小三班家長(zhǎng)會(huì)反饋總結(jié)

小三班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

3月15號(hào)下午，小三班召開了全體幼兒家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議是從5：15開始的。1、先向每位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期小班的概況；2、說(shuō)一說(shuō)小班本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo)；2、談一談孩子們的一些常見問題；4、和家長(zhǎng)交流，了解孩子們?cè)诩业那闆r；5、對(duì)家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)，并感謝每位到會(huì)的家長(zhǎng)。

在整個(gè)會(huì)議中，我們班的家長(zhǎng)都給予了我們非常大的支持，而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。

當(dāng)我們和家長(zhǎng)們聊起孩子情況的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一擁而上，迫不及待的想從我們這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎樣，有沒有什么問題等等。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對(duì)教育注重的也都是結(jié)果，而不是整個(gè)過程。他們都覺得孩子在幼兒園受教育就應(yīng)該聰明，應(yīng)該什么都會(huì)，包括學(xué)過的東西也也都應(yīng)該記住，其實(shí)不然，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，我就對(duì)一些比較觀念化家長(zhǎng)說(shuō)出了自己的看法。我覺得教育更應(yīng)該注重的是整個(gè)過程而不是結(jié)果。如果孩子們?cè)谑芙逃�過程中顯得很突出那么結(jié)果也一定不會(huì)差到哪里去。在我發(fā)表看法結(jié)束后，多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同，并說(shuō)了以后也一定會(huì)多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)的過程，讓他們從過程中得到鍛煉。

再者是家長(zhǎng)提到的一個(gè)比較多的問題就是孩子們?cè)诩依飼r(shí)跟在幼兒園時(shí)完全就不是一個(gè)人所表現(xiàn)出的行為，我覺得這與家長(zhǎng)平時(shí)在家的教育也是有關(guān)聯(lián)的。我們應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來(lái)表示反抗，我們也絕對(duì)不能心軟�，F(xiàn)在家長(zhǎng)們采取了老師教的一些方法后都說(shuō)很有效，孩子們比以前能干了，能做到在家在園一個(gè)樣了。這些話語(yǔ)讓我們也覺得自己有了一點(diǎn)小小的成就感。

這次我們班出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)很多，出席率達(dá)到了95%，但在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過程中到會(huì)家長(zhǎng)的積極性還是很高的，而且通過這次交流，我們也知道了家園雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，在下次會(huì)議中我們一定會(huì)更加得心應(yīng)手的。

在發(fā)給家長(zhǎng)的意見反饋表中總結(jié)出的問題：

1、家長(zhǎng)都不約而同的說(shuō)孩子入園后學(xué)會(huì)了好多知識(shí)，懂禮貌了。家長(zhǎng)的回答是：寶寶在園一學(xué)期的時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步，特別在吃飯、唱歌、跳舞等方面的進(jìn)步特別大。2、您對(duì)小三班的意見是什么？

家長(zhǎng)的回答是：多與老師溝通也要多與孩子溝通，在家也與幼兒園同步，，營(yíng)造一個(gè)相似與幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極配合老師，對(duì)孩子共同教育。

3、您覺得孩子在哪些方面比較薄弱，需要老師特別幫助的。

家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的自理能力比較差，特別是在大小便方面還不能自理。另外，孩子的交往能力比較差，需要老師多給寶寶鍛煉的餓機(jī)會(huì)。

我們針對(duì)問題做出的回答以及措施：

1、孩子性格內(nèi)向，自控能力差，上課不愛回答問題，希望嚴(yán)格要求。

孩子的性格是有差別的，但是我們會(huì)關(guān)注到每個(gè)孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)提出問題，檢驗(yàn)效果。孩子在課堂上不遵守紀(jì)律、做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講，最先不能答應(yīng)的，就是老師，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。對(duì)于課堂回答問題不理想的孩子，我們一定也會(huì)給予更多的關(guān)注。

2、希望能把孩子在校的情況及時(shí)告訴家長(zhǎng)。

以后，我們會(huì)利用校訊通，將學(xué)校、班級(jí)中發(fā)生的事情及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，還會(huì)按大家提出的建議，對(duì)于個(gè)別孩子出現(xiàn)的問題，我也將及時(shí)打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。如果孩子發(fā)生什么情況，而我們?cè)趯W(xué)校里卻沒有覺察，也希望家長(zhǎng)能及時(shí)告知我。

3、強(qiáng)化孩子在家里聽家長(zhǎng)話，注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

我們?cè)趯W(xué)校里一直教育孩子，要尊敬長(zhǎng)輩，做個(gè)聽話孝順的孩子。另外，有家長(zhǎng)單獨(dú)提出：關(guān)注孩子的全面發(fā)展，提高各方面的能力；

改進(jìn)措施：

1、教師要加強(qiáng)利用早上送孩子、晚上接孩子的時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通、交流，及時(shí)把幼兒在園情況反饋給家長(zhǎng)，也希望家長(zhǎng)多利用這一段時(shí)間與教師交流，并且我們這一學(xué)期要通過校訊通，提升與家長(zhǎng)的溝通渠道，也希望家長(zhǎng)通過各種渠道與教師聯(lián)系，一起做好孩子的教育工作。

2、針對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期開始，在學(xué)習(xí)過程中，及時(shí)提醒督促的方式，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。總之我們本學(xué)期會(huì)著重加強(qiáng)各項(xiàng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、本學(xué)期我們將利用吃飯前的一段時(shí)間，為幼兒講故事，過段時(shí)間希望孩子也可以上前講一段故事，內(nèi)容不能很短，再講之前要介紹自己，然后說(shuō)出故事的名稱，要求聲音響亮，講的連貫。希望家長(zhǎng)配合，為孩子選故事并幫助他們學(xué)會(huì)背故事，提高幼兒的表現(xiàn)能力。

4、天氣變暖以后，我們將增加晨間活動(dòng)時(shí)間，并且組織豐富多樣的游戲活動(dòng)，為幼兒提供足夠多的戶外活動(dòng)時(shí)間。

我覺得我們小班的這次家長(zhǎng)會(huì)開始應(yīng)該是比較成功的！平時(shí)我們還應(yīng)該更多一點(diǎn)和家長(zhǎng)聯(lián)系，和他們多交流，這樣才能比較全面的了解孩子的情況。相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會(huì)將健康，更向上的成長(zhǎng)！

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小班家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)

201*學(xué)年度第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)工作小結(jié)

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。201*學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢？新的學(xué)期開始了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢？哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢？針對(duì)以上問題我們開展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情況，以及本學(xué)期的班級(jí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了主題活動(dòng)，通過主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)朋友意識(shí)到了家園配合的重要性。我們用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見解，許多家長(zhǎng)表示自己由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后一定努力。本學(xué)期我們還為家長(zhǎng)朋友們制定了每月一期的家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們表示了深深的謝意。最后，我們又和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng)，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過程。

通過本次活動(dòng)的開展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

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