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201*-201*教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 21:39:58 | 移動(dòng)端:201*-201*教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)

201*-201*教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)

青山中學(xué)201*-201*年度“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)

工作總結(jié)

我校把201*年10月、201*年4月作為本年度的教學(xué)質(zhì)量月,按照縣教育局統(tǒng)一安排,圍繞“追求本真教育,規(guī)范教學(xué)管理;夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),打造有效課堂;深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量”為主題開展了教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),在分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,教科室組織教師積極參與這次活動(dòng),使得本次活動(dòng)取得了一定的成績,達(dá)到了預(yù)期的效果,F(xiàn)將開展工作各方面的情況總結(jié)如下:

一、取得成效:

一年來,學(xué)校榮獲201*年教科研先進(jìn)單位,201*年度體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、縣級201*年“達(dá)利杯”合唱三等獎(jiǎng)、縣級201*年經(jīng)典誦讀二等獎(jiǎng)四項(xiàng)集體獎(jiǎng)。語文組被評為縣級教科研先進(jìn)教研組,蔣拱偉被評為201*年度縣級教科研先進(jìn)個(gè)人,張建國校長201*年10月份在201*屆畢業(yè)班總結(jié)與表彰工作會(huì)上作主題經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,深得與會(huì)人員好評。

教師8人次獲縣學(xué)科業(yè)務(wù)競賽各等級表彰,其中曾愛紅老師參加縣、市中小學(xué)美術(shù)片斷教學(xué)現(xiàn)場賽分別獲一等獎(jiǎng),王舒敏老師獲市級音樂教學(xué)案例比賽二等獎(jiǎng)、縣中學(xué)音樂片斷教學(xué)比賽二等獎(jiǎng),蘇錦山獲縣德育論三等獎(jiǎng)等。莊龍華獲縣初中化學(xué)技能比賽三等獎(jiǎng),林曉平老師獲縣思想政治片斷比賽三等獎(jiǎng)。其中蔣拱偉副校長獲縣第四屆富邦獎(jiǎng)教基金優(yōu)秀教師表彰。

學(xué)生21人次獲縣級學(xué)科以上競賽各級表彰,其中市級一等獎(jiǎng)1人次,縣級一等獎(jiǎng)1人次,二等獎(jiǎng)5人次,三等獎(jiǎng)16人次。

課題研究成效顯著。由蔣拱偉副校長負(fù)責(zé)的省級課題項(xiàng)目順利結(jié)題,由陳建欽師負(fù)責(zé)的市級“大課間”子課題研究項(xiàng)目立項(xiàng),申報(bào)縣級“十二五”課題第一批項(xiàng)目共5個(gè),2個(gè)被評審?fù)ㄟ^確定為立項(xiàng)課題,申報(bào)省級陶研“十二”課題項(xiàng)目1個(gè)并通過立項(xiàng),校級“十一五”課題第三批8個(gè)項(xiàng)目已完成結(jié)題工作。

教學(xué)質(zhì)量有一定的提升,期末統(tǒng)考大部分學(xué)科有長足進(jìn)步。

宣傳工作有聲有色。編撰《青青草》校報(bào)第八期,文學(xué)社社刊6期,創(chuàng)建一年多的青山中學(xué)校園網(wǎng)站,如今點(diǎn)擊率突破60萬多人次,社會(huì)影響良好。同時(shí)積極向《惠安教育網(wǎng)》、《惠安德育網(wǎng)》投稿,加強(qiáng)學(xué)校各種活動(dòng)的宣傳,目前止被采納的報(bào)道累計(jì)20余篇,獲得上級好評。二、主要做法:1、精心組織,宣傳發(fā)動(dòng)為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),教科室將201*年10月8日和201*年月4月8日分別定為兩個(gè)學(xué)期“教學(xué)質(zhì)量月“活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)階段,成立了以校長為組長、分管教學(xué)的副校長為副組長、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人及教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),召開了教研組長、備課組長會(huì)議,制定了活動(dòng)方案。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,對方案進(jìn)行研討,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透精神,要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。

2、開展以“查、看、聽、評”為主要內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)督察。

查:對教學(xué)的組織及規(guī)范性進(jìn)行檢查,通過檢查,發(fā)現(xiàn)并解決課堂教學(xué)存在的問題,規(guī)范和加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,改進(jìn)教學(xué)工作。

看:看教學(xué)資料是否齊全和規(guī)范。一是教師的教案(備課筆記)、教材(參考資料)、授課進(jìn)度等;二是教學(xué)計(jì)劃、教研組、備課組活動(dòng)情況記錄、教學(xué)聽課筆記、學(xué)生作業(yè)批閱等。

聽:一是組織教師和學(xué)生座談會(huì),認(rèn)真聽取廣大師生對教學(xué)工作的意見和建議,針對日常教學(xué)工作中存在的問題和師生進(jìn)行溝通;二是任課教師要組織學(xué)生以“課堂教學(xué)是否有效”為主題的座談會(huì),虛心聽取學(xué)生的意見,努力改進(jìn)授課方法,提高授課藝術(shù),讓學(xué)生滿意,讓家長放心。

