思想政治理論教學(xué)部實(shí)踐教學(xué)總結(jié)1

新疆維吾爾醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校思想政治理論教學(xué)

部實(shí)踐教學(xué)總結(jié)201*-201*學(xué)年

201*年9月開(kāi)始，根據(jù)學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量的前提下，不斷提升學(xué)生文化素質(zhì)的一貫要求，本著“給教師加壓，給學(xué)生減壓”的原則，重在教學(xué)過(guò)程建設(shè)，加大學(xué)生平時(shí)的管理力度，提升學(xué)生綜合人文素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)院各方面的積極性，形成齊抓共管的局面，我部結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，多次討論，在教務(wù)處的批準(zhǔn)下，以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程為突破口，開(kāi)始試點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)，先后在兩門(mén)政治理論課中實(shí)施了實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃及活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、近三年實(shí)踐教學(xué)的基本情況

（一）將情景教學(xué)引入課堂，專(zhuān)設(shè)2-4課時(shí)實(shí)踐教學(xué)。為搞好教學(xué)，我教研室部分任課教師自201*年9月開(kāi)始在教學(xué)過(guò)程中試點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)，針對(duì)不同課程專(zhuān)設(shè)了6課時(shí)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。主要采用的方式有：

1、進(jìn)行模擬法庭演習(xí)。如尹衛(wèi)萍教師在《思想道德修養(yǎng)》課程中，對(duì)“如何正確處理大學(xué)生交往、戀愛(ài)、婚姻”教學(xué)中，選擇了點(diǎn)型案例《一個(gè)被開(kāi)除的女大學(xué)生》：哈爾濱牡丹江醫(yī)學(xué)院正在爭(zhēng)議的大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間結(jié)婚生子的案倒、由學(xué)生扮演相應(yīng)角色，對(duì)案情進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)介紹，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪本班學(xué)生，使學(xué)生從不同層面了解了大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間結(jié)婚生子的現(xiàn)象的態(tài)度。

2、進(jìn)行模擬法庭辯論。在《法律基礎(chǔ)》課中選擇了“當(dāng)法規(guī)遭遇特例時(shí)”和“安樂(lè)死是否合法”等問(wèn)題組織學(xué)生進(jìn)行了模擬法庭辯論的實(shí)踐教學(xué)，以此提高了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高了教學(xué)效果。

3、進(jìn)行理論問(wèn)題辯論。在《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系理論》課中，為引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)哲理問(wèn)題的理解和把握，選擇了與學(xué)生實(shí)際相聯(lián)系的“個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值何者高”和“自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)屬輕屬重”兩個(gè)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行了哲理辯論。學(xué)生踴躍參加，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，大大提高了教學(xué)效果。

（二）將社會(huì)實(shí)踐納入實(shí)踐教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生走出去。思政教學(xué)部教師除了在正常的行課中加大實(shí)踐教學(xué)力度，而且還不斷嘗試著走出去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的實(shí)踐教學(xué)工作。主要有：1、進(jìn)行法庭旁聽(tīng)。在《法律基礎(chǔ)》課中選擇了真實(shí)的學(xué)生殺人案件，組織學(xué)生到法庭旁聽(tīng)審判案件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)了案件的審理過(guò)程，提高了說(shuō)服力，教學(xué)效果比較明顯。

2、進(jìn)行藝術(shù)道德作品展示。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中針對(duì)授課對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展了《道德在我心中》的藝術(shù)道德作品展示；在《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系理論》課程中，組織學(xué)生開(kāi)展了藝術(shù)作品展示。由此增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)思想道德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，深化了對(duì)課程的理解能力。3、進(jìn)行了道德實(shí)踐社會(huì)調(diào)查報(bào)告作品展示。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中，根據(jù)課程內(nèi)容讓學(xué)生分組進(jìn)行道德實(shí)踐社會(huì)調(diào)查，并撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告書(shū)。極大地提高了學(xué)生的積極性，提高了教學(xué)效果。

4、組織學(xué)生參觀博物館。這主要是《新疆歷史和民族宗教理論政策教程》的任課教師，組織學(xué)生到新疆民街參觀民俗館。這種實(shí)踐教學(xué)，提高了學(xué)生的興趣，增強(qiáng)了課程的感染力和說(shuō)服力。5、參觀愛(ài)國(guó)主義基地。根據(jù)《弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義》章節(jié)內(nèi)容，組織學(xué)生去和田地區(qū)愛(ài)國(guó)主義基地進(jìn)行參觀，學(xué)生很受啟發(fā)，紛紛在留言簿上寫(xiě)出了自己的感受。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，加深了學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容的理解，也增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。6、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。自09級(jí)學(xué)生開(kāi)始，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程利用寒假，安排全年級(jí)（二年級(jí)）的民漢學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，要求每位同學(xué)撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，并將其納入成績(jī)考核之中，占總成績(jī)的10-20%。（三）將熱點(diǎn)討論納入課堂實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)情、世情的理解。

