201*年政教處工作總結(年度述職)

201*年度政教處工作述職

尊敬的各位領導、老師（代表）們:

大家上午好!我是11年11月份牽頭政教處工作，12年9月正式任政教處主任一職。今天，我代表學校政教處，將一年來學校政教工作向各位領導、老師作述職報告，有不妥之處望各位批評指正。

回顧剛剛過去的一年，政教處工作在學校領導的正確指導，學校各部門的積極配合，全體班主任、科任老師的辛勤工作和鼎力支持，在全體學生的努力和大力配合下，我們圓滿、順利地告一段落。在201*年，政教處工作，認真落實學校工作計劃和德育工作總體要求，以中學生日常行為規(guī)范為基礎，以德育為首、安全第一、修德修能的德育思想和學�？傮w工作思路為指導，以強化學生行為規(guī)范，通過抓班風、促校風，塑校魂，以培養(yǎng)學生文明習慣，提高學生品德素養(yǎng);通過開展豐富多彩的德育活動為載體，落實各項德育管理措施;緊緊圍繞創(chuàng)建“平安班級、文明班級、特色班級”的梯級創(chuàng)建活動，加強學校文化建設，收到了良好的效果，為創(chuàng)建和諧校園奠定了良好的基礎。

一、牢固樹立“安全第一、預防為先”的思想，創(chuàng)建平安校園。校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我們始終牢固樹立“安全第一、防大于治”的思想，居安思危，做到警種長鳴，常抓不懈。

（一）抓安全宣傳教育，在安全意識上作文章。

學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到逢會必講，使安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。一是通過校園廣播室辟“校園法紀講堂”欄目，宣傳安全知識，讓學生感受到學校的關心和接受潛意識的安全知識教育。如季節(jié)性安全防治常識（如夏、冬防火、防電、防暑、防溺水；春、秋

1

防麻腮風和流感）、、中學生安全常識、“六五”普法和校規(guī)校紀制度的宣傳。二是常年堅持做到安全知識“七必講”，即開學第一課必講，升旗必講，班會必講，活動前必講，重大節(jié)日必講，天氣變化前必講，學生離校前必講。

（二）抓安全常規(guī)，在管理細節(jié)上想辦法。

一是通過建立“四種日志”制度，重視安全痕跡管理。本學年度我們先后完善了校務日志、班務日志、門衛(wèi)日志和宿管日志。特別是制作的班務日志，能夠充分落實五種制度：即班委值日制度、考勤記載制度、衛(wèi)生三區(qū)三查制度、教師上課簽字和班主任日批制度；通過宿管日志可以隨時備查學生當晚缺勤名單和學生住寢詳細情況；通過門衛(wèi)日志可以即時掌握學生出入校門動態(tài)；通過這四種日志間反映的信息和異常情況，幫助我們排查了不少的安全隱患和提供了安全線索。二是各班班主任常年堅持“四深入”、每周堅持“八必到”。四“深入”，即深入課堂、深入學生寢室、深入學生生活、深入學生心理，及時了解學生思想動態(tài)，及時化解學生之間的矛盾糾紛，堅決做到矛盾不激化；每周“八必到”：即周日晚點必到；周一升旗必到；周四班會必到；周六班主任例會必到；大型集會必到；班級出現(xiàn)安全事故必到；大掃除必到。做到“有必到就必查”，一周一通報，一期一考核。三是制作宣傳標語和制度牌，如男、女寢室安全管理制度，學生證卡管理制度、禁止使用手機管理規(guī)定等，有效防范安全事故的發(fā)生。四是在安全防控上，建立信息員舉報制度。我們在排查學生矛盾過程中，除有效利用了學校安裝視屏監(jiān)控的技防措施外，我們還設立學�！鞍踩�舉報信箱|”和建立“安全信息員”匿名舉報獎勵制度。學生中的矛盾可以說有顯形和隱形之分，有時為了排除學生中的矛盾，整天沉在其中，有時個人安危置之度外。如查學生中的幫派現(xiàn)象出現(xiàn)社會上混混發(fā)恐嚇威脅信息和騷擾電話。我們主要是通過安全信息員，通過信息收集，排查和化解了隱藏的不少矛盾，為及時排除矛

