藍天街道配合龍岐小學(xué)組織201*年家長教育活動工作總結(jié)

藍天街道配合龍岐小學(xué)組織201*年家長教育活動工作總結(jié)

藍天街道配合龍岐小學(xué)組織家長教育活動，提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下，家長教育活動各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動

各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務(wù)工作會議，落實負責(zé)人，由陳繼鳳為顧問和鄺繼輝等老師組成的總機構(gòu)，開展各項工作。具體布置各項工作，各個人落實具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長學(xué)習(xí)“《小學(xué)生日常行為規(guī)范》"、"小學(xué)生身心特點"、"如何正確引導(dǎo)教育子女健康成長？"以及"認識求知和升學(xué)"報告等活動，并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開家長教育活動，傳授家教方法

召開家長會議著重組織學(xué)生討論"小學(xué)生的身心特點"，通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。校長作了心理輔導(dǎo)報告，政教處跟家長一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在家長教育講座上，老師作了“中學(xué)生青春期衛(wèi)生教育和心理輔導(dǎo)“的報告，教導(dǎo)處分析了小學(xué)階段的知識分布，家長如何配合學(xué)校共同教育等問題。老師和家長們討論“如何正確引導(dǎo)教育子女健康成長?”問題,政教處還作了”認識求知和升學(xué)”的報告。校長作了“家長正確認識升學(xué)“的報告，教導(dǎo)處作了”如何減輕心理負擔(dān)，坦然面對畢業(yè)考？“的報告。..通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系

街道與學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)活動中領(lǐng)導(dǎo)與校方要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。

中共美蘭藍天街道工委

201*年5月24日

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溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)201*至201*學(xué)年

家長學(xué)校工作總結(jié)

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)

201*.2

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)201*至201*學(xué)年家長學(xué)校工作總結(jié)

在上級部門的關(guān)心指導(dǎo)下，家長學(xué)校教學(xué)工作有序進行，實驗研究工作也取得新的發(fā)展。積累了豐富的經(jīng)驗，也取得了豐碩的成果，為家庭教育提供了科學(xué)方法，加強了家校之間的聯(lián)系溝通，通過家長學(xué)校的培訓(xùn)活動，家長們的家庭教育水平有了很大提高，他們的主動支持、配合與學(xué)校教育形成合力，促進了學(xué)校教育管理工作的發(fā)展。現(xiàn)主要總結(jié)如下：

一、組織健全,明確職責(zé)。

一直以來我校重視家長學(xué)校工作，將此列入學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，組建了學(xué)校、班級兩級家長委員會，做到分管明確，職責(zé)到位。工作中，做到了有計劃、有管理制度、有工作職責(zé)。為了加大學(xué)校發(fā)展的力度，完善管理機制，增強學(xué)校管理的透明度，我們邀請家長委員會成員參與學(xué)校管理，為學(xué)校出謀劃策。每個學(xué)期召開23次家長委員會議。開學(xué)初一次，討論通過學(xué)校工作計劃，聽取委員會成員對學(xué)校工作的合理建議；期中召開一次，傾聽他們從家長中收集到的對學(xué)校工作的意見或建議，并共同商討解決辦法，促進學(xué)校工作方法的改進；學(xué)期結(jié)束時一次，匯報總結(jié)工作，使家長對學(xué)校的整體工作有了更加直觀的了解，因此學(xué)校工作得到家長們的充分理解和支持。

二、加強管理，強化師資。

一支好的師資隊伍是辦好家長學(xué)校的有利保障，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自擔(dān)任授課教師外，我們聘請了熱心教育的離退休老教師擔(dān)

任家長學(xué)校的兼職教師，還從學(xué)校選拔出來有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有聲望的優(yōu)秀教師任家長學(xué)校的專職教師，同時還選派校內(nèi)外熱心教育的人士參與這項工作。各位老師有理論、有實際、深入淺出的講解,受到家長們的普遍歡迎。

家長是孩子的第一任教師，他們對教育積累了一套經(jīng)驗，對孩子的教育問題始終有說不完的話，學(xué)校還充分發(fā)掘家長這塊肥沃的土地，我校就“今天怎樣做家長”的問題在家長中展開了充分的討論，并請那些有成功經(jīng)驗的家長到學(xué)校介紹養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣等方面的經(jīng)驗。由于是家長的成功經(jīng)驗，有很強的實際指導(dǎo)意義，因此，大部分家長十分贊同這樣的教學(xué)模式，也十分愿意參與這樣的交流活動，由此，學(xué)校教育與家庭教育產(chǎn)生了共鳴，學(xué)校為家長的溝通架起了橋梁，搭建了舞臺。

