干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新培訓(xùn)方法

多管齊下加強(qiáng)科級(jí)及以下領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)工作

201*年，我鄉(xiāng)干部教育培訓(xùn)工作在縣委組織部、縣人保局及干部教育培訓(xùn)相關(guān)業(yè)務(wù)部門的正確指導(dǎo)下，以提高干部素質(zhì)能力為核心，以提升干部教育質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我鄉(xiāng)教育培訓(xùn)工作實(shí)際，在培訓(xùn)內(nèi)容上求新、求實(shí)、求精，大力倡導(dǎo)干部全員學(xué)習(xí)，整體提升，進(jìn)一步營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。現(xiàn)將201*年干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，著力抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)

干部的集中正規(guī)化培訓(xùn)，是我鄉(xiāng)干部教育培訓(xùn)的重要途徑。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了鄉(xiāng)黨委干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制定了《大莊科鄉(xiāng)科級(jí)及以下干部教育培訓(xùn)實(shí)施方案》，由鄉(xiāng)黨委辦公室負(fù)責(zé)具體落實(shí)。按照干部管理權(quán)限把各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)逐一分解，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)提高了培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。

（二）創(chuàng)新培訓(xùn)模式，調(diào)整干部培訓(xùn)思路。按照“兩擴(kuò)”的思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式�！皟蓴U(kuò)”，一是擴(kuò)大培訓(xùn)面，把以往培訓(xùn)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為主擴(kuò)大為培訓(xùn)科級(jí)及以下干部為主；二是適當(dāng)擴(kuò)充教育內(nèi)容，改變以往只注重鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀等黨的知識(shí)的培訓(xùn)局面，結(jié)合我鄉(xiāng)今年工作需要，把“兩委”換屆相關(guān)知識(shí)、《大莊科鄉(xiāng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》及如何做好基層工作等作為重點(diǎn)課程，著重提高干部為民服務(wù)的能力。

二、改進(jìn)培訓(xùn)方法，豐富干部學(xué)習(xí)形式

（一）引導(dǎo)干部自學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性。為了進(jìn)一步規(guī)范干部學(xué)習(xí)管理，創(chuàng)建理論學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制，我鄉(xiāng)在集中教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)干部自學(xué)提高。201*年，我鄉(xiāng)通過(guò)引導(dǎo)干部結(jié)合自身實(shí)際，制定全年學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)半年抽查，有95%的干部能夠切實(shí)執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于未能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的干部，給予口頭警示。在年終檢查結(jié)果顯示，我鄉(xiāng)干部都能按照年初計(jì)劃開展自學(xué)。通過(guò)引導(dǎo)干部自學(xué)，有效地提高了我鄉(xiāng)干部的學(xué)習(xí)積極性，促使干部教育培訓(xùn)效果明顯提升。

（二）深入實(shí)踐鍛煉，提升干部業(yè)務(wù)能力。鄉(xiāng)黨委按照理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用以促學(xué)的要求，圍繞中心工作，引入體驗(yàn)式、研究式等現(xiàn)代培訓(xùn)方式開展教學(xué)，增強(qiáng)干部解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

通過(guò)以上措施的實(shí)施，有力地推動(dòng)了我鄉(xiāng)干部教育培訓(xùn)工作的進(jìn)一步發(fā)展。有利于提高干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的路線方針政策、決策部署的自覺性、堅(jiān)定性。為更好地為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍提供保障。

三、存在的問(wèn)題和不足我鄉(xiāng)干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足：一是因培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的不足，嚴(yán)重制約著我鄉(xiāng)干部培訓(xùn)教育工作的大范圍、大手筆開展；二是少數(shù)干部對(duì)干部教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，參的積極性不高，存在應(yīng)付的思想。這些問(wèn)題和不足，有待我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信�力研究�?duì)策，切實(shí)加以解決。

四、201*年干部教育培訓(xùn)工作重點(diǎn)

201*年，我鄉(xiāng)干部教育培訓(xùn)工作將進(jìn)一步圍繞我鄉(xiāng)中心工作，突出主題，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵(lì)機(jī)制，努力爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，形成新特色，全面推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的新發(fā)展。

一、繼續(xù)抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)。按照鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一部署，嚴(yán)格要求，精心組織，分類指導(dǎo)，使培訓(xùn)更有針對(duì)性和可操作性，健全培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，立足實(shí)際，編寫一些以卡通式、操作說(shuō)明式、流程式圖示等針對(duì)我鄉(xiāng)實(shí)際的一看就懂、一學(xué)就會(huì)、一干就靈的“鄉(xiāng)土”教材。

