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201*屆高三地理第一學期教學研討課總結(jié)材料

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201*屆高三地理第一學期教學研討課總結(jié)材料

201*屆高三地理第一學期教學研討課總結(jié)材料

結(jié)合這學期學校組織的教學研討課,談一談一輪復習中地理復習需要注意的幾點:

第一輪復習要注重雙基,全面閱讀教材,掌握靈活運用地理原理的能力。要注重理解,不能死記硬背。高考強調(diào)學科知識結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容,充分表現(xiàn)對地理學習方法和學習能力的考查。如時間的推算、區(qū)域空間判斷、氣溫遞減率和氣候類型判斷,工業(yè)的區(qū)位分析,生態(tài)環(huán)境問題,城市商業(yè)網(wǎng)點和地域結(jié)構(gòu)研究等。

在第一輪復習中要做到查漏補缺,徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎上,對地理科知識進行梳理和歸納,使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓練,提升應用能力。在全面復習基礎知識的時候,也需要選擇復習方法,以下就是我們高三地理組總結(jié)的一些做法:

一、根據(jù)內(nèi)容不同,選擇不同的方法

自然地理亦采用理科的學習方法。自然地理部分偏重原理、規(guī)律的運用,聯(lián)系實際分析解決問題。要培養(yǎng)空間想象能力,做地球運動的題要學會把已知條件還原到側(cè)視圖,俯視圖上來。人文地理強調(diào)宏觀整體分析。人文地理部分偏重觀點、方法的運用,結(jié)合實際進行評價與反思。區(qū)域地理重點是以圖表為載體的學習方法。區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位,圖像圖表的判斷技能、基本概念的理解運用。

二、學會使用課本

教科書既是掌握知識、技能的工具,又是培養(yǎng)自學能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領和前后的聯(lián)系,要經(jīng)常翻閱,以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?瓷钏,抓住要點,記下問題,要特別重視插圖和表格,領會圖表所說。(1)打牢基礎

打牢基礎就是要求考生對地理學科的基本概念、原理、規(guī)律要記憶清楚,理解正確,切實做到真正的把握。需要掌握的基礎知識有地中海氣候的特征、形成原因、分布規(guī)律;自然資源、能源的定義、分類標準;海水鹽度的分布規(guī)律及原因;洋流概念與成因分類;重要的地理事物、地理名稱、地理數(shù)據(jù)等等(大洋、大河、大山名稱等,重要的國家、城市、工業(yè)部門、農(nóng)作物名稱等等)(2)抓住重點

地理考試內(nèi)容多,課時少,且學生在初高中階段地理課的不連續(xù)性造成應試的考生深感地理知識太多、難學。面對高考就要求考生在全面復習的基礎上抓住重點、突破難點。縱觀歷年高考地理試題,主要是考查高中自然地理的原理與區(qū)域地理知識的結(jié)合,這是重點,也是難點。如日照圖的判讀與區(qū)域地理知識的結(jié)合設問,等高線地形圖與區(qū)域地理知識的結(jié)合等等?忌鷱土晻r要抓住高中地理必修一的自然地理知識的復習,如黃赤交角、太陽直射點移動規(guī)律,正午太陽高度角變化,晝夜長短變化,大氣熱狀況與大氣運動原理,影響天氣的氣團、鋒面,影響氣候的因素等要作為重點知識理解。

三、學會使用地圖

地圖是地理獨有的知識載體,地理知識、原理、規(guī)律,以及考核形式都集于地圖一身,掌握了圖就把握了地理脈絡。況且從心理學講圖形又比文字好記,可以說是地理學科最好的學習方法。復習可從地圖入手,把地理分布、地理規(guī)律都落實在地圖上如復習中國地理,可從10方面地圖,即:中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)等,逐一看圖、記圖,甚至畫圖,中國地理的基本知識就掌握了。復習時,要堅持圖文結(jié)合的原則,養(yǎng)成“左圖右文”的學習習慣,更要學會閱讀和使用地圖的正確方法,掌握繪制相關地圖圖像的一般技巧。

四、地理復習的一般過程:

