班主任工作實習(xí)總結(jié)

A實習(xí)班主任實習(xí)工作總結(jié)201*-01-1120:02文章來源e

實習(xí)生：陳美華實習(xí)學(xué)校：陽春市第一中學(xué)指導(dǎo)老師：黃榮發(fā)老師實習(xí)年級：高一（7）班實習(xí)內(nèi)容：班主任工作教育調(diào)查研究

201*年9月17日至11月4日,我在陽春一中高一級實習(xí).我擔(dān)任高一(7)班的班主任工作,在黃老師的精心輔導(dǎo)下，我收獲頗多，在實際教學(xué)環(huán)境中提升自己的師范技能水平，鍛煉自我![本文來自e]班主任工作

陽春一中是一個全封閉式管理學(xué)校，學(xué)生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在校園內(nèi)，期中學(xué)生不允許踏出校門口。正由于是寄宿學(xué)校，班主任的工作非常多，非常細瑣！一天班主任工作大概為：上午：檢查學(xué)生遲到與否，監(jiān)督早讀，查看作操情況，上課；下午：檢查學(xué)生遲到與否，監(jiān)督午讀，批改學(xué)生作業(yè)及試卷，帶領(lǐng)學(xué)生進行清潔衛(wèi)生工作；晚上：檢查學(xué)生遲到與否，監(jiān)督晚讀，維持學(xué)生晚修，解答學(xué)生問題，備第二天的課，到學(xué)生宿舍檢查作息情況！做完一天的班主任工作感覺挺累！在實習(xí)（期）間，第一周時間，我用來熟悉學(xué)生的基本情況、熟悉班主任工作、了解學(xué)校的規(guī)章制度及習(xí)慣等。第二周至第六周，開始協(xié)助黃老師管理班級，主動做好班主任工作，特別是第三周，黃老師請假了，這一周中，我獨立承擔(dān)（7）班的班主任工作，這給了我一個很好的鍛煉機會！總的來說，整個實習(xí)期間，我以飽滿的熱情、認真、努力地做好班主任工作，我組織了兩次主題班會課，主題分別為“學(xué)會感恩”、“圓大學(xué)夢”。兩次班會開展得挺成功，學(xué)生都能夠配合！但班主任工作方面還是存在不足之處！

（1）遇到意外事情，我的應(yīng)變能力比較差。例如：在10月12日早晨，王培杰同學(xué)過來辦公室哭著跟我說，他的手機在宿舍被人竊了，他的手機買了是花了201*多元買的而且是新的，他叫我?guī)退�查找能否找回手機。當(dāng)時我聽了他的事情，我也楞了，因為我一時也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進行查找，只好把學(xué)生安慰好，穩(wěn)住他的情緒，后來就找黃老師幫忙，向黃老師學(xué)習(xí)處理方法。再如：10月24日，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節(jié)數(shù)學(xué)課，在（8）班第三節(jié)下課后，由于當(dāng)天學(xué)生考試，我就留在（8）班教室整理試卷。突然（8）班的兩個學(xué)生打起架來，拳打腳踢！我立刻叫同學(xué)把他們拉開，阻止他們打架，后來弄清打架原因，對他們進行教育。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任的稱贊。但回想當(dāng)時，我見到打架場面非常緊張、害怕，如臨大敵，慌張失措我對突發(fā)事情，不能冷靜處理，應(yīng)變能力差，這是我的經(jīng)驗不足！

（2）與學(xué)生走得太近，對學(xué)生不夠嚴格�？赡苡捎谀昙o相差不大，都是年輕人，加上本人也是學(xué)生，很自然地縮短與學(xué)生的距離感，和學(xué)生打成一片。我忽略了與學(xué)生保持一定的距離，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面，學(xué)生大概4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，學(xué)生要6分鐘才把隊伍排好。

（3）不忍心對學(xué)生嚴重懲罰，心不夠狠！碰到學(xué)生犯錯誤，我總是會給學(xué)生機會，免懲罰他們。我這樣的做法不好，適當(dāng)懲罰學(xué)生，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理！例如：學(xué)校規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)帶手機回校，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機，記小過一個，我在（7）班就發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機，但我并沒沒收他的手機和通告學(xué)校處分，只是對他進行口頭教育、口頭警告！

