中心學(xué)校201*年度工作總結(jié)(1)

迎難而上努力開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)教育工作新局面

----長(zhǎng)青中心學(xué)校201*年終目標(biāo)管理考核匯報(bào)材料長(zhǎng)青鄉(xiāng)中心學(xué)校趙斌

即將過(guò)去的201*年，是工作繁雜、任務(wù)壓頭的一年，是在緊張而忙碌的氛圍中度過(guò)的一年，除了常規(guī)管理工作外，還有一些政治性很強(qiáng)的工作。如：人大評(píng)議教育資源配置、“轉(zhuǎn)作風(fēng)、解難題、抓關(guān)鍵、見(jiàn)實(shí)效”暨省級(jí)文明城市創(chuàng)建工作、中心幼兒園的創(chuàng)建、配合上級(jí)清理“吃空餉”人員、學(xué)生基本信息采集、綜治民調(diào)，宣講十八屆三中全會(huì)精神等。

盡管如此，但在縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府及社會(huì)各界人士的大力支持、指導(dǎo)下，長(zhǎng)青中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工忙而不亂、勵(lì)精圖治、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，卓有成效地開(kāi)展了一系列工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一．安全管理，警鐘長(zhǎng)鳴

當(dāng)前的校園安全工作已拔到我們無(wú)法企及的高度，凡是校園內(nèi)發(fā)生的安全事故學(xué)校就無(wú)法全身而退，成為阻礙學(xué)校教育健康發(fā)展的瓶頸，也成為了廣大教育工作者的一塊心病。工作中不禁產(chǎn)疑問(wèn)，學(xué)校是不是保鏢？學(xué)校是不是保險(xiǎn)公司？學(xué)校教育是不是以強(qiáng)制為主？我們都知道，以上三個(gè)問(wèn)題的答案都是否定的。但現(xiàn)實(shí)卻總是把我們置于尷尬之地。

疑惑歸疑惑，工作還得要抓牢，安全管理方面我們具體采取了以下一些做法：

1.完善各項(xiàng)安全管理制度。

安全預(yù)案、安全責(zé)任追究制度、整治方案、臺(tái)賬等資料完備，管理科學(xué)。

2.強(qiáng)化防范措施

班子成員安全責(zé)任包校，各校繼續(xù)堅(jiān)持校門崗，繼續(xù)加強(qiáng)了中學(xué)的寄宿管理和校委會(huì)晚值班制度。

3.層層落實(shí)責(zé)任

中心校與各校校長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，各校與班主任簽訂了安全責(zé)任狀，中心校還與中心幼兒園、晨光幼兒園簽訂了校車安全責(zé)任狀。

4.安全隱患排查到位

首先抓好校舍安全隱患排查，經(jīng)過(guò)幾年的危改的不懈努力，教學(xué)樓、綜合樓安全隱患少了，201*年我們將安全隱患排查的重點(diǎn)放到了廚房、廁所等附屬設(shè)施上。目前我鄉(xiāng)萬(wàn)家小學(xué)的廚房，廁所，以及萬(wàn)豐校前棟右側(cè)平房已成危房，急需維修。

其次，注意杜絕中學(xué)生夜間爬圍墻出去上網(wǎng)的問(wèn)題，消除了學(xué)生違紀(jì)引發(fā)不良后果的隱患。

5.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育

我們?cè)趯W(xué)生中廣泛征訂安全讀本、發(fā)放宣傳安全知識(shí)的《致家長(zhǎng)的公開(kāi)信》，并充分利用學(xué)生集會(huì)、班會(huì)進(jìn)行安全教育。對(duì)于安全工作，我們是時(shí)時(shí)講，天天講，逢會(huì)必講，就像“瞎子打架，扭住不放”，不勝其煩，也不厭其煩。

由于工作細(xì)致、措施得力，故本年度我中心學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起校園安全責(zé)任事故。

