師徒結(jié)對總結(jié)師傅2

師徒結(jié)對總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，來景行小學(xué)工作這一年里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和許多教師的關(guān)心和幫助�；仡欉@一個學(xué)期，可謂是酸甜苦辣、多姿多彩。在學(xué)校的青藍工程中,我和曾凡是師徒對子，我認真地指導(dǎo)她進行教材的研究、教后的反思、尋找解決問題的途徑，曾凡老師非常努力,在這一年的時間里,她的進步很大、提高很快，這得益于學(xué)校的青蘭工程。

小曾很好學(xué)，出了積極參加學(xué)校的粉筆字訓(xùn)練和城中區(qū)青年教師培訓(xùn)之外，她經(jīng)常會把在工作中遇到的或者想到的問題拿來和我交流，如：怎樣設(shè)計教學(xué)？課堂上要關(guān)注什么？家長會如何設(shè)計流暢，如何取得家長更多的配合？如何復(fù)習(xí)等等，她總會向我請教又談她自己的想法，這樣的交流讓我受益匪淺。她也非常謙虛，業(yè)務(wù)能力也很強，

一、主要做法

通過這個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課、互相探討教育教學(xué)問題。

1.在鼓勵中共同進步。

在互相聽課中找到許多新的“妙法”，聽小曾上識字課，我學(xué)到了指導(dǎo)學(xué)生記憶字形的方法。雖說我上的是六年級的課，可學(xué)生的識字能力還是不行。小曾聽我的課，她學(xué)到的是駕馭課堂的方法。互相聽課，其實是一種相互勉勵的過程。

2.在相互提醒中磨練。我經(jīng)常提醒小曾，一定要按時參加所有的培訓(xùn)活動，并且要認真學(xué)習(xí)，每一次學(xué)習(xí)總會有收獲。小曾本身也是勤學(xué)上進的老師，沒有哪次練字落下，沒有哪次培訓(xùn)缺席。記得她參加青年教師培訓(xùn)那幾周，我擔(dān)心她會落下學(xué)生功課便提醒她，她沒有哪次課不及時補上。她身上那種吃苦、勤奮好學(xué)的精神是年輕人身上少有的，也是值得我學(xué)習(xí)的。二、幾點遺憾

1.由于我和小曾不在同一個年級，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。加上平時學(xué)校安排活動基本上是以年級為單位，所以我們很少有機會一起參加教研活動。不在同一個年級，所教的課不一樣，這也讓我們的交流少了許多“直接的教學(xué)工作”，聽課時，也只是學(xué)習(xí)方法而不能一起探討每一節(jié)課的設(shè)計和感想。如果是在同一個年級，那會更有利于我們共同學(xué)習(xí)。

2.因為我自己也是剛來景行，加上工作能力有限，所以給小曾的幫助比較少，對此我一直深表歉意。

3.最大的遺憾是，我和小曾沒有能在本學(xué)期一起研討完成一項教育教學(xué)并取得成果，這是今后要努力的方向。三、今后設(shè)想

1.不但要一起聽課、評課，還要一起閱讀教育專著，在讀書中進步。

2.一起研討完成一項教育教學(xué)并取得成果，或者一起完成一篇論文。

3.不但在語文教學(xué)上相互探討,更應(yīng)該在班級管理上共同努力。

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教師青藍工程師徒結(jié)對總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，來景行小學(xué)工作這一年里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和許多教師的關(guān)心和幫助。回顧這一個學(xué)期，可謂是酸甜苦辣、多姿多彩。在學(xué)校的青藍工程中,我和曾凡是師徒對子，我認真地指導(dǎo)她進行教材的研究、教后的反思、尋找解決問題的途徑，曾凡老師非常努力,在這一年的時間里,她的進步很大、提高很快，這得益于學(xué)校的青蘭工程。

小曾很好學(xué)，出了積極參加學(xué)校的粉筆字訓(xùn)練和城中區(qū)青年教師培訓(xùn)之外，她經(jīng)常會把在工作中遇到的或者想到的問題拿來和我交流，如：怎樣設(shè)計教學(xué)？課堂上要關(guān)注什么？家長會如何設(shè)計流暢，如何取得家長更多的配合？如何復(fù)習(xí)等等，她總會向我請教又談她自己的想法，這樣的交流讓我受益匪淺。她也非常謙虛，業(yè)務(wù)能力也很強，

一、主要做法

通過這個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課、互相探討教育教學(xué)問題。

1.在鼓勵中共同進步。

在互相聽課中找到許多新的“妙法”，聽小曾上識字課，我學(xué)到了指導(dǎo)學(xué)生記憶字形的方法。雖說我上的是六年級的課，可學(xué)生的識字能力還是不行。小曾聽我的課，她學(xué)到的是駕馭課堂的方法。互相聽課，其實是一種相互勉勵的過程。

2.在相互提醒中磨練。

我經(jīng)常提醒小曾，一定要按時參加所有的培訓(xùn)活動，并且要認真學(xué)習(xí)，每一次學(xué)習(xí)總會有收獲。小曾本身也是勤學(xué)上進的老師，沒有哪次練字落下，沒有哪次培訓(xùn)缺席。記得她參加青年教師培訓(xùn)那幾周，我擔(dān)心她會落下學(xué)生功課便提醒她，她沒有哪次課不及時補上。她身上那種吃苦、勤奮好學(xué)的精神是年輕人身上少有的，也是值得我學(xué)習(xí)的。

二、幾點遺憾

1.由于我和小曾不在同一個年級，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。加上平時學(xué)校安排活動基本上是以年級為單位，所以我們很少有機會一起參加教研活動。不在同一個年級，所教的課不一樣，這也讓我們的交流少了許多“直接的教學(xué)工作”，聽課時，也只是學(xué)習(xí)方法而不能一起探討每一節(jié)課的設(shè)計和感想。如果是在同一個年級，那會更有利于我們共同學(xué)習(xí)。

2.因為我自己也是剛來景行，加上工作能力有限，所以給小曾的幫助比較少，對此我一直深表歉意。

3.最大的遺憾是，我和小曾沒有能在本學(xué)期一起研討完成一項教育教學(xué)并取得成果，這是今后要努力的方向。三、今后設(shè)想

1.不但要一起聽課、評課，還要一起閱讀教育專著，在讀書中進步。

2.一起研討完成一項教育教學(xué)并取得成果，或者一起完成一篇論文。

3.不但在語文教學(xué)上相互探討,更應(yīng)該在班級管理上共同努力。

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