07學年第一學期推普工作總結

201*學年第一學期推普工作總結

推廣和普及普通話是當前語言文字工作的一項重要任務,語言文字工作關系到社會各行各業(yè)，是社會主義精神文明建設中的一項重要工作。促進語言文字的規(guī)范化、標準化，對教育、科學和文化事業(yè)的發(fā)展，貫徹執(zhí)行對外開放、對內搞活的方針，以及加強國內外經(jīng)濟、文化的交流，都有十分重要的意義。學校是推普工作的前沿陣地，當仁不讓地擔任著這不可推卸的責任。

201*年9月11日至17日是第十屆全國推廣普通話宣傳周，我校在各級政府領導和有關部門協(xié)作下積極參與。同時，我校通過此次的推普活動，在增強全社會語言規(guī)范意識方面發(fā)揮了積極的作用，并且積累了豐富的經(jīng)驗.

一、推普組織的完善，為推普工作打下了良好的基礎。

為了深入扎實地搞好我校的推普工作，使普及普通話工作真正步入制度化、規(guī)范化的軌道，我校建立了健全的、穩(wěn)定的推普組織機構，成立了以園為單位的推普小組從國家的語言文字工作的方針政策到語言文字的規(guī)范使用，隨著推普工作組織的完善，工作任務的落實、責任分明，為我校順利的開展推普工作打下了良好的基礎，是推普工作得以真正落實和真正取得成效的最為根本的保證。

二、日�；顒拥耐破展ぷ鳈z查，有力的促進了推普工作順利進行。

為了讓"推普工作"落到實處，我校的推普小組成員輪流參加全園的日常推普的檢查工作。并在檢查的過程中，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況，各班的推普活動也得到了很好的肯定。三、采用豐富的推普形式，努力開展好推普工作。１、抓好日常推普工作。

要求到園的教職工堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，形成全園都說普通話的良好風氣。２、做好推普宣傳工作，擴大推普面積。

學習與宣傳國家語言文字政策方針和推廣普通話的意義。我校廣泛張貼推普標語，讓師生在思想意識上高度重視推普工作。

根據(jù)推普工作的開展，我校號召廣大教職工積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎。引導學生向家長宣傳，請家長一同加入推普工作的行列。

３、開展好班級推普工作，增加推普力度。

園內，豐富多彩的班級推普活動的開展，使我校形成了一個良好的推普環(huán)境。教師們通過班級的推普活動，引導每一位學生有意識的說普通話，從而增加推普力度。

此外，我校還加強了對教師的普通話的培訓，引導教職工從"不敢說"到"我要說"。切實推進了工作的開展。通過本屆推普周工作的開展，我校的師生在聽、說、用普通話的意識增強了，普通話的水平也有一定程度的提高。我校將推普工作堅持不懈的開展下去，真正做到"推廣普通話，從我做起"，讓推普觀念深入人心，把大力推廣普通話與增強民族凝聚力聯(lián)系起來已經(jīng)成為廣大師生的共識。

望新小學

201*年6月28日

擴展閱讀：迎園小學201*學年第一學期科研工作總結

迎園小學201*學年第一學期科研工作總結

本學期學校科研工作以教師進修學院科研室工作計劃為指導，以學校五年發(fā)展規(guī)劃為行動指南，以學校核心課題《中國傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源應用于現(xiàn)代兒童德育的實踐研究》為龍頭，加強課題研究，不斷完善課題過程管理的制度和措施，推動學�？沙掷m(xù)發(fā)展。具體工作如下：

一、規(guī)范管理制度，提高管理效率

進一步完善各項制度，建立課題申報制度、中期檢查制度、課題結題和成果推廣制度，修改教職工考核方案，加大科研獎勵力度，充分調動教師科研工作積極性，確保各項科研活動和課題研究的順利進行，提高科研活動的質量。

試行課題檔案袋管理制度。凡立項的校級以上課題，一個課題選用一個檔案袋，把課題申請書、中期匯報資料、結題報告、研究成果、研究附件資料等一一裝入檔案袋，分門別類，做到管理有序，查找方便。

二、加強科研學習，提升理論素養(yǎng)

校內學習：與學校教研活動相結合，開展科研培訓與學習。校內學習每周一次，由教研組長負責，內容以《上海教育科研》、《上海教學研究》等雜志上的有關內容為主；邀請科研專家或教研員來校作專題講座，營造良好的學習氛圍，增加教師的科研知識，提高教師的科研理論水平。本學期共聽專題講座12次。

校外學習：選送有一定科研能力的課題負責人、骨干教師參加市、區(qū)層面的科研培訓活動，迅速提升青年教師的科研水平，為學校科研工作奠定堅實的基礎。

網(wǎng)上學習：隨著課題的深入研究，老師們要撰寫開題報告、中期報告、案例等，有許多老師提出不知該怎樣入手，科研室利用校園網(wǎng)發(fā)布了“怎樣寫課題中期報告”、“如何寫教學案例”、“開題論證工作具體要求”等文章供老師們學習、參考。同時，把部分教師的課題申報、立項等研究的過程資料發(fā)布網(wǎng)上供老師們參考。

三、注重過程管理，提高研究能力1、召開科研會議，落實上級精神

開學初，�？蒲惺医M織召開了科研工作會議。分管領導傳達了區(qū)科研室新學期工作要求，提出了本學期學校課題研究的具體要求。特別是關于課題管理實施

檔案袋制度，作了明確的闡述，希望老師們積極申報課題，積累資料，提升科研水平。

2、實施課題研究，提高研究能力。

圍繞學校核心課題《中國傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源應用于現(xiàn)代兒童德育的實踐研究》,我們組織實施了一系列課題研究工作：