評:開展聽課、評課活動(dòng)。201*年10月麗真、忠云、曉平、旭峰、偉明五位老師舉行公開教學(xué)研討活動(dòng),201*年4月張順忠、吳繼仁、惠燕、吳進(jìn)平等四位老師舉行公開教學(xué)研討活動(dòng),授課教師大多校級以上骨干教師或者學(xué)科帶頭人,讓其他教師觀摩并分享優(yōu)秀教師在授課、育人和個(gè)人成長發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn),修正教學(xué)行為,提高教學(xué)水平。同時(shí)學(xué)校還落實(shí)各層次的聽課制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)期間聽課不少于12節(jié)。任課教師聽課不少于8節(jié)(每周2節(jié))。

3、整肅教風(fēng),優(yōu)化學(xué)風(fēng)。

教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的靈魂所在,它不僅體現(xiàn)教師的職業(yè)道德、教學(xué)風(fēng)范,體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)積極性,還直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向、人才培養(yǎng)目標(biāo)和今后生存與發(fā)展。為此,在“教學(xué)質(zhì)量月”期間,對教風(fēng)和學(xué)風(fēng)進(jìn)行一次大檢查。主要針對校園文化建設(shè)、教書育人、服務(wù)育人、教學(xué)秩序、學(xué)生學(xué)習(xí)目的和態(tài)度方面等進(jìn)行,通過檢查樹立起良好的教學(xué)風(fēng)范,努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境,促進(jìn)良好校風(fēng)的形式。

4、開展青年教師創(chuàng)“五好”活動(dòng),評選能手,促進(jìn)成長。在201*年10月份開展青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)暨教學(xué)片斷比賽和學(xué)科命卷比賽,在201*年3月底4月初開展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)和多媒體課件制作比賽,扎實(shí)有效地推進(jìn)強(qiáng)師興教工程,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,加快教師的專業(yè)化成長,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展。

5、開展以校級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人為對象的教學(xué)研討講座201*年10月份,縣級骨干教師蘇錦山老師舉行了題為《學(xué)校德育現(xiàn)狀與思考》的講座,市級骨干教師蔣拱偉老師舉行了題為《今天我們?nèi)绾温犜u課》的講座,市級骨干教師羅孝睦老師舉行了題為《教師專業(yè)成長的“催化劑”》的講座,縣級骨干教師陳占雄舉行了題為《善待學(xué)生的錯(cuò)誤,體現(xiàn)人文關(guān)懷》的講座,201*年4月,縣級骨干教師盛忠云老師舉行了題為《關(guān)于復(fù)習(xí)課習(xí)題的擇取與處理的幾點(diǎn)思考》的講座,縣級骨干教師黃玉卿老師舉行了題為《內(nèi)煉做一個(gè)魄力型的語文老師》點(diǎn)思考》的講座,陳建欽老師舉行了題為《我的體育故事》的講座,呂寶芬老師舉行了題為《再說說師生關(guān)系》的講座,內(nèi)容涉及到各個(gè)方面,充分發(fā)揮了各級骨干教師的帶頭作用。

6、開展了201*年校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),充分展示學(xué)校素質(zhì)教育成果、營造高雅校園文化氛圍。

3月25日4月25日我校開展了主題為“展青春風(fēng)采;揚(yáng)青山精神”的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。本屆校園藝術(shù)節(jié)推出系列豐富多彩的活動(dòng)有:校園歌手比賽、經(jīng)典詩詞吟誦比賽、英文歌曲大合唱、歷史知識(shí)競賽、猜謎語、對對聯(lián)、補(bǔ)充歇后語、數(shù)學(xué)圖案設(shè)計(jì)、物理踩氣球、主題班會(huì)大賽、大課間活動(dòng)記錄比賽、學(xué)生美術(shù)、書法作品展、生物標(biāo)本展、參觀校史室等,為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我的藝術(shù)平臺(tái)。

7、積極開展課題申報(bào),提升教研檔次。201*年10月份,我校積極申報(bào)縣教育科學(xué)第十“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題及省陶行知研究會(huì)“十二五”課題。取得了一定的成效,申報(bào)了5個(gè)縣級課題,最終楊松志老師申報(bào)的課題《挖掘生活中的數(shù)學(xué),優(yōu)化學(xué)習(xí)方式》和張麗真老師的課題《生命教育與初中語文教學(xué)有效結(jié)合研究》被縣課題評審委員會(huì)通過立項(xiàng)。陳建欽老師申報(bào)的市級課題《農(nóng)村初中!按笳n間”活動(dòng)的實(shí)踐與探索》被通過立項(xiàng),羅孝睦老師負(fù)責(zé)的省陶研會(huì)“十二五”課題《陶行知教育思想下的農(nóng)村初中小班化語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究》被批準(zhǔn)立項(xiàng)。

8、定期舉行單元測試、月考和期中考試、期末進(jìn)行,考前動(dòng)員,考后進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

9、與兄弟學(xué)校進(jìn)行民間教學(xué)交流,探討“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。

201*年10月27日上午,我校蔣副校長率六位教研組長及教科室負(fù)責(zé)人去東周中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。通過聽、評課、查閱相關(guān)資料,學(xué)習(xí)東周中學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。201*年4月26日東周中學(xué)計(jì)劃前往我校進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng),我校已做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

三、存在問題,反思整改

在全校師生的共同努力下,“教學(xué)質(zhì)量月”取得了雖然取得了較好的階段性成果。但在“活動(dòng)月”期間也暴露了一些問題:少數(shù)教師工作散漫,對自己的本職工作缺乏熱情;參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高;常規(guī)工作流于應(yīng)付,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題,學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。

1、不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識(shí)