二．中心幼兒園創(chuàng)建，迎難而上

長(zhǎng)青鄉(xiāng)中心幼兒園是省級(jí)為民辦實(shí)事項(xiàng)目園，故該園的創(chuàng)建工作成為了長(zhǎng)青中心校201*年的核心工作之一。我們?cè)诔浞致?tīng)取了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)下，最后決定將長(zhǎng)青中心幼兒園定址為原梅木小學(xué)。為了創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，我們做好了充分的前期準(zhǔn)備工作：

1.和梅木村支兩委，簽訂協(xié)議，明確產(chǎn)權(quán)歸屬及管理權(quán)限（201*年底）。

2.和合作辦園對(duì)象達(dá)成合作意向（201*年底）。3.做好工程建設(shè)預(yù)算交財(cái)政審批中心（201*年初）。4.定好建設(shè)隊(duì)伍，簽訂建設(shè)合同（201*年4月）。在創(chuàng)建過(guò)程中，我們一度遇到很大的困難與阻力，主要是周邊關(guān)系處理難度大，個(gè)人還受到圍攻，群眾所提要求非常過(guò)份，如要征收校園、出征收費(fèi)，治理水塘，硬化道路，撕毀已簽協(xié)議，要求重新簽訂等。最后集中在兩個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題上：一是排污的難題，（在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，目前已得到妥善處理。）；二是新開(kāi)辟進(jìn)校道路的難題。學(xué)校與村民間的矛盾、村民與村民間的矛盾、補(bǔ)償?shù)拿�盾糾纏在一起，反反復(fù)復(fù)協(xié)商達(dá)10次之多，使得開(kāi)辟新道路的工作一度停滯，最后我們和梅木村委會(huì)多方做工作，找中間人協(xié)調(diào)，才拉通了新路，學(xué)校達(dá)到了利益最大化：A.進(jìn)校道路近了30米；B.學(xué)校沒(méi)有補(bǔ)償一分錢；C.學(xué)校的氣象得到最大限度的展現(xiàn)。

難題的處理，往往前期是倍受煎熬，無(wú)處話凄涼，但勞有所得，累有所值，最后的結(jié)果還是令人愉悅的。

目前，我鄉(xiāng)中心幼兒園名聲在外，口碑頗佳，與我們互動(dòng)密切，關(guān)系良好，在內(nèi)部管理及資料整理上，督學(xué)余劍波作出了較大貢獻(xiàn)，得到了幼兒園教師的密切配合，使得辦學(xué)品味有了質(zhì)的提升，成為了真正意義上的中心幼兒園。

三．教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持不懈

李局長(zhǎng)在11月1日的會(huì)議上就教學(xué)常規(guī)提出了三點(diǎn)要求：一是抓住了教學(xué)常規(guī)就是抓住了學(xué)校的主旋律；其次是規(guī)范了教學(xué)常規(guī)就是把握了學(xué)校大局穩(wěn)定；第三是優(yōu)化了教學(xué)常規(guī)就是提高了教學(xué)質(zhì)量。我們努力做到了與李局長(zhǎng)提出的要求近一些。

1.重視示范課的引領(lǐng)作用。

中學(xué)與完小在前14周，保證周周有公開(kāi)課，周合校長(zhǎng)與楊春華主任都大力配合，有力指導(dǎo)。同時(shí)，我們積極組織教師參加上級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，讓老師們做到“走出去”，并把新的、好的方法、經(jīng)驗(yàn)“帶回來(lái)”。

2.重視對(duì)教師的錘煉。

中學(xué)每年分文理科編撰兩本論文集，由教師撰寫(xiě)，教導(dǎo)處選編。中小學(xué)都重視對(duì)教師的教案作業(yè)評(píng)比。3.中小學(xué)都重視各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的熏陶。