（4）未充分利用班干部的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，應(yīng)該見接通過班干、舍長進行管理，培養(yǎng)舍長的能力、責(zé)任心。但我經(jīng)常忽略舍長的職能，自己跑去宿舍監(jiān)管，這樣效果不能保持長久，因為老師不可能一天24小時到宿舍查看！[本文來自e]

班主任工作雖然有不足之處，但總體情況還好，得到原班主任和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評!B.班主任實習(xí)工作的“六字訣”

201*年06月02日星期二下午07:09

為了讓大家熟悉一下班主任工作，提前為實習(xí)做好準(zhǔn)備，提高師范技能，特意附文如下，希望能給大家一點啟發(fā)~~

時光荏苒，當(dāng)秋末枯黃的樹葉一片片從空中飄落時，我才發(fā)覺我在溫州瑞安隆山高級中學(xué)將近兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。在兩個月的班主任實習(xí)過程中，我付出很多，理所當(dāng)然的也受益匪淺。通過與老師、隊友的交流和探討以及自身的摸索實踐，我總結(jié)出班主任實習(xí)工作的“六字訣”：新、思、全、細、心、和。一、新

就我個人和幾個隊友的經(jīng)驗，中學(xué)生對實習(xí)老師很有好感，而且非常容易打成一片。據(jù)我分析，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因除了實習(xí)老師與學(xué)生的年齡比較接近之外，更重要的是因為實習(xí)老師更“新”，這個“新”不僅僅是指實習(xí)老師是新面孔，更多的是指實習(xí)老師擁有與學(xué)生更加接近的新觀點、新知識、新時尚等等，如：網(wǎng)絡(luò)語言、QQ空間、最新流行歌曲、娛樂明星動態(tài)、時尚時裝首飾等。這些看似與班主任實習(xí)工作無關(guān)，但卻能讓實習(xí)教師與學(xué)生擁有共同話題，拉近彼此距離，能幫助實習(xí)教師更快更好的建立起良好的師生關(guān)系，進而更好的開展工作。實習(xí)教師除了要注意以上的“新”之外，還必須有一“新”新意，如果說班主任工作是一門藝術(shù)，那么，創(chuàng)新就是班主任工作藝術(shù)的精髓，班主任應(yīng)該可以創(chuàng)新，不落俗套，既不重復(fù)他人也不重復(fù)自己，正如蘇霍姆林斯基所說，“‘教育’的一切，正是在人身上再現(xiàn)自己的一種偉大創(chuàng)造�！币虼�，無論是在安排班級日常工作還是在組織主題班會、運動會等活動上都要體現(xiàn)出新意，這樣不僅可以更好的體現(xiàn)出班級特色，也能很好的迎合中學(xué)生的求異心理，提高他們的積極性，并使他們對實習(xí)教師產(chǎn)生敬佩之意，愿意配合實習(xí)教師工作。二、思

教育活動是做人的工作，是一項十分復(fù)雜的工程，班主任工作更是這一工程最艱巨的部分，尤其對實習(xí)教師來說更具有挑戰(zhàn)性。因此，實習(xí)教師在原班主任的指導(dǎo)下還要積極的思考，針對本班情況及不同學(xué)生的不同情況，采取不同的方式解決。比如：我實習(xí)時所帶的班的班長，他能單獨出色的完成老師所安排的工作，但卻無法帶動和配合其他同學(xué)一起完成班級事務(wù)，因為他性格比較內(nèi)向，交際能力也不太好，后來經(jīng)調(diào)查才知道他自小就失去父親，與母親和哥哥相依為命，加境不太好，思想包袱比較重，于是經(jīng)過一番思考之后，我便針對這些情況對他進行開導(dǎo)，并在校運會、主題班會等實踐活動中以身作則教導(dǎo)他如何與他人溝通合作。取得不錯的效果。三、全

班主任所面對的是一個有幾十名學(xué)生的集體，因此，必須擁有較強的整體觀念，特別是剛剛接觸新班級的實習(xí)老師。

⑴、能夠非常清楚的把握班級基本情況。包括以下幾方面：

1、所帶班級的總體情況：包括人數(shù)、男女比例、總體學(xué)習(xí)成績、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級紀律等2、一般學(xué)生具體情況：主要指學(xué)習(xí)情況、個性特長、班級任職、知識水平和學(xué)習(xí)能力等3、個別學(xué)生情況：包括后進生和問題學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、平時表現(xiàn)、品德習(xí)性和家庭情況等。