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),提高教師“質(zhì)量強(qiáng)!钡拈L遠(yuǎn)認(rèn)識(shí),使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。大力推進(jìn)、不斷深化課程改革,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2、加強(qiáng)制度建設(shè),使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

(1)學(xué)校組織教研組長形成核心組,進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng),使學(xué)校教研活動(dòng)正;、規(guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲,以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。

(2)建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度,對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定,加強(qiáng)對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理,建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機(jī)制。3、強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

(1)細(xì)致分析自身教學(xué),制定有針對性的整改措施,在日常教學(xué)工作中落實(shí)。要求老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂),樹立階段性教學(xué)意識(shí),把握住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,更好地落實(shí)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),深入理解教材。采用豐富多彩的形式,使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。

(2)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,鼓勵(lì)骨干教師創(chuàng)建個(gè)人博客,通過網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),要求老師們充分利用教育資源,抓住學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),努力提高教師的教學(xué)水平。

(3)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng),完善學(xué)校的校本教研工作。加強(qiáng)對教研組長的指導(dǎo)力度,組織教研組長交流,改進(jìn)工作。

4、家校合力,共商教育

營造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍,每學(xué)期組織一次家長會(huì),提高家長對學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育,各年級與家長共同探討學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,家校緊密配合,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步長效提高。

總之,我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)時(shí)間雖然比較短,但取得了一定的成效,為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用。我們希望通過“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),喚起全校師生對教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心,促進(jìn)學(xué)校建立完善深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制。

惠安青山中學(xué)教科室

201*年4月25日

擴(kuò)展閱讀:201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)

加強(qiáng)教育管理提升質(zhì)量效益全面推進(jìn)教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展

龐光鎮(zhèn)中心學(xué)校201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)

本年度,在縣局的正確指導(dǎo)下,我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以“三名”工程統(tǒng)領(lǐng)教育工作,構(gòu)建管理、教學(xué)、評價(jià)“三大體系”,全力推進(jìn)“雙高雙普”工作,加快學(xué)前教育發(fā)展步伐,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展;以素質(zhì)教育為先導(dǎo),以教學(xué)為中心,以“有效教學(xué)”為載體,以辦好人民滿意教育為目標(biāo),圍繞“和諧校園、平安校園、綠色校園、特色校園”的總體規(guī)劃。突出“師資建設(shè),高效課堂,教研教改,校園文化”四大主題,加強(qiáng)師德教育,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng);樹立質(zhì)量意識(shí),突出教學(xué)中心;深化校本教研,促進(jìn)專業(yè)成長;強(qiáng)化育人功能,構(gòu)建人文校園;體衛(wèi)藝工作常規(guī)化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;有力地推進(jìn)了我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了顯著成效。中心校、焦將小學(xué)等五大完小連續(xù)多年教學(xué)質(zhì)量位居前列,受到學(xué)區(qū)村干部及村民的贊譽(yù);規(guī)模較小的黃柏、新寨小學(xué)近年的教學(xué)質(zhì)量也連年攀升。在教育局組織的期末教學(xué)質(zhì)量檢測中,中心學(xué)校獲得201*-201*學(xué)年度質(zhì)量檢測先進(jìn)單位,中心學(xué)校、焦將小學(xué)、新寨小學(xué)、黃柏小學(xué)獲得201*-201*學(xué)年度小學(xué)六年級綜合素質(zhì)測評先進(jìn)學(xué)校;201*年度目標(biāo)責(zé)任考評被縣局評為“先進(jìn)單位”;201*年度校外教育(青少年活動(dòng)站)被縣局評為“先進(jìn)集體”,201*年度成人教育被縣局評為“先進(jìn)單位”,201*年度勤工儉學(xué)工作被縣局評為“先進(jìn)單位”,第七屆青少年書信文化活動(dòng)中,被縣局評為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;戶縣第七屆小學(xué)生乒乓球比賽活動(dòng),被縣局評為“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”;第四屆師生中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)中被縣局評為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,劉彥軍、曹銳娟同志獲市級教學(xué)能手稱號;教師撰寫的教學(xué)論文及教學(xué)案例18篇獲得縣、市級一、二、三等獎(jiǎng),縣級以上發(fā)表論文12篇,師生獲得縣級以上獎(jiǎng)?wù)?8名。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提升教師整體素質(zhì)

振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師素質(zhì),師德最重要。本年度,我鎮(zhèn)認(rèn)真落實(shí)教育局行政會(huì)提出的“今年要以師德引領(lǐng)全局工作,以工作論人品,以過程看能力,以結(jié)果論價(jià)值”,積極組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及黨的十八大報(bào)告等法律法規(guī)和文件,在基層黨組織中開展?fàn)幾觥拔鍌(gè)好”活動(dòng)(即領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好);在黨員教師中開展?fàn)幾觥拔鍘ь^”活動(dòng)(即帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣);在教師中開展“三查”、“六比”活動(dòng)!叭椤奔矗翰樗枷,看是否自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策;查作風(fēng),看是否真正確立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,保持廉潔奉公的形象。查行動(dòng),看是否站在課改的前列,腳踏實(shí)地的

