牛村中心小學工作總結

工作總結

本學期學校在各項工作中都能夠認真貫徹上級部門工作會議的部署，堅持以人為本，以加強管理和師德建設為主線，抓管理，提高教育教學質量，抓師德，樹立教師良好形象，抓安全，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境和平臺，抓投入，逐步以改善辦學條件，推動學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。為了總結經驗，促進學校工作，我們特做如下總結：

一、德育工作

1、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動

（1）我校高度重視“創(chuàng)先爭優(yōu)”教育，建立“創(chuàng)先爭優(yōu)”教育領導小組，按照上級教育部門關于“創(chuàng)先爭優(yōu)”教育的有關要求，認真開展工作，合理安排時間，把創(chuàng)先爭優(yōu)教育和教育教學工作統(tǒng)籌兼顧起來，相互促進，共同提高，確保活動的質量，教育效果良好。

（2）結合教育系統(tǒng)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”教育活動，學校開展了以“育人成才先鋒”為主題的實踐教育活動，解決學校黨員教師在發(fā)展教育事業(yè)中先鋒模范作用發(fā)揮不夠的問題。同時，學校通過“爭先創(chuàng)優(yōu)”教育活動，進一步加強學校班子黨員教師的隊伍建設，加強自身政治理論及業(yè)務理論學習，不斷更新觀念，提高素質，從而增強領導班子成員及黨員教師的凝聚力和向心力，達到“樹立教育良好形象，創(chuàng)辦人民滿意教育”的目的。

2、加強教師職業(yè)道德建設。

（1）本學期學校開展了“師德教育”活動。強化教師職業(yè)道德教育，修改和完善＜學校師德考評細則＞，進一步規(guī)范學校教師的職業(yè)道德行為。

（2）學校認真抓好學校師德考核工作，堅持以正面教育為主，針對學校教師在行風中存在的問題，加大整治力度，抓好典型，以點帶面，推動學校師德教育工作的開展。

（3）學校召開了學校師德教育經驗交流會，本校師德標兵石曉霞和趙艷敏的先進經驗，充分發(fā)揮典型示范作用，推動學校師德工作的深入開展。

（４）學校召開了＂五五＂普法工作總結會，評選出學校＂五五＂普法模范教師及優(yōu)秀班級．開展＂五五＂普法知識測試．

3、加強學校教師隊伍建設。

（1）進一步完善學校校本培訓工作，探索學校校本培訓的新方法、新途徑，作好學校的典型示范作用。加強學校校本研究工作制度建設，制度并完善的校本培訓制度，這樣做極大地促進老師綜合素質的全面提高。

（2）加強學校制度管理。進一步完善《學校常規(guī)管理制度》、《教師工作制度》、《教職工量化考核細則》，調整學校教師考核方案，制定校本培訓管理制度，達到既讓教師滿意，又要切實可行。

4、加強學生思想道德建設，強化學校的育人功能

（1）為了加強學校育人隊伍建設，學校建立以校長為核心，以分管德育的副校長、大隊輔導員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網絡，從不同角度教育和影響學生，強化學校各部門各學科任課教師的工作“責任”。

（2）發(fā)揮課堂教學主渠道作用。學校結合新課程計劃，開設品德與生活、品德與社會、思想品德教育課程以及法制與國防教育課程，注重在教學環(huán)節(jié)上的德育滲透。聘請法制副校長張建軍或相關人士賈剛軍作法制講座，重點為學生解

讀《憲法》、《國旗法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高學生學法、守法、用法的自覺性；學校還將運用學生身邊的題材開展法制研討課，深化學生的法制觀念，加強自我保護意識，并指導學生的守法行為，堅決杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。

（3）學校進一步探索“生活德育”的最佳方法和途徑。加強學校學生一日生活管理，規(guī)范學生言行，對學生進行各種良好行為習慣的養(yǎng)成教育、安全教育、生命教育等。改進學生在校一日生活評價工作的內容、形式、方法、手段，從而來進一步強化學生的責任，提高學生的綜合能力。