⑵熟悉班級日常管理工作。每個學(xué)校可能有不同的日常管理工作，但大都大同小異，主要包括以下幾個方面：

早讀、午休、晚自修、衛(wèi)生、“兩操”（眼保健操和課間操）、習(xí)課、班會課等。

實習(xí)老師剛接觸的時候要盡快的熟悉這些工作，做好這些日常工作不僅能讓實習(xí)教師了解班級情況，還能幫助實習(xí)老師和學(xué)生更好的溝通相處，并且能給原班主任留下良好的印象。四、細

班主任是一項復(fù)雜繁瑣的工作，因此，作為班級的組織者和指導(dǎo)者的班主任不僅要有全局觀念，也應(yīng)該具備細致入微的工作能力，在基本了解全班每位學(xué)生的基本情況的基礎(chǔ)上，還應(yīng)時刻注意觀察并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的各種情況，解除他們的思想包袱，消除影響學(xué)習(xí)的各種不良習(xí)慣和情緒，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活困難，及時應(yīng)對突發(fā)狀況等。尤其要關(guān)心和幫助后進生和問題學(xué)生。此外，班主任在組織運動會、主題班會等活動過程中，不僅要細心的考慮到整個活動過程的所有細節(jié)，也要在深入了解每個學(xué)生能力和特點的基礎(chǔ)上仔細考慮各項工作的人員安排，做到任人唯賢，公平、公正、公開，使班級活動能順利有序的開展。值得注意的是，許多班主任可能更多的注意到班上較優(yōu)秀和后進的學(xué)生，而忽略了中間的同學(xué)，如果班主任能夠很快記住中間這些看似不引人注目的學(xué)生的名字，并在活動中給他們安排一些工作，將會收到意想不到的效果。五、心

正如剛才所說，教育工作是做人的工作，它的直接對象是作為被教育的學(xué)生，而處于青少年時期的中學(xué)生具有很強的自尊感，渴望得別人的關(guān)心和幫助，也渴望能受到他人的關(guān)注和認同。因此，班主任應(yīng)該要有愛心和同情心，時刻注意尊重和關(guān)心幫助學(xué)生，給予他們兄長之愛，及時了解學(xué)生的實際困難，尤其是學(xué)生在生活上和學(xué)習(xí)中碰到困難或生病時，班主任更應(yīng)出處關(guān)心、照顧好他們，盡自己最大的能力給他們以溫暖，送去戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。而對于后進生和問題學(xué)生，則要求班主任不僅要有愛心和同情心，還要有耐心，要針對他們的具體情況，循循善誘，慢慢的教育和感化。六、和

這里的“和”不僅是指實習(xí)班主任應(yīng)該與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，也指實習(xí)班主任要與原班主任其他班主任、科任老師融洽相處，形成輕松和諧的工作氛圍，這種關(guān)系能極大的幫助實習(xí)班主任向原班主任和其他老師請教班主任工作的經(jīng)驗，并通過與老師們的交流討論掌握學(xué)生的情況和特點，獲得很多解決班級問題和學(xué)生疑難的方法和技巧，正所謂“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，多聽取他人的經(jīng)驗教訓(xùn)，將使自己能更好的管理一個班級，極大的提高班主任工作能力。

班主任工作確實具有很強的挑戰(zhàn)性，這就要求我們在實習(xí)的過程中要掌握一定的方法和技巧，并且凡事都應(yīng)做到“勤”，抓好重點，突破難點。“一份耕耘一分收獲”，只要肯以認真負責(zé)的態(tài)度做好每一項工作，就一定能讓你的班主任實習(xí)工作圓滿完成。

C.實習(xí)班主任總結(jié)與心得

201*年9月13日，我跟隨學(xué)院的院隊到河南省地礦局第一地質(zhì)調(diào)查隊學(xué)校開展了為期40天的教育實習(xí)活動。在實習(xí)的40天中，我擔(dān)任初二（6）班的實習(xí)班主任。實習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面是我這次實習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進行總結(jié)。

