教學(xué)質(zhì)量雙月活動總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量雙月活動總結(jié)

新學(xué)期，我們開展了教學(xué)質(zhì)量雙月活動。為推進我系學(xué)生學(xué)習(xí)建設(shè)，在新學(xué)期我們舉辦了教學(xué)質(zhì)量雙月活動。本次活動的目的是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班級，給學(xué)生一個熱愛學(xué)習(xí)的大學(xué)校園生活環(huán)境。本次活動希望讓更多的同學(xué)重新認(rèn)識大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，通過質(zhì)量雙月這一活動來提高自己的學(xué)習(xí)熱情，收獲更多的知識。我相信，這一次的質(zhì)量雙月活動會讓同學(xué)們對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的有一次質(zhì)的改變。以下是我系對教學(xué)質(zhì)量雙月活動的工作總結(jié)：

一、校園晨讀

清晨的校園傳來朗朗的讀書聲，校園晨讀這一活動在我系舉行。每周四早上早讀時間，我系學(xué)生便來到操場進行英語晨讀。對于這一活動，我系取得了較好的成效。首先，學(xué)生支持這一活動，認(rèn)為這樣更換場地的早讀有利于更好的進行英語口語朗讀，同時也保持了晨讀的新鮮性，使晨讀不再是單一的在教室里朗讀。其次，老師們也十分熱情參加，老師每周四也會到達操場對學(xué)生的英文口語進行指導(dǎo)。但是活動也存在不足的地方，例如無法保證每個班的出勤人數(shù)和朗讀質(zhì)量等問題。希望在以后的晨讀活動中，有更多的學(xué)生參與并且真正的學(xué)習(xí)到英語。

二、課前五分鐘演講

為培養(yǎng)同學(xué)們良好的口頭表達能力，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我、提升自我的機會和舞臺，我系在質(zhì)量雙月活動中舉辦了課前五分鐘演講。課前五分鐘演講我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒�。首先，�?xùn)練了學(xué)生們的語言表達能力。學(xué)生在限定的時間內(nèi)把準(zhǔn)備好的內(nèi)容表達出來，演講明了、輕快、準(zhǔn)確、令人信服。通過演講，學(xué)生內(nèi)在的表達能力在教師和全體同學(xué)面前真實地外傳�！拔宸昼娧葜v”使學(xué)生比較準(zhǔn)確地了解自己表達能力。如在講話中語言是否準(zhǔn)確，吐字是否清楚，聲音是否宏亮，節(jié)奏是否合適，聲調(diào)是否恰當(dāng)，表情是否自然，感情是否真實等。在講話中，學(xué)生看到了別人，也看到了自己，講評別人的同時，也在規(guī)范著自己。

其次，有利于學(xué)生觀察問題、分析問題能力的提高。常言道：“處處留心皆學(xué)問”、“悟性就在你的腳下”，學(xué)生在準(zhǔn)備演講稿的過程中，為了能搜集有意義的題材，在同學(xué)們面前露一手，隨時隨地地收集、分析、總結(jié)所見所聞，這就鍛煉了他們觀察問題和思考分析問題的能力。

第三，“課前五分鐘演講”為進行思想教育創(chuàng)造了一個生動活潑的局面，開辟了一條新途徑。因為學(xué)生的演講內(nèi)容攝取身邊所見、所聞、所感，內(nèi)容豐富多彩。諸如理想抱負(fù)、人生價值、社會生活現(xiàn)象、個人生活感受、班級活動、家庭關(guān)系、讀書心得、理論研究、學(xué)生之間關(guān)系等，這都對學(xué)生思想有教育意義。如涓涓細(xì)流，滲入心田。

第四，“課前五分鐘演講”鍛煉了學(xué)生的邏輯思維。為了準(zhǔn)備演講，學(xué)生要選擇材料和組織材料，進行認(rèn)真地思考。先說什么，后說什么，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣提出問題，怎樣進行論述，這些都要進行認(rèn)識、分析、歸納、推理、判斷等各種形式的思維活動。此外，“課前五分鐘演講”還能拓寬學(xué)生們的知識面，培養(yǎng)他們敏捷的思維能力。

同樣，課前五分鐘這一活動也存在了問題，如學(xué)生們不能把握好時間導(dǎo)致上課時間推后。

三、學(xué)習(xí)團隊建設(shè)

