教務(wù)處工作總結(jié)

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年春季學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)、在本校同事的大力協(xié)助下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心，不斷推進(jìn)教學(xué)模式、教育方法、課程、教材等各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步發(fā)展，不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下。

一、基本情況

鎮(zhèn)中心小學(xué)有13個(gè)教學(xué)班，上課教師29人。大部分教師工作熱情飽滿，積極肯干，開拓創(chuàng)新。學(xué)生463人（期中學(xué)前班109人），他們來自芒場街及周邊的村屯。其中約100人（學(xué)前班30人）是白褲瑤兒童。40%的學(xué)生自覺性不夠、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、貪玩，老師難教。

二、取得的成績

1.教學(xué)質(zhì)量基本達(dá)計(jì)劃要求；

2.“普九”、“普實(shí)”、“電教”工作有成效：入學(xué)率達(dá)、鞏固率達(dá)100%，綜合學(xué)科按進(jìn)度、要求正常教學(xué)，尤其是綜合實(shí)踐課、科學(xué)課。教學(xué)設(shè)備保障良好，正常投入使用，使用率達(dá)標(biāo)，檔案材料齊全，符合規(guī)范要求，。

3.按照常規(guī)管理的“四十二條”，抓好學(xué)校常規(guī)管理工作。4.堅(jiān)持常規(guī)教研，管理規(guī)范科學(xué)。

5.課程改革有序穩(wěn)步推進(jìn)。課程資源開發(fā)、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改變和師生評價(jià)制度的改革等方面有新的突破。6.校本教研扎實(shí)有效。

7.抓好教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。

8.抓好國防教育和反腐倡廉進(jìn)校園等工作。三、采取的措施

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)有實(shí)效

本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。1.集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了鎮(zhèn)中心校舉行的教研活動，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理；開展了網(wǎng)上“學(xué)名師活動”，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。

2.自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)策略》等。在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀專著、閱教學(xué)雜志、做讀書筆記、瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想，組織教師圍繞“如何提高課堂教學(xué)效率”討論，從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。3.教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

我們教務(wù)處開展了“一人一節(jié)好課活動”、“集體備課活動”等活動，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好反思。教師的教學(xué)理念正在刷新，行為正在改變。（二）教學(xué)管理求細(xì)化

教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，我們始終抓實(shí)抓好。

1.落實(shí)各項(xiàng)制度。

開學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開足、開齊課程，并督促上好每一節(jié)課。繼續(xù)做好并完善了學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)等制度。2.加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化。本學(xué)期，教學(xué)常規(guī)工作，除教研組的每月定期檢查外，教務(wù)處主任對我校三十位一線的任課教師進(jìn)行了三次大檢查，每一次檢查后，都及時(shí)面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

（三）教學(xué)質(zhì)量求提高

1.做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，對照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績，跟同級別學(xué)校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí)，開展了“如何提高課堂教學(xué)效率”研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中,每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；還按要求開設(shè)了一堂寫字課，探究課、提高學(xué)生寫規(guī)范字水平和探究的能力，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。

教務(wù)處對本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題,形成試卷分析報(bào)告,提出整改的意見。（四）隊(duì)伍建設(shè)求成效師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示、家校通培訓(xùn)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級管理水平。

班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動,例如：流動紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、六一活動會、黑板報(bào)、班級文化建設(shè)、手抄報(bào)的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為,更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。

（五）活動競賽求佳績

本學(xué)期，我們結(jié)合實(shí)際，舉行了豐富多彩的活動�？萍甲髌反筚�、“感恩在行動”教育、國防教育和反腐倡廉進(jìn)校園教育、禁毒教育、向家長們展示了各班學(xué)生書畫、游園活動、學(xué)科知識競賽、古詩文誦讀等等。特別是我們組織學(xué)生參加了廣西校園經(jīng)典詩文《中國夢我的夢》誦讀、才藝比賽活動獲得一等獎。六月份，師生代表我鎮(zhèn)參加縣級比賽，獲得二等獎的好名次。通過這些活動的開展，陶冶了學(xué)生的素質(zhì)，鍛煉了他們的能力。