作好本職工作,為教育教學(xué)工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)!傲取奔矗罕葘W(xué)習(xí)、比覺悟、比作風(fēng)、比紀(jì)律、比技能、比貢獻(xiàn)。這次活動(dòng)中,教師的學(xué)習(xí)筆記均在5000字以上,教師人人寫剖析材料、承諾書,撰寫1500字以上的心得體會(huì)。通過理論學(xué)習(xí),對照規(guī)范、自查、整改,教師靜下心來教書,潛下心來育人,愛崗敬業(yè),為人師表,全身心的投入到教育教學(xué)工作及“愛心工程”中。每位教師結(jié)隊(duì)幫扶一至兩名“留守兒童”或“問題學(xué)生”,從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀態(tài)、情緒變化等方面關(guān)心幫扶對象,使“留守兒童”、“問題學(xué)生”,感受到相同的陽光、相同的照耀,教師每一次鼓勵(lì),溫暖懷抱,他們在關(guān)愛、快樂中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。中心學(xué)校由于基建遺留問題,校園環(huán)境七零八落,領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師利用午飯后、課間休息及放學(xué)后的時(shí)間,自覺修排水渠,撿磚塊,搬石頭、移水泥板、平整小操場,為學(xué)生上體育課開辟了新的場地。

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展,增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,充分發(fā)揮了黨員的帶頭作用,也調(diào)動(dòng)了教師工作積極性,樹立了良好的師德師風(fēng)形象。

二、積極開展“德育主題月”活動(dòng),提高德育工作實(shí)效性

我們在抓好學(xué)生養(yǎng)成教育、禮儀教育和課堂滲透德育的同時(shí),組織學(xué)生開展一月一重點(diǎn)的“德育主題月”教育活動(dòng),提高德育工作的實(shí)效性;顒(dòng)前有方案、步驟、實(shí)施過程,活動(dòng)后有記錄、評比、小結(jié)。

1、今年三月學(xué)校啟動(dòng)的“文明禮儀教育月”活動(dòng),開展了主題班會(huì)、辦板報(bào)等活動(dòng),在全校師生中唱響了“文明之歌”,在文明禮儀教育月活動(dòng)中,班級根據(jù)實(shí)際,將學(xué)雷鋒活動(dòng)與學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣及班級日常管理結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生說文明話,做文明事、當(dāng)文明人,尋找身邊“道德榜樣”;班干部、少先隊(duì)員模范帶頭,全體同學(xué)積極響應(yīng);通過這次活動(dòng),學(xué)生主動(dòng)拾起路邊的垃圾,上下樓梯右行禮讓,尊敬師長、愛護(hù)花草樹木、語言文明、課間文明休息不追逐攆打等,學(xué)生形成了良好的文明禮儀習(xí)慣。

2、四月開展“書信活動(dòng)月”活動(dòng),全鎮(zhèn)24名學(xué)生獲得書信大賽獎(jiǎng),9名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),參加人數(shù)達(dá)到80%。

3、五月中心校少隊(duì)部組織全鎮(zhèn)少先隊(duì)員開展“一元關(guān)愛”活動(dòng),學(xué)生捐款1000余元,資助全鎮(zhèn)10名貧困生,給他們捐贈(zèng)書包、字典等學(xué)習(xí)用品。

4、六月份全鎮(zhèn)舉行以“金色童年,快樂六一”為主題的文藝展演活動(dòng),學(xué)生表演的舞蹈、小品等20多個(gè)節(jié)目,展示了小學(xué)生藝術(shù)特色、特點(diǎn),營造了良好的文化藝術(shù)教育氛圍,推動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展。

5、九月份開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),開學(xué)第一課大型電視活動(dòng),是由教育部和中

央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的,每年都有一個(gè)主題,今年的主題是:“美就在你身邊”,9月3日我們組織全體師生觀看201*年的“開學(xué)第一課”,在少隊(duì)部組織的“什么美,美在哪里?”的主題隊(duì)會(huì)上,同學(xué)們積極發(fā)言,爭先恐后地說:在這一年里,我們身邊涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的最美人物:最美教師張麗莉,最美司機(jī)吳斌,最美戰(zhàn)士高鐵成……這些最美人物的故事讓我們感動(dòng);在這一年里,我們國家有許多讓我們振奮的美好事物:神九飛天、蛟龍下海、奧運(yùn)健兒奮力拼搏……這些美好的事物鼓勵(lì)我們奮發(fā)向上;在我們的生活中,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,我們不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,而且還要能夠?qū)W會(huì)創(chuàng)造美,傳遞美,從而擁有一個(gè)美麗的人生。

6、十月份開展“讀書活動(dòng)月”主題教育活動(dòng),學(xué)生辦讀書活動(dòng)專欄三期,手抄報(bào)二期,收集讀書征文五十余篇;

“德育主題月”教育活動(dòng)的開展,展示了學(xué)生才華,發(fā)展個(gè)性,增強(qiáng)自信心,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。

三、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,提升教學(xué)質(zhì)量效益1、開好“三會(huì)”,制定計(jì)劃

學(xué)期初,我們在傳達(dá)縣行政會(huì)議精神的同時(shí)及時(shí)召開“三會(huì)”,即領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教研組長會(huì)、教師會(huì),安排部署本學(xué)期的各項(xiàng)工作。依據(jù)縣局行政會(huì)議精神結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃,為本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的開展指明了方向、確立了目標(biāo)、確定了任務(wù)。