為提高教學(xué)的實(shí)效性和吸引力，加大學(xué)生對(duì)國(guó)情、世情的關(guān)注度和理解力，除了完成實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃外，思政理論課教師還采取了形式多樣的熱點(diǎn)討論，具體表現(xiàn)在：

1、進(jìn)行課前熱點(diǎn)討論。為使教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課教師在每次課正式開(kāi)課前安排學(xué)生進(jìn)行熱點(diǎn)討論。

2、及時(shí)觀看相關(guān)視頻資料。為提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)力和理解力，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》將大型紀(jì)錄片納入課堂教學(xué)，根據(jù)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容對(duì)相關(guān)紀(jì)錄片進(jìn)行討論。通過(guò)這種方式提升了學(xué)生的認(rèn)識(shí)力和理解力，得到學(xué)生的普遍認(rèn)可。（四）將動(dòng)手制作多媒體課件、上臺(tái)講授納入課堂實(shí)踐教學(xué)。為提高學(xué)生的多媒體制作和講授能力，每門(mén)課程都有教師安排學(xué)生制作本課程相關(guān)章節(jié)的多媒體課件。通過(guò)這種方式，不僅讓學(xué)生深入地了解了課程內(nèi)容，而且給學(xué)生提供教學(xué)講授的機(jī)會(huì)，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。二、實(shí)踐教學(xué)好的做法與不足

通過(guò)近三年的實(shí)踐教學(xué)試點(diǎn)與改革，在取得豐碩成果的同時(shí)，我們總結(jié)發(fā)現(xiàn)有許多值得繼承的經(jīng)驗(yàn)，也存在著許多今后繼續(xù)改進(jìn)的不足。

（一）好的做法主要有：

1、積極響應(yīng)、倡導(dǎo)改革。自201*年9月開(kāi)始，思政教學(xué)部在學(xué)校的指示與指導(dǎo)下，多次進(jìn)行教學(xué)改革探討，號(hào)召全體成員積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷總結(jié)改革工作，及時(shí)糾正不合理之處，有力地推動(dòng)了教學(xué)改革的順利進(jìn)行。

2、創(chuàng)造條件，積極服務(wù)。為有力推進(jìn)教學(xué)改革，思政教學(xué)部不斷創(chuàng)造各種條件，盡最大可能為任課教師提供各種需要的硬環(huán)境和軟環(huán)境，積極服務(wù)于任課教師。比如：解決活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、參與作品評(píng)論、共同帶學(xué)生到法庭旁聽(tīng)等。（二）存在的不足主要有:

1、實(shí)踐教學(xué)沒(méi)有正規(guī)化、制度化。現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)只是在行課中加入的實(shí)踐環(huán)節(jié)，雖占了教學(xué)課時(shí)，但不是正式的正規(guī)化、制度化下設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃。

2、班級(jí)人數(shù)過(guò)多。行課中大班直接影響教學(xué)效果，學(xué)生積極性下降；人數(shù)太多，教師根本無(wú)法顧及與每個(gè)學(xué)生，實(shí)踐教學(xué)也無(wú)法完全普及到所有學(xué)生。這些情況在很大程度上削弱了教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)目標(biāo)也難以保質(zhì)保量完成。

3、民語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)比較少。自201*年9月啟動(dòng)實(shí)踐教學(xué)試點(diǎn)以來(lái)，民語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)一直處于被動(dòng)地位，雖完成了二年級(jí)的社會(huì)調(diào)查，但只進(jìn)行了1次藝術(shù)作品展示，致使民語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)成效不大，也沒(méi)取得什么成果，極大地影響了整體教學(xué)改革的推進(jìn)與深入。三、今后努力的方向

1、制定出實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃與方案，努力實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)正規(guī)化、制度化。

2、鼓勵(lì)不斷創(chuàng)新，將思想政治理論課與專(zhuān)業(yè)盡力結(jié)合，創(chuàng)造出形式多樣、獨(dú)具特色的實(shí)踐教學(xué)，以促進(jìn)教學(xué)效果，提升學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，達(dá)到理論與實(shí)際、與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合。3、加大民語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)力度。4、建立實(shí)踐教學(xué)基地。

擴(kuò)展閱讀：表7 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)總結(jié)表_1

東華理工大學(xué)思想政治理論教學(xué)科研部

附件7思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)總結(jié)表排名成績(jī)創(chuàng)新意識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作態(tài)度水平交流能力寫(xiě)作能力1234567

2829282726252466556656666544666555456555655566546

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