二、繼續(xù)抓好陣地建設(shè)。充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)陣地，合理利用培訓(xùn)資源，挖掘各種培訓(xùn)陣地、設(shè)施、器材的潛力。加強(qiáng)示范點(diǎn)建設(shè)，通過(guò)實(shí)施滾動(dòng)治理，促其規(guī)范化運(yùn)作，發(fā)揮黨員電教陣地的作用，因地制宜，有效的開展工作。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化干部的實(shí)踐鍛煉。圍繞我鄉(xiāng)“森林氧吧、媯川綠谷”的發(fā)展目標(biāo)，以進(jìn)修班、研究班、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流、外出考察為方式，進(jìn)行知識(shí)更新、擴(kuò)展、加深與能力提高的繼續(xù)教育，為發(fā)展溝域經(jīng)濟(jì)提供智力支持和人才保障。

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XX縣干部教育培訓(xùn)工作匯報(bào)

近年來(lái)，我縣本著“注重實(shí)際、注重實(shí)效、注重特色”的原則，牢牢把握縣委、縣政府中心工作對(duì)干部素質(zhì)需求的變化，認(rèn)真謀劃，精心組織，突出重點(diǎn)，大規(guī)模、多渠道、高質(zhì)量地開展干部教育培訓(xùn)工作，取得一些成效，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、近三年來(lái)干部教育培訓(xùn)情況

201*年縣委黨校共舉辦類培訓(xùn)班63期，培訓(xùn)5709人次。其中：主體理論班14期，培訓(xùn)人數(shù)為837人次；其它短期培訓(xùn)班共49期，培訓(xùn)人數(shù)為4872人次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校共舉辦各類培訓(xùn)班593期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)42338人次；其中：培訓(xùn)國(guó)家干部6141人次，黨員村干部18696人次，其他17658人次。201*年縣委黨校共舉辦培訓(xùn)班34期，培訓(xùn)干部2327人次，其中：主體理論班4期，培訓(xùn)干部157人次；其他短期培訓(xùn)班19期，培訓(xùn)1662人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校共舉辦培訓(xùn)班648期，培訓(xùn)59694人次。201*年截止到目前，縣委黨校共舉辦各類培訓(xùn)班26期，培訓(xùn)干部3276人次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校共舉辦培訓(xùn)班440期，培訓(xùn)45000人次。主體班主要以科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和中青年后備干部理論班以及“雙語(yǔ)”班為主，其他短期班以提高理論水平和綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，同時(shí)還根據(jù)工作需要舉辦了涉農(nóng)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、組工干部等業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。

二、開展干部教育培訓(xùn)中的一些體會(huì)

通過(guò)拓展培訓(xùn)思路、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)形式，在培訓(xùn)工作中重點(diǎn)突出“四性”，狠抓干部教育培訓(xùn)工作質(zhì)量，為推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保證和智力支持。

（一）培訓(xùn)內(nèi)容突出針對(duì)性。一是結(jié)合“述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)”活動(dòng)，給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)下發(fā)了中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會(huì)組織部編寫的《新疆農(nóng)村基層干部讀本》和黨建讀物出版社出版的《建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村學(xué)習(xí)問(wèn)答》等書籍，作為學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。二是結(jié)合發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)用技術(shù)等內(nèi)容。在培訓(xùn)中，注重干部的知識(shí)更新和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，突出干部急需的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論以及現(xiàn)代科技、管理、法律、外經(jīng)外貿(mào)等方面知識(shí)的培訓(xùn)，大大改善干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)。結(jié)合上海援助工作中，遇到當(dāng)前改革和發(fā)展中急需解決的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)用性。三是結(jié)合時(shí)事形式，先進(jìn)典型人物事跡，對(duì)干部進(jìn)行警示教育。

（二）培訓(xùn)形式突出靈活性。一是發(fā)揮電教作用，利用多媒體和寬帶的遠(yuǎn)程教育，拓寬教育渠道。大力倡導(dǎo)以“三堂”、“會(huì)審”（政治理論課堂、文化傳承課堂、社會(huì)實(shí)踐課堂，用黨員民主評(píng)議的形式評(píng)審黨員的宗旨意識(shí)牢不牢，先鋒模范作用發(fā)揮的好不好）為主要載體的黨員干部教育培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)黨校和村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所的主陣地作用，以學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為重點(diǎn)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等多種培訓(xùn)形式，抓好黨員干部的政治理論課堂教育；以傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)、講座、報(bào)刊等媒體，重點(diǎn)抓好文化傳承課堂教育；以蔬菜生產(chǎn)、畜牧養(yǎng)殖技術(shù)和林果業(yè)技術(shù)為重點(diǎn)，抓好產(chǎn)業(yè)開發(fā)的實(shí)踐課堂教育。通過(guò)“三個(gè)課堂”的教育，采取召開黨員會(huì)、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)等形式，定期對(duì)黨員宗旨意識(shí)牢不牢進(jìn)行審議。積極創(chuàng)新方法，把握需求，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念，變完成式學(xué)習(xí)為終身學(xué)習(xí)，灌輸式學(xué)習(xí)為互動(dòng)式學(xué)習(xí)，切實(shí)解決學(xué)用分離的問(wèn)題。二是采取民主討論，

