幼兒園中二班班務(wù)總結(jié)

幼兒園中二班班務(wù)總結(jié)

炎炎夏日，我們又迎來了暑期生活。不知不覺中二班60多名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在我們兩位教師的盡心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步；

這學期我們在園領(lǐng)導的正確指引下，在家長的誠心合作下，我們班上的兩位老師齊心協(xié)力開展好班級的各項工作，并且取得了可喜的成績；現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、做學習型員工，建立了良好的學習風氣，

1、首先，我們兩位老師在政治思想上要求進步，認真學習有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長

2、其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進取，認真學習領(lǐng)會《綱要》精神，并開展了讀書活動，閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書籍，并做好筆記進行交流，使我們樹立了正確的教育觀，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想，、開拓了創(chuàng)新思路，并關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，并以及適當?shù)姆绞綉?yīng)答，從而形成了合作探究式的師生互動。

3、再次，我們兩位教師加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。

二、以自主管理為模式，培養(yǎng)幼兒自律意識

進入中班下學期，幼兒的自我控制意識有了一定的進步，因此我們嘗識讓幼兒自己來管理自己，并取得了一定的成效。

首先我們針對家長關(guān)注的焦點問題：幼兒飲水方面，我們采取了“今天你喝了幾杯水？”的活動，并且教師提出了每天的飲水量不能少于兩杯，喝水時分組排隊去喝，并選出組長監(jiān)督是否按順序每人都能喝到水，確保每個小朋友都能喝到水。

其次，我們在與家長溝通時發(fā)現(xiàn)孩子們是一個寶寶兩個樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴于父母，針對這個問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動，讓每位幼兒自制自畫像，和大量的小紅花，并對孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來園就可以自已拿一朵小紅花掛在自己

的自畫像下，(這里需要家長的配合協(xié)作，幼兒是否在家自已做事)并且每周五評選，得夠五朵就可以換一個小五星貼在自己的衣服上，通過這一活動，家長反映很好，90%的孩子改變了以往的不良習慣，在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋，并且主動的幫助父母做一些力所能及的事情。自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。

三、開展全面加特色的教育教學工作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)展，根據(jù)園指導方針“全面加特色”的主題目標，我們開展了豐富多彩的主題活動。

1根據(jù)主題目標和幼兒的興趣，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力，本學期我們根據(jù)園指導方針“全面加特色”和園內(nèi)制訂的園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：熱鬧的春節(jié)、我的好媽媽、愛護小樹苗、神奇的蔬菜王國、歡迎春姑娘、慶六一、夏天來到了等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂，如：在熱鬧的春節(jié)活動中，我們通過讓幼兒搜集各種資料來幫助他們回憶,在春節(jié)里都看到、知道、聽到以及自己參與了那些社會活動。從而進一步增加了幼兒對我國民俗的認識和了解。讓幼兒把自己最喜歡、最高興的事通過畫、剪、粘等方式表現(xiàn)出來，并收集有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的資料,分為熱熱鬧鬧過大年、春節(jié)趣事等內(nèi)容的信息展示,我們請幼兒在觀看這些主題墻飾時，引導他們相互交流相互解說,回顧春節(jié)的快樂，體驗過年的喜悅。

其次，我們還通過我的壓歲錢怎么花為討論話題，在討論過程中孩子們大都能正確來分配自己的壓歲錢，很少用其買吃的、玩的，這也說明孩子們隨著年齡的增長也變的懂事乖巧了。在慶六一活動中，我們園內(nèi)組織了大型的趣味運動會，在排練的過程中，天氣的氣溫高達三十度左右，孩子們不怕苦，不叫累，一直堅持認真的做好每一個動作和步伐，并在參加運動會的蓓蕾方隊中獲得了園領(lǐng)導和家長們的一直好評。同時也說明了孩子們的集體意識和合作意識有了很大的進步和提高。

2讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上到提高每個幼兒的發(fā)展水平是不等的，我們通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。如美工角，同一折紙圖內(nèi)容，有意投入兩類范例供幼兒選擇，一種是立體范

例，就是既有畫的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例，另一種只是平面圖解，不同層次的孩子就會根據(jù)自己的需要去選擇。在制作森林的大象的過程中，我們針對不同層次的幼兒為他們提供不同的材料，幼兒有的是用彩筆畫，有的是用棉簽畫，有的畫好后再剪貼，有的則是自己用紙折好大象后再粘；再如在語言角我們對不同層次的幼兒提出不同要求，提供不同的材料，能力較弱的幼兒可提供錄音機、磁帶，讓幼兒學習仔細認真地聽故事，能力中等的可提供圖書，讓幼兒自己會看圖講故事，能力強的就來講述那一面的圖的故事情節(jié)，并讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來學習續(xù)編。