2

盾隱患爭取了時間，把學生中出現(xiàn)的問題消除在萌芽狀態(tài)，確保學校教育教學秩序的穩(wěn)定。一年來，我們通過此渠道收集學生有記載的違紀信息60多條，獎勵學生300多元。五是就寢落實信息報告制，每晚堅持執(zhí)行四級查寢制度，就寢前各寢室長查清本寢室的人員，及時上報樓長；樓長核實、匯總本樓層情況后，及時報告宿舍管理員，宿舍管理員將情況匯總后報政教處，政教處以信息的形式上報給校長、值月領導、校區(qū)負責人。對沒有按時就寢的學生及時查明去向，做到問題不過夜。

（三）抓安全體驗活動，在學生自律上找路子。

一是今春組織兩校區(qū)學生代表50名和班主任30名到縣看守所參觀，讓學生身臨其境，返校后讓他們在班上交流，又選出班級代表在全校進行交流發(fā)言，增強他們對法律的敬畏感。二是春、秋兩期在全校組織召開法紀教育大會，請派出所干警到校給學生上法制課。三是舉辦心理健康教育講座，實施心理健康教育。學校成立有心理咨詢室，確定有心理輔導老師，定期舉辦心理健康知識講座，對全體學生實施有針對性的心理輔導，很多學生從迷茫和彷徨的心理陰影中走出來，以陽光的心態(tài)看待現(xiàn)實。四是舉辦女生教育專題講座，針對女生青春期生理和心理特點，剖析女生在校不利于健康成長的行為和現(xiàn)象，結合鮮活案例，對在校女生進行耐心細致的教育引導。五是在“5.12全國防災減災日”兩校區(qū)同時組織全校師生進行緊急疏散逃生演練。六是在五月份開展為期一月的“校風校紀整頓月活動”（土門校區(qū)“四風”）。七是“12.4”全國普法日，兩校區(qū)在班級競賽基礎上，組織了題為“與法同行普法知識競賽”活動，從各班隨機抽出5名,共105名選手參加的校級決賽。

（四）抓德育教育活動，塑造學生品質上出點子。一年來，我們除了在組織安全教育活動外，在學生品格、養(yǎng)成教育上想了些辦法。一是弘揚典型學生，宣傳典型事跡，激發(fā)學生熱情，凈化學生心靈。

3

我們在兩校區(qū)開展的校風整頓和四風建設活動中，除開展班級競賽外，我們分校區(qū)評選出了10大品德標兵，進行表彰，城關校區(qū)并在此基礎上組織“品德標兵演講比賽”，并對獲得品德標兵者及他的典型事跡在今年10月份通過校廣播室開辟的“道德講堂”欄目進行宣傳造勢，同時制作光榮榜廣為宣傳。二是通過開展各種活動，培養(yǎng)學生榮譽意識和團隊精神。如每輪一次的“五星級寢室”、“文明寢室”、“文明班級”的評比；一期一次的“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀寢室長”的評選。每次評出后張榜公布或制作光榮榜，城關校區(qū)在春季學期對獲得“文明班級”的班集體還獲得“班級風采”展示的機會，每周日晚點時由上一輪獲得流動紅旗的班級進行班級自我展示。宣傳了班級團隊，培養(yǎng)了學生為團隊爭榮譽的意識。

