高二(8)班班主任工作總結(jié)

高二（8）班班主任工作總結(jié)

黃麗佳201*-12-30

新時期的高中生在心理上具有青少年的成人感及幼稚性并存的特點，同時還受到周圍人群、電視、廣播、多媒體網(wǎng)絡(luò)等外界因素的沖擊，各種心理沖突和矛盾不時表現(xiàn)出來，具有明顯的不平衡性。面對高中生復(fù)雜的個性特點，如何管理好一個班級，是班主任的一個難題。本著對這一學期來的經(jīng)驗總結(jié)，本人認為可以從以下三方面著手：一、加強班級教育環(huán)境的建設(shè)1、注重加強教室文化建設(shè)

教室是學生主要的活動場所，因此教室的布置就成了班級文化建設(shè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。在布置教室時，既要注意室內(nèi)各種設(shè)施在顏色上的搭配，注意學習園地、團活動等板報所反映的內(nèi)容。室內(nèi)顏色搭配得當，會使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧的美。2、注重加強班級人際關(guān)系建設(shè)

班級人際關(guān)系既包括班主任和學生之間的關(guān)系也包括同學之間的關(guān)系。班主任是一個班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，班主任必須關(guān)心和熱愛學生。班主任是否關(guān)心和熱愛學生，主要受其理想、信念、教育觀點、職業(yè)道德和事業(yè)心支配，富于理性特征。而學生對教師是否尊敬和依賴往往是靠學生的主觀判斷和情緒體驗來決定的，有很大的片面性和不穩(wěn)定性。班主任若要產(chǎn)生積極的影響力并起主導作用，要始終如一地關(guān)懷和愛護學生，而且要有高尚的品德和行為、淵博的學識和良好的教學藝術(shù)，并做到無私和沒有偏見，這樣才能贏得學生的尊敬和依賴。

同學關(guān)系主要指同學之間心理上的關(guān)系。在交往過程中，心理距離近的同學，心情舒暢，無所不談。如果一個同學與班內(nèi)多數(shù)同學有矛盾，可以想見，他的心情不可能愉快，整天都會處于抑郁、孤獨和憂傷之中。在處理同學之間的關(guān)系上，最重要的是班主任要公道正派，起表率作用，帶領(lǐng)班級干部、同學為了一個共同目標，擰成一股繩，形成強大的核心力量，自然形成一個寬松、和諧、友愛、信任、團結(jié)向上的班集體。3、加強班級教育環(huán)境建設(shè)，要樹立良好的班風

輿論是個人和集體發(fā)展的一種力量，是學生自我教育的重要手段。能否形成正確的輿論，樹立良好的班風是衡量這個班集體是否形成的重要標志之一。開展有關(guān)道德問題的活動，指導學生閱讀文學作品等，經(jīng)常開展一些有益的活動，來提高學生的認識，樹立正確的輿論導向。班內(nèi)要制定各項規(guī)章制度，如學習制度、清潔衛(wèi)生制度、值日生制度、考勤制度等等，這些制度的實施會使班級在學習、工作、娛樂和生活等方面都能有章可循，久而久之就會養(yǎng)成習慣，這樣，一個良好的班風就形成了。

班主任通過觀察學生的學習態(tài)度、思想狀況和言談舉止來發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，并教育這些學生虛心誠懇、嚴以律己、以身作則，做學習的模范、守紀的模范，使其在班上起到引導作用。

二、了解學生心理，加強心理溝通，做好心理咨詢

1、加強心理溝通，以求得班級群體對管理目標在心理上的認同

在班級管理活動中，經(jīng)常出現(xiàn)學校和教師對班級提出的要求與同學心理有差距，班主任要從全局出發(fā)，及時溝通，糾正學生心理上的偏差，使學生的心理趨向與群體目標保持一致。加強心理溝通以求得學生的心理認同，從而可以達到培養(yǎng)健康、和諧的班集體心理氛圍的目的，使每個成員都感到生活集體中的滿足感和責任感。

