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聯(lián)片教研活動(dòng)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 22:37:15 | 移動(dòng)端:聯(lián)片教研活動(dòng)總結(jié)

聯(lián)片教研活動(dòng)總結(jié)

山高小學(xué)聯(lián)片教研工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期)

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)和聯(lián)片教研的不斷深入,為進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教研合作與交流、整合推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)開拓校本教研新模式,努力實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,管理上互相借鑒,促進(jìn)教師的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)均衡發(fā)展,開展聯(lián)片教研活動(dòng)。

一、健全聯(lián)片教研工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

本學(xué)期初,我校就邀請了本片其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)召開了座談會(huì),研討了各校在校本教研中的特色和教研活動(dòng)如何開展,達(dá)成了在教研的時(shí)間、形式和內(nèi)容上的一致。為了保證聯(lián)片教研工作的高效、有序和規(guī)范的開展,會(huì)上還成立了由各學(xué)校校長和教導(dǎo)主任組成的聯(lián)片教研領(lǐng)導(dǎo)小組。在各個(gè)學(xué)校或教管中心,還成立聯(lián)片教研行動(dòng)小組,形成三級(jí)教研工作網(wǎng)絡(luò)。各校都將聯(lián)片教研列入學(xué)校工作計(jì)劃,并將校本教研、校本培訓(xùn)、聯(lián)片教研融為一體。領(lǐng)導(dǎo)小組以一學(xué)期一次的例會(huì)形式對整個(gè)聯(lián)片教研工作統(tǒng)籌規(guī)劃,幫助工作小組制訂聯(lián)片教研活動(dòng)計(jì)劃,并對活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。工作小組負(fù)責(zé)具體的教研活動(dòng)計(jì)劃的制定,要求對活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間、管理制度及措施等幾方面予以明確。

二、構(gòu)建聯(lián)片教研工作的制度機(jī)制

為使活動(dòng)有效進(jìn)行,我們明確了三級(jí)教研小組的各自職責(zé),具體如下:①聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)小組:協(xié)調(diào)各學(xué)校關(guān)系,解決運(yùn)行中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,作好宏觀管理和統(tǒng)籌工作,把聯(lián)片教研作為學(xué)校工作的大事來抓,樹立第一責(zé)任人的意識(shí),提供必備的經(jīng)費(fèi)和條件,保證聯(lián)片教研順利開展。

②聯(lián)片工作小組:職責(zé)上對領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下制定具體的聯(lián)片教研計(jì)劃和活動(dòng)的組織開展,以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展為聯(lián)片教研的目的,保證聯(lián)片教研的有效實(shí)施。

③聯(lián)片行動(dòng)小組:每個(gè)學(xué)校的行動(dòng)小組主要負(fù)責(zé)安排本學(xué);蛑行膮⑴c聯(lián)片教研活動(dòng)的人員,為教師活動(dòng)的參加在時(shí)間上和課程上給予安排和大力支持,建立激勵(lì)教師參與活動(dòng)的制度等。在每次聯(lián)片教研活動(dòng)中,都對教師的參與進(jìn)行考勤,要求教師帶著問題參與活動(dòng),為參與交流作好準(zhǔn)備,活動(dòng)之后要回到各自學(xué)校進(jìn)行傳達(dá)等,通過這些機(jī)制為保證聯(lián)片教研活動(dòng)的質(zhì)量,使教師參與活動(dòng)后有收獲有提高。三、開展聯(lián)片教研的具體工作

我們本著“一期一個(gè)主題,一校一個(gè)特色”的工作思路推進(jìn)聯(lián)片教研工作,在校本教研這塊教師成長的沃土上,執(zhí)著追求,辛勤探索。開展了“集體備課、課例教研、案例反思”等各具特色的校本教學(xué)行動(dòng)研究,使聯(lián)片教研內(nèi)容豐富,形式靈活多樣,成為教師教學(xué)提高的有力途徑。四、開展聯(lián)片教研的反思與問題

1、充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用。專業(yè)引領(lǐng)是校本教研的三大要素之一,而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴(kuò)大和延伸,教研活動(dòng)由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校,參與的教師也相應(yīng)增多,這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng),因此要積極主動(dòng)地與上級(jí)教研部門取得聯(lián)系,以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導(dǎo)。邀請各科教導(dǎo)主任深入學(xué)校,組織和引導(dǎo)學(xué)校和教師有效開展教研活動(dòng)。