2、領(lǐng)導(dǎo)主抓教學(xué)工作,突出教學(xué)中心地位

教育必須以質(zhì)量為生命,學(xué)校必須以教學(xué)為中心。校長是學(xué)校工作的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。學(xué)年初各學(xué)校校長認(rèn)真落實(shí)縣局行政會(huì)議精神身體力行,深入課堂,到教師和學(xué)生中間去,調(diào)查研究,及時(shí)研究解決影響教學(xué)工作的重大問題。學(xué)校校長和班子成員做到“五個(gè)一”,即深入一個(gè)學(xué)科,參加一個(gè)備課組活動(dòng),包抓一個(gè)薄弱班級,每周反饋一次教學(xué)信息,每月對學(xué)校教學(xué)工作做一次全面總結(jié),并且有包抓教學(xué)計(jì)劃、制度、過程、結(jié)果。落實(shí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶課、聽課、評課制度。本學(xué)期,學(xué)校校長聽課、評課均在40節(jié)以上。中心學(xué)校、化羊小學(xué)、焦將小學(xué)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包抓教學(xué)工作扎實(shí)、認(rèn)真,效果顯著,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的整體發(fā)展。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

(1)學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理“三個(gè)一”檢查制度。我們把精細(xì)化管理理念滲透到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格實(shí)施教學(xué)管理“三個(gè)一”檢查制度,即學(xué)校每學(xué)期一次教學(xué)常規(guī)檢查,教研組堅(jiān)持

每月一次教學(xué)常規(guī)交流、研討,教師堅(jiān)持每周一次教學(xué)常規(guī)自查、反思。及時(shí)反饋信息,矯正、調(diào)控、更新方案,使教學(xué)常規(guī)管理工作經(jīng)常更新、常規(guī)常新。

(2)建立教學(xué)常規(guī)檢查制度。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對轄區(qū)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行定期和不定期檢查,每學(xué)期至少下校檢查4次以上,檢查中通過聽校長匯報(bào)、聽課、查閱資料、師生座談、反饋意見等形式,對存在問題及時(shí)指出,對普遍存在的問題,在校長會(huì)上予以通報(bào)。由于下校督促、檢查、促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作日臻完善,規(guī)模較小的黃柏小學(xué)、新寨小學(xué)亦做到領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全、管理規(guī)范、資料齊全。全鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理工作不斷向“常規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化”邁進(jìn)。

領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,包抓教學(xué),建立教學(xué)管理檢查制度,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在教育局組織的期末教學(xué)質(zhì)量檢測中,中心學(xué)校獲得201*-201*學(xué)年度質(zhì)量檢測先進(jìn)單位,中心學(xué)校、焦將小學(xué)、新寨小學(xué)、黃柏小學(xué)獲得201*-201*學(xué)年度小學(xué)六年級綜合素質(zhì)測評先進(jìn)學(xué)校。

四、積極開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、強(qiáng)化校本教研,促進(jìn)教研教改。本年度,我們加強(qiáng)學(xué)校教研組、備課組建設(shè),規(guī)范教研組、備課組工作規(guī)程,做到了組織、人員、計(jì)劃、時(shí)間、活動(dòng)、專題、總結(jié)七落實(shí)。把備課過程作為研究過程,在集體備課、備課分析上下功夫,達(dá)成共識(shí),共同提高。在教研組中開展“三個(gè)一”活動(dòng),即每周開展一次教研專題活動(dòng),解決教學(xué)中的實(shí)際問題;每月進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(或案例分析或課堂研討);每學(xué)期人人撰寫一篇高質(zhì)量教學(xué)論文。在教師中開展校本校研“四個(gè)一”活動(dòng)。即:每位教師每周寫一篇教育隨筆,做到每周一收一評一匯總,期末裝訂成冊。每位教師每月寫一篇精品教學(xué)設(shè)計(jì),做到:大家聽后討論、認(rèn)可,學(xué)校評選后收集整理。每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課,做到學(xué)校制訂“公開課”安排意見,安排好上課順序,打印后上交中心學(xué)校備案。每位教師每年讀一本教育專著,做到學(xué)期初有讀專著記錄冊,期末有讀書筆記。中心學(xué)校、化羊小學(xué)等教師的教育隨筆寫的精煉、生動(dòng)、感人,使我們既看到了校本教研、課改的收獲,也看到了教師專業(yè)成長、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步成長的過程,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量效益。

2、用活動(dòng),促教研教改。開學(xué)初,中心學(xué)校制定《開展課改“校校行”活動(dòng)安排意見》,以“高效課堂”為目標(biāo),精心組織,扎實(shí)安排,嚴(yán)格要求,做到了天天有活動(dòng),周周有安排,講、聽、評,教師人人參與,講課有典型教案,有說課、反思稿,聽課有記錄,學(xué)校有教師評課記錄表。5月20日在中心學(xué)校、化羊小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)七科14人參加的教學(xué)“大比武、大練兵”活動(dòng),劉彥軍、曹銳娟等6名教師獲獎(jiǎng)。這些教師在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新、思路新穎、教法靈活、師生互動(dòng)等方面給大家上了一堂生動(dòng)的示范課。這次活動(dòng)在推動(dòng)全鎮(zhèn)校本教研、課改工作方面,取得了新的突破,新的進(jìn)展。

3、通過送教下鄉(xiāng)活動(dòng),促教研教改。為了開展課改活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請縣教研室組織名師為我鎮(zhèn)教師上“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課,并進(jìn)行了課改經(jīng)驗(yàn)交流及理念方面的溝通。名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、師生互動(dòng)等方面,給大家留下了深刻的印象,為全鎮(zhèn)教師上了生動(dòng)的課改“示范課”。