3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如引導、組織幼兒進行小組畫，在美術(shù)活動：大奶牛中，我請幾位能力較弱的孩子一起來合作一幅小組畫，首先讓他們自己來分工，誰來做？誰來貼？誰來剪？分工后大家就開始動手，結(jié)果其他孩子看到他們合作的小組畫羨慕不止，紛紛要求也要參加進來，結(jié)果到最后，只有兩名幼兒是自已獨立完成的，其他的孩子全是合作的小組畫，孩子看到大家一起制作的小組畫既豐富又多彩，開心極了，

我們也知道在培養(yǎng)幼兒的合作意識中，必須讓幼兒學會相互協(xié)商，互相配合，分工合作，只有這樣他們才能合作中達成協(xié)調(diào)一致，共同創(chuàng)作完美的結(jié)果。又如：在表演區(qū)中表演“大灰狼來了”的過程中，誰都不愿意當大灰狼，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當大灰狼，那可不可以不要大灰狼這個角色？如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演怎么辦？最后孩子們在老師的引導下討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當;使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作的帶來積極愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成，增進友誼。

四、嚴格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。尤其今春腮腺炎和手足口病流行高發(fā)期，我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，

認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。

五、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。

本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務(wù)外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。

在這學期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領(lǐng)導的指導幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導及同行的好評；能根據(jù)園的指導方針“全面加特色”的主題目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實區(qū)角活動內(nèi)容和更換活動材料，認真?zhèn)浜弥苡媱�、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。

房縣幼兒園王燕

201*-6-8

擴展閱讀：中二班班務(wù)總結(jié)(201*-201*)

定福家園幼兒園中二班班務(wù)總結(jié)（201-----201*年第1學期）

班級：中二班

教師：夏雪馬欣李夢嬌

撰寫：夏雪

一、班況分析（一）幼兒情況分析

本班本學期已有幼兒33名，男孩19名，女孩14名。其中本學期入園的有6名幼兒。在本學期，幼兒已建立起基本的常規(guī)，能良好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且和新的教師建立起依戀關(guān)系。（二）本學期幼兒的總體發(fā)展水平

在經(jīng)過一個學期的學習后，幼兒都已經(jīng)適應(yīng)了中班的生活常規(guī)。大部分幼兒都能做到自己的事情自己做。并且在人際交往方面幼兒發(fā)展水平明顯提高。1、生活自理能力：

在生活自理方面，本班幼兒基本都能適應(yīng)中班的生活常規(guī)，能做到自己的事情自己做。如：漱口、進餐、自己脫衣服疊衣服等生活技能。自我服務(wù)意識逐漸增強。

通過家園合作與兒歌等多種多樣的形式培養(yǎng)幼兒學習幼兒學習自己穿脫衣服、洗手等生活自理能力。進一步鞏固良好生活習慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。在進餐午睡等生活環(huán)節(jié)，班內(nèi)幼兒較

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上學期也有明顯進步。大多數(shù)幼兒能夠有秩序的脫放衣物，并且逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。2、教育教學活動：

在本學期班內(nèi)幼兒仍然對老師組織的活動具有很大的積極性。愿意參與到老師組織的活動中來，并且逐步喜歡用語言與老師和小朋友交流。而且能進行初步的簡單的合作。而且在本學期還發(fā)現(xiàn)本班幼兒，對語言表演充滿了濃厚的興趣。愿意參與到童話劇的表演中來。3、區(qū)域活動：

本學期本班結(jié)合了五大領(lǐng)域開設(shè)了益智區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)、圖書區(qū)和角色區(qū)和自然角。而益智區(qū)也結(jié)合本學期的科學領(lǐng)域評優(yōu)活動，著重投放適合本班幼兒年齡特點的活動材料。

并且，在上一學期建立的區(qū)域常規(guī)也有明顯的鞏固。在區(qū)域活動中，孩子們的創(chuàng)新玩法越來越多，并且能逐漸用語言與同伴進行交流。（三）本學期班級教師成長狀況

在本學期中，班級共有三名教師。一名有一年的工作經(jīng)驗，另外兩名都是新畢業(yè)的老師。

小雪老師在這一年中擔任本班的班長，雖然沒有帶中班的經(jīng)驗。但是在師徒結(jié)對活動中與勁松已有的骨干教師結(jié)為師徒。向優(yōu)秀園所的老師虛心學習，在班級管理和教育教學上都有了新的認識與理解。

蘋果老師在這一學期擔任本班教師。雖然是一名新畢業(yè)的教師，但是虛心好學。在剛開學時承擔了攀登英語的教學任務(wù)。雖然沒有實

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踐經(jīng)驗。還經(jīng)常向佳佳老師和劉劉老師請教。慢慢地自己也摸索出怎樣教孩子們學英語。而現(xiàn)在班里的孩子都很喜歡上攀登英語。

在本學期中，櫻桃老師承擔本班的保育員的工作。在衛(wèi)生保健方面在都嚴格按照幼兒園的保育員操作流程工作。及時做好衛(wèi)生消毒工作。櫻桃老師在工作中非常認真，并能嚴格要求自己。還經(jīng)常向其他保育老師交流衛(wèi)生消毒工作的小竅門。