大學(xué)生學(xué)習(xí)團隊是以興趣愛好為基礎(chǔ)，以能力提高為目標(biāo)的學(xué)生學(xué)習(xí)型社團組織。組建學(xué)習(xí)團隊主要目的在于提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主動性、增強團隊協(xié)作精神。學(xué)習(xí)團隊工作的展開，可以有效凝聚學(xué)生，推動素質(zhì)教育，成為思想政治工作的新平臺。

活動中，我系取得了一定的收獲：

一、學(xué)習(xí)團隊的成員們制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實可行的計劃。二、團隊成員積極參加各類集體學(xué)習(xí)活動。

三、無論生活或者學(xué)習(xí)，團隊成員們相互學(xué)習(xí)，相互幫助。四、在科技文化方面發(fā)揮團隊意識，大膽創(chuàng)新。

但是，團隊凝聚力仍不足，還是有個別小組成員脫離小組。學(xué)習(xí)團隊的學(xué)習(xí)范圍局限了學(xué)習(xí)知識，應(yīng)該拓寬活動范圍，不僅限在學(xué)習(xí)方面，在其他方面也應(yīng)該發(fā)揮學(xué)習(xí)團隊意識。

四、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級

為加強我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，著眼學(xué)生學(xué)業(yè)水平的普遍提高和課堂學(xué)習(xí)效果的提升，著眼學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全方位營造“會學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我校實際，我系舉辦了創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級的活動�；顒又�，各班同學(xué)自覺遵守普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，不在學(xué)校公共場所有所不文明的現(xiàn)象。同時各班同學(xué)團結(jié)互助，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，考試不作弊，不抄襲，尊重老師，師生之間互動好。

但是活動中也出現(xiàn)了許多問題，例如：

1.各班同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，在上課期間人有同學(xué)玩手機，看課外書。2.自習(xí)課上聊天，吃東西。出席座談會場合的出勤人數(shù)不足。

3.第二課堂開展的不順利，較少參加各類學(xué)習(xí)競賽、科技創(chuàng)新與文化藝術(shù)競賽及社會實踐等活動。

4.教室衛(wèi)生不能及時打掃，教室環(huán)境不良好。

5.班團建設(shè)沒有太大成效，黨員、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項活動中沒有起到先鋒模范作用突出，不能能團結(jié)和帶領(lǐng)同學(xué)積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動。

希望在以后的活動中，我系能吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，嚴(yán)抓活動中出現(xiàn)的問題，將優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級活動深入發(fā)展，不在停留在單一的規(guī)章制度上。

五、星級文明宿舍

六、文明教室規(guī)范

我系開展了文明教室規(guī)范活動�；顒悠陂g，我系向各班發(fā)出文明教室規(guī)范的條例，如：一、保持良好的課堂秩序，不遲到，不足早退，不曠課，有事請假。二、禁止穿背心，短褲等過于裸露的衣服及拖鞋進入教室。三、自覺保持課室衛(wèi)生整潔。四、禁止在桌椅和墻壁上涂寫、刻畫或隨意張貼。五、衛(wèi)生工具統(tǒng)一在后門處整齊放置。六、課室內(nèi)黑板報每周定時更新。七、課室內(nèi)禁用明火，不違章用電，注意節(jié)約用電等。

文明教室規(guī)范活動，我系開展的卓有成效。各班能按照條例做好每一條，積極配合學(xué)校工作，節(jié)約能源，保持教室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生。

七、主題班會

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)方法和師生整體精神面貌的綜合反映。高等教育的發(fā)展不僅需要有量的發(fā)展，更要有質(zhì)的提高，而提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)院《通用能力開發(fā)與素質(zhì)教育拓展平臺建設(shè)方案》精神，推進我校CDIO教育改革，管理系積極響應(yīng)學(xué)院號召，我系學(xué)習(xí)部特舉辦此次以“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”為主題的主題班會，提升全系學(xué)風(fēng)，加強同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為校園文化生活添彩，為班級凝聚增力。

各班積極響召開展了各自的主題班會。主題班會成功舉行，在此次活動中，我們有一下收獲。第一、各班能積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展適合自己的班級的主題班會從此來激勵同學(xué)們。第二、同學(xué)們充分發(fā)揮自己的才能，班委各盡其職，開好班會。第三、班級學(xué)生積極參與班會，在班里會積極發(fā)言，表達自己的看法。同樣，此次活動也有不足的地方。首先，有些班級的班會所安排的時間不太合理，導(dǎo)致有些同學(xué)不能準(zhǔn)時到達。其次，有些班級的主持人選擇的不太合適。最后，班會的氣氛較死板，不活躍，以主持人講說為主，給同學(xué)們的自主性較少。