2、要注意心理換位，以化解師生之間、同學之間的矛盾

新時期高中生在人際交流上具有的心理特征是：渴望得到別人的理解，但同時又很少主動地去理解別人。在對待老師方面，這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出。作為班主任，應(yīng)該指導學生學會理解他人，特別是在處理師生關(guān)系問題上，指導學生應(yīng)該學會理解老師，其具體的做法是“心理換位”，把自己當作老師，學著用老師的觀點去分析看待問題，從老師的工作性質(zhì)、工作目標出發(fā)，來理解老師這樣做的理由，這樣，許多矛盾便會被化解、消散了。在班級生活中，同學間出現(xiàn)分歧或矛盾，在所難免。班主任要作耐心的心理疏導，解決矛盾沖突的過程應(yīng)本著“有理也要有禮”的原則。引導雙方心理換位，設(shè)身處地進行體驗和思考，這樣有助于理解對方，減少誤會。這樣，學生就會認識自身欠缺，主動與他人協(xié)作，在更高層次上恢復(fù)心理平衡。三、建立完善的班級體制，充分發(fā)揮學生自治能力

傳統(tǒng)的班級管理，班主任往往忽視了學生的主體性，壓抑了學生的自主、自理、自治能力的發(fā)揮，不利于現(xiàn)代人素質(zhì)的培養(yǎng)。只有確認學生在班集體中的地位、權(quán)利和義務(wù)，讓其真正享受到民主、平等、自由的權(quán)利，才能喚起學生的責任感、使命感、義務(wù)感，學生的主體作用才能得到充分發(fā)揮，班集體才能成為學生自我教育、嘗試成功的精神樂園。讓每個學生參與班級管理，學生才會意識到自己是集體的一員，真正做到關(guān)心集體，關(guān)心他人，關(guān)心自己，促進學生獨立自主的發(fā)展。

1、引導學生制定目標，培養(yǎng)學生的自主精神

制定目標是班級管理的前提條件，而學生的自主精神是班級管理的靈魂。每個學生都是班級管理的主人，既是被管理者，又是管理者。因此，作為班主任，首先要從思想上更新管理觀念，確認每個學生在班級中的主體地位、權(quán)利和義務(wù)，尊重學生的人格、個性，加強自主意識和民主意識的教育，以“我是班級管理的主人”為主線，引導學生參與班級管理目標的制定。學生通過班級管理目標的制定與實踐，增強了主人翁的意識與責任心，使班級管理目標內(nèi)化為學生的自覺行動，為班級管理奠定了基礎(chǔ)。

2、建立班級自我管理機構(gòu)，培養(yǎng)學生的管理能力

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，班主任必須想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。

建立學生自我管理的組織機構(gòu)，但在實施過程中，不能忽略教師的點撥。為了調(diào)控好整個班管理機制的運轉(zhuǎn)，必須充分發(fā)揮班干部的“火車頭”作用。班主任可以把班級日常工作分成學習、衛(wèi)生、紀律等幾部分，每部分由一位班委主管。每天放學后，主管的班委再向值周班長匯報。值周班長把各主管班委匯報的情況進行整理歸類，并向班主任匯報。3、建立競爭機制，讓每個學生得到發(fā)展

讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。如：針對學校的文明班評比活動，鼓勵學生在各方面嚴格要求自己，與學校其他普通班的學生競爭。這樣使班級形成了良好的氛圍，使每個學生都積極參與到這項活動中來。事實證明：這學期我們班在學校的文明班評比活動中取得了很不錯的成績。

總之，作為一名班主任，在班級管理中要針對學生心理特點，充分發(fā)揮學生的主體作用，發(fā)揮學生的自我管理才能，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學生的整體素質(zhì)，達成有效的班級管理目標。