四、其他工作

1.學(xué)生信息上報(bào)工作完成好。2.課題申報(bào)并準(zhǔn)立項(xiàng)研究。

3.“美麗芒場清潔校園”工作有成效。五、存在的問題

1.精細(xì)化管理還得進(jìn)一步加強(qiáng)，教師工作考核還需進(jìn)一步完善。2.各部門、各處室之間的協(xié)調(diào)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。如突然合班、臨時(shí)調(diào)整教師任課等問題，造成教務(wù)工作中的被動，顯得缺乏計(jì)劃性。

3.教研組長在學(xué)校重大活動組織安排中不能調(diào)動本組教師的積極性，教研組長獨(dú)立承擔(dān)工作意識太強(qiáng)，埋頭干活，不能很好地發(fā)揮每個(gè)教師的創(chuàng)造性。

4.個(gè)別教師沒有上進(jìn)心，業(yè)務(wù)水平不高，無法勝任教學(xué)。教務(wù)處找不到提高抓他們業(yè)務(wù)水平和改變工作心態(tài)的方法。

5.隨堂聽課的力度還不夠大;6.班主任工作考核還不夠科學(xué);

7.對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。8.學(xué)前班的教學(xué)管理還松散。

種種問題都說明教務(wù)處工作還需下大力氣，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不遺留問題。要有創(chuàng)新意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、責(zé)任心意識，才能把我校的教學(xué)、教研工作做實(shí)。

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)處201*年7月10日

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焉耆縣第三中學(xué)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

3月份工作總結(jié)

小學(xué)部教研、教務(wù)處201*年3月

日

焉耆縣第三中學(xué)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

3月份工作總結(jié)

教務(wù)處

201*年3月29日

2

焉耆縣第三中學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

教務(wù)處3月份工作總結(jié)

本月以來教務(wù)處工作“以求真務(wù)實(shí)，以人為本，追求師生共同幸�！睘槔砟�，努力構(gòu)建和諧校園，辦家長滿意的教育，著力加強(qiáng)教學(xué)教研的管理和教學(xué)督導(dǎo)工作，努力提高課堂效率，主要做了以下工作：

一、突出教學(xué)中心，狠抓常規(guī)管理

1、抓教學(xué)常規(guī)管理，做到一日三巡，查教師早讀課到位的情況，查教師上課、輔導(dǎo)情況，查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教務(wù)處做好檢查記錄。

2、認(rèn)真落實(shí)周清、月考工作，由各教研組組織并督查，及時(shí)上報(bào)各班成績，教務(wù)處對周清、月考成績進(jìn)行匯總。

3、認(rèn)真做好畢業(yè)班級的報(bào)名及錄入工作。

4、教務(wù)處堅(jiān)持每月常規(guī)檢查，對出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反饋，情節(jié)嚴(yán)重者通報(bào)處理。（見教務(wù)處教案、作業(yè)檢查反饋）

5、制定了社團(tuán)活動方案及計(jì)劃，對于各個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人和活動地點(diǎn)、時(shí)間做了具體安排，并嚴(yán)格要求各個(gè)社團(tuán)按時(shí)活動，并做好記錄和反思。

6、建立健全的晚自習(xí)制度，對晚自習(xí)上課情況和值班人員做了具體的要求和安排，嚴(yán)格帶班制度，做好檢查記錄，針對出現(xiàn)的各種問題及時(shí)給予解決和處理。

7、對各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查，現(xiàn)將3月份的檢查情況總結(jié)如下：

第2周：

提出表揚(yáng)的班級有：一（2）班、三（1）班、六（3）班有待于改進(jìn)的班級有：四（1）班、五（4）班

第3周：

提出表揚(yáng)的班級有：二（3）班、三（4）班、五（3）班有待于改進(jìn)的班級有：五（4）班

第4周：

提出表揚(yáng)的班級有：二（2）班、四（1）班、六（2）班有待于改進(jìn)的班級有：三（3）班、六（3）班

第5周：

提出表揚(yáng)的班級有：二（1）班、四（3）班、六（1）班有待于改進(jìn)的班級有：三（3）班、五（4）班

第6周：

提出表揚(yáng)的班級有：一（4）班、四（4）班、五（4）班有待于改進(jìn)的班級有：六（2）班

（班風(fēng)、學(xué)風(fēng)具體情況見教務(wù)處每周反饋。）

二、存在的問題

1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化依然是我校持續(xù)發(fā)展的“瓶頸”，因此要花大氣力認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。