二、以強化兩條線管理為抓手，開展梯級創(chuàng)建，確保班級平安。一是強化班主任管理這條線。班級是學校管理的基本單元，作為政教處，必須強力構建以班主任為核心的班級管理機制。班主任作為班級管理的“一把手”，必須緊緊抓班主任隊伍管理這條主線。我們通過：1、制定平安班級創(chuàng)建三掛制度，即校長掛年級，干部掛班級，任課老師跟班，以班主任為中心的全員管理制度。2、通過制定班級管理的梯級創(chuàng)建方法，作為對班級管理效果評價的主要依據(jù)。第一級是創(chuàng)平安班級。我們制定了詳細的考核細則，通過五個落實，即管理機制落實、履行職責落實、思想教育落實、跟蹤服務落實和防控安全落實來進行逐周記載、逐月檢查，一期一考核，實行安全一票否決制度，達到90分以上者，可授予“平安班級”稱號。第二級是文明班級。實行周考核，月匯總，每學期至少三輪，內(nèi)容包括值周量化周統(tǒng)計（學生會值周和教師值周考核3：7比例折合計算）、值月領導月考核及各項加分和減分項進行綜合積分。每輪分高考班和非高考班兩個賽區(qū)進行，按班級個數(shù)的60%比例，嚴格依據(jù)得分多少，評出每輪文明班級，頒發(fā)流動紅旗。第三級是特色班級。這是班級管理的最高等

4

級。原則上每學年一次，采取“申報-實施-驗收-命名”的程序進行。嚴格堅持標準，從嚴掌握。對梯級創(chuàng)建的效果，采取年度積分制，分層級將積分帶入每期（年）末，直接“算”出優(yōu)秀班主任。通過一年的創(chuàng)建，出現(xiàn)了創(chuàng)建工作扎實，有特色、卓有成效的班集體和班主任，如城關校區(qū)以09計4、10高考3班、11計5、11旅游、11計3班為代表的優(yōu)秀班集體；在管理上有特色的班主任隊伍，如工作細致，善于做學生教育工作的郭萬全、鄒光華老師，管理有招，能開偏方治大病的范延成、余正新、褚方海老師；工作勤懇，做耐心班媽的黃文梅、盧長鳳、余智慧老師；善于培養(yǎng)班干部和學困生工作的王建國老師等舉不勝舉，都有自己的特色；如土門校區(qū)的班主任隊伍中涌現(xiàn)了一大批無私奉獻、吃苦耐勞班主任：如長期堅持做好班務、學生管理工作的宋彥勇、洪培福等，工作盡心盡力、不計得失的劉曉勇、趙晉強、李代新等，表現(xiàn)出較好班務、學生管理工作素質的張道武、郭強等，重視教學、教育科研的姜緒專、付承杰、趙洪波等，不畏艱難的勤奮工作的李俊、付少欣等，表現(xiàn)出勤奮學習、勇于創(chuàng)新的年輕班主任吳永民等。二是強化值周管理這條線。除依靠抓班主任管理這條線外，還同時依靠值周管理這條線，充分體現(xiàn)全員管理體制構建的思想。我們以值周管理為另一抓手，實現(xiàn)全員、全程、全方位監(jiān)控。領導班子成員任值月領導，中層干部為值周負責人，教職工為值周組成員。實行限時、分塊、定人負責，保證每一個時段和角落都有值周教師跟蹤監(jiān)控管理。政教處干部除參與帶隊值周外，實行輪周政教檢查，對值周組負責協(xié)調(diào)、督察、考核、通報和處理一周內(nèi)事務性工作。對得分在90分以下者，與學校發(fā)放的值周績效掛鉤，按比例兌現(xiàn)值周津貼。

同時，加強學生會干部值周管理。學生會組織由五部一室組成，即宿管部、衛(wèi)生部、學習生活部、安全紀檢部和文體部及辦公室。利用學生組織管理學生，注重培養(yǎng)、培訓學生干部，增強學生自制能力。為學校對學生的管理起到了一定的作用。

5

三、存在的問題和不足及今后的思路

1、學困生的轉化工作投入精力不夠，校風、班風的建設離領導、老師們的差距還很遠。從明春開始，在平安班級創(chuàng)建基礎上，爭取學校創(chuàng)造條件，拿出具體可行有效的對策轉化學困生，通過創(chuàng)新工作，尋求轉化學困生的有效教育為突破口，不斷凈化校風。