4、學(xué);(dòng)交流,促教研教改。為了進(jìn)行課改研究,實(shí)現(xiàn)“千人百班”課改目標(biāo),我們和太平學(xué);ヅ山處熒险n,通過聽課、評課、交流及理念方面的溝通,提高了教師對“小組探究”為基本模式新教學(xué)方法的認(rèn)識(shí),為我們實(shí)現(xiàn)“千人百班”課改目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。

5、用“遠(yuǎn)教”資源,促校本教研培訓(xùn)。學(xué)校利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,組織教師收看優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及名師、名家的教學(xué)范例,進(jìn)行全員培訓(xùn),教師利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源下載的課件與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,設(shè)計(jì)自己的教學(xué)過程,使教學(xué)內(nèi)容直觀、生動(dòng)、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前,提高了課堂教學(xué)的吸引力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,亦提高了課堂教學(xué)效益,使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源成為校本教研的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

由于我們在教研組開展了“三個(gè)一”活動(dòng),在教師中開展了校本教研“四個(gè)一”活動(dòng),促進(jìn)了校本教研工作的開展,提高了課堂教學(xué)效益,亦促進(jìn)了教師專業(yè)成長,教師撰寫的教學(xué)論文及教學(xué)案例18篇獲得縣、市級一、二、三等獎(jiǎng),縣級以上發(fā)表論文12篇。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè),提升學(xué)校的辦學(xué)品位

“一切為了學(xué)生全面發(fā)展,一切為了教師專業(yè)發(fā)展,一切為了學(xué)校和諧發(fā)展”是我校的辦學(xué)理念,逐步形成的“敬業(yè)、愛生、善思、務(wù)實(shí)”的校風(fēng),“敬業(yè)、求實(shí)、愛生、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“樂學(xué)、善思、合作、爭優(yōu)”的學(xué)風(fēng),推動(dòng)著我校的辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近年來,我們努力追求并培育一種蓬勃進(jìn)取、意蘊(yùn)深厚的校園文化,把校園文化建設(shè)置于體現(xiàn)學(xué)校理念、學(xué)校精神、學(xué)校品位、學(xué)校特色的高度來積極構(gòu)建,有效促進(jìn)了學(xué)生健康成長,推動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展,彰顯了校園文化魅力。

1、加強(qiáng)校園人文建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境

我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際,在完善教育教學(xué)設(shè)施的同時(shí),優(yōu)化育人環(huán)境。中心學(xué)校在學(xué)校裝上校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)版面及校園文化櫥窗,每個(gè)教室裝上學(xué)生日常行為規(guī)范及標(biāo)語;每月開展一個(gè)“主題教育月活動(dòng)”,每周舉行一次班級主持的國旗下的講話;具有特色的“剪紙活動(dòng)”形成人人有剪刀、個(gè)個(gè)會(huì)剪紙、生生有作品、班班有精品、年級有展板的局面,成為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要平臺(tái)。我們以文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,提高了學(xué)校的發(fā)展層次,彰顯了校園文化魅力;蛐W(xué)的“雛鷹之星、我能行”活動(dòng)及展板展示學(xué)生的作品及開展活動(dòng)情況,成為學(xué)校開展校園文化建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線,學(xué)生在這塊熱土上快樂學(xué)習(xí),健康成長。焦將小學(xué)每個(gè)年級設(shè)立一個(gè)“文化天地”

櫥窗,展示學(xué)生的作品及開展活動(dòng)情況,每兩周更換一次內(nèi)容,每月學(xué)?偨Y(jié)、評比一次,一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的健康向上的學(xué)風(fēng)充滿著整個(gè)校園。

2、人人參與,構(gòu)建各具特色的班級文化

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個(gè)潛移默化、最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境,給每一位學(xué)生提供展示才華,挖掘潛能,充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái),在校園整體規(guī)劃的同時(shí),學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級環(huán)境,凸現(xiàn)出班級特色和濃郁的文化氣息,教室的墻壁、后邊的黑板報(bào)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋,不同的年級不同的班級有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意:名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會(huì)一角”使學(xué)生對社會(huì)多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識(shí)的魅力;“班級之星”帶動(dòng)了全班,堅(jiān)定了信心,每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,驕傲的告訴同學(xué)和老師:我能行,我最行。經(jīng)過一年的實(shí)踐,班級文化建設(shè)成為我們校園文化建設(shè)重要的育人環(huán)境。

3、樹立先進(jìn)典型,典型帶動(dòng)進(jìn)步

我們重視樹立典型,包括教師典型和學(xué)生典型。利用晨會(huì)、校會(huì)、黑板報(bào)等宣傳各種先進(jìn)典型,用榜樣的精神引導(dǎo)師生,宏揚(yáng)正氣。在樹立學(xué)生典型方面,學(xué)校設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,監(jiān)督崗由20多名少先隊(duì)員組成,他們每天檢查教學(xué)樓內(nèi)的秩序、學(xué)生的言行,并對情況進(jìn)行記錄,及時(shí)地反饋到中隊(duì)輔導(dǎo)員和大隊(duì)委。大隊(duì)委根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況,每周一國旗下講話后進(jìn)行點(diǎn)評,對好的典范進(jìn)行表揚(yáng),對不足的進(jìn)行批評指正。學(xué)校還設(shè)立了好人好事登記簿,根據(jù)情況不定期地進(jìn)行表彰。師生在各級各類比賽活動(dòng)中,只要在某一方面有進(jìn)步或突出成績,及時(shí)進(jìn)行賞識(shí)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),用身邊的人和事感動(dòng)人,激勵(lì)人,形成典型帶動(dòng)進(jìn)步,進(jìn)步帶動(dòng)同伴的氛圍。