2、要高度重視“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，堅(jiān)決反對“滿堂灌”，要一課一反思，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)批改中個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，批閱粗疏，要求各教研組嚴(yán)管嚴(yán)查，對不符要求的教師要通報(bào)批評。

4、個(gè)別班級晚自習(xí)紀(jì)律較差，由學(xué)生遲到現(xiàn)象。三、今后努力的方向

1、繼續(xù)做好每天教師授課情況的檢查工作，重點(diǎn)檢查教師培優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行情況。

2、繼續(xù)配合教研處做好“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式的聽課活動。3、加大常規(guī)檢查力度，要求各教研組嚴(yán)管嚴(yán)查，對不符要求的教師要及時(shí)通報(bào)批評。

4、嚴(yán)肅晚自習(xí)檢查制度，進(jìn)一步加強(qiáng)晚自習(xí)管理力度。教務(wù)處在3月份的各項(xiàng)活動都能按照計(jì)劃有序開展，對存在的問題也及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和解決。今后教務(wù)處要加大管理力度，對各年級相對薄弱的班級重點(diǎn)時(shí)間段進(jìn)行嚴(yán)格的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向年級組長及班主任反應(yīng)和溝通，確保今后的各項(xiàng)工作都能順利進(jìn)行。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

3月份教務(wù)處查課情況通報(bào)匯總

日期3月2日第一節(jié)課3月7日第二節(jié)課3月7日第二節(jié)課3月7日第二節(jié)課3月21日第七節(jié)課

根據(jù)教務(wù)處的查課統(tǒng)計(jì)，教師們總體授課情況較好，但還存在個(gè)別教師由于教務(wù)處沒有安排自習(xí)課，出現(xiàn)了空堂的情況。對以上教師不按時(shí)上課的隨意行為，在全校提出通報(bào)批評，并視為教學(xué)事故處理。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部

教務(wù)處

201*年3月29日

班級三（4）班五（1）班五（2）班五（4）班三（2）班科目語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)自習(xí)教師阿娜古麗玉素甫李金紅阿孜古麗木沙依麻木阿依努爾出現(xiàn)的問題擅自離開班級因教研組評課遲到5分鐘遲到5分鐘曠課一節(jié)遲到5分鐘

焉耆縣第三中學(xué)

學(xué)年第二學(xué)期

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)檢查反饋

小學(xué)部教務(wù)處201*年3月29日

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201*-201*

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

第2周

班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好的班級有：一（2）班、三（1）班、六（3）班

提出表揚(yáng)的原因：任課教師到位及時(shí)，班主任及任課教師能按時(shí)進(jìn)班，重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生能夠及時(shí)打掃衛(wèi)生，班級紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于改進(jìn)的班級有：四（1）班、五（4）班

提出批評的原因：班主任及任課教師不重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級紀(jì)律較差，個(gè)別班級的任課教師到位不及時(shí)。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

第3周

班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好的班級有：二（3）班、三（4）班、五（3）班

提出表揚(yáng)的原因：任課教師到位及時(shí)，班主任及任課教師能按時(shí)進(jìn)班，重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生能夠及時(shí)打掃衛(wèi)生，班級紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于改進(jìn)的班級有：五（4）班

提出批評的原因：班主任及任課教師不重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級紀(jì)律較差，個(gè)別班級的任課教師到位不及時(shí)。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

第4周

班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好的班級有：二（2）班、四（1）班、六（2）班

提出表揚(yáng)的原因：任課教師到位及時(shí)，班主任及任課教師能按時(shí)進(jìn)班，重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生能夠及時(shí)打掃衛(wèi)生，班級紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于改進(jìn)的班級有：三（3）班、六（3）班

提出批評的原因：班主任及任課教師不重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級紀(jì)律較差，個(gè)別班級的任課教師到位不及時(shí)。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

第5周

班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好的班級有：二（1）班、四（3）班、六（1）班

提出表揚(yáng)的原因：任課教師到位及時(shí)，班主任及任課教師能按時(shí)進(jìn)班，重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生能夠及時(shí)打掃衛(wèi)生，班級紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于改進(jìn)的班級有：三（3）班、五（4）班

提出批評的原因：班主任及任課教師不重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級紀(jì)律較差，個(gè)別班級的任課教師到位不及時(shí)。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

焉耆縣第三中學(xué)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)部教務(wù)處年3月29日

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教案、作業(yè)檢查情況反饋201*

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