2、班主任工作主動性、積極性、創(chuàng)造性整體水平不高，亟待加強和調(diào)動。班主任待遇，在學校目前現(xiàn)有條件，從全局平衡看，屬不低的水平（年平3800-4000元間）。明年春季擬修訂班主任津貼發(fā)放辦法，盡量體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”，付出+效果=報酬。同時，創(chuàng)造條件和機會，加強對班主任隊伍思想建設和業(yè)務培訓，構建班主任隊伍梯級培養(yǎng)模式。

各位領導、老師們：成績，是大家共同創(chuàng)造和努力的結果，若有報怨和過失，我個人自愿承擔同志們的指責和批評。

總之，學校德育工作任務艱巨，情況復雜，中職學校的德育工作更是如履薄冰，但不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我們德育工作人員將同大家一道：精誠團結，勇往直前，義無反顧，為學生心靈和思想的健康成長、為打造和諧校園、平安校園而貢獻綿薄之力！

匯報完畢，謝謝大家！

述職人王發(fā)運

201*.1.23日

6

擴展閱讀：201*年度政教處工作述職報告111

201*年度振中支部暨政教處工作述職報告

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家下午好！

本人擔任大沙振中中心政教主任已有二年，主抓德育教育工作，分管學校德育、體育、安全、衛(wèi)生、綜合治理、工會和黨支部等工作。身為學校中層領導，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責任感。

工作幾年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發(fā)點是一切為了學生，為了學校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作總結如下：一、加強學習，聯(lián)系實際，提高認識

江澤民同志說：教師是一門終身學習的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學校內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實的基礎。

（一）嚴格要求自己，以身作則。古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。

（二）健全德育領導機構，重視班主任工作。加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經(jīng)驗交流會和例會；（2）迎接各類驗收，打造學校品牌。一年內(nèi)，學校三度受到中心學校和農(nóng)場表彰，先后被評為“綜合治理先進單位”（3）建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校冬季長跑活動，開展了校際交流籃球友誼賽，開展“感恩教育”系列活動成效顯著，分班舉行圣誕、元旦文藝晚會，召開家長會，宣傳學校管理政策，聽取家長意見，辦人民滿意學校；（4）狠抓學生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習慣。兩周一次的大掃除等活動有聲有色；（5）成功組織學生軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎。三個年級在班主任的管理下，教學秩序穩(wěn)定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。一是健全德育領導機構。成立了由我、校警、班主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執(zhí)行。

二是建立德育工作網(wǎng)絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡，覆蓋了學校的各個層面。

三是重視班主任工作。學期初，政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任進行了2次崗位培訓和經(jīng)驗交流。組織召開全校班主任老師工作總結暨經(jīng)驗交流會。在學校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。通過經(jīng)驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處。

（一）是規(guī)劃機制。學校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。

1、我處充分利用《班主任工作手冊》關于德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，作為德育工作的導向。

2、學期初我負責制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。（二）是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現(xiàn)。

一年來，我和政教處的同志一起以經(jīng)驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內(nèi)容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學校德育工作領導小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，研究學生發(fā)展狀況。（三）是加強管理，提高工作效率

（1）加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。（2）完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調(diào)整了各項考核內(nèi)容，細化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據(jù)本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。

（3）構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內(nèi)，我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生通過自主管理委員會，能基本參與到學校的管理；“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設，通過數(shù)次的家委會會議，完善了《學學生家庭行為準則》和《學生家長行為準則》，并付諸于實施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發(fā)展。

（4）加強安全管理，完善管理機制。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學校總務部門的支持下，我通過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴格的系統(tǒng)管理，做到：人員進出嚴格把關；學校24小時有人值班；每月對學校的安全設施進行檢查；學校各項管理措施嚴格到位；學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，基本形成了學校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了學校無重大安全事故的發(fā)生。三、加強校園文化建設，全方位地開展德育工作。

1、精心布置宣傳陣地。今年，學校在教學樓花資金更換了名人畫像，定制了班級指示牌、班級精神（口號）牌；向廣大師生征集、確定了學生誓詞和教師誓詞。在各種傳染病多發(fā)時期，班級張貼了預防手足口病掛圖以及地震知識預防圖例，通過這些都無聲的對學生進行著潛移默化的思想教育。在9月28日“孔子誕辰日”，學校請來了“科普大篷車”入校園宣傳科學知識、倡導低碳生活意識，形象地喚醒了同學們的環(huán)保意識。