如全鄉(xiāng)的書(shū)法競(jìng)賽（涵蓋全鄉(xiāng)的每一個(gè)學(xué)生）、手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)科競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、周一的國(guó)旗下講話、評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、養(yǎng)成教育評(píng)比等。中學(xué)還有一個(gè)好的傳統(tǒng)，成立了“青松文學(xué)社”，每期編輯一本《青松文學(xué)》。

長(zhǎng)青中心學(xué)校在工作中緊抓住教學(xué)常規(guī)這根主線，感覺(jué)到常規(guī)管理不僅出班子，而且出教師隊(duì)伍，還出教學(xué)成績(jī)。（過(guò)去三年中考，長(zhǎng)青中學(xué)連續(xù)處于全縣前三名，201*年全縣第一，201*年全縣第二，201*年全縣第三，今年中考仍獲得全縣第五名）

一年的工作下來(lái)，有一些個(gè)人的思考，遇到了難題，也存在一些困惑。

一點(diǎn)困難：

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排資金解決中心幼兒園超支問(wèn)題（已具報(bào)告上交給王局、文局）。

建設(shè)經(jīng)費(fèi)只有50萬(wàn)，財(cái)政評(píng)審結(jié)論達(dá)59.8萬(wàn)，下差將近10萬(wàn)。

兩點(diǎn)困惑：

1.中心幼兒園如何定位？

中心幼兒園究竟是公辦、民辦還是公辦民營(yíng)？要有個(gè)明確的說(shuō)法。若是公辦，師資隊(duì)伍怎樣組建，后續(xù)待遇、編制等問(wèn)題如何解決？若是民辦或公辦民營(yíng)。其地位、生源如何保障？且轄區(qū)內(nèi)一旦出現(xiàn)了幼兒園，就給我們帶來(lái)了無(wú)窮的煩惱。安全責(zé)任如同一把利劍，時(shí)刻懸在我們頭上，尤其是校車的管理更使我們?nèi)缏谋”�，如臨深淵。

2.如何化解報(bào)刊征訂任務(wù)過(guò)重問(wèn)題。

我中心校每年的各類報(bào)刊的征訂任務(wù)已達(dá)三萬(wàn)余元，中心校經(jīng)費(fèi)本就緊張，如此重?fù)?dān)，確難承受，現(xiàn)在信息獲取途徑越來(lái)越多，信息傳遞速度越來(lái)越快，紙質(zhì)的報(bào)刊于獲取、傳遞信息而言，意義已大不如前，如今生源已大為減少，辦公經(jīng)費(fèi)也不足，而征訂任務(wù)不減，令人困惑。

不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

201*年12月

擴(kuò)展閱讀：中心學(xué)校201*-201*年度學(xué)校工作總結(jié)

201*-201*年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

石山鄉(xiāng)中心學(xué)校201*年7月18日

石山鄉(xiāng)中心學(xué)校201*-201*年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

石山鄉(xiāng)中心學(xué)校教育工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心、指導(dǎo)下，以教書(shū)育人為宗旨，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，以德育為首，教學(xué)為中心，育人為目的，規(guī)范教育行政行為，轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步健全和完善對(duì)學(xué)校教育工作的管理和考評(píng)機(jī)制，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、主要做法及取得的成效

（一）、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展師德德育活動(dòng)。

（1）學(xué)校通過(guò)不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，不斷提高每位教師的理論水平和理解能力，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，采取扎實(shí)有效措施，開(kāi)展形式多樣的教師培訓(xùn)教育活動(dòng)，提升教師的整體素質(zhì)。一是以采取集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摗⑤o導(dǎo)講座、觀看電教錄像等形式，對(duì)全校教師進(jìn)行十八大精神學(xué)習(xí)教育。努力縮短理論與實(shí)踐的距離，對(duì)提高教師的政治素養(yǎng)和改進(jìn)師德師風(fēng)起到了很好的作用，有效地促進(jìn)了學(xué)校整體工作的順利開(kāi)展。二是按照“以活動(dòng)促進(jìn)教育，以教育促進(jìn)工作”思路，在全校教師中開(kāi)展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。黨支部把相關(guān)年級(jí)班級(jí)作為教師責(zé)任區(qū)，帶頭公布廉政承諾書(shū)，充分發(fā)揮其示范、輻射作用，在群眾中樹(shù)立了良好形象。