（4）抓好校園環(huán)境建設，形成良好的德育教育氛圍。組織開展“綠色文明校園”活動，完善＜衛(wèi)生清潔日制度＞和＜各班級衛(wèi)生分擔區(qū)管理制度＞，創(chuàng)辦學校“綠色走廊”“綠色操場”，實現板報、壁報的特色化，從而充分發(fā)揮德育教育隱性語言的教育作用。規(guī)范人性化、生動化的警示語、提示語和班規(guī)設計，突出環(huán)境建設的育人功能。

（5）加強班隊主題活動。本學期開展“讀愛國主義書籍”“觀愛國主義影視片”“唱愛國主義歌曲”“講抗日英雄故事”“寫愛國主義影視征文”等系列活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高首先素養(yǎng)。同時，學校還將以“感恩教育”“生活教育”為主題，結合重大傳統(tǒng)節(jié)日如“教師節(jié)”等，開展一次“在體驗中成長”主題活動，強化學生的自主教育。

3、堅持以法治教，提高管理水平。學校加大依法治教力度，開展了全員參與的以法治教活動。

二、教學工作

（一）貫徹新課程理念，促進“有效備課”。

1、開學初，我們組織全校教師認真學習以《貫徹新課程理念，促進“有效備課”》為主題的學校新學期專題講座，進一步明確《學校201*學年度備課要求》，完善《學校備課制度》，指導教師采取讀、畫、查、寫、研等五環(huán)節(jié)進入新學期的備課。

2、改革備課方式，采取集體備課、協作備課、獨立備課、整合備課、反思備課等五種形式達到備課的創(chuàng)新。

3、改革檢測備課方式，改終結性考核評價為過程性督促評價，采取在說課中檢查備課，在平時聽課中反映教師備課，在自我反思、年級及學科組評課中反思備課，在隨機抽查中檢查備課，從而提高教師備課能力。

（二）改革課堂教學方法，促進學生自主發(fā)展

1、加強理論學習，吸收新的教學信息，采取以自學為主，以集中學習為輔的學習方式，做好專題講座和業(yè)務輔導，寫出萬字學習筆記。

2、加強教師應用現代化教育技術的培訓，要求教師努力提高教學藝術，善于運用現代教學技術，注重學科知識與信息技術教育的整合，提高教師課堂教學機智。

3、組織教師深入研究課堂教學方法，做好四方面的研究，即，研究怎樣在教學過程中貫徹新課程理念，使教學活動變?yōu)閷W生的活動，研究教師怎樣成為學生學習活動的組織者、指導者、支持者與幫助者，研究怎樣采用自主、合作、探究的學習方式，研究怎樣在課堂上建立一個寬松的人性環(huán)境。

4、加大常規(guī)教學管理力度，采取聽、看、反饋、考核等綜合性聽課研討模式，開展年級組互相聽課活動和年級組“同課異構’研究反思活動，引導教師觀看新課程新課標教學錄像，教師與業(yè)務領導共同研究新課標案例，進行案例分析，

進一步落實教學常規(guī)，提高教師教學能力，從而提高課堂教學效率。

5、開展了以“同課異構”為主題的年組校本教研活動，讓研究與實踐共生，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。本學期我校推行的是“同課異構”的校本教研其實質是對課堂教學的行動研究�；�本程序是：發(fā)現問題——確立主題——學習理論——課前會課——研討課例也就是遞進式授課（行為改進——發(fā)現新問題——又進行新一輪研究）——課堂觀摩——教師論談——綜合評價。具體而言是“三階段五個環(huán)節(jié)”。三階段是試教－初研階段、再教－深研階段，論談－反思評價階段。五個環(huán)節(jié)是第一階段的“學習－備課、試教－觀課、研討－改進”的遞進式環(huán)節(jié)；第二階段的“示范觀課－－論談－反思”課堂教學示范環(huán)節(jié)；第三階段是“再論談－再反思——綜合評價”的環(huán)節(jié)。