（1）1月12日，學校組織教職工觀看了著名國學大師翟教授主講的“孝文化”，并分組學習了有關“禮、儀、仁、智、信”方面的內容，要求教職工結合崗位特點，談談如何在自己的崗位中實施此課題。

（2）2月27日和3月5日，課題組部分成員兩次赴上海參加了“傳承中華文化，共迎世博盛會”研討會，聽了中華文化經(jīng)典誦讀專家施教授的專題指導，得到了很大的啟發(fā)，為課題研究奠定了基礎。

（3）3月份，在感恩主題月活動中，學校把課題的研究實施于各個環(huán)節(jié)中，如學科滲透、活動體驗、家庭實踐等，內容涉及禮儀用餐、感恩父母、禮貌待人等等。已經(jīng)初步收獲了研究成果。

（4）3月9日，教材編寫《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》系列校本教材；（5）3月19日，學校特邀了中華文化經(jīng)典誦讀全國組委會專家委員會專家施德明教授，南苑片部分老師，還有學校全體行政、年級組長、教材編寫組成員一起參加了開題論證會。

（5）6月5日邀請中華文化經(jīng)典誦讀專家施德明教授作有關傳統(tǒng)文化傳承專題講座。

（6）9月，校長帶領部分課題組成員前往江蘇連云港學校學習取經(jīng)，3位教師參加全國中華民族傳統(tǒng)美德教育百佳說課競賽活動，分別獲得3個一等獎。（7）12月底計劃舉行該課題的中期匯報，邀請科研室領導與片分管科研的校長參加活動。

3、開展課題匯報活動,規(guī)范過程管理。

在學校各級課題的實施過程中，學校要求課題承擔者結合教研組的集體備課、反思教學，進行課題研究匯報活動；要求分管領導、各位教師參與聽課、評課。對立項的各級課題進行開題、中期匯報和結題論證等活動，規(guī)范了過程管理。

四、開展課題研究，展示科研成果

我校本著向科研要質量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。系列課題研究活動已經(jīng)深入到學校工作的各個方面，科研帶動了學校的發(fā)展。本年度科研活動總結如下：

1．9月，組織19位老師參加了課題申報，其中陸海紅老師的課題《小學中年級語文分層作業(yè)設計的策略研究》被列為區(qū)級規(guī)劃課題；其他18位老師的課題被列為校級課題；

2．12月，完成了章曉穎201*年立項的區(qū)級課題《新課程背景下小學語文課堂教學設計有效性的研究》結題工作；

3．12月，完成了馬驥201*年立項的區(qū)級課題《二期課改下小學數(shù)學“彈性”作業(yè)的實踐與研究》結題工作，并邀請了區(qū)科研室負責領導、聯(lián)片學校的分管科研的校長、區(qū)教研室教研員一起參加了馬驥數(shù)學課題的結題論證活動，提高了科研工作的質量，提升了學�？蒲泄ぷ鞯闹�名度；

4.12月，完成了學校201*年申報的10位老師的校級課題的結題工作以及201*年立項的16個班主任德育小課題完成結題工作，要求班主任圍繞小課題進行研究，總結經(jīng)驗，以推進班主任工作的建設，達到創(chuàng)建溫馨教室、溫馨校園的目標。

5．201*年1月完成了�？�《迎曉教苑》201*年第三期的出版工作，推廣教師在教育教學中的成果與經(jīng)驗。

教師文章發(fā)表如下：

1．陳偉萍《小學生教學實踐》201*年第1期《創(chuàng)設主題情景提高學習效率》

2．周健秋《東方文明》201*年第1期，《潛心育人展民族文化，雙語教學鑄時代新人》；

3．葉萍《新課程研究》201*年5月，《小學數(shù)學課堂評價語言的初探》。4．黃菊英《思想理論教育》201*年第14期，《感知家鄉(xiāng)嘉定之變，激發(fā)感恩惜福之情》。

5．葉萍《讓生活中的數(shù)學走進課堂》《進修與研究》(201*年第一期)6．章曉穎《“讀寫鏈”研探》，201*年5月，《由觀美國小學語文課堂教學引發(fā)的“讀寫鏈”若干思考》，

7．章曉穎《“讀寫鏈”研探》，201*年5月，《鏈的巧妙，接出實效》，8．章曉穎《“讀寫鏈”研探》，201*年5月，《巧用轉換，有效訓練》目前教師中正在研究的國家級子課題2項；市級條線課題3項；區(qū)級課題4項；校級課題39項。章曉穎等4位老師撰寫論文獲得市級獎項；黃菊英等7位教師獲得校“迎曉杯”論文評比獎項；還有20位教師分別在各級征文活動中獲獎。201*年教師在各級雜志上發(fā)表論文8篇：

學�？蒲泄ぷ魇且豁楅L期的艱巨的工作，我們必須要加強組織學習，提高教師的科研意識，提高科研工作的成效，把人人成為研究型老師作為教師工作的目標，爭取早出成果，多出成果。同時要針對工作中的不足，提出整改措施，切切實實將各項工作落到實處，走“科研興�！敝�路，使我校的教科研工作能夠上一個新的臺階。

嘉定區(qū)迎園小學

201*.12.22

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