要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。剛開始見習(xí)的時候，指導(dǎo)老師并沒有向我過多的講他班的其他情況，而是讓我更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班，開始我覺得非常的不解，我覺得他是在為難我�，F(xiàn)在想想他的做法是正確的，因為只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我才會有進步，有收獲。我來這里就是學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是一個從不懂到懂得的過程，我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我面對的還是學(xué)生，這也是對我工作的一個考驗。后來，在跟學(xué)生的交流合作中，我大概了解了班里的一些情況。初二（6）班相對于其他的班級有著很大的差異性，因為這個班是所有初中二年級班級中人數(shù)最多的一班，并且還有許多是這學(xué)期從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來的插班生。所以相對于其他班級的學(xué)生來說，這個班存在著比較多的問題，個人的矛盾也比較多。盡管是這樣，但我覺得這是對我班主任工作的一個考驗。所以了解整個班級的情況，就顯得非常的重要了。經(jīng)過我一段時間的認真觀察。我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生其實很聽話，很有個性，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請教。接下來我就通過班委了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。為以后的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。其次，要較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。除了交流，我還給自己制定了一個計劃，在見習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系方式都記下來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是非常有意義的，因為自己把他們都記下來了。學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會非常的尊重你，更多的愿意和你交流。從而就達到了了解學(xué)生的目的。再次，要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，他對班里的一切事物，每一個學(xué)生的特點都了如指掌。加強和班主任的聯(lián)系，讓我學(xué)到了更多的處理一些班級工作的方法。同時，在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級的問題，也可以跟班主任商量和探討。

在實習(xí)期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作。在這短短的六個星期里，我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上，他們是比較勤奮的，但是由于學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)方法欠缺。導(dǎo)致了成績上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，我采取了個別教育的方法，在平時加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。同時在紀律方面，他們做得也是不夠的，集體的觀念不強。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上，往往扣分比較多的就是這兩項。這些任務(wù)，其實每個人都能做好的，就是因為個別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特別的跟學(xué)生強調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

開展活動，以學(xué)生為主體，所以在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我和幾位組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們非常樂意地參加，玩得很開心。在鍛煉了身體的同時，也給平時緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑，同時也增強了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會：“面對挫折，走向成功”。這個主題主要是針對月考后，個別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會大大地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不可避免的一個過程，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永遠也不會成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會下來，同學(xué)們普通都認識了挫折，而且也加強了自己應(yīng)對挫折的信心。

一個多月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。D.班主任工作實習(xí)總結(jié)班級是學(xué)校教育活動的基本單位，而班主任是這個基本單位的領(lǐng)導(dǎo)者，她