沒有優(yōu)秀的學(xué)校文化,便不會(huì)有卓越的學(xué)校。我們繼續(xù)用校園文化構(gòu)建來引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè),塑造積極的、富有生命活力的學(xué)校精神,豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

六、強(qiáng)化體衛(wèi)藝工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、認(rèn)真貫徹“兩個(gè)條例”,體衛(wèi)藝組織機(jī)構(gòu)健全,按要求開足課程,經(jīng)費(fèi)投入到位,器材配備符合標(biāo)準(zhǔn),設(shè)施安全。

2、認(rèn)真推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,按時(shí)上報(bào)測試數(shù)據(jù),在今年的測試中,學(xué)生體育合格率為100%,合格等級評定及格為8.7%,良好率為74.9%,優(yōu)秀為16.4%。堅(jiān)持做好學(xué)生的常見病,傳染病預(yù)防和疫苗接種、學(xué)生體檢工作,學(xué)生參加率為100%。

3、重視學(xué)生心理健康教育,積極預(yù)防和校正學(xué)生心理問題。學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行健康知

識(shí)講座、展板宣傳4次以上,開設(shè)健康教育、心理健康教育課程,教師有教案,學(xué)生辦手抄報(bào),積極預(yù)防和校正學(xué)生心理問題。

4、開展師生朗誦比賽活動(dòng),促進(jìn)校園文化健康發(fā)展。9月30日下午,我鎮(zhèn)組織師生舉行了以“熱愛祖國”為主題的朗誦比賽活動(dòng),參賽師生熱情洋溢,聲情并茂,現(xiàn)場掌聲時(shí)起時(shí)伏。朗誦比賽活動(dòng),激勵(lì)了師生愛國之情,展示了師生的才華和精神風(fēng)貌,也促進(jìn)了校園文化藝術(shù)的健康發(fā)展。

5、體育、藝術(shù)活動(dòng)經(jīng);。貫徹“健康第一”、“天天鍛煉一小時(shí),幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,積極開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng),全面落實(shí)“兩操兩活動(dòng)”制度,今年,全鎮(zhèn)性體育活動(dòng)有體操比賽、乒乓球賽、三跳比賽、拔河比賽等。全鎮(zhèn)性藝術(shù)活動(dòng)有:五月份以教學(xué)片為單位,開展“紅五月”歌詠比賽;六月份全鎮(zhèn)舉行以“金色童年,快樂六一”為主題文藝展演活動(dòng),在“國慶節(jié)”、“元旦”之際,各校均自行舉辦了故事會(huì)、文藝表演等活動(dòng)。

體、衛(wèi)、藝活動(dòng)的開展,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生興趣,發(fā)揮學(xué)生特長,也促進(jìn)了學(xué)生身心健康,推進(jìn)了校園文化建設(shè)。

六、加強(qiáng)“遠(yuǎn)教”的管理培訓(xùn)工作,促進(jìn)應(yīng)用的廣度和深度

1、加強(qiáng)培訓(xùn),提高應(yīng)用能力和水平。為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用能力和應(yīng)用水平,寒、暑假期間組織全鎮(zhèn)教師開展遠(yuǎn)程教育應(yīng)用集中研訓(xùn),并做到:培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員、主講教師五落實(shí)。通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),有力地促進(jìn)教師更新教育理念,改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,提升教學(xué)水平。鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線教師和遠(yuǎn)程教育管理技術(shù)員編寫了“構(gòu)建教學(xué)平臺(tái),共享優(yōu)質(zhì)資源”和“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用教學(xué)案例精選”兩本培訓(xùn)資料,在實(shí)用技術(shù)上層層遞進(jìn),在教學(xué)使用上貼進(jìn)課堂,在整合方式上逐步深入,列舉事例緊貼教學(xué)。對教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源改變教學(xué)內(nèi)容顯示方式,改變教師教學(xué)方式和改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)用性。從根本上解決了鎮(zhèn)內(nèi)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作的燃眉之急,有力地促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的廣度和深度。

2、完善制度,促進(jìn)應(yīng)用。本學(xué)期學(xué)校修訂了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用考核制度》,定期檢查,隨即抽查教師利用遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)情況,并將檢查結(jié)果納入評優(yōu)樹模,年度考核之列,保證任課教師參與度達(dá)95%以上,用的好教師達(dá)60%以上,骨干教師達(dá)到10%以上,遠(yuǎn)教資源用于教學(xué)達(dá)到總課時(shí)的50%以上。任課教師每學(xué)期網(wǎng)上觀摩優(yōu)質(zhì)課10節(jié)以上,各學(xué)科教師每學(xué)期上優(yōu)質(zhì)課2節(jié)以上。

七、推行政務(wù)、校務(wù)公開制度,解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題

1、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以“三個(gè)代表”重要思想為指針,以科學(xué)發(fā)展觀

為指導(dǎo),工作中講黨性、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)、講效果、講奉獻(xiàn),不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí),牢固樹立為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為社會(huì)服務(wù)的思想;通過長時(shí)間的磨合,形成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取”的領(lǐng)導(dǎo)集體,給教師樹立了良好的榜樣作用。