2、開展愛國主義教育。升旗儀式繼續(xù)沿襲以往的成功經(jīng)驗，并在少先隊、團委的建議下，完善了國旗下的講話這一環(huán)節(jié)，完善了升旗儀式的內(nèi)容，更加激發(fā)了學生的愛國情感。加強“日常行為規(guī)范”的養(yǎng)成教育。今年，學校大隊部重新組建了學生會，加強了“日常行為規(guī)范”的檢查和再教育。為了將學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實處，學校還特別加強了學生會的值周工作進行了調(diào)整和規(guī)范，通過學生之間的參與、監(jiān)督，校園學生行為日趨規(guī)范。國慶節(jié)，各班精心辦了一期“愛我中華”的黑板報，結合“大家唱，大家挑”活動學唱愛國歌曲，積極開展愛國主義教育，收到了良好的效果。

3、有計劃全方位地開展各項興趣活動。3月26日，團委組織了部分學生參加了“遠離電子輻射，親近大自然”的主題戶外野炊活動。培養(yǎng)了學生的動手能力，培養(yǎng)了同學之間的團結協(xié)作能力，提高了學生的自我服務意識。5月31日，“迎六一”文藝匯演在校園杉樹林里舉行，同學們通過自己編排的文藝節(jié)目慶祝自己的節(jié)日，通過演出，對學生進行了中國傳統(tǒng)教育，增強同學們的愛國熱情。

4、借助“課外訪萬家”工作之東風，積極組織參與公益活動。今年第22個助殘日，學校組織學生開展“節(jié)約一天零用錢，愛心幫助殘疾人”的志愿者助殘活動，孩子們在教師的帶動下，紛紛伸出援助之手，把自己的零用錢投入到募捐箱中，為殘疾孩子奉獻一份愛心，幫助他們改善學習生活條件，讓學生在助殘活動中體驗到關心他人的樂趣。

10月6日，團委組織學生到大沙福利院參加“愛老敬老”系列活動,幫助孤寡老人打掃房間玻璃門窗，打掃園區(qū)公共衛(wèi)生，為老人們帶去豐富多彩的文藝節(jié)目，讓老人們度過了一個快樂的節(jié)日。四、中心工作取得突破性進展

學校如期開展了“課外訪萬家”活動，認真完成了活動各項指標。

1、“課外訪萬家”活動要實現(xiàn)“三個100%”即教師參訪率100%、學生受訪率100%、家訪手記填寫率100%，社會滿意度高。

8月22日以來，我校教師利用休息時間對學生進行家訪，忠誠地與學生、與家長交流，了解了各班學生的家庭狀況，學習環(huán)境及學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。

期中考試時，全校共63名在崗教師對全校的600余名學生進行了家訪，并有記錄。期中考試后，各班對普訪中沒有訪到的或特別需要回訪的學生家庭要及時進行了家訪。

愛心感化了廣大家長。老教師代表陳寶生同志、中年教師劉景文、郭黛瓊等老師騎車堅持陪同初一、初二班主任李冬梅、張霞等老師挨家逐一走訪,還就學科學習提了要求，檢查了孩子相關學科的學習情況,并針對這們學科的學了適當指導，以幫助孩子做好適應中學的學習生活。老師們與學習有困難的同學和家長共同交流，傳授學習方法，幫助學生樹立自信。

2、活動管理規(guī)范有序。

學校有家訪工作有計劃，家訪有制度，訪前有培訓，培訓有記錄；教師全員參與，市內(nèi)學生家庭實地走訪全覆蓋；班級家訪有臺賬，年級有統(tǒng)計；每一階段有小結；活動有圖片和文字記載；學校定期召開家訪經(jīng)驗交流會；訪后領導有問訊會了解家訪動態(tài)；如期進行評選“優(yōu)秀家訪手記”和“優(yōu)秀家訪手（教師）”活動。評比有標準，有表彰文件記錄；為實現(xiàn)家訪目標奠定了堅實的基礎。