先掌握基本地理事實,然后了解地理事物的發(fā)生和發(fā)展,最后進行合理的分析、判斷和歸納,實現(xiàn)本學科之間的知識有機聯(lián)系以及與其它學科之間的知識滲透。可以將這一過程概括為五個字:憶,記,翻,做,究。①憶就是對已學過的課本內(nèi)容過電影,也就是重新回憶一遍,憶的內(nèi)容主要是教材知識網(wǎng)絡,可以對已掌握的內(nèi)容了然于胸。②記是對一些主干知識、重點和難點的知識進行背誦和記憶,首先要對一些基本的地理事實進行必要的了解和掌握,這些地理事實是構(gòu)建一個完整知識網(wǎng)絡的節(jié)點,是基礎,很重要的準備。有了這些地理事實還不夠,還必須了解地理事實的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律,以及地理事實之間的聯(lián)系③翻就是翻看平時做過的習題、考試題。平時做過的題目要保存好、整理成冊,以供復習階段使用。在復習課本同時,可以翻一下以前做好的題目,回憶一下當時做題時的情景,溫習一下題目訓練和考查的教材基礎知識。④做是選擇少部分以前做過的題目。盡可能少做、精做題目?梢赃x擇以前做過的有代表性的題目或者以前做錯的題目,主要目的是溫習做題的思路和方法彌補以前做題中存在的不足。⑤究是細究錯題。主要是找一下錯在何處,是知識記憶還是知識理解有欠缺,是審題不準還是思路有偏差?通過細究以前的錯題,可以明了自己以前在做題中的薄弱之處,以使備考訓練更有針對性。當然地理復習中一個不可或缺的環(huán)節(jié)就是對時事和社會現(xiàn)象的關注,注意閱讀一些報刊新聞,有意識地收集一些與地理有關的資料,擴展自己的知識面。

五、回答地理問答題要注意:

①看清楚材料,充分利用已知條件,比如圖例,注記,圖表的名稱,圖的橫縱坐標表示什么。

②要劃記材料和問題的關鍵詞。

③如果碰到區(qū)位分析的題目,就要考慮在哪里,有什么。(在哪里即區(qū)域定位,有什么即把該地區(qū)的地理特征描述出來,一般把地理位置和區(qū)位特征表述出來就有百分之七十的分。區(qū)位特征包括自然地理特征和社會經(jīng)濟特征)

④注意總結(jié)答題框架。這是關鍵。比如旅游資源的評價就可以照“地理位置和交通,旅游資源和價值,客源市場,基礎設施”的框架回答。分析區(qū)位條件就照“自然,社會經(jīng)濟”“有利,不利”這個方向答。自然條件就按照“地形、氣候、土壤、水源”回答,社會經(jīng)濟就按照“勞動力,市場、交通、資源、政策”回答。水文特征就按照“水量、汛期、落差、含沙量、水位季節(jié)變化、結(jié)冰期”回答。等等。在平時考試和練習的過程中注意總結(jié)。

⑤要跳出題目來分析答案,找到一類題的一般規(guī)律。老師發(fā)了參考答案給你,你要仔細分析為什么這樣答,而不是光記著這個題。舉一反三很重要。

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201*-201*學年第一學期地理教學工作總結(jié)

鶴山三中李艷芬

本學期我主要擔任高三級、高二級和初一級(2)(3)班的地理教學工作。在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神,立足崗位,與時俱進,履行職責,扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動,把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標,把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點,力爭做到才學高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。平時經(jīng)常學習教學常規(guī),落實教學五認真,做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生,嚴格控制作業(yè)量?偸且詽M腔熱情投入工作,不厭其煩地對學生進行課外輔導,贏得了學生的好評。特總結(jié)如下幾點:

1.認真制定工作計劃

在開學初本人針對高二和高三的學科特點,制訂詳細的授課計劃。高二本學期是人文地理的知識,相對較容易,課時較寬松,而高三課時較緊,所以在制訂計劃時留下三個星期用于復習世界地理的知識。認真詳細地制定時間計劃,劃分時間段,并控制好各時間段的用時計劃,現(xiàn)在一個學期快結(jié)束了,事實證明我們的計劃比較科學和成功。

2.注重課堂教學,提高課堂效率

刻苦鉆研教材,充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng),了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質(zhì)量的完成地理課的教學任務。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率,

課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標”的教學原則,按照“高效課堂”的原則,精心備好課,提高個人的好課率和備課組的好課率,地理課是一門很實用和很社會化的學科,所以要把地理課與社會相結(jié)合,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便學生理解和自學,更有助于提高學生學習興趣。課堂上,教師注重科學的教學方法、教學手段,尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。

3.加強教學科研工作,提高科研水平

本人認真參加每周一次的備課組討論。備課組活動時,每次都進行重點、難點分析,分析教法、學法,估計學生學習時會出現(xiàn)的困難以及應該采取的相應措施。認真組織好每次試卷分析,找出學生的薄弱環(huán)節(jié),加強補差與提高。

4.適量布置作業(yè),提高作業(yè)效率

高中的課程很緊,作業(yè)的壓力也很大,所以教師作業(yè)布置要適量,要在提高作業(yè)的效率上下工夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量,有梯度的作業(yè),幫助學生鞏固知識。

本學期地理進行了一系列的考試,我也參加了幾次教師培訓,總之忙忙碌碌中一個學期又過去了,下學期我們將繼續(xù)努力,把工作做好。

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