經過近半個多月來的行動推進，學�！爸黝}多樣，課例多種；視角統(tǒng)一，觀點共識”特色化“同課異構”校本教研活動已經日趨成熟，推動的學校校本教研的開展，取得了較好的教育教學效果。

（三）形成科學的評價體系，全面提高教學質量

1、樹立以學論教，教是為了促進學的科學的評價觀，從學樣校實際出發(fā)，認真細致研究修改完善學校教學工作評價細則。嚴格按照評價細則對教師各項工作做科學公正的評價，將評價結果和效益工資直接掛鉤，調動教師工作的積極性。

2、建立多元化的評價方式。學校結合新課程改革實驗，在本學期逐步完善教師評、同學評、自己評、家長評相結合的開放式、多元化、全方位的評價體系，做好學生素質綜合評定工作。

3、采取多樣化、生活化、綜合化、多元化的檢測方式，加強平時學習效益和作業(yè)、考試的檢測，切實減輕學生的學習負擔，促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（四）積極開展新課程研究，大力推進新課程改革

1、積極開展新課程培訓。大力開展校本培訓，不斷修改完善＜小學新課程校本培訓方案＞，依據此方案研究和總結校本培訓經驗，準備做好校本培訓經驗交流會的材料。

2、認真實施＜新課程改革課時計劃＞，組織全校教師參加新課程改革專題講座、研討活動。指導教師進行“課改研討課”，舉行教學設計大賽、教學反思（教育故事）交流研討會，領導帶頭做新課程新教材示范課，促使教師自覺地投入到新課程改革活動中來，本學期，我校于振嬌老師在合作區(qū)組織的觀摩周上做課并受到好評。

3、深入開展教研活動。

（1）加強校本課程的研究，深入挖掘學校內部潛力。本學期使用學校編好具有實驗特色的校本課程《》。

（2）開展教育科研八個一活動，使教科研成為教師成長的助推器，凝聚教師、調動教師積極性的膠合劑。在活動中，學校做好了資料的收集和儲存工作，并把教師活動總結、感悟、反思、評析等材料裝訂成冊。

（3）開展好常規(guī)性研究、提高性研究和前沿性教學研究工作，以“備課拉動、課題帶動、案例推動、教材促動”為主要方式，實現教學資源共享，不斷探索課程改革方法，積累教育科研經驗，豐富課程資源，從而提高教師的教學機智和教科研能力。

（4）建立學校校本教研新模式，讓教師在“同伴互助、專業(yè)引領、教學反思”的過程中實現專業(yè)化發(fā)展。認真研究和總結近年來教學研究工作，為會議交流和今后教學工作的開展提供有益經驗，使學校教育教學水平再上新臺階。

三、體育、藝術、衛(wèi)生工作1、加強學校體育工作

（1）進一步做好＜學生體質健康標準測試＞學生數據儲存工作，解決＜學生體質健康＞標準實施過程中的測試、卡片填寫及統(tǒng)計中的不規(guī)范的問題。

（2）加大投資力度，解決學校測試器材短缺的問題。

（3）開展了學校冬季跳繩、踢鍵子等體育活動，全校教師和學生全員參與，體現了全員健身的宗旨，提高了師生的身體素質，豐富了教師和學生的課余生活。

（4）學校堅持做好學校體育運動設施的安全檢查工作，確保學生活動安全。杜絕了不安全的因素。確保學生在活動中的安全。

2、加強藝術教育工作

（1）加強音體美教師的業(yè)務素質建設，積極參加全縣音體美教師的基本功競賽、優(yōu)質課、優(yōu)秀論文評選工作，按要求向上級選送參賽選手。

（2）利用我縣少兒選拔賽的時機，開展藝術教育綜合成果匯報，上級有關領導參加了匯報活動。

四、做好“普九”的鞏固提高工作，完成“普九”各項指標

認真貫徹＜義務教育法＞，開展創(chuàng)建“無流失生校、班”活動，堅決杜絕常曠生、流失后，嚴格學籍管理，健全變動學生手續(xù)。保證一年級新招入學生在教育局規(guī)定的指標范圍。小學入學率100%

