初三1班班主任工作總結(jié)
201*201*學(xué)年度第一學(xué)期
班主任工作總結(jié)
在本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(1)班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生,確立班集體的奮斗目標(biāo)。開學(xué)伊始,為了能盡快地了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀態(tài),我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)雖然已到九年級這一關(guān)鍵時刻,但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,于是先引導(dǎo)他們確立自己的個人目標(biāo),在此基礎(chǔ)上確立班集體的奮斗目標(biāo)。一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的班級凝聚力。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。一學(xué)期下來,班級學(xué)生自主管理的意識明顯增強(qiáng),主動參與班級管理的積極性也得到很大的提高,基本能做到班主任在與不在一個樣,甚至自我管理得更好。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班中開展評比激勵機(jī)制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,學(xué)校德育狠抓了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,其中重點讓學(xué)生自覺樹立“三管”意識,針對班中有個別同學(xué)“管不好自己的嘴”的現(xiàn)象,我就讓大家開展一個主題班會,讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒軄y說、不能罵臟話、背后不議論別人,談?wù)勂渲械睦c弊,讓他們明白作為中學(xué)生應(yīng)該用語文明、談吐高雅。
三、實行班級管理民主化、細(xì)致化。有句話說:“抓在細(xì)微處,落在實效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識地讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé),及時認(rèn)真地完成每一項工作。為此我在期初評出八位同學(xué)作為值日班長,充分讓他們自主把班級管理好,一個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮,應(yīng)該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué),我請班干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴,班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比,為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。
四、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí),合理分配時間,提高學(xué)習(xí)效率。九年級學(xué)習(xí)比較緊張,科目多、難度大,有些學(xué)生疲于應(yīng)付,沒有完整的計劃性,學(xué)習(xí)安排不夠合理、科學(xué),顯得雜亂無章。針對這一情況,我先讓班上學(xué)習(xí)既輕松又優(yōu)秀的學(xué)生介紹他們的經(jīng)驗,再讓學(xué)生談?wù)勛约旱膯栴}所在或者是困惑他們的問題,老師和全班同學(xué)共同研究、出謀劃策,幫助他們尤其是一些學(xué)困生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,共同提高學(xué)習(xí)成績。同時,針對不同的學(xué)生提出不同的要求,注意因材施教。
五、加強(qiáng)心理疏導(dǎo),鼓勵全體學(xué)生向前沖。九年級學(xué)習(xí)比較緊張,幾乎每個學(xué)生都有心理壓力,因此我很重視集體心理調(diào)試,即有意識活躍學(xué)習(xí)氣氛,同時關(guān)注每個學(xué)生的外在表現(xiàn)窺測其心理,積極主動的疏通,另外我還將我的抽屜開設(shè)為心理信箱讓學(xué)生將一些想不通、說不清的問題寫下來投進(jìn)去,利用這種方式及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑,與之及時溝通,幫他們解決問題。
正是因為平時我不放棄任何一個學(xué)生,也正是因為我平時對每個學(xué)生一樣關(guān)愛和出于對每個學(xué)生前途負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育,使我贏得了學(xué)生的尊敬和信任,師生之間相處得融洽、和諧。下學(xué)期我將繼續(xù)努力,充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,爭取在明年中考中取得優(yōu)異的成績。
二一三年十二月十日
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初三1班班主任工作總結(jié)
在201*201*學(xué)年度上學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生,確立班集體的奮斗目標(biāo)。
開學(xué)伊始,為了能盡快地了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀態(tài),我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)雖然已到初三這一關(guān)鍵時刻,但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,于是先引導(dǎo)他們確立自己的個人目標(biāo),在此基礎(chǔ)上確立班集體的奮斗目標(biāo)。一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的班級凝聚力。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。一學(xué)期下來,班級學(xué)生自主管理的意識明顯增強(qiáng),主動參與班級管理的積極性也得到很大的提高,基本能做到班主任在與不在一個樣,甚至自我管理得更好。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班中開展評比激勵機(jī)制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,學(xué)校德育狠抓了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,其中重點讓學(xué)生自覺樹立“三管”意識,針對班中有個別同學(xué)“管不好自己的嘴”的現(xiàn)象,我就讓大家開展一個主題班會,讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒軄y說、不能罵臟話、背后不議論別人,談?wù)勂渲械睦c弊,讓他們明白作為中學(xué)生應(yīng)該用語文明、談吐高雅。
三、實行班級管理民主化、細(xì)致化。
有句話說:“抓在細(xì)微處,落在實效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識地讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé),及時認(rèn)真地完成每一項工作。為此我在期初評出八位同學(xué)作為值日班長,充分讓他們自主把班級管理好,一個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮,應(yīng)該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué),我請班干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴,班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比,為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。四、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí),合理分配時間,提高學(xué)習(xí)效率。
初三學(xué)習(xí)比較緊張,科目多、難度大,有些學(xué)生疲于應(yīng)付,沒有完整的計劃性,學(xué)習(xí)安排不夠合理、科學(xué),顯得雜亂無章。針對這一情況,我先讓班上學(xué)習(xí)既輕松又優(yōu)秀的學(xué)生介紹他們的經(jīng)驗,再讓學(xué)生談?wù)勛约旱膯栴}所在或者是困惑他們的問題,老師和全班同學(xué)共同研究、出謀劃策,幫助他們尤其是一些學(xué)困生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,共同提高學(xué)習(xí)成績。同時,針對不同的學(xué)生提出不同的要求,注意因材施教。五、.加強(qiáng)心理疏導(dǎo),鼓勵全體學(xué)生向前沖。
初三學(xué)習(xí)比較緊張,幾乎每個學(xué)生都有心理壓力,因此我很重視集體心理調(diào)試,即有意識活躍學(xué)習(xí)氣氛,同時關(guān)注每個學(xué)生的外在表現(xiàn)窺測其心理,積極主動的疏通,另外我還將我的抽屜開設(shè)為心理信箱讓學(xué)生將一些想不通、說不清的問題寫下來投進(jìn)去,利用這種方式及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑,與之及時溝通,幫他們解決問題。
正是因為平時我不放棄任何一個學(xué)生,也正是因為我平時對每個學(xué)生一樣關(guān)愛和出于對每個學(xué)生前途負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育,使我贏得了學(xué)生的尊敬和信任,師生之間相處得融洽、和諧。下半學(xué)期我將繼續(xù)努力,充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,爭取在明年中考中取得優(yōu)異的成績。
劉志娟201*.1.24
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