高一(14)班班主任工作總結(jié)
高一(14)班班主任工作總結(jié)
高一B區(qū)劉漢國
今年我擔(dān)任高一級(14)班的班主任?梢哉f,接到這個任務(wù)時,我忐忑不安,一方面我第一年做班主任,沒有經(jīng)驗;另一方面,我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)高一上學(xué)期的任務(wù)。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。一、營造“和諧,活躍,勤奮”的班級氛圍
開學(xué)第一天,我在班里貼了兩條標(biāo)語“高一十四班我們共同的家”和“高一十四班的精彩由我們大家共同創(chuàng)造”;開學(xué)的第一個晚上,我走進每間宿舍,和學(xué)生聊天,希望拉近和學(xué)生的距離,給學(xué)生一種家的感覺。
開學(xué)的上課的第一節(jié)課,鼓勵學(xué)生用最幽默最能代表自己特點的話自告奮勇地做自我介紹;而軍訓(xùn)結(jié)束時,我用同樣的方式鼓勵學(xué)生談自己的軍訓(xùn)感想。希望能給學(xué)生創(chuàng)造自由活躍的氣氛。
開學(xué)一個月后,我把原來的兩條標(biāo)語換成了“腳踏實地海讓路,持之以恒山可移”和“我努力,我成功”,希望能喚醒同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。二、高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
為了能讓學(xué)生對高中學(xué)習(xí)有較高的認(rèn)識,對高中的學(xué)習(xí)方法有較好的適應(yīng),正式上課的第一節(jié)晚修,我特地邀請上一屆高一的優(yōu)秀學(xué)生林偉利同學(xué),現(xiàn)身說法。從同學(xué)們反應(yīng)的情況來看,本次交流的效果不錯。不僅僅是林偉利同學(xué)的學(xué)習(xí)方法給大家以啟發(fā),更重要的是林偉利同學(xué)優(yōu)異的成績給大家樹立了榜樣。
另外,我也結(jié)合自己上高中時的學(xué)習(xí)方法,不斷的和同學(xué)交流,不斷的啟發(fā)學(xué)生。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和學(xué)習(xí)信念的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo),就如航海時沒有燈塔,很容易迷失了方向。所以在開學(xué)初,按照學(xué)校的要求讓學(xué)生制定適合自己的短期和遠期目標(biāo)。對于短期目標(biāo),我要求大家制定期中考試在年級排名,這樣既有利于目標(biāo)的實現(xiàn),也會爭強學(xué)生的自信。制定目標(biāo)易,但是關(guān)鍵是堅持。我要求大家找一句能夠激勵自己的話,做為自己的學(xué)習(xí)信念。有了學(xué)習(xí)的信念,在學(xué)習(xí)和實踐過程中無論遇到什么困難、曲折,就不會不輕易改變自己決定的目標(biāo),而會努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗。
四、大力宣傳各科任課老師
美國波士頓大學(xué)教育學(xué)教授、臨床心理學(xué)家托馬斯考特說,“崇拜老師的孩子會為了給老師留下好印象而專注聽老師的每句話,這會使他們?nèi)〉酶玫某煽儭!彼栽谡缴险n之前,我對我班的各科老師的閃光點進行了精彩的介紹。學(xué)生把老師當(dāng)偶像,除了向老師學(xué)習(xí)知識外,還會積極仿效老師的言行,并期待成為老師那樣的人,這也同樣要求孩子必須要扎實地學(xué)習(xí),成績過硬,無形中也就給孩子們學(xué)習(xí)的動力。五、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足?偠灾,我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠,責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的辛勤工作下,在班級全體學(xué)生的不懈努力下,我們十四班取得了一定的成績:
1、被評為“先進班級”;軍訓(xùn)期間,獲得“先進集體”的光榮稱號。3、在宿舍評比方面,有三個宿舍被評為三星級優(yōu)秀模范宿舍。
4、4在體育節(jié),有多人獲得較好的名次,40*50M迎面接力比賽中,取得了B區(qū)第二的成績;藝術(shù)節(jié)中,多人參與表演,在插花、書法等比賽中,分別獲得二等獎和三等獎
5、期中考試中,我班英語、物理、化學(xué)、地理和歷史五科平均分均名列全級第一,政治平均分名列全級第三,生物平均分名列B區(qū)第一;另外,我班九科平均分和三加文科綜合平均分均名列全級第一,語數(shù)英三科平均分和三加理科綜合平均分均名列全級第二。
6、遺況在B區(qū)最少,在校風(fēng)校紀(jì)檢查中,我班學(xué)生違紀(jì)人數(shù)最少。
以上成績的取得,離不開高一B區(qū)班主任的幫助,更離不開朱忠明副主任和徐志華級長的支持,在此表示衷心的感謝。