先進(jìn)典型作報(bào)告等形式，進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。積極開展“科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部講壇”活動(dòng)，縣直科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部按照學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的要求，以縣委組織部確定的講課主題為主，根據(jù)個(gè)人工作和分管業(yè)務(wù)需要，深入開展調(diào)查研究，深入研究和探討縣發(fā)展過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，精心準(zhǔn)備講課內(nèi)容，撰寫文字講稿，每次講課時(shí)間均在2至4個(gè)學(xué)時(shí)以內(nèi)，提高了全縣干部思想政治理論和業(yè)務(wù)水平，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的水平和能力。

（三）培訓(xùn)對(duì)象突出層次性。根據(jù)干部素質(zhì)、年齡和文化程度的差異，按科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、中青年后備干部、站所社負(fù)責(zé)人和其他黨員干部，不同層次、不同特點(diǎn)確定培訓(xùn)內(nèi)容分別辦班、授課。同時(shí)，還按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、分層實(shí)施、分類施教”的原則，對(duì)全縣干部教育培訓(xùn)工作任務(wù)進(jìn)行了合理分工。全縣科級(jí)干部、科級(jí)后備干部、村黨支部書記和村主任由縣委組織部牽頭組織培訓(xùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般在職干部、其他村組干部由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)，縣直機(jī)關(guān)黨政事業(yè)單位一般在職干部由縣直黨（工）委組織培訓(xùn)。專業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才等由科協(xié)、科技局、蔬菜局、畜牧局等相關(guān)部門單位組織培訓(xùn)。下崗職工、待業(yè)青年、外出務(wù)工人員等由縣總工會(huì)、就業(yè)管理局、就業(yè)訓(xùn)練中心、職業(yè)中學(xué)等部門單位組織培訓(xùn)。縣委組織部對(duì)其他部門單位組織的教育培訓(xùn)工作進(jìn)行督促檢查和指導(dǎo)。通過(guò)科學(xué)合理的分工，全縣形成了在縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織部門牽頭抓總，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門單位分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合的干部教育培訓(xùn)工作格局。

（四）培訓(xùn)管理突出規(guī)范性。積極建立考核制度和組工干部跟班學(xué)習(xí)制度，建立了規(guī)范的考勤和考試制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員

的管理，實(shí)行課前、課后“雙考勤”，在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)統(tǒng)一組織閉卷考試，考試成績(jī)和考勤情況歸入干部個(gè)人培訓(xùn)檔案，將干部參加教育培訓(xùn)情況作為干部選拔任用的重要依據(jù)之一。首先，建立了干部學(xué)習(xí)檔案。按照干部管理權(quán)限和職責(zé)分工，分級(jí)建立了干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，對(duì)干部脫產(chǎn)培訓(xùn)、黨組織組織集體學(xué)習(xí)和干部在職自學(xué)情況以及理論學(xué)習(xí)的考核結(jié)果，組織部建立了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)檔案，各單位黨組織建立了本單位干部學(xué)習(xí)檔案，對(duì)干部每年的學(xué)習(xí)情況如實(shí)進(jìn)行登記。其次，加強(qiáng)平時(shí)考核。根據(jù)干部自身實(shí)際，幫助干部制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，將干部的學(xué)習(xí)情況納入年度考核目標(biāo)，定期組織搞好考評(píng)，作出寫實(shí)性的書面鑒定，并將結(jié)果反饋給干部本人，肯定成績(jī)，指出不足，提出要求。同時(shí)，將考核成果與干部選拔任有掛起鉤來(lái)，不斷提高了干部學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感�？h委干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期督查指導(dǎo)縣鄉(xiāng)黨校培訓(xùn)工作，定期通報(bào)考核結(jié)果、表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了干部教育的制度化和規(guī)范化。

三、存在的不足及建議

盡管我縣大規(guī)模培訓(xùn)干部工作取得了一定成績(jī)，但還存在著一些困難和不足。一是縣鄉(xiāng)黨校的專職教師緊缺，特別缺少比較高的政治理論、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等專家教授。縣委黨校有教職工13名，其中：管理人員2名，專職教學(xué)人員9名（民族5名，漢族4名；中級(jí)講師2名、初級(jí)7名），后勤人員2名；鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有一名專職的教師，都是從教育系統(tǒng)借調(diào)的1至2名教師擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校教師。二是培訓(xùn)陣地的硬件設(shè)施比較落后、單一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足干部多元化的需求�？h委黨校是201*年自籌資金470余萬(wàn)元新建了4915平方米的綜合