管理系團總支

二○一一年二月二十七日

擴展閱讀：教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)四、五、六年級組

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，我校從10月11日以來，圍繞“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題展開了一系列活動。經(jīng)過三周的時間，我校課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功�，F(xiàn)將我�！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下:

一、精心組織，全面動員。

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，學(xué)校根據(jù)上級精神，把3月20日至4月12日定為宣傳發(fā)動階段。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，激發(fā)了全體教師參與興趣，讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動。二、加強組織與領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒臃桨傅膶嵤�。

活動開始，為確保我�！敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順利展開，教師全員參與的活動體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動的整過程，確保了各項活動順利進行，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù)。三、強化落實，責(zé)任到人。

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效。我校在制定方案中注重層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定了完

成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。10月11日，組織全體教師申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂記錄教師，成立了四、五、六年級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。四、精細(xì)組織，規(guī)范實施。

1、定位目標(biāo)，確保教學(xué)主題

本次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校總體部署下，我組教師積極參與，認(rèn)識準(zhǔn)備。首先是各年級為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)研究主題：四、五、六年級為如何構(gòu)建學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂。做到了教學(xué)有目標(biāo)，研究有主題。

2、集體研究，精心策劃，打造高效課堂。

根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后，在備課中，教師們討論教材、討論教法、研究學(xué)法、專研教法。整個活動中無論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的態(tài)度對待這次活動，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課，體現(xiàn)了我校教師真抓實干的工作作風(fēng)。

3、身先士卒，展示課堂教學(xué)

為更進一步重視本次活動的開展，各組長身先示范，打前陣，以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開展課堂教學(xué)大練兵，引起了教師對本次活動的更加重視，使得這次活動更加順利進行。

4、評優(yōu)選先，立足發(fā)展。

在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后，我們組織全體教師歷經(jīng)2個多小時，認(rèn)真開展了說課、議課、評課、反思活動，所有聽課教師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了客觀公正、實事求是的評價。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點，指出了不足，切磋了改進方案。執(zhí)教老師認(rèn)真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀，進行了反思，交流成功經(jīng)驗。大家把評講會當(dāng)成了推心置腹的座談會，老師們暢所欲言，各抒幾見，得到了共同發(fā)展。

五、成果與反思

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、認(rèn)識深刻，準(zhǔn)備充分。從宣布課堂教學(xué)大練兵實施方案之日起，各教師精心準(zhǔn)備，利用各種教學(xué)資源進行備課、制作課件，開展討論，互相學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學(xué)大練兵，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。15節(jié)課的共同特點是把課堂交給學(xué)生。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化，讓學(xué)生自己探索、實際操作、合作學(xué)習(xí)、交流體會、互助幫助。

3、注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。如馬花老師的《只有一個地球》、吳玉箐老師的《假如沒有灰塵》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感，達到了師生情感交融的境界。

4、合作交流，促進了教師專業(yè)發(fā)展。通過說、講、評、思等環(huán)節(jié)，教師全員參與、密切合作、悉心指導(dǎo)、相互切磋，解決了教師教學(xué)中存在的問題，提出了改進措施。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握，展開了激烈討論，使教師們在不斷付出中得到了鍛煉、提高和走向成熟。

5、展現(xiàn)了教師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。參加展示的15節(jié)課，除了具備具有新的教學(xué)理念外，又各具特色，如馬花老師、張艷梅老師他們的課堂教學(xué)語言精練，注重了學(xué)生的學(xué)法；卓格措老師、拉毛卓瑪老師、卡毛吉老師、李茂吉注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建自主探究的空間�？芍^是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴、百花齊放的局面。

同時，此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：1、由于多媒體教學(xué)使用不多，削弱了學(xué)生知識面的訓(xùn)練。教師的課件、學(xué)生的演板、學(xué)生“說”的訓(xùn)練。

2、在語文教學(xué)中學(xué)生的“讀”體現(xiàn)不充分，不到位。沒有發(fā)揮“讀”在語文學(xué)科中的作用。

3、教學(xué)不夠民主，有些課堂還不能面向全體學(xué)生，學(xué)生自主活動的空間還比較狹窄，忽略了學(xué)困生。

4、老師要加強朗讀訓(xùn)練。如前、后鼻韻母的區(qū)分、音調(diào)、朗讀時無抑揚頓挫感。

友情提示：本文中關(guān)于《教學(xué)質(zhì)量雙月活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教學(xué)質(zhì)量雙月活動總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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