（2）學(xué)校以活動(dòng)為載體扎實(shí)開(kāi)展德育活動(dòng)。一是較好地堅(jiān)持了升國(guó)旗制度和國(guó)旗下的講話及主題班會(huì)制度。二是充分利用校園黑板報(bào)等宣傳陣地，加強(qiáng)德育教育。三是運(yùn)用重大節(jié)日、歷史事件加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。四是深入開(kāi)展《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，每位學(xué)生都要做到熟悉《規(guī)范》內(nèi)容并能熟背《守則》，并以此形成常規(guī)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，我校學(xué)生樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神得到社會(huì)的肯定和贊譽(yù)。

1、學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，以充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與功能、教育功能、促進(jìn)功能和激勵(lì)功能，形成溝通一協(xié)調(diào)一謀劃一督促一反饋的良性工作程序，形成了為孩子的成長(zhǎng)而共同負(fù)責(zé)的良好氛圍。

2、注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)校定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流或是互相觀摩彼此共同進(jìn)步，對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，做到獎(jiǎng)懲分明。

3、在工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取教師和廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，把廣大師生的利益放在第一位。帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心教師的工作和生活，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問(wèn)題：尤其是在關(guān)愛(ài)留守兒童方面，主動(dòng)開(kāi)拓渠道，我校與園林小學(xué)開(kāi)展了一次以“城鄉(xiāng)兒童手拉手，共筑美德少年夢(mèng)”為主題的留守兒童聯(lián)誼文藝節(jié)目表演及簽名寄語(yǔ)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，青海譽(yù)誠(chéng)工程有限責(zé)任公司愛(ài)心人士靳英瑰女士向留守兒童捐贈(zèng)了愛(ài)心禮物（運(yùn)動(dòng)服30套、運(yùn)動(dòng)鞋30雙）。3月5日，鄉(xiāng)團(tuán)委、校團(tuán)委聯(lián)合開(kāi)展紀(jì)念雷鋒日資助貧困生活動(dòng)，將實(shí)踐雷鋒精神做到實(shí)處，為學(xué)校一、二、三年級(jí)6名貧困學(xué)生捐贈(zèng)了書(shū)包、文具盒、作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，價(jià)值達(dá)四百多元，為貧困生帶來(lái)溫暖，送來(lái)愛(ài)心。3月22日學(xué)校黨支部開(kāi)展了一場(chǎng)以“家庭教育及農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)”的專題講座。此次講座是大通縣婦聯(lián)牽線搭橋，邀請(qǐng)青海省婦聯(lián)、西寧市婦聯(lián)組織的培訓(xùn)團(tuán)，由青海師范大學(xué)教育學(xué)院賀靜副教授為學(xué)生家長(zhǎng)及留守兒童監(jiān)護(hù)人做了家庭教育方面的專題培訓(xùn)。3月8日在大通縣婦聯(lián)的牽線搭橋之下，大通國(guó)開(kāi)村鎮(zhèn)銀行的愛(ài)心人士來(lái)到學(xué)校，為學(xué)校的235名住校生送來(lái)了籃球、羽毛球、乒乓球等體育用具，價(jià)值達(dá)二千元�！叭�八婦女”節(jié)期間，在縣婦聯(lián)的搭橋下，學(xué)校黨支部、工會(huì)組織全體女職工到大通婦產(chǎn)科醫(yī)院免費(fèi)體檢。6月19日在校黨支部的匯通下，西寧市十五中為我校送課下鄉(xiāng)，開(kāi)展幫扶捐助活動(dòng)，捐贈(zèng)辦公桌椅15套。

