一、日常教學(xué)管理

積極配合學(xué)院和本系部領(lǐng)導(dǎo)做好教研室日常教學(xué)管理工作。思想政治教育教研室承擔(dān)著全院的思想政治理論教育教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)一直非常繁重，每位專任教師周課時(shí)量平均都在12節(jié)以上，每位教師都處于滿負(fù)荷工作狀態(tài)。我們通過集體備課、研討、學(xué)生座談等形式，教研室教師自查和互查等多種檢查方式及相互聽課等形式檢查教學(xué)計(jì)劃的完成情況，并保證教研活動(dòng)正常、有序進(jìn)行，努力提高教師的教學(xué)水平加強(qiáng)教師之間尤其是新教師與老教師之間的教學(xué)教研的交流，認(rèn)真探討教學(xué)改革與創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，盡快解決問題，提高教學(xué)水平，致力于將思想政治理論課建設(shè)與高職學(xué)生成長成才結(jié)合起來，充分發(fā)揮其大學(xué)生思想政治教育主渠道作用。教研室教師雖然工作量很大，但工作責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)工作，保量保質(zhì)地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

二、積極開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的政治理論水平

為了不斷提高全體教師的政治素養(yǎng)，我們堅(jiān)持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，以多種形式培養(yǎng)和提高理論學(xué)習(xí)的自覺性，尤其要求“兩課”教師要提前學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)與自己所講授的課程教學(xué)緊密結(jié)合。特別是對(duì)黨的重大歷史事件和重要文獻(xiàn)，組織全體教師進(jìn)行專項(xiàng)、專題的學(xué)習(xí)、討論，開展交流，以中央精神的實(shí)質(zhì)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

三、思想政治理論課教學(xué)與科研工作1．嚴(yán)格執(zhí)行巡查、聽課制度

配合本系部建立巡查、聽課制度，按學(xué)校相關(guān)制度要求結(jié)合本系部實(shí)際情況，堅(jiān)持每天進(jìn)行巡查、聽課，力求做到有問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決，既保障了教學(xué)秩

序，又對(duì)任課教師教學(xué)態(tài)度起到了促動(dòng)作用，提高了教學(xué)水平和效果。2．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和提高

201*年8月13日－201*年8月16日參加了河北省教育廳組織的《河北省高校思想政治理論課》教師培訓(xùn)班。培訓(xùn)在河北省稅務(wù)學(xué)校舉行，采用專家講座、集體備課的形式�！盎�礎(chǔ)”課編寫組首席專家吳潛濤教授、編寫組成員陳大文教授就教材的體系、重難點(diǎn)都做了精辟的分析，使廣大教師收益頗深。參加教育部培訓(xùn)的老師在培訓(xùn)班上談了各自的體會(huì)。參訓(xùn)老師獲得了培訓(xùn)證書。3．教學(xué)管理規(guī)范有序，課程建設(shè)成效明顯（1）教學(xué)管理

《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》和《毛澤東思想鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論》課列入學(xué)院06級(jí)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，理論教學(xué)以小班化教學(xué)為主。統(tǒng)一使用中宣部教育部編寫的教材，學(xué)生人手一冊(cè)。（2）課程建設(shè)

建立集體備課會(huì)制度。教研部制定和實(shí)施了專兼職教師集體備課制度，集體備課時(shí)每章都確定主講教師，就本章的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、教學(xué)案例、教學(xué)方法的運(yùn)用和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等問題提出建議，全體任課教師在討論一致的基礎(chǔ)上，做出統(tǒng)一的課程設(shè)計(jì)要求，統(tǒng)一教學(xué)大綱、教案和教學(xué)課件。通過集體備課，為確保我院在一個(gè)較高平臺(tái)基礎(chǔ)開好《思基》和《概論》課創(chuàng)造了條件，同時(shí)又為教師展示個(gè)性才能留有空間，確保了《思基》和《概論》課教學(xué)的有序性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的備課、授課等教學(xué)實(shí)踐，目前已經(jīng)積累了具有我院獨(dú)創(chuàng)性內(nèi)容和特色的《思基》和《概論》課多媒體教學(xué)課件、教案和實(shí)踐性教學(xué)資料。

改革考核方式。我們依照原黨委的指示，對(duì)兩課的考試考核作了改革嘗試。由原來重視基礎(chǔ)理論考察轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫?shí)踐能力考查，由單一的試卷考察轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾轿�、多層次、多�?nèi)容的考察�？荚嚹Ｊ降母母镉行У貙⒄n堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合了起來，可以給學(xué)生更多全面展示自己的空間，有利于對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4．創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

《思基》和《概論》課教材在教學(xué)內(nèi)容上具有鮮明的主導(dǎo)性和權(quán)威性，必須

嚴(yán)格遵循。因此，提高教學(xué)質(zhì)量主要是在教學(xué)過程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法創(chuàng)新上下功夫。我們?cè)谝詥�發(fā)式為主導(dǎo)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，采取了以下教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)：（1）突出學(xué)生主體地位，開展參與式教學(xué)。通過討論法、辯論法、演講法情景體驗(yàn)法等多種教學(xué)形式使學(xué)生參與到教學(xué)中來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生的能力。