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高一(14)班班主任期末工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間已到了期末,一個學(xué)期就這樣結(jié)束了,回想起這近半年的班主任生活,真的是酸甜苦辣應(yīng)有盡有。這是我走出大學(xué)校園從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名教師這個過程中最有滋有味的一段時光,而對于我來說也是具有特殊意義的半年。擔(dān)任過班主任的老師都知道,班主任工作千絲萬縷,但擔(dān)任高一(14)班的班主任使得我有機會和班上的同學(xué)朝夕相處。經(jīng)過了近半年時間的相處,我本著誠心誠意對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,完成了本學(xué)期的班主任教育工作。
一思想方面
我本也是剛從一名學(xué)生走過來的,所以他們的很多想法和做法我都能夠理解,加上年齡上的差距不是很大,這更使得我能夠和他們溝通。我希望我對于他們來說不僅是老師,也是像大姐姐一樣可以信賴的人,我希望自己可以感染他們。
我也是從他們的這個年齡階段走過來的,我知道這個階段正視他們的世界觀人生觀以及價值觀形成的關(guān)鍵時期,所以我更加注意他們思想方面的變化。班上的同學(xué)已經(jīng)有屬于自己的不同于他人的思想,這也使得班上會出現(xiàn)這樣那樣的情況,對此,我積極的多方面的了解班上學(xué)生的情況和表現(xiàn),換位思考,在于他們溝通的過程中更注重說服教育,用自己
的或者當(dāng)年發(fā)生在我身邊的例子來教育他們,讓他們更能接受我的教育,當(dāng)然也不是每次都成功,現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)有了屬于自己的一套思想理念,有時要讓他們接受我的觀點還是有一定的難度,這時為了避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,我會讓班上其他同學(xué)配合我來做這項工作,因為同齡人之間更好溝通,并且還是同班同學(xué),交流起來比我更輕松些。我會盡所能,把情況處理好,但要讓同學(xué)們在思想上少走彎路,不走歪路,這是個長期的也是要和其他家庭教育和社會教育相結(jié)合的過程,我相信我把屬于自己的這一部分做好,會是一個好的開始。
我時常會想,自己對學(xué)生的教育是不是真的起作用了,是不是真的恰當(dāng),是不是站在了和學(xué)生平等的角度,而不是用作為他們班主任的這個身份去教育他們。
二學(xué)習(xí)方面
我們班屬于普通班,學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差,有的同學(xué)甚至厭學(xué)情緒嚴(yán)重,一方面我從學(xué)生入手,我會用自己或發(fā)生在我身邊的例子鼓勵他們。班上有部分同學(xué)比較心急,想一下子就能有很大的進步,我會建議他們把自己的目標(biāo)制定地具體些,使目標(biāo)變小,這樣目標(biāo)更容易達到,并且更有針對性。加上我本身就是這個班的化學(xué)老師,上課時,我會盡量營造一種輕松學(xué)習(xí)的氛圍,讓他們不會太壓抑。以鼓勵為主,盡量少給他們學(xué)習(xí)上的壓力,更多的是鼓勵他們先端正學(xué)習(xí)
態(tài)度,自己監(jiān)督自己養(yǎng)成好的適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺得適當(dāng)?shù)膲毫沟盟麄冞M步,但如果給他們的壓力太大的話,會適得其反。
三生活方面
在我看來,最為班主任不僅應(yīng)該管理學(xué)生的學(xué)習(xí),生活上問題同樣是頭等大事,比如他們的生活習(xí)慣,自理自立的能力,都是需要關(guān)注的。班上的有的同學(xué)上高中之前沒有住過校,或者說沒有離開過父母的照顧,上了高中以后,對于住校的生活還不是很適應(yīng)。并且他們的某些不良生活習(xí)慣還需要班主任的注意,提醒和改正。加上有時他們對生活上的事情不是很了解該怎么做時,這時,班主任就可以適當(dāng)?shù)慕o點建議,讓他們能夠在有班主任的指導(dǎo)下解決自己的問題,慢慢養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,好的生活習(xí)慣是可以促進更好地學(xué)習(xí)的,所以同樣值得重視。
近半年的班主任工作中,我也知道還存在著很多問題,比如說有學(xué)生厭學(xué)情緒依舊很嚴(yán)重,甚至故意遲到,曠課,上課不專心聽講,說話,睡覺,玩手機等等,還有一部分同學(xué)抄作業(yè),在以后的班主任工作中,我會更多的向有經(jīng)驗的班主任多多學(xué)習(xí),同時增加和同學(xué)之間的溝通交流,注意他們的動態(tài),多聽取同學(xué)的意見和建議。多和同事交流,了解情況?傊視M我所能,保持好的習(xí)慣和方法,改正自己的不足,爭取把班主任工作做得更好。
高一(14)班班主任XX
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