五、學�？倓展ぷ�

1、以開展創(chuàng)建“平安校園”為目標，優(yōu)化育人環(huán)境。本學期，學校加大投資力度，目前校園建設初具規(guī)模，育人環(huán)境有了很大的變化。為了給學生創(chuàng)造更加良好的學習環(huán)境，投資2500元粉刷墻壁，書寫標語。學校投資5000多元保證學生取暖，電腦聯網及維修投入1000余元。學校投資9000多元，新建車棚，解決了亂停亂放問題。不斷改善辦學條件，而且提高了教學效益和辦學水平，推動了我校教育事業(yè)的發(fā)展。

2、提高防范意識，維護學校的安全穩(wěn)定。（1）高度重視安全穩(wěn)定工作，繼續(xù)把其納入學校日常工作的重要議事日程。繼續(xù)實行責任追究制度，校長是第一責任人，層層落實責任。

（2）進一步完善值日值宿制度，明確各部門人員的職責，實施領導帶班責任制，帶班、值班、值宿人員及更夫不得擅離職守。

（3）經常開展校園安全工作自檢自查。對校舍安全、衛(wèi)生安全工作要加強管理，積極配合公安、消防、衛(wèi)生等部門開展聯合檢查，杜絕校園安全事故的發(fā)生。

（4）加強對學生進行安全教育，所任學科的教師要把學生安全工作放在首位，確保學生的人身安全。

以上是我校本學期工作總結。我們將努力工作，不斷提高辦學條件和辦學水平，進一步推動學校各項工作穩(wěn)步開展。

牛村中心小學

201*年12月

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工作總結

201*年12月

擴展閱讀：牛村中心小學行風民主評議工作總結

牛村中心小學行風民主評議工作總結

我校根據縣教育局【201*】66號文件《201*年全縣民主評議學校行風工作實施方案》，及時制定了《牛村中心小學行風工作實施方案》，扎實開展各項工作。通過開展宣傳，組織發(fā)動，行風教育，查找問題，整改反饋等系列工作，有計劃、分步驟地完成各階段的工作任務，全面鋪開行風評議工作，收到良好的效果。從全體教師、學生家長、及部分學生的座談會上反映的情況，及200份行風評議問卷調查表反饋的情況看，社會各界對我校的行風建設持肯定的態(tài)度，對我校的發(fā)展給予很高的期望和關注。

一、統(tǒng)一思想，提高認識。

一學期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持標本兼治、糾建并舉、民主監(jiān)督的方針和“管行業(yè)必須管行風”的原則，通過發(fā)揮人民群從及社會各界代表的監(jiān)督作用，建立和完善廉政機制，樹立“為民、務實、廉潔、高效”的良好形象。我校行風評議工作以加強學校內部管理，提高教育質量，樹立學校良好形象，辦人民群眾滿意、政府放心的學校為目標；以提高黨員干部和教職工隊伍的職業(yè)道德和師德師風為核心；進一步規(guī)范教育收費為重點，以學生、家長、社會對學校滿不滿意為標準。堅持行評與治理亂收費工作相結合；與師德、師風建設相結合；與廉潔教育、榮辱觀教育相結合；與學校中心工作相結合，扎實開展教育政風行風評議工作。

二、加強領導，成立領導小組。根據市教育局文件精神，為抓好我校行風評議工作，將行風評議工作落到實處，責任到人。我校一接到行風評議通知，就著手成立行風評議領導小組。經學校研究決定，成立了如下行風評議領導小組：