2、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)法紀(jì)。堅(jiān)持一本賬、一支筆的審批制度,合理安排經(jīng)費(fèi)支出計(jì)劃。收支兩條線管理所收資金,全額返還學(xué)校使用,無擠占、平調(diào)、截留問題。學(xué)校嚴(yán)格財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理,制定了《固定資產(chǎn)管理制度》,財(cái)會(huì)人員熟悉財(cái)會(huì)工作的政策法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,實(shí)行學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度;學(xué)校經(jīng)費(fèi)合理使用,賬目清楚,民主理財(cái);確保學(xué)校財(cái)力資源科學(xué)配置,使用合理。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,提高教師的專業(yè)水平。嚴(yán)格杜絕隨意聘請臨時(shí)代課教師,教師擅自離崗、私自借調(diào)、學(xué)校越權(quán)批假等現(xiàn)象。教師繼續(xù)教育工作專人負(fù)責(zé),扎實(shí)具體,大專以上學(xué)歷人數(shù)92人,教師學(xué)歷大專率89%以上。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)每年不低于公用經(jīng)費(fèi)總數(shù)的5%落實(shí)到位,今年全鎮(zhèn)參加校長培訓(xùn)3名,陽光師訓(xùn)18名,“國培計(jì)劃”21名,市級農(nóng)村教師培訓(xùn)3名,公需培訓(xùn)18名。

4、在評優(yōu)樹模、職稱晉升、年度考核、學(xué)年度考核工作中,嚴(yán)格按照程序操作,做到“四公開”,即政策公開、程序公開、指標(biāo)公開、結(jié)果公開,接受教師監(jiān)督。

推行校務(wù)公開,增強(qiáng)了管理工作的透明度,為教師創(chuàng)造了公平、公正的競爭平臺(tái),贏得了信任,凝聚了人心,激發(fā)了教師工作熱情,維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)。

八、安全教育常抓不懈,警鐘長鳴

1、增強(qiáng)安全意識(shí),建立責(zé)任體系。隱患險(xiǎn)于大意,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山。一是中心學(xué)校建立了“學(xué)校安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)圖”,即學(xué)校安全工作總負(fù)責(zé)主管領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)校安全幼兒園安全教學(xué)過程安全學(xué)生上下學(xué)安全學(xué)生課外活動(dòng)安全學(xué)生日常行為安全校舍安全等,都有專人負(fù)責(zé),并建立了“創(chuàng)建平安和諧校園工作領(lǐng)導(dǎo)”小組,制定了“創(chuàng)建平安和諧校園工作方案”,制定了學(xué)校校長、教育主任、班主任等安全職責(zé),切實(shí)做到安全職責(zé)到人,使學(xué)校安全工作形成了人人參與,人人有事干,時(shí)時(shí)有人管,事事有人干的良好局面。二是每學(xué)年初,中心學(xué)校與各校簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》,學(xué)校與班主任簽訂各種安全責(zé)任狀,逐級落實(shí),責(zé)任到人。三是節(jié)假日發(fā)放“告家長書”節(jié)假日來臨之前,學(xué)校都要發(fā)放“告家長書”,要求家長節(jié)假日對孩子進(jìn)行安全教育,做到全方位對孩子進(jìn)行安全教育。四是加大學(xué)校安全工作的宣傳力度,做到安全工作月月強(qiáng)調(diào),周周講,天天防,安全教育形成制度,提高了師生的責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)和安全防范意識(shí)。

2、加強(qiáng)和規(guī)范門衛(wèi)值班制度,嚴(yán)把校園出入的第一道關(guān),嚴(yán)防外來侵入事件的發(fā)生。加大教師值周、值日、值班制度督查力度,落實(shí)責(zé)任,嚴(yán)格學(xué)校安全管理。

3、加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)常性安全工作檢查和專題安全檢查,及時(shí)進(jìn)行整改,努力消除學(xué)校各種安全隱患。如春防“三病”,夏防雷電、溺水,冬防電火、煤氣中毒等。使“學(xué)生的安全重于泰山”落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)安全預(yù)防與應(yīng)急預(yù)案相結(jié)合。在加強(qiáng)安全管理防患以未然的基礎(chǔ)上,為以防萬一,并將損失和災(zāi)害減少到最低程度,學(xué)校制定了《重大突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,儲(chǔ)備了應(yīng)急物資,學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次消防演練,進(jìn)行一次逃生模擬演練。

由于思想重視、落實(shí)責(zé)任、措施得力、工作到位。一年來,我鎮(zhèn)無安全事故發(fā)生。九、工作中的困惑和不足

1、教師實(shí)施課改的能力與課改教學(xué)的要求還有一定的差距2、規(guī)模較小的學(xué)校,校園文化建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、師資結(jié)構(gòu)不合理,小學(xué)的音、體、美、英等學(xué)科缺專業(yè)教師;十、工作目標(biāo)

過去的成績是我們今天工作的起點(diǎn),面對困惑,積極探索;工作不足,努力彌補(bǔ)。今后工作,高揚(yáng)素質(zhì)教育旗幟,唱響“質(zhì)量為重”的教學(xué)主旋律,扎實(shí)工作,積極進(jìn)取,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作新局面。

龐光鎮(zhèn)中心學(xué)校

201*年1月

加強(qiáng)教育管理提升質(zhì)量效益

全面推進(jìn)教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展

_______201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)

龐光鎮(zhèn)中心學(xué)校

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