為提升學(xué)校文化發(fā)展的軟實(shí)力，學(xué)校以學(xué)生養(yǎng)成教育為重心，確立了以弘揚(yáng)民族文化為落腳點(diǎn)，努力構(gòu)建和諧校園，開(kāi)辟了以“孝行”為依托的學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》活動(dòng)；并以讀書(shū)活動(dòng)帶動(dòng)其它藝術(shù)特長(zhǎng)共同發(fā)展。選取古今中外“孝行”的經(jīng)典，以圖文并茂的形式集中體現(xiàn)，以此來(lái)感染、教育學(xué)生。開(kāi)展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，舉辦文化體育藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽等活動(dòng)豐富校園文化；開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)。為學(xué)生的成功人生奠基。

4、學(xué)校黨支部、校團(tuán)委組織全體師生開(kāi)展了以“我與災(zāi)區(qū)心連心，眾志成城渡天災(zāi)”為主題的德育教育，奉獻(xiàn)一片獻(xiàn)愛(ài)心，為四川雅安災(zāi)區(qū)遇難者燃燭祈福和捐款活動(dòng)，共募捐3747元。（二）師資隊(duì)伍1、加強(qiáng)對(duì)全體教師的管理，落實(shí)工作崗位責(zé)任制。有針對(duì)性地對(duì)全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育。本年度，學(xué)校把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置，通過(guò)選拔責(zé)任心強(qiáng)，工作能力和作風(fēng)比較扎實(shí)的教師擔(dān)任班主任，并結(jié)合學(xué)�？�(jī)效工資考核，激勵(lì)班主任努力工作。把教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，充分利用現(xiàn)有的教師資源，合理調(diào)配，嚴(yán)格人事管理，充分發(fā)揮教師的工作潛能。

2、我校以新課程改革為核心主抓教材教法、教育教學(xué)理論研究和實(shí)踐，積極組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有明確的要求。對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考核及反思等“六環(huán)”教學(xué)常規(guī)管理有明確的措施和管理制度。

3、建立健全了石山中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)及獎(jiǎng)懲制度。為了切實(shí)可行的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校做了如下規(guī)定：不以唯一形式按學(xué)生考試分?jǐn)?shù)給教師、班級(jí)和學(xué)生排名；不準(zhǔn)在任何節(jié)假日開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；嚴(yán)禁以任何方式組織學(xué)生統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定以外的教輔材料，大大減輕了教師、學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大有益處。

（三）教學(xué)管理

1、狠抓教學(xué)常規(guī)。建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)校的課程開(kāi)設(shè)，備、教、輔、批、復(fù)習(xí)、考、評(píng)等做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，要求每位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力提高課堂效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有制度、有方案、有安排，還需落實(shí)。通過(guò)定期或不定期檢查和督促，我校教師一改往日懶、散、軟、拖的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)積極性提高了，備課認(rèn)真了，上課跟上課改步伐了，教學(xué)質(zhì)量提高了。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。本學(xué)年度中心校對(duì)校本教研提出了明確而又具體的要求，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)教學(xué)反思。我校教師圍繞教研主題積極準(zhǔn)備，積極發(fā)言，并將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)課教師積極交流。各學(xué)科教研組教師緊緊圍繞“聚焦課前備課，打造‘三段式’有效課堂”教學(xué)模式，具體落實(shí)開(kāi)展了一系列的“教師說(shuō)課技能培訓(xùn)”、集體備課、學(xué)科練兵賽課、教研課例研究教研活動(dòng)；積極參與了西寧市崗位大練兵之“教師‘教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說(shuō)課’等教學(xué)技能評(píng)比”和“中青年教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽”的預(yù)、復(fù)賽及教師讀書(shū)活動(dòng)、演講比賽等活動(dòng)。