三名教師雖然都仍然存在一些問題，但老師都有很高的積極性，都在學習中進步。并且通過本學期一些列的講座與培訓，老師們都有了許多的收獲。都在逐步提高自身的教育教學水平。

所以，雖然缺乏工作經(jīng)驗，但新教師都有很高的工作積極性。并且配合更加默契，三名教師在班級中的分工也更加明確。而在以后的工作中，也要保持這種積極性，努力好學、相互配合。本學期具體工作目標完成情況以及分析（一）本班管理工作完成情況以及分析

根據(jù)《綱要》總的要求，通過開展健康、科學、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育教學活動，促進了幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。具體表現(xiàn)為：

（1）、三人明確分工，互相配合。每周召開一次班務(wù)會。將本周工作重點和班級成員傳達�？偨Y(jié)上周的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本周的工作內(nèi)容。

（2）、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動按照

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夏季作息時間合理安排幼兒的一日生活、動靜交替地安排好。（3）、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

（4）、管理好班級財物，每天晚離園前進行安全自查，并及時填寫自查表。

（6）、做好家園共育工作，建立了班級飛信群，并且每周及時更新博客。

（二）本班幼兒教育工作完成情況以及分析1、生活活動開展和幼兒發(fā)展情況

（1）、安撫本學期新入園幼兒的焦慮情緒，并且和班級新的老師建立于良好的依戀關(guān)系。

措施：教師用語言和肢體語言緩解幼兒的分離焦慮，并及時做好家園溝通。

（2）、開展冬季體能鍛煉

①.在戶外活動時有目的有計劃的發(fā)展幼兒的大肌肉與肢體協(xié)調(diào)性。

②.針對個別幼兒的個別弱項與家長溝通，家園共同協(xié)作幫助幼兒提高身體能素質(zhì)。

③、早接待后引導幼兒進行早鍛煉，鼓勵幼兒不怕寒冷堅持鍛煉身體。

（3）、能夠有意識獨立完成力所能及的事情，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

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①.通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)如疊衣服的步驟提示圖，引導幼兒自主按照提示。

②.利用環(huán)境及教師和幼兒的榜樣作用，培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣。

（4）、對肥胖兒進行飲食和體能上的管理，幫助肥胖兒減肥。①、飲食上鼓勵幼兒合理搭配，不挑食。引導孩子多吃健康的食物。肥胖而通過先喝湯來控制飲食。

②、戶外活動中增加肥胖兒的活動量，幫助幼兒增強體質(zhì)。（5）、設(shè)置小值日生的任務(wù)，幫助幼兒形成為他人服務(wù)的意識。在洗手、

2、教學活動開展和幼兒發(fā)展情況

本學期幼兒升入中班，為了幫助幼兒盡快適應(yīng)新的班級新的老師。從而開展主題《我升中班了》幫助幼兒形成自豪感。并在活動中幫助安撫了新入園的弟弟妹妹。初步形成幫助他人的意識。

在10月里又結(jié)合了國慶、中秋等節(jié)日開展了《我愛北京，我愛幼兒園》的主題活動。在活動中幼兒從建筑、景點等方面了解了自己居住的環(huán)境。

而根據(jù)季節(jié)的變化，11月開展了《秋天的果實》的主題活動。在活動中幼兒用各種果實進行拓印和粘貼。也認識了秋天有那些果實，還從果實的結(jié)構(gòu)中了解到果皮、果肉等的區(qū)別。并且在親子采摘活動中有進一步親近自然，體驗到豐收的樂趣。

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在12月中開展了主題《歡歡喜喜慶新年》，在活動中和孩子們一起布置新年的環(huán)境，排練節(jié)目。并請家長來和孩子們共同慶祝新年的到來，感受節(jié)日的氣氛。3、區(qū)域活動開展和幼兒發(fā)展情況

本學期的活動區(qū)開設(shè)了建筑區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)，并且新增了角色區(qū)、表演區(qū)和科學區(qū)�；顒訁^(qū)活動常規(guī)鼓勵幼兒自己制定，并能遵守活動取得規(guī)則。并且提供豐富、有趣、可操作性強的區(qū)域材料、引起幼兒的好奇心、使得幼兒在探索中得到發(fā)展。根據(jù)幼兒的個性發(fā)展和表達程度，為個體幼兒提供可選擇的活動材料，進行有針對性的指導。

分析：幼兒區(qū)域活動常規(guī)建立，但是活動中也發(fā)現(xiàn)有些幼兒沒有遵守游戲常規(guī)、以及一些同伴交往和溝通技能還需要加強引導，減少游戲沖突，鼓勵幼兒自己解決問題，會互相幫助。并在游戲中分工合作，體驗一起游戲的樂趣。4、戶外活動開展和幼兒發(fā)展情況

戶外活動中為幼兒提供了豐富的游戲材料，其中還包括家長自制的軟飛盤。幼兒在游戲中發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。教師在組織或外活動時

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友情提示：本文中關(guān)于《幼兒園中二班班務(wù)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，幼兒園中二班班務(wù)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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