創(chuàng)建文明班級的總結(jié)
“三創(chuàng)建”的活動總結(jié)
201*-201*上半學(xué)期,創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級、文明宿舍的新風氣在我校轟轟烈烈地開展起來。下面講幾點我們班在“三創(chuàng)建”活動中的一些表現(xiàn)。
本班有32人,艱巨的是全班都是男生,為了調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性,做到“做好事,做好人;把事做好,把人做好”。我用實際例子向同學(xué)們講在學(xué)校的任務(wù)。要從身邊的點滴做起,將是做好,將人做好。并利用班會課,課余時間向?qū)W生講有關(guān)青少年犯罪問題,就業(yè)問題,安全問題等,以此激發(fā)同學(xué)們的自覺性。
為了大面積地提高學(xué)生的整體素質(zhì),我在班級張貼出應(yīng)遵守的規(guī)章制度:中午1點20分前到班,早上、中午到校后即坐在教室學(xué)習,課間不準互相追逐,大聲吵鬧,同學(xué)之間要團結(jié)互助,共同維護班集體。平時利用每天的課前或班會課,提醒同學(xué)們遵守紀律,認真學(xué)習,發(fā)現(xiàn)違紀行為及時制止,好人好事及時表揚鼓勵。如開學(xué)的第二個月,我發(fā)現(xiàn)后立刻制止,嚴厲批評了兩位同學(xué),并要他們向全班檢討,保證以后不再打架。這樣既教育了兩位同學(xué),也告誡了全班同學(xué),由于抓好了紀律較育,衛(wèi)生教育,以及行為規(guī)范養(yǎng)成教育同學(xué)們基本能做到互助友愛,班風學(xué)風基本算好,同學(xué)們的學(xué)業(yè)成績出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。剛開學(xué),我?guī)ьI(lǐng)孩子們把破舊的教室裝扮的整潔美麗,營造了一個良好的學(xué)習環(huán)境,現(xiàn)在天氣干燥,教育學(xué)生要有防火意識,每個課間都有專門同學(xué)負責灑水,讓教室保持濕潤,時刻關(guān)心孩子們的健康。但是存在問題仍有:作為班主任,有些工作不夠細致,對學(xué)生的輔導(dǎo)
不夠耐心,還有些同學(xué)學(xué)習不夠自覺,上進心不強,有個別同學(xué)成績還很差。今后努力提高自己的各方面素質(zhì),為教育事業(yè)盡心盡力。把我們的班級建設(shè)得更和諧,繼續(xù)努力,與學(xué)生攜手共創(chuàng)明天!
“三創(chuàng)建”計劃書
一、文明建設(shè)方面
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是班級成員集體智慧的結(jié)晶,它作為一種隱性的教育力量,具有凝聚、約束、鼓舞、同化的作用,在班委帶領(lǐng)下,我班認真布置班內(nèi)板報、墻面,使班級展現(xiàn)出良好的面貌。
二、學(xué)習風氣方面
1、11月中下旬,針對班上有極少數(shù)同學(xué)愛上網(wǎng)的現(xiàn)狀,班上將組織一次名為“正確對待網(wǎng)絡(luò)營造學(xué)習氣氛”的班會。這次活動意在幫助同學(xué)們正確認識網(wǎng)絡(luò),學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習,從而營造班級良好的學(xué)習氛圍。
2、11月下旬,我班還針對班上極少數(shù)上課不愛聽課的同學(xué)進行一對一的心理輔導(dǎo),給他們以心靈的啟發(fā),激勵他們好好學(xué)習!
三、班級風氣方面
我們班級在本學(xué)期表現(xiàn)突出,同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下逐步走上好學(xué)生的道路。上課認真的學(xué)生越來越多,玩手機的學(xué)生越來越少;做筆記的學(xué)生越來越多,睡覺的越來越少;班級衛(wèi)生越來越好,不愛打掃的學(xué)生越來越少;早起得學(xué)生越來越多,睡懶覺的越來越少。他們積極參加學(xué)校各項活動,用心準備元旦晚會節(jié)目。
四、寢室衛(wèi)生和寢室文化方面
1、10月初,計劃在班上召開以爭創(chuàng)文明班級、文明寢室和文明個人的主題班會,來帶動全班同學(xué)的積極性。同時,在此次主題班會上還將進行了班級文明寢室和班級文明個人的評選,幫助同學(xué)們再接再厲搞好文明創(chuàng)建活動。
2、10月中旬,全班同學(xué)將以宿舍為單位組成勞動小組,對男生4號樓周圍的垃圾進行一次清理。與此同時,同學(xué)們還將分別到各個寢室進行宣傳,號召大家“愛護校園環(huán)境,從你我做起”。
3、10月下旬,11機數(shù)1班的同學(xué)將對對方的寢室衛(wèi)生和寢室文化進行一次現(xiàn)場交流活動,以促進各班寢室衛(wèi)生與寢室文化的經(jīng)驗交流,并在加強寢室衛(wèi)生的同時提升寢室文化氛圍。
五、文體活動方面
2、11月中旬,針對10、11級全體同學(xué),我班同學(xué)參加了促進班級之間的交流籃球比賽,通過和各班的比賽,我們始終遵循著友誼第一、比賽第二的原則,在比賽中交流,互幫互助,更好的體現(xiàn)了團級的力量,
好的計劃意味著好的開始,但再好的計劃也需要去實施,否則,就等于一紙空文。同學(xué)們,讓我們行動起來吧!
