同江初中語文班輔導教師總結

輔導教師工作總結

同江初中語文班孫俊紅

在201*年繼教網(wǎng)教師遠程培訓中，既是普通學員，又承擔黑龍江省同江市初中語文班的輔導工作。在輔導老師這一崗位上，本人按照教育部關于“輔導教師的工作職責”的要求，盡職盡責，熱情細致地組織和引導全班學員開展網(wǎng)上學習和網(wǎng)上交流活動，比較出色得完成了輔導教師的各項工作，同時提高了本人以及全班學員對新課改的認識水平。一、主要的輔導工作

本人作為輔導老師，所做的工作主要體現(xiàn)在以下幾方面：（一）熱情鼓勵、積極組織組織、幫助、引導全班學員開展網(wǎng)上學習活動和網(wǎng)上交流活動。

作為新課程遠程培訓語文輔導老師，在為期4個多月的培訓時間里，本人參加了繼教網(wǎng)國培群，同時在班內建立了供大家討論交流的QQ群,然后進行輔導工作：既對學員進行新課程內容的組織學習，又對學員進行培訓交流平臺的操作性指導；既對學員積極培訓的精神熱情鼓勵，又對學員面對網(wǎng)慢而心急如焚的憂慮耐心解釋，組織學員帶著問題認真觀看視頻，認真閱讀相關的拓展資料，之后組織本班學員進行討論，截止1月4日19點，組織了在線沙龍討論2次，撰寫班級簡報3篇。全班學員積極開展網(wǎng)上交流樹立了榜樣。通過引導和督促學員發(fā)布文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學習的樂趣，增強他們網(wǎng)上學習的自信，全班網(wǎng)上學習的趣聞十分濃厚。。（二）及時督促學員認真完成和提交作業(yè)，精心細致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè)和培訓總結。

本人按照課程培訓專家圍繞十個專題發(fā)布的4次作業(yè)，督促按時完成和提交作業(yè)，及時地進行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。本通過網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)字，發(fā)現(xiàn)有那些學員沒能按時提及作業(yè)時，就當面要求或打電話要求保質保量提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有粘貼別人的作業(yè)就打回去要求重做，這樣經(jīng)過幾次評改，大部分學員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質量又高

（三）圍繞學習的課程內容，及時認真地編輯學習簡報，組織學員編輯簡報

學習簡報是展示本班培訓組織情況、學習進展、學習成果，也是對外交流的重要窗口。我認真編輯簡報，及時通報學習動態(tài)，歸納學習研討中學員的主要觀點，反映學習培訓中出現(xiàn)的突出問題和普遍問題，概括學習體會與經(jīng)驗，推薦學員的優(yōu)秀作業(yè)和文章。本班共辦簡報3期。這些簡報最突出的特點是內容新穎，特色鮮明、圖文并茂，深受學員的喜愛。二、幾點認識和建議：

（一）通過3個月的教師遠程培訓，輔導老師和學員老師通過觀看視頻和網(wǎng)上互動交流，每個人都經(jīng)歷了一個感覺新奇抱怨勞累欲罷不能戀戀不舍的成長過程，廣大學員對專家的講座也經(jīng)歷了由觀望到理解，有理解到反思，由反思到自我規(guī)劃的逐步發(fā)展過程。這種認識上的變化從學員提交的文中表現(xiàn)最為明顯�？梢哉f網(wǎng)上培訓革除了傳統(tǒng)培訓方式的不足之處，學員們對教師遠程培訓的認可度提高了，參與意識增強了，遠程培訓事關學生的未來的發(fā)展，事關中華民族的偉大復興。

（二）在新課程面前，無論是老教師還是新老師，無論是普通教師還是學校領導，大家都是新手，大家都要虛心學習，認真參加網(wǎng)上培訓，與專家零距離對話，與其他學員交流“過招”，用心獨立思考才能不斷發(fā)展自己，才能真正承擔起實施和推進新課程的重任。

（三）遠程培訓這種方式成本較低，但由于我們所在培訓點的學網(wǎng)絡還不夠暢通，在一定程度上影響學員的網(wǎng)上交流活動，影響學習培訓的效果。極少數(shù)老師聽課情況、參與討論的情況、發(fā)表文章的情況不盡如人意，也有部分作業(yè)雷同等，也極大的減弱了學習效果。

（四）本次國培內容豐富、方式靈活，全覆蓋面，不僅進行了十個專題的學習，學員還通過網(wǎng)上學習、網(wǎng)上交作業(yè)、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子，輔導老師評作業(yè)等方式，學員學到了很多知識，開闊了視野，更新了教育觀念，調整好了心態(tài)，愿意自覺投身新課程改革中，為中華民族的偉大復興貢獻智慧和力量。

（五）建議今后培訓之前，一定要加強教師對網(wǎng)絡知識和操作的培訓，為新課程遠程培訓打下比較堅實的網(wǎng)上交流基礎。同時能否就某一學科培訓在工作期間找一個固定時間在學校統(tǒng)一培訓，這樣應付學習的現(xiàn)象就會杜絕。教師的工作量大，好多學習只能安排在下班后，尤其是今年，各單位嚴禁上網(wǎng)，網(wǎng)絡被關閉，像我們這里一個辦公室6人，只有一臺電腦，完成培訓任務真的的很困難。老師們需要學習，但也要生活，家中也有老有小需要照顧，培訓本是好事，可是卻造成負擔，帶著壓力學習，應付的成分占了絕大多數(shù)，還請培訓組織者考慮。

擴展閱讀：201*年初中語文教師工作總結

201*年初中語文教師工作總結

任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴格要求自己，不斷加強業(yè)務學習，力求使自己不斷進步。工作中，我擔任初一2班語文課教學工作。工作中，我以學校及初中組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行�，在我的指導教師指導教師的認真指導下，我以專研洋思教學為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，堅持聽指導教師的課，及時向指導教師請教課堂教學的問題。認真學習“洋思”理論，努力提高教學能力，通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對洋思理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。一方面，工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員積極分子的標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

語文是一們充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學生多聽、多讀、多練。為此，在課下，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文之美。課上，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講，學生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著。我想讓學生明確，試題和試卷并不是語文的全部，關注人生、關注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。課后，我認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

在課堂教學中，貫徹“洋思”的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。在一年的教學工作中，我教的學生有2人獲全國春蕾杯作文競賽三等獎，我撰寫的論文《新課程理念下語文教學課堂的思考》獲北京市石景山教育年會文科類三等獎。

一年的語文教學工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗，對洋思教學理念有了更深層次的認識。以下是我對下學期教學工作的設想和改進的措施：1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

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