樓，占地面積13畝，硬化面積2800平方米，綠化面積3996平方米；辦公室17間，教室13間，能同時(shí)容納330人培訓(xùn)；能容納176人的多功能報(bào)告廳一間；學(xué)員宿舍18間，能同時(shí)容納144人住宿；有容納100人就餐的學(xué)員餐廳；有6臺(tái)臺(tái)式電腦、3個(gè)打印機(jī)、1臺(tái)筆記本電腦和2套投影都是三年前購(gòu)買的。三是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，參加培訓(xùn)干部到發(fā)達(dá)地區(qū)、示范基地實(shí)地考察學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)沒有。盡管縣委、縣政府高度重視，加大了投入。但是，隨著培訓(xùn)力度的加大，各項(xiàng)專題培訓(xùn)的增加，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)仍顯不足。

針對(duì)這些問(wèn)題，下一步我們打算積極選派縣鄉(xiāng)黨校專職教師外出學(xué)習(xí)深造，也希望對(duì)口援建省市加大對(duì)我縣干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的援助以及專家教授的選派，積極改善我縣培訓(xùn)陣地軟硬件設(shè)施建設(shè)以及教師隊(duì)伍建設(shè)。

四、今后培訓(xùn)工作的一些設(shè)想

通過(guò)近幾年干部教育培訓(xùn)工作不斷探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行了設(shè)想，按照“建強(qiáng)陣地，整合資源，以點(diǎn)帶面”的思路，加強(qiáng)對(duì)干部的黨性教育、創(chuàng)新思維、服務(wù)能力和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)以及管理能力的培訓(xùn)。

（一）以縣委黨校為中心，分別建立四個(gè)分校。積極爭(zhēng)取援助資金，在建好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的基礎(chǔ)上，將全縣劃分成四個(gè)片區(qū)，在每個(gè)片區(qū)建一個(gè)能同時(shí)容納500人進(jìn)行政治理論、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和綜合功能齊全的黨校，能夠用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，有學(xué)員宿舍、食堂和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)實(shí)習(xí)基地。

（二）加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，在開闊干部思維、提高干部服務(wù)能力和帶領(lǐng)群眾致富能力上下功夫。積極爭(zhēng)取對(duì)口援建省市的援助，加大對(duì)干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)對(duì)縣委黨校

教學(xué)設(shè)備的更新，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備科學(xué)化和現(xiàn)代化。重點(diǎn)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)施，讓在我縣黨校培訓(xùn)的學(xué)員能夠聽到中央、自治區(qū)、地委黨校以及上海援建省市各級(jí)黨校專家教授授課。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，讓每個(gè)學(xué)員不出鄉(xiāng)、縣都能夠有實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。積極帶領(lǐng)黨校學(xué)員到發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，爭(zhēng)取每期培訓(xùn)班的學(xué)員都有一次外出考察學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷開闊干部的思維，增強(qiáng)干部服務(wù)群眾的能力。

（三）按照“三個(gè)聯(lián)動(dòng)”要求，不斷整合教學(xué)資源。一是實(shí)現(xiàn)縣鄉(xiāng)機(jī)構(gòu)“聯(lián)動(dòng)”，著力解決好師資隊(duì)伍短缺的問(wèn)題。二是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)象“聯(lián)動(dòng)”，著力解決好培訓(xùn)人員覆蓋率低的問(wèn)題。按照縣委黨校主要培訓(xùn)90%的科級(jí)干部（10%的科級(jí)干部選派到上級(jí)黨校參加培訓(xùn)）、一般干部、站所社主要負(fù)責(zé)人和村級(jí)一把手；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校主要培訓(xùn)村兩委班子副職和普通黨員，制定好全縣年度總體培訓(xùn)規(guī)劃和階段性培訓(xùn)計(jì)劃，縣委黨校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校按照培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施，確保每名干部每年不少于12天的脫產(chǎn)培訓(xùn)。三是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容“聯(lián)動(dòng)”，著力解決好培訓(xùn)內(nèi)容不適應(yīng)新形勢(shì)需要的問(wèn)題。通過(guò)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度，在培訓(xùn)內(nèi)容和載體上實(shí)現(xiàn)“聯(lián)動(dòng)”。在加大對(duì)站點(diǎn)操作人員的培訓(xùn)力度，建立一支能講課會(huì)操作專業(yè)隊(duì)伍的同時(shí)，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的“天地網(wǎng)”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)縣鄉(xiāng)黨校學(xué)員異地同時(shí)授課，共享教學(xué)資源。

中共XX縣委組織部201*年10月13日

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