2、建立教研活動(dòng)的導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,做好評價(jià),把聯(lián)片教研的實(shí)施與學(xué)校及教師考核、評估結(jié)合起來,以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中,提高工作效益。因此聯(lián)片教研關(guān)鍵是看它能不能轉(zhuǎn)化為校長的管理行為、教師的研究行動(dòng)。3、聯(lián)片教研文化建設(shè)是有效推進(jìn)聯(lián)片教研的基礎(chǔ)。教研文化是一種超然制度之上的由教研興趣、教研意識(shí)、教研氛圍、教研習(xí)慣所組成的學(xué)校文化。

4、聯(lián)片教研活動(dòng)要與校本有機(jī)結(jié)合,需要學(xué)校統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào),避免時(shí)間上的矛盾和教師負(fù)擔(dān)的加重,切實(shí)能調(diào)動(dòng)教師的參與積極性和教學(xué)上的提高。

通過聯(lián)片教研活動(dòng),打破了校際壁壘,不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,還為校與校之間的交流提供了平臺(tái),發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用,不僅讓教師參與教研、投身教研,并且在濃郁的教研氛圍中,大家能夠享受教研。在今后的聯(lián)片教研工作中,進(jìn)一步探索聯(lián)片教研的模式,促進(jìn)全體教師的專業(yè)水平,各校的教學(xué)質(zhì)量能更上一層樓!

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山高小學(xué)聯(lián)片教研工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期)

本學(xué)期的教育教學(xué)工作在繁忙中順利結(jié)束,在教研室領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下、在所屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下,圓滿完成了各項(xiàng)研討和研究任務(wù),提高了教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)在對組內(nèi)的工作情況進(jìn)行總結(jié)如下:

一、認(rèn)真聽取教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)建議,努力提高組內(nèi)教研能力為提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力、教學(xué)教研能力,老師們經(jīng)常自覺學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,用新標(biāo)準(zhǔn)度量科學(xué)探究活動(dòng),用新教法實(shí)施教學(xué)過程,真正做到心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生。

二、依據(jù)教研室下達(dá)的教研活動(dòng)具體任務(wù),組員積極務(wù)實(shí)地進(jìn)行活動(dòng)

本學(xué)期,教研室倡導(dǎo)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”踐行課堂教學(xué)新模式的活動(dòng),本組成員結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn),組織了一次別開生面的聯(lián)片教研活動(dòng),確定了題目為《在探究活動(dòng)中踐行科學(xué)課的“導(dǎo)、學(xué)、議、練”》的活動(dòng)內(nèi)容。為了鍛煉新任科學(xué)教師的課堂駕馭能力與指導(dǎo)學(xué)生探究活動(dòng)的能力,在經(jīng)驗(yàn)豐富的老科學(xué)教師們的指導(dǎo)幫助下,組內(nèi)徐老師和張老師兩位新任科學(xué)教師成功執(zhí)教了兩堂科學(xué)活動(dòng)課,同時(shí),組員于老師、蔡老師、王老師、李老師以此為契機(jī),認(rèn)真進(jìn)行了評課,執(zhí)教老師誠懇反思,并整理出有效的活動(dòng)材料,為今后的教學(xué)活動(dòng)積累了成功經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)徐老師的支持和幫助,使活動(dòng)在誠懇、熱烈、有效、務(wù)實(shí)的氣氛中圓滿完成。

三、積極參加聽課活動(dòng),利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教研互動(dòng)學(xué)期開始,片內(nèi)老師去聽取優(yōu)質(zhì)課,期中之后,積極聽取市教學(xué)能手們的選拔課,把自己的聽課感受、聽課心得通過網(wǎng)絡(luò)聊天的形式進(jìn)行互動(dòng)交流,不僅互相學(xué)習(xí),而且突破了空間的限制,使相互學(xué)習(xí)變得輕松快捷。

四、組員盡職盡責(zé),營造寬松、和諧、民主、融洽的研討氛圍不論遇到什么樣的活動(dòng),組內(nèi)老師都能夠互幫互助,盡心盡責(zé),誠懇無私。為了學(xué)生,為了工作、為了教研,組員深知寬松、和諧、民主、融洽的氛圍對于一個(gè)團(tuán)體的成長,具有多么重大的意義。

總之,一個(gè)組就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體,是一個(gè)前進(jìn)的組織,本學(xué)期的工作已經(jīng)成為過去,希望我們組能夠在新的學(xué)期銳意進(jìn)取,孜孜不倦、努力收獲更大的成績。

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