（2）理論聯(lián)系實(shí)際，開展案例式教學(xué)�！端蓟�》和《概論》課教學(xué)中基本上每節(jié)課都要涉及案例教學(xué)。我們要求教師要選擇經(jīng)典案例，鮮活事例，及時(shí)進(jìn)行溝通和交流，對(duì)這些案例進(jìn)行深入剖析、分析論證，從而增強(qiáng)理論的說服力和感染力。

（3）尊重學(xué)生情感需求，開展咨詢式教學(xué)。思政課教學(xué)效果有時(shí)不好，一個(gè)重要原因就是教師離學(xué)生太遠(yuǎn)，深入學(xué)生不夠。學(xué)院要求全體《思基》和《概論》課教師要利用課間、課內(nèi)外時(shí)間與學(xué)生多交流，多交朋友，了解學(xué)生的思想狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

（4）在教學(xué)手段方面，任課教師全部運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段授課。由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的專職骨干教師牽頭制作統(tǒng)一的多媒體教學(xué)課件，課件內(nèi)容緊扣教材，貼近學(xué)生實(shí)際，并做到突出重點(diǎn)，把握難點(diǎn)；課件表現(xiàn)形式豐富多彩，做到理論性與感染性相結(jié)合，既符合《思基》和《概論》課教學(xué)要求，又符合高職學(xué)生特點(diǎn)。通過課件演示、觀看緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的圖片信息、視頻資料等，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀感受性，提高了教學(xué)質(zhì)量。

（5）充實(shí)備課資料，包括圖書和電子資料。任課教師人手一套《思基》和《概論》課教輔資料（教師參考書、教學(xué)案例解析、疑難問題解析、學(xué)生輔學(xué)讀本），訂閱和購買了有關(guān)的專業(yè)理論圖書資料、教學(xué)影片，以及與本課程密切相關(guān)的多媒體資料。

5．豐富和強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

高職院校培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才的要求，使思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)顯得尤為重要。

（1）開展課內(nèi)實(shí)踐。利用課堂中討論、辯論、演講等方式，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。

（2）開展校內(nèi)課外實(shí)踐。通過組織學(xué)生開展觀看影視片、征文、知識(shí)競賽等

活動(dòng)，使學(xué)生在切身體驗(yàn)和感受中強(qiáng)化教學(xué)效果。6．教學(xué)效果評(píng)價(jià)

通過學(xué)生代表座談、學(xué)生問卷反饋、教學(xué)督導(dǎo)聽課等環(huán)節(jié)，《思基》和《概論》課教學(xué)收到較好效果。通過教學(xué)，學(xué)生了解和掌握了中國化的馬克思主義理論成果形成發(fā)展的過程及其主要內(nèi)容，中國特色社會(huì)主義的內(nèi)涵、基本綱領(lǐng)和基本路線、社會(huì)主義核心價(jià)值體系，中國特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和外交，社會(huì)主義和諧社會(huì)、“一國兩制”、黨的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)等，對(duì)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀，成長為社會(huì)主義的“四有”新人具有重要的指導(dǎo)意義。

我院的“兩課”教學(xué)爭取在學(xué)生入學(xué)后，教師在人文關(guān)懷的情感平臺(tái)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行有情感的思想政治教育。盡快轉(zhuǎn)變其“失落”精神狀態(tài)，由“低分入學(xué)”到向“高素質(zhì)走上社會(huì)”的目標(biāo)而奮斗，樹立“天生我材必有用”的思想，成為二十一世紀(jì)的專業(yè)人才，經(jīng)過不斷的探索和研究，我院的“兩課”教學(xué)取得了顯著的成效。

一、學(xué)生對(duì)“兩課”的興趣濃厚了。以前學(xué)生上政治課是迫不得已，如果老師上課不點(diǎn)名，可能來上課的人就越來越少了。即使人坐在課堂了，可卻是心不在焉，倍受煎熬。現(xiàn)在是學(xué)生盼著上政治課，學(xué)生的參與意識(shí)增強(qiáng)了，興趣提高了。

二、學(xué)生的思想道德水平有了顯著的提高。學(xué)生能夠正確解決相互之間的矛盾，打架、斗毆等現(xiàn)象也明顯減少，沒有惡性事件發(fā)生。

三、學(xué)生的整體素質(zhì)有了提升。走進(jìn)校園，你會(huì)感覺到氣氛和以前不一樣了。吵吵鬧鬧的、大聲喧嘩的、口出臟話的現(xiàn)象沒有了。自習(xí)課不再亂哄哄了，圖書館、閱覽室是人滿為患了，校園的甬道上不見了垃圾，食堂里剩菜剩飯的現(xiàn)象也少了。一種文明、禮貌、勤奮、節(jié)儉的風(fēng)尚正在形成。

總之“兩課”教育取得的成績是巨大的，但存在的問題也是不能回避的，只有認(rèn)識(shí)到存在的問題，才能找到解決問題的方法，使“兩課”教學(xué)再上新臺(tái)階。

思想政治教育教研室

201*-12-28

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