擴展閱讀：高二(8)班班主任工作計劃

高二（8）班班主任工作計劃

一、班級情況分析：

高二（8）班有以下幾個特點。（1）、性別比例失調(diào)。高二（8）班是文科重點班。共有學生54人，其中男生13人，女生41人。

（2）、留守學生人數(shù)多。54人中有15位學生父母不在身邊。（3）、家庭困難學生多。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學生中沒有一人家庭是特別富裕的，其中周婭同學父母出了交通事故，父親當場死亡，母親成了植物人。這個情況我已經(jīng)匯報給學校領(lǐng)導了。

（4）、學生基礎(chǔ)差。高二（8）班雖然是重點班，但我發(fā)現(xiàn)學生的成績并沒有那么明顯的優(yōu)勢。

通過基本情況的分析我發(fā)現(xiàn)我們高二（8）班的學生情況很復(fù)雜。這些學生學習成績不夠突出，但思想純樸，大部分學生進取心強，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。本學期的重點是“積極營造良好的培育尖子生的班級氛圍，努力使班級整體水平上一個臺階”。二、本學期目標：

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。積極營造良好的培育尖子生的班級氛圍。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

總之，要在高二（8）班建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，盡量使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。三、以班訓六個特別作為指導思想

六個特別特別能吃苦、特別有禮貌、特別守紀律、特別能忍耐、特別有志氣、特別有作為。

四、主要具體工作

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設(shè)置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約50名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔幾周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周搞一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高能力：

如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。期中、期末的時候自薦，選舉出“早讀之星”。3、經(jīng)常開展一些趣味知識競賽如“易錯字糾錯競賽”，“歷史事件知識競賽”，“地理地理知多少知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。4、制定合理的獎罰制度。

（三）每天自�。�

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫“每日總結(jié)”。

作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。我相信，只要用心，一切皆有可能！（四）家校聯(lián)系：

本學期，我班將繼續(xù)開展學習型家庭的研究活動。老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。相信在老師的引導下，學生的努力下，我們一定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好！

201*/02/20潘貌貌201*年上學期高二（8）班具體工作計劃（上半段）

周次預(yù)備1時間2.2-2.82.9-2.15內(nèi)容繳費、始業(yè)教育、大掃除1、班團委改組2、第六節(jié)藝術(shù)節(jié)活動任務(wù)安排3、“四項紅旗”競賽細則宣傳4、簽定安全承諾書1、班級硬筆書法比賽2.192、班團支部書記會議3、由班級宣傳委員組織出“廉政文化進校園”或“學雷鋒”主題的黑板報。4、首屆學生博客和網(wǎng)頁制作評比第二批報名兼培訓5、班團干部會議（主題：如何加強本學期班級四項紅旗競賽成績）1、完成第六屆藝術(shù)節(jié)各項活動報名工作2.25中午1：00結(jié)束2、學雷鋒活動主題詳定。3、班團干部會議（主題：一個都不能少）4、做好各項工作迎接班容班貌評比。1、辯論賽“要不要文理分科”2、班級團支部開展學雷鋒活動3、藝術(shù)節(jié)宣傳4、增進了解“尋找春的氣息”踏青活動。5、班容班貌檢查評比1、“保護母親河楠溪江”植樹護綠活動2、“為同學加油，為班級鼓勁”積極參加藝術(shù)節(jié)各項比賽活動。1、主題班會“痛并快樂著”2、學生評優(yōu)評先、先進班集體評比。1、班團干部會議（主題：如何加強班級常規(guī)紀律建設(shè)）2、團費收繳。1、衛(wèi)生檢查2、“革命傳統(tǒng)教育”主題班會3、清明節(jié)4、“保護母親河楠溪江”主題黑板報比賽1、班團干部會議（沖吧為期中考）2、考風考紀教育期中考試、改卷22.16-2.2232.23-3.143.2-3.853.9-3.156783.16-3.223.23-3.293.30-4.5910

4.6-4.124.13-4.

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