11機數(shù)1班201*年10月
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創(chuàng)建文明班級總結(jié)
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習現(xiàn)代文明禮儀知識,遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作,開展了一些相應(yīng)活動,收到了較好的成效。
我班有學(xué)生52人,其中外來工子女有22人。從行為習慣上來看,外來工子女的行為習慣相對較差一些,他們的行為有些散漫,聽不進老師的教誨,比如不遵守課堂紀律,個人衛(wèi)生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過程中,學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。一、加強宣傳,堅持教育
文明是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明意識,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習慣,社會才會發(fā)展,人們的生活才會愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明建設(shè)尤為重要。
在利用晨會時間多次組織學(xué)生學(xué)習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”,在認真研讀,互相交流的基礎(chǔ)上,我們又組織學(xué)生進行了讀后感的撰寫,雖然有的只有短短的只言片語,但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,我看到了學(xué)生對“文明”的向往。
同時,在學(xué)校開展的“行為規(guī)范達標評比”活動中,我班多次得到了“文明班級”流動紅旗,這讓學(xué)生感受了“文明”的魅力,感受到了成功的喜悅。在此絕好的機會中,我加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細節(jié)化,如:教室衛(wèi)生、用餐紀律、放學(xué)秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法,讓每個學(xué)生都有所提高。
另外,我班每月都進行選舉投票的公平形式,推選出當月的文明小標兵,選出學(xué)生心目中的“文明”楷模,給學(xué)生學(xué)習的目標和方向。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。
二、開展活動,促良好習慣養(yǎng)成。
開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,為此我校組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”征文比賽等一系列活動,我班三名學(xué)生參加征文比賽,一名獲得了一等獎,一名獲得了二等獎,一名獲得了三等獎。另外,班標設(shè)計和板報稿都獲得了二等獎,手抄報獲得了一等獎;顒又形覀兝蠋熀蛯W(xué)生積極性都很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續(xù),促進了同學(xué)們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中,結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動,我在班級倡議:校園是我家,環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性,并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等?傊拔拿鳌碧厣嗉壍膭(chuàng)建工作改變了我班的風氣和面貌,同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡單的口號上,更是成為文明的宣傳者、實踐者、示范者。在不斷學(xué)習、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎(chǔ)上,教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠的認識,文明素質(zhì)大大增強,校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會的大手,共同創(chuàng)造文明新風尚。歸雁的啼鳴,秋葉的搖曳,編織了九月天的優(yōu)美旋律。秋日飄飛,驅(qū)走了夏日的疲憊,驅(qū)走了季節(jié)的酷暑,織成了一道絢麗的風景,呵護著生命茁壯,相信云朵潔美,鳥兒高翔,在希望的田野上欣賞我們在用雙手創(chuàng)造著輝煌,聽吧!我們已經(jīng)吹起前進的號角,讓我們的集體來盡情歡唱:只有努力,才有成長!沐浴于雨露朝陽,春暉小學(xué)三(2)班走過了三年的春華秋實。雖然年輕,但信心滿懷;雖然稚嫩,卻勇于拼搏。在三年的成長道路上,團結(jié)友愛,攜手共進的春暉小學(xué)三(2)班,以不爭的事實展示給人們一個光榮、自信而又充滿希望的“自我”。一、加強德育教育,學(xué)習與品行并重。