三、開展家長學(xué)校工作，交流教育經(jīng)驗。

學(xué)校在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同特征的學(xué)生、不同類型的家庭，有針對性地召開不同形式的家長會，以提高家長學(xué)校的實效。

（1）新生家長會。每年新生入學(xué)之前，我們都要對起始年級家長進行培訓(xùn)，向家長們宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，以及“怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作”、“怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”等知識，

（2）根據(jù)學(xué)生的年齡、心理和身體發(fā)育的特征，共同分析臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)，重點向家長們進行“如何幫助孩子順利度過青春發(fā)育期”、“如何做好家庭心理健康教育”、“怎樣才能讓孩子成為一名合格

的畢業(yè)生”等專題講座，使孩子實現(xiàn)小學(xué)到初中階段的順利過度。

（3）學(xué)困生家長會。學(xué)困生自信心的重塑、成績的提高不是幾天能完成的，也不是哪個人可以做到的，需要教師家長堅持不懈的雙管齊下。老師對家長有什么建議？家長有什么期待？在具體的方法上如何操作？通過面對面的坦誠交流，給家長介紹一些成功案例，鼓足家長的士氣，為轉(zhuǎn)化學(xué)困生在方法與行動上達成共識。

（4）、班級召開家長會議，班主任傳授家教方法

本學(xué)期來，家長學(xué)校召開是把家長分散到各班，由班主任負責(zé)授課，課題由班主任根據(jù)班級學(xué)生年齡特點而定，有針對性地展開；各班級中都有2-3名優(yōu)秀學(xué)生家長介紹教子經(jīng)驗，談教子感受；還讓學(xué)生家長閱讀學(xué)生寫的《給家長的一封信》，加強學(xué)生與父母的溝通。通過這多種形式的交流，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有度，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

此外不定期組織由家長委員會委員參加的主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及社會消極因素所帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，選擇最有效的教育方法，促進學(xué)生身心的健康成長。

四、組織家校交流，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。

本學(xué)期來，學(xué)校要求全體教師進行家訪，積極開展家訪活動。每

學(xué)期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。也加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

五、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑。

1、定期開展講座。為更好推進家長學(xué)校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等），學(xué)習(xí)先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2、完善素質(zhì)教育活動開放日。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)

校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

3、開展教子有方經(jīng)驗交流會。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學(xué)生、學(xué)校都能從中受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進行了表彰，調(diào)動了家長們的積極性。

4、開展了多種形式的活動。家長學(xué)校編寫了《家長報》，向家長們通報了學(xué)�！靶�園之星”的評選結(jié)果，給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗論文。元旦舉辦了親子游藝活動，讓孩子們進行了生活自理能力的比賽和對父母孝敬的行為習(xí)慣培養(yǎng)及生動有趣的游戲活動，受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應(yīng)。

六、深化實驗，注重內(nèi)涵。

我校啟動實驗，為了保證實驗工作的科學(xué)性，我們做了大量的基礎(chǔ)性工作

1、通過問卷調(diào)查，了解家庭教育現(xiàn)狀

學(xué)校在實驗工作前，對全體家長進行了一次關(guān)于“家長自身素質(zhì)狀況”的問卷調(diào)查，通過問卷，較直觀地反映出家長在自身品德修養(yǎng)、教育思想、教育方法幾方面的現(xiàn)狀。匯總統(tǒng)計后，得出家長們分為四種：第一種，家長的精力投身于自身的工作或生意中，將孩子完全交給學(xué)校；第二種，父母離異、單親家庭，或寄托在爺爺、奶奶家，沒

有固定的撫養(yǎng)人；第三種，父母望子成龍，只要孩子學(xué)習(xí)好，缺少對孩子“做人”問題的考慮；第四種，父母自身素質(zhì)不高，家庭教育環(huán)境不佳。擺在面前的家庭教育狀況，使學(xué)校意識到：普及家庭教育常識，提高家庭教育質(zhì)量，迫在眉睫。