組長：張風山副組長：趙國銀

成員：梁秋蔣希寶高金善侯彥玲領導小組成立后，根據行評工作的有關要求和本校實際，及時對學校的行風評議工作進行了全面的研究、部署，并制定出《牛村中心小學行風工作實施方案》。方案確定了我校開展行風評議工作的指導思想、評議內容，具體時間安排等工作，并對每個階段的工作進行了詳細的規(guī)劃安排。在評議的內容上，我校按照行評規(guī)定的7個方面內容結合本校實際，在義務教育階段學校政策落實情況、治理教育收費和校務公開情況、規(guī)范辦學行為、師德師風建設、群眾投訴問題解決等方面進行評議。在評議的步驟上，我們實施“四步走”戰(zhàn)略。第一步是進行自查、自評，重在認真查找問題；第二步是自查自糾，不斷改進；第三步是配合和接受助評，聽取上級意見；第四步是制定切實可行措施，進行整改。《牛村中心小學行風工作實施方案》的制定和出臺，為我校下一步切實有效開展行風評議活動打下了堅實的基礎。

三、提高全員認識，廣泛宣傳。

根據上級部門的要求和工作部署，結合學校實際，召開全體教職員工行風民主評議工作動員大會。明確行風民主評議指導思想、主要目標和具體內容，從而思想上高度重視。同時對全校行風評議工作作了具體的部署和安排，采取多種形式進行宣傳教育，如利用學校的廣播進行宣傳報導，利用板報進行展示宣傳等。

扎實有效的動員、宣傳和發(fā)動活動，使學校的行風評議工作得到了全體教職

工、群眾和社會各界最廣泛的理解和支持，營造了良好的行評工作氛圍。

四、認真自查評議，深入調查。在行風評議中，學校認真組織并抓好了行風建設和行風評議工作。學校行風評議工作小組領導經常深入到各辦公室與教師交流、溝通，進行行風評議工作指導。評議小組通過發(fā)放問卷調查表、學校評述等多種形式深入開展自查自糾，掌握實情，使全校教師邊學邊改，邊查邊改。如：在開展自查自糾階段，南山小學向師生、家長發(fā)放了200多張問卷調查表，針對行業(yè)中存在的敏感問題征求了師生、家長的意見和建議，經過認真梳理后，及時提出了整改措施，做到了責任到人，防患于未然。

五、堅持校務公開，強化民主監(jiān)督

（1）建立校務公開組織機構。學校通過教職工大會，加強校務公開的宣傳工作，讓全體教職工充分認識開展校務公開工作對于推進依法治校，推進民主管理，構建社會主義和諧社會有著重要的意義。此外按照“誰主管、誰負責”的原則成立以校長為組長的校務公開領導組，校務公開監(jiān)督組，使得校務公開工作與行政管理、教學管理、精神文明建設和黨風廉政建設等緊密結合起來，明確責任，落實措施，切實做到一切不屬，一起落實，一起檢查，一起考核。

（2）制定校務公開實施細則。為使校務公開的內容具有全面性、針對性、時效性、可操作性，加強制度化、規(guī)范化建設，我校制定了《關于實行校務公開監(jiān)督制度的暫行規(guī)定》，建立了一套切實可行的校務公開民主管理制度，對校務公開的形式做到“六個一”即：①有一套切合實際、統(tǒng)一規(guī)范、便于操作和群眾監(jiān)督的公開制度。②有一個固定的校務公開公布欄。③有一本登記校務公開事物的記錄本。④有一個供群眾提意見或建議的意見箱和舉報電話。⑤有一名具體負責校務公開工作的負責人。⑥有一個檢查校務公開工作的民主監(jiān)督小組。