教育,簡而言之就是教書育人。把育人的工作與教書并重,是我們班級教育的特色。在這一點上,單從學(xué)生愛心教育這一方面就能夠看得出來。我們班在今年汶川大地震捐書活動中捐了876本占全?倲(shù)的三分之二之多。一則學(xué)生積極響應(yīng)學(xué)校號召,但更多地反映了我們平時在教育教學(xué)過程中對德育教育的重視。學(xué)生們的品行好了,學(xué)習方面更是搞得有聲有色,別具一格。針對有些學(xué)生貪玩情況,采用出各種辦法,努力調(diào)動他們的積極性和自覺性,培養(yǎng)班級良好的學(xué)風。我班的學(xué)生張松筠沒有良好的學(xué)習和行為習慣,由于家長忙著做生意,孩子缺少關(guān)愛使得他形成了逆反心理,對班集體漠不關(guān)心,對學(xué)習有厭煩感。于是,我采用情和愛感化他,照顧他的生活和學(xué)習。班里的小班長馮爍在學(xué)習上也給予他很大的幫助。不到半學(xué)期,張松筠在各方面都有了很大的進步。就這樣,“鼓勵+個性化輔導(dǎo)”讓整個班級形成了濃郁的學(xué)習氛圍。
二、開展活動育新人,鍛煉學(xué)生長才干。
實踐出真知。我們班級的“人人有崗位,人人要負責”的活動就是很好的明證。班級開學(xué)初就實行了“人人有崗位,人人要負責”的活動,開展活動以來,班級日常工作很快走上了正軌。剛開始,老師總要提醒同學(xué)們擦窗臺,擦桌椅,關(guān)門窗,送作業(yè),戴紅領(lǐng)巾事無巨細,都要老師操心。現(xiàn)在,有了專人負責,同學(xué)自己管理自己,老師就可以騰出更多的時間研究學(xué)習,學(xué)生的能力也得到了鍛煉,可謂一舉兩得。每周班集體在學(xué)校的衛(wèi)生評比,紀律評比等評比活動中都能多次獲得文明中隊,班集體的各項工作得到大隊部老師的肯定和各科老師的贊許。每一個月,班級還要評一次崗位能手。把那些在作中認真負責,兢兢業(yè)業(yè)的同學(xué)評出來,樹為榜樣,讓其他的同學(xué)學(xué)習。就這樣,每天呆在校園里的小學(xué)生學(xué)會了自我管理,自我進步,但從這一點來看,他們都很了不起。不單如此,我們也注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣,舉辦一些小型的競賽,如“菊花開滿堂”、“巧手剪冰花”,發(fā)揮學(xué)生的想象力,動手能力。使學(xué)生在各種活動中端正態(tài)度,增長才干。
三、筑學(xué)風,促發(fā)展,榮譽領(lǐng)頭起示范
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”在春暉小學(xué)這一廣闊的舞臺上,班上同學(xué)都竭盡全力練習表演技能,在平時的學(xué)習中,同學(xué)們都勤奮刻苦,積極參加各種比賽!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,終于在班級里誕生了一個又一個令人欣慰的榮譽:張志怡和范嘉慧同學(xué)在“我讀書,我快樂”朗誦比賽中分別獲得一、二等獎;張敏在“趣味運動會”比賽中獲一等獎;其中劉子熒、李靖楠等同學(xué)獲得全國“龍人杯書畫競賽”金獎;馮爍、付羽在課本劇《丑小鴨》和校園創(chuàng)編舞《書童樂》比賽中獲區(qū)級一等獎。另外,樊明炎、張凱銘被評為區(qū)級“三好學(xué)生”。在校運動會中我們班獲得二等獎、精神文明獎和優(yōu)秀組織獎。整個班級已經(jīng)成為全校獲得獎狀最多的班級。在這三年中,飽含著同學(xué)們對學(xué)業(yè)的不懈追求,也布滿著歷經(jīng)坎坷的艱辛,但我們始終懂得,作為一個班集體,穩(wěn)定是一切成績的基石。良好的班風培育了有愛心的學(xué)生,在汶川大地震捐書活動中我們捐了876本占全?倲(shù)的三分之二。在我為災(zāi)區(qū)募捐活動中,我們班累計募捐758元。在歷次考試當中,我班學(xué)生不斷提高,甚至名列前茅。班級整體穩(wěn)定,成績優(yōu)秀,已經(jīng)成為校內(nèi)最優(yōu)秀的班集體。
九月,曾經(jīng)在那個時節(jié),五十二顆閃亮的星星終于聚在一起構(gòu)成了一個完美的星座。它散發(fā)著光彩是在把自己的理想傳唱,這個美麗的星座成了九月的天空的一道靚麗的風景線!時間在慢慢地飛逝,我們亦在漸漸成長,在成長中我們深深知道:成績只是冰山露出水面的一角,潛藏在水下的是我們要做一個積極的人、高尚的人,對社會有用的人的信念。信念,讓這風景獨好!
看吧,早晨第一個走進校園,打掃衛(wèi)生的是三年級二班。
看吧,早晨第一個在座位上坐好,提前進入晨讀狀態(tài)的班級是三年級二班。
看吧,每周衛(wèi)生、紀律的評比中的“文明中隊”牌,總是連續(xù)不斷的掛在三年級二班的教室。
聽吧,嘹亮的歌聲從三年級二班飄出。聽吧,朗朗讀書聲從三年級二班傳出。
聽吧,一片雄心壯志的聲音在三年級二班喊響。聽吧,稱贊、羨慕聲也飄向三年級二班。
在三年級二班這個班集體的大熔爐中,沒有熔化不了的冰山,沒有煉不成的精品。三年級二班的每一位同學(xué)都勤勤懇懇地努力,嚴之在嚴的要求自己,為的是創(chuàng)建一個優(yōu)秀文明的班集體。要問我們班集體有沒有信心、有沒有決心成為文明班集體,那我們班集體的每一位同學(xué)都會毫不猶豫大聲而響亮的告訴你:“我們有信心!我們有決心!”全體同學(xué)相信,我們是最棒的,不管是現(xiàn)在還是將來,我們都爭做最棒的!一朝吐蕊幾番沐雨綻百花結(jié)碩果乘風破浪披荊斬棘踏大道攀高峰
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