2、以活動為載體，豐富家長學(xué)校工作的內(nèi)容。

為了提高家長的自身素質(zhì)，通過家長學(xué)校安排相關(guān)的專題講座；通過舉辦家長座談會，讓家長們交流學(xué)習(xí)體會、家庭教育經(jīng)驗；舉辦家教咨詢服務(wù)活動，組織家長開放日活動，讓家長走進學(xué)校，走進課堂參加孩子的活動、與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，還向家長展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、手工小制作、創(chuàng)編圖書等等，進一步增進了老師與家長的理解。學(xué)校還舉辦“親子”活動，促進兩代人多渠道的溝通。學(xué)校開展了以“熱愛經(jīng)典，書香滿園”為主題的特色系列活動。作為活動外延的一部分，“書香家園”活動受到好評。全校學(xué)生不僅自己參與到各種形式的讀書活動中來，而且還帶動家長共同參與。孩子與父母一起讀書，一起寫摘記、讀書心得，一起交流感受，彼此進行讀書情況的“親子互評”，最后評選出優(yōu)秀“親子讀書”家庭，進行表獎。在熱愛圖書、享受閱讀、享受經(jīng)典的行動中，家長與孩子的溝通無聲勝有聲。此外，還舉辦趣味親子運動會，讓家長與孩子一起在賽場上展示風(fēng)采。利用寒暑假組織家長與學(xué)生一道參與社會實踐活動，開展“雙合格”家庭教育活動和“小公民”道德建設(shè)實踐活動，邀請社區(qū)輔導(dǎo)員參與對我校家長學(xué)校培訓(xùn)活動的評價。這些活動，都使家長在參與孩子活動的過程中更加了解孩子的心理需要，在心靈溝

通的同時增進了親情，也使家長們意識到自身素質(zhì)的狀況將怎樣作用在孩子身上，影響孩子的成長。家長對于學(xué)校的培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容大為贊賞，因為他們確實成了受益方。

3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)，架起溝通的彩橋

運用校信通這一現(xiàn)代教育手段,增進學(xué)校與家長之間的溝通。為了更好的開展研究和實驗工作，我們多次召開教師會和家長會，把校信通的情況和使用方法進行培訓(xùn)。在廣泛利用校信通短信功能的過程中，對老師發(fā)送的短信內(nèi)涵也做出了進一步規(guī)范，即：精簡語言、緩和語氣、注重鼓勵、突出人文。實踐證明溝通上的快捷和便利，也為學(xué)校開展正確的家校交流尋求了互動合作的有效途徑。

七、取得的成績：

1、通過研究實踐，提高了學(xué)校、教師和家長的家校合作意識。明確了各自在家校合作中扮演的角色，使家校雙方的力量形成合力。

2、密切了家校之間的關(guān)系，提高了家長對學(xué)校與老師的可信度，促進了學(xué)生的健康成長。

3、改變了過去哪種單一而隨意性很大的家校合作教育的局面。拓寬了家校溝通的渠道，形成了切合本校實際的可操性的家校合作教育的途徑。定期的家校合作活動：家長學(xué)校、家長委員會、期中的家訪、學(xué)校開放日活動、學(xué)生品行表現(xiàn)（家長）評定、家校電話聯(lián)系卡、家教經(jīng)驗交流、表彰好家長。

4、廣大家長關(guān)心教育、支持教育。

家長學(xué)校以來，取得了較好的社會效應(yīng)。廣大家長熱心學(xué)校的教

育與發(fā)展，家長學(xué)校的學(xué)員經(jīng)常為學(xué)校教育教學(xué)管理出點子，幫助解決學(xué)校與社會之間的矛盾，爭取社會的支持與理解。學(xué)員們還運用所學(xué)的教育原理協(xié)助教師解決教育教學(xué)中的具體問題，正確處理“減負”與“提高教學(xué)質(zhì)量”的關(guān)系，“嚴格教育”與“愛護學(xué)生”之間的關(guān)系。由于有了家長的監(jiān)督與協(xié)助，學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)得到了減輕，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象消失了。建立暢通的家庭學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，暢通的教育網(wǎng)絡(luò)，增強了教育的合力，大大提高了教育教學(xué)的效果，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，形成了良好的教育氛圍。教師家長共同轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷推進素質(zhì)教育一年來，我校的家長學(xué)校工作重過程，講實效，求創(chuàng)新，服務(wù)了學(xué)生，服務(wù)了家長，也成為學(xué)校教育工作、學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保證。我們將不斷地加強組織領(lǐng)導(dǎo)，努力提高師資素質(zhì),加大經(jīng)費投入,改善辦學(xué)條件,規(guī)范學(xué)校管理,創(chuàng)新工作方法,實行激勵機制,使我校的家長學(xué)校再上一個新的臺階,為孩子的成長擎起一片藍天。

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)

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