對一個班級的文化氛圍、凝聚力等方面都發(fā)揮著非常重要的作用。此次有幸到一個有一個出色班主任管理的班集體實習(xí)，看到一個凝聚力非常強，非常團結(jié)的班集體。在此次實習(xí)期間，我虛心地向原班主任請教有關(guān)經(jīng)驗并積極地盡快深入到這個班集體，力求做一個優(yōu)秀的班主任老師。以下的內(nèi)容是我對班主任工作的認識和總結(jié)；我認為班主任作為一個班級的最高領(lǐng)導(dǎo)者，她首先要做到對班里的學(xué)生"一視同仁"，要貫徹好"眾生平等"的觀念。班主任老師不能用學(xué)習(xí)成績的好壞來衡量一個學(xué)生做事情的對錯。以前我在讀書時，經(jīng)常遇到一種現(xiàn)象：成績好的學(xué)生跟成績差的學(xué)生一起干了壞事，被班主任逮到時，往往學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生"安然無恙"，挨批評的是那個學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，他們甚至被班主任不分青紅皂白地帶上"帶領(lǐng)成績好的同學(xué)去干壞事"的罪行。我經(jīng)常在想為什么就不會出現(xiàn)是那個成績好的同學(xué)帶領(lǐng)這個學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)去干壞事?或許是那兩個同學(xué)去干壞事根本就沒有存在著誰帶領(lǐng)誰的問題?我個人認為老師的這種不公平態(tài)度不利于學(xué)生的成長，一方面抑制了成績差的同學(xué)的自信心，另一方面，他促進了成績好的同學(xué)養(yǎng)成壞習(xí)慣，久而還將會減弱他們面對現(xiàn)實生活的能力。我敢非常肯定一個對成績好的學(xué)生有偏愛、對成績差的學(xué)生有偏見的班主任老師是無法領(lǐng)導(dǎo)好一個班集體的。所以，在此次班主任工作的實習(xí)過程，我堅決貫徹"眾生平等"的政策。我覺得一個好的班級體是離不開一個團結(jié)有為的班干部隊伍的。所以班主任在組織班干部隊伍時一定得慎重，不應(yīng)該只讓班里成績好的同學(xué)來當(dāng)班干部。最好要讓班干部隊伍誕生于班里的選舉活動，讓班里的每一位同學(xué)都有權(quán)利來選一些值得他們信賴的領(lǐng)袖。班干部隊伍形成后，班主任要重在培養(yǎng)他們的團隊精神以及奉獻精神，讓他們做好老師與班里學(xué)生溝通的媒介。班主任老師要引導(dǎo)班干部多組織一些活動，例如開設(shè)組織一些有意義的主題班會，不要讓班會成為"批斗會"。在此次的實習(xí)期間，我策劃了一個主題班會，主題是"北京奧運在我心中"，目的是通過主題班會，使學(xué)生了解奧林匹克精神和奧運會的有關(guān)知識，理解北京申奧的偉大意義，體會奧運成功舉辦的無比歡欣和喜悅，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運冠軍永不放棄的執(zhí)著追求精神、永不言敗的頑強拼搏精神、永不退縮的攻堅克難精神。在主題班會舉辦之前，我發(fā)動班里的班干部帶領(lǐng)班里的同學(xué)通過各種渠道收集有關(guān)奧運會的各種資料，并安排班里幾個同學(xué)排練相聲節(jié)目。自己準(zhǔn)備了一些競賽題目，計劃主題班會上讓學(xué)生參加"奧運知識知多少"的比賽。主題班會上，學(xué)生精彩的相聲表演贏來一陣陣熱烈的掌聲。但正當(dāng)我露出了欣慰的笑容時，知識競賽環(huán)節(jié)出現(xiàn)了點意外，明顯競賽題目被走漏了。整場我設(shè)想會很成功的班會結(jié)果因為這個環(huán)節(jié)而失敗了。兩位主持人主動跟我承認是她們漏了題。當(dāng)時我內(nèi)心非常難過，因為這是我精心策劃的第一場班會，結(jié)果卻因為自己的疏忽(當(dāng)時，我沒有責(zé)備主持人，我認為是自己的疏忽)失敗了。但欣慰的是第二天當(dāng)我步入教室的時候，立即有兩位同學(xué)(課前已經(jīng)得到試題答案的同學(xué))帶著愧疚的神情走到我身邊,她們非常真誠地告訴我："老師，對于昨天的班會課我們需要跟你說聲"對不起"，老師請給我們兩個人一個機會策劃主持一場主題班會課來彌補我們的過錯，我們一定不會讓你失望的。"。后來這場主題班會就是他們兩個人帶領(lǐng)班里的人策劃的，他們確實沒有讓我失望。那確實是一場非常成功的班會課，班里很多人都因為投入而留下了眼淚。我當(dāng)時強忍著眼淚，因為我答應(yīng)自己要用微笑來給這段美好回憶畫上句號，但是回到宿舍，想起班會上的每一個環(huán)節(jié)，我還是哭了。那是一場非常精心設(shè)計，見證了商務(wù)英語四班全體同學(xué)非常團結(jié)，凝聚力非常強的主題班會課。通過實踐我認為多舉行主題班會，能讓學(xué)生通過班會的策劃、節(jié)目的表演、班會的總結(jié)等環(huán)節(jié)逐步形成團隊精神，同時又能讓班會的主題在生活中影響他們。一個班的學(xué)生能取得較突出的學(xué)習(xí)成績，是離不開班級里良好的文化氛圍。所以班主任應(yīng)該力求多方面促進良好文化氛圍的塑造。例如可以讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)小組，各個學(xué)習(xí)小組進行學(xué)習(xí)上的競E.