（3）對學校工作的內容做到“四公開”即：重大決策公開。學校“全面育人、辦出特色”的辦學目標和“四優(yōu)化”的發(fā)展規(guī)劃；學校的重大事件如,《學校章程》、《教師教學“六認真”工作考核方案》等學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過，使全體教師既是制定改革方案的參與者，又是執(zhí)行者。人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優(yōu)、職稱評聘等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平以是否深化學校內部管理制度、不斷激勵教師教書育人工作積極性為衡量準則，自覺接受教師群觀眾的監(jiān)督。財務制度公開，對學校財務收入及開支情況均列出明細收支賬目進行公布，學校領導成員每年向教代會匯報個人的政治學習、思想作風、品德修養(yǎng)以及廉潔從政的情況，自覺接受黨內外同志的監(jiān)督和評議。推行校務公開制度，重視工作的規(guī)范化、制度化建設。確立校務公開資料定期歸檔保存制度，校務公開監(jiān)督組的監(jiān)督制度，。學校教代會的定期例會制度，強化了民主管理、監(jiān)督的力度。

六、強化監(jiān)督責任，突出重點。

加強學校行風建設，辦人民滿意教育，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹和落實科學發(fā)展觀的具體舉措。學校行風好壞，不僅關系到教育行業(yè)的形象，而且關系到黨和政府的形象。為此，南山小學把行風評議工作擺上重要議事日程，狠抓師德師風建設。學校依據行風評議的要求，認真組織了教職工多次學習《新義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；學習教育系統(tǒng)加強行風建設的先進典型和師德高尚的優(yōu)秀教師。要求所有在職教師要遵守以下規(guī)定：

1、不得舉辦或參與舉辦各類收費培訓班、補習班、提高班等行為。2、不向學生推銷教輔資料或叫學生到指定的地點購買教輔讀物。3、不能夠因職務或工作之便為他人介紹有償家教生源并從中獲利。4、不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。

5、不向學生索取或求學生家長辦事及家長送給的財務。如違反上述規(guī)定，教師自愿接受學校有關規(guī)定處理。

針對學校教師的不良師德師風，學校高度重視，做到及時教育整改，并在一定范圍內予以曝光。多元的行風評議監(jiān)督平臺更好的推進了學校行風評議工作的開展，為實現辦人民滿意的教育打下了堅實的基礎。

七、促進交流反饋，及時總結。學校在開展行風評議工作中，十分注重及時總結行風評議工作開展以來取得的主要成績及存在的問題，對于取得的寶貴經驗，我們積極推廣運用。對于存在的問題，學校將根據情況，認真務實地研究整改方案，積極落實有效的整改措施，并及時向全校師生和社會通報整改后的情況，力求行風評議工作取得實效。

八、測評結果

現將我校行風評議結果總結如下：

1、這次共發(fā)放問卷200份，其中教師20份，學生家長60份，學生120份。2、從問卷的匯總結果看（1）、對我校的辦學行為滿意率為99%。（2）、對我校的招生行為情況滿意率為100%、（3）、對我校的收費情況滿意率為100%。（4）、對教師教學和學生管理情況的滿意率為95%。（5）、對后勤服務的滿意率為97%。（6）、對師德師風建設情況滿意率為97%。（7）、自評情況滿意率為97%。（8）、綜合以上匯總結果我校總得分是97。.

以上是我校在行風評議工作中所做的主要工作。在這次行風評議中，我校做到了結合學校實際，堅持客觀，公證的態(tài)度，一步一個腳印，努力提升我校教師的思想覺悟和各方面素質，扎扎實實地開展此項工作。我們堅信：在上級部門的正確指導下，在全校師生的共同努力下，在今后的工作中，我們一定會克服困難，竭盡全力去出色完成黨和人民交給我們的各項工作任務。

總之，我校認真貫徹落實省、市教育部門關于教育系統(tǒng)開展行風建設評議的文件精神，以師德師風為重點，以創(chuàng)建“優(yōu)秀教師群體”為動力，以規(guī)范學校常規(guī)工作為實體，全員參與，積極行動，在前階段的教育行風建設評議過程中取得了良好的成效。但與上級的要求、與人民群眾的迫切期望相比，還存在著一定的差距。我校有決心，搞好教育行風建設，堅持把我校辦成一所全縣人民最信得過的學校，辦好讓人民滿意的教育。

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