我校還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，邀請(qǐng)西寧市二十一中于校長(zhǎng)做“情感態(tài)度價(jià)值觀”專題講座；縣教研室教研員王文蓮老師和橋頭三小教學(xué)特色教師對(duì)我校小學(xué)語(yǔ)文閱讀、作文教學(xué)進(jìn)行了精心細(xì)致的指導(dǎo)和幫扶。針對(duì)低年級(jí)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)技能低下、課堂教學(xué)低效的薄弱點(diǎn)，派遣低年級(jí)語(yǔ)文教師到大通園林小學(xué)、西寧西關(guān)街小學(xué)觀摩取經(jīng)學(xué)習(xí)；并多次組織優(yōu)秀教師赴南京、江蘇、北京等地觀摩學(xué)習(xí)；還從網(wǎng)絡(luò)中獲取全國(guó)優(yōu)秀課堂實(shí)錄，新教育書(shū)籍鮮活的教育思想打開(kāi)了教師禁錮的心靈，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。3、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式。在教學(xué)過(guò)程中教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，以促進(jìn)師生共同發(fā)展。

（四）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)建平安校園

安全穩(wěn)定工作堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

為進(jìn)一步做到安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心校把安全工作列入重要議事日程，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)安全責(zé)任。

2、制度保證，措施到位

（1）建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的要嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)和直接責(zé)任人的責(zé)任。

（2）簽訂責(zé)任書(shū)。校長(zhǎng)與班主任簽訂班級(jí)責(zé)任書(shū)，明確各自職責(zé)，學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，認(rèn)真貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。3、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、周會(huì)課、校集等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全、愛(ài)路護(hù)路教育。

4、根據(jù)不同季節(jié)在校園內(nèi)開(kāi)展不同的安全教育活動(dòng)，如：春季安全教育，夏季防溺水、防雷電教育；冬季防火，防交通事故等教育。

二、存在的問(wèn)題建議

過(guò)去的工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的共同努力下取得了一些成績(jī)。但離上級(jí)的要求還存在一定的差距，通過(guò)反思，學(xué)校的工作還存在以下一些問(wèn)題。

1、學(xué)校硬件條件適應(yīng)不了教育發(fā)展的需要，制約著我鄉(xiāng)教育質(zhì)量、學(xué)校管理。

2、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，后進(jìn)生比例過(guò)大，給教育教學(xué)工作帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。從學(xué)校整體情況來(lái)看，還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在校園內(nèi)要大興讀書(shū)之風(fēng)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。在課外活動(dòng)的開(kāi)展方面還有待加強(qiáng)，要用積極健康的校園文化生活占領(lǐng)學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。營(yíng)造積極進(jìn)取、快樂(lè)學(xué)習(xí)、自我教育、自由發(fā)展的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

3、對(duì)中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，尤其對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒(méi)有使他們真正發(fā)揮好應(yīng)有的作用，致使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊，這與當(dāng)前教育教學(xué)的要求還極不適應(yīng)，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。4、制度建設(shè)，初見(jiàn)規(guī)范，但配套、落實(shí)、修改，還需進(jìn)一步完善，校園文化比較單一，校園文化建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、領(lǐng)導(dǎo)層面全心全意為群眾服務(wù)的思想，盡心盡力為學(xué)校謀發(fā)展、求進(jìn)步的意識(shí)，教學(xué)管理的精細(xì)化程度，相互之間緊密配合，支持的力度，全身心的投入到教育教學(xué)中的精力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有待于今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同提高。

三、今后努力的方向

今后，中心學(xué)校將緊緊圍繞學(xué)校工作以教學(xué)為中心；教育管理“以人為本”，以師生健康發(fā)展、校園平安和諧為根本；提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量，提高師生精神文明建設(shè)的檔次，提高運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的質(zhì)量，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路與設(shè)想開(kāi)展好全校工作。今后，我們將再接再厲，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，開(kāi)拓創(chuàng)新，續(xù)寫(xiě)石山基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的新篇章。

友情提示：本文中關(guān)于《中心學(xué)校201*年度工作總結(jié)(1)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中心學(xué)校201*年度工作總結(jié)(1)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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