對家訪中教師帶回的意見，學校隨時注意搜集整理，認真篩選，根據(jù)領導集體商量的意見，分門別類，分給不同的部門，去整改和落實，有力地促進了校園的安定和諧。

3、完成了“課外訪萬家”活動信息的宣傳和上報工作。按洪湖市教育局關于加強了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動宣傳工作的通知要求做好“一周一上報、一月一統(tǒng)計、一月一反饋”的信息宣傳和上報工作。

學校利用“課外訪萬家”QQ信息交流平臺與兄弟學校進行了溝通。學校分管此活動的領導積極在訪萬家qq群論壇上發(fā)起話題和發(fā)表評論，積極參加在線的工作研討和對話，交流工作經(jīng)驗，加強學校之間信息的溝通，使學校教育更具針對性。學校在家訪活動中，收集和整理教師反饋的情況和意見，并形成文字，上傳QQ信息平臺，全市交流，以便提高。

截至到今日，共上傳簡報10期，上傳圖片56張。

4、因地制宜開展了有特色的主題活動。學校每月召開一次班主任工作經(jīng)驗總結會，交流家訪經(jīng)驗；舉行了訪前專題培訓會；期中考試后，有正對性地指導家長管理和教育好自己的孩子。活動活動效果好。

5、及時進行總結與表彰工作。學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議。

各年級按照中心學校的要求，于12月10日前將家訪活動總結報市教育局教師管理科，對活動中工作積極，成績突出的優(yōu)秀教師，學校給予了表彰。

5、建立并在上級指導下完善了“課外訪萬家”活動臺帳建設。根據(jù)教師管理科專項檢查時下發(fā)的考評表將“課外訪萬家”活動材料建立了規(guī)范的工作臺賬，并且有創(chuàng)意地進行了更新。

6、家訪有“出彩點”，典型事跡感人至深，群眾滿意放心

在期中考試后，班主任老師通過實地走訪發(fā)現(xiàn)了特困生龐承潔，鄭偉榮、潘黃華等老師掏出了愛心救助款，中心學校陳彩霞校長捐出衣物若干件（套）……幫助患有先天性心臟病的家長度過難關�；氐綄W校后，發(fā)動學生獻愛心，解決了龐承潔同學的燃眉之急。鄭老師給龐承潔同學理了個頭，陪他吃了一頓飽飯，學校為他解決了早餐資金，申請了貧困生生活補貼；中心學校潘校長聯(lián)系民政局的領導，準備著手解決低保問題……11月18日，湖北省廣播電視總臺來到我校采訪“課外訪萬家”活動進展情況，通過調(diào)查了解，實地走訪龐承潔一家，廣播宣傳，募集了一筆善款：由班主任負責代領，每月給主人家發(fā)放200元生活補貼。如果孩子努力求進步成績理想的話，上學的費用，可以幫忙解決。家長十分感動，周圍群眾對學校的“訪萬家”工作十分滿意。五、工會和支部工作扎實

在創(chuàng)建201*年度荊州市黨的基層組織建設考評工作中，嚴格按照農(nóng)場和教育局黨組織的要求，扎實開展工作，資料整理規(guī)范，黨員反響好，且在年終檢查中獲得好評。

學校工會在元旦前后對困難教師、老黨員和殘疾教師進行了實地走訪，送去了春天般的溫暖；給退休教師送去了春的問候和慰問金，教師們感到了集體的溫暖。

總之，學校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)、扎實工作的結果。我們也清醒地看到，學校發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。在今后的工作中，希望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決困惑，自覺堅持馬克思主義的知行統(tǒng)一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。

友情提示：本文中關于《201*年政教處工作總結(年度述職)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年政教處工作總結(年度述職)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年政教處工作總結(年度述職)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/455005.html

• 上一篇：教務處干事工作總結
• 下一篇：201*政教處副主任工作總結