爭。通過競爭，促進各個組的成員在學(xué)習(xí)上相互督促，相互幫助。同時良好文化氛圍的形成，離不開挖掘各個學(xué)生的特長，班主任老師應(yīng)該多開展一些個人才藝比賽，例如下棋、唱歌、演講等等比賽，通過比賽挖掘個人的特長，豐富他們的課外生活，從而促進班里形成良好的文化氛圍。以上是我對班主任工作的認識和總結(jié)，此次很多學(xué)生在跟我擁抱告別時，祝愿我將來成為一個優(yōu)秀的班主任老師。我默默地點頭，我會的，如果將來有幸走上從事教書這條道路，我會努力再努力地讓自己成為一位優(yōu)秀的班主任老師。

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實習(xí)班主任工作總結(jié)

201*年10月13日11月18日，我跟隨學(xué)院的院隊到XX市第三中學(xué)開展了為期六個星期的教育實習(xí)活動。在實習(xí)的六個星期中，我擔(dān)任初一390班的實習(xí)班主任。實習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進行總結(jié)。

要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。第一個禮拜見習(xí)周，原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班，她告訴我們只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我們才會有進步，有收獲。我很認同朱老師的觀點，所以見習(xí)周里，我通過平時的班級活動，像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認真去了解他們。漸漸地，在跟朱老師的交流及跟學(xué)生的合作中，我大概了解了班里的一些情況。

初一390班相對于其他的班級有著很大的差異性，因為這個班是年級教師子弟班兼重點班。所以相對于其他的班級的學(xué)生來說，我們班學(xué)生素質(zhì)相對要好一些，但并不代表班主任的工作就很輕松。因為我們初來咋到，對學(xué)生們還都一無了解，班級管理工作都還有點無從下手，所以了解整個班級的情況，就顯得非常的重要。經(jīng)過我一段時間的認真觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生其實很聽話，很有個性，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請教。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。除了交流，我還給自己制定了一個計劃，在見習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個人，都記下來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是非常有意義的。因為學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學(xué)生的一種尊重，而且也會使學(xué)生更尊重你，更愿意和你交流，從而也達到了了解學(xué)生的目的。最后，還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，她對班里的一切事物，每一個學(xué)生的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通，讓我學(xué)到了更多的處理班級工作的方法。

見習(xí)周結(jié)束后，對班級情況已經(jīng)大致了解，學(xué)生也全部認識了，第二周正式接手班主任工作。這次實習(xí)我很幸運，剛好趕上了學(xué)校校運會及體操比賽和期中考試，一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不過忙歸忙，收獲跟付出卻是呈正比的。在實習(xí)期間，我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括工監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生、一日三操和每天兩次體溫測量；我到工作還包括策劃校運會入場式隊形并組織學(xué)生排練隊形及訓(xùn)練廣播體操。由于更換了一套新的廣播體操，學(xué)生們都是初學(xué)者，動作都還做不到位，有些學(xué)生甚至連基本動作都沒記住，加上離比賽的時間也只有一周多一點，所以訓(xùn)練量很大；除此之外，我們還要訓(xùn)練校運會入場式的隊形，我策劃的隊形是全班以一個箭頭號前行，走到主席前隊形變成390三個數(shù)字，排練起來是有一定難度的，但學(xué)生們都很配合我

的緊張訓(xùn)練。終于皇天不負有心人，我們班獲得了體操比賽年級第一名，入場式全校三等獎，校運會總成績第三名的好成績，以及“文明班級”、“模范班集體”的榮譽稱號。在接下來的期中考試中，我們班又奪下了年級桂冠。

也許有人會說我們班師重點班，取得這么好的成績是應(yīng)該的，但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時要教他們基本的做人道理，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。雖然是重點班，但學(xué)生們畢竟還都只有這么大，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)主動性還不夠，學(xué)習(xí)方法也有一定欠缺，這時學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班也有部分調(diào)皮的學(xué)生，對于這類學(xué)生，我采取了個別教育的方法，在平時加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)，讓他們感覺到老師的關(guān)愛，平時表現(xiàn)自然就進步多了。同時在日常的工作中，我特別跟學(xué)生強調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

班主任朱老師也告訴過我們，開展活動要以學(xué)生為主體，所以在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我和其他三位實習(xí)老師組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們非常樂意地參加，玩得都很開心。在鍛煉了身體的同時，也給平時緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑，同時也增強了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會：“面對挫折，走向成功”。這個主題主要是針對期中考試后，個別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會大大地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不可避免的一個過程，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永遠也不會成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會下來，同學(xué)們普通都認識了挫折，而且也加強了自己應(yīng)對挫折的信心。

六周實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時間很短，但有工作，就有總結(jié)，以下就是我對實習(xí)班主任工作的總結(jié)：一、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢�！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。二、了解學(xué)生，交流溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，自習(xí)課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教�！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。四、尊重學(xué)生，貴在坦誠在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。五、善待后進，施予愛心對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

通過實習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

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