荊州西門中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)

荊州西門中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)

從9月13號開始，我們在荊州市西門中學(xué)開始了為期一個半月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對于我們非常重要。

在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

這一個半月是我們過得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時(shí)光，這段日子里，我們終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我們以后的工作有著重要影響。

剛開始實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是聽課，再回顧我們的任課老師的授課方式，我們從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，在聽課過程中，我們深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了一周的課后，我們開始走上講臺，由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，開始幾乎是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。隨著時(shí)間的推移，通過聽課和實(shí)踐，以及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我們有了很大的進(jìn)步，正在向著優(yōu)秀老師邁進(jìn)。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！币�?yàn)槲覀兘痰氖歉咧校瑢W(xué)生們具備了一定程度自學(xué)能力，所以我們采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。我們的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。

一個半月的實(shí)習(xí),使我們真正體會到做一位老師的樂趣。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我們的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我們會時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我們將帶著滿腔熱情，不斷前行。

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化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院赴藍(lán)田縣城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)

帶隊(duì)教師：楊承印

實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年9月12月

化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院赴藍(lán)田縣城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)

教育實(shí)習(xí)是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格教師的一個必不可少的環(huán)節(jié)；是師范生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)；對師范生了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院赴藍(lán)田縣城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)小組從201*年9月到12月進(jìn)行了為期三個月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：一．實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排

本次化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院赴藍(lán)田縣城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)小組采用專業(yè)編組的形式，小組基本情況如下：

全組共16人，包括帶隊(duì)教師楊承印教授，07級化學(xué)專業(yè)共15人：馬富祥、杜原、王網(wǎng)、杜海燕、鄭紅顏、劉洋、吳璐、楊榮、劉潔、肖紅萍、朱仁雙、孟玉龍、劉春華、馬偉、陳妍樺。

城關(guān)中學(xué)給每位實(shí)習(xí)生安排了教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師，其中每個實(shí)習(xí)生有一個班主任指導(dǎo)教師，教學(xué)指導(dǎo)按教師所帶班級數(shù)量分配實(shí)習(xí)生，如馬富祥的教學(xué)指導(dǎo)教師帶五個班，帶四個實(shí)習(xí)生，每個實(shí)習(xí)生至少能帶一個班的化學(xué)課及一個班的見習(xí)班主任。二．教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)兩個方面。具體情況如下：1．見習(xí)階段：

時(shí)間：九月到十一黃金周收假

內(nèi)容：這段時(shí)間重點(diǎn)了解實(shí)習(xí)學(xué)校，通過實(shí)習(xí)見面會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)嵙?xí)生介紹了相關(guān)資料，即城關(guān)中學(xué)的基本情況，實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流。實(shí)習(xí)生在班主任指導(dǎo)教師的引見下，與所代班級學(xué)生見面，跟隨教學(xué)指導(dǎo)老師聽課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況，之后進(jìn)行備課，指導(dǎo)教師對所寫教案進(jìn)行批閱，提出改進(jìn)意見。

心得：在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理方面的經(jīng)驗(yàn)和特色，同時(shí)學(xué)校安排了最優(yōu)秀的老師指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí)。這一過程中，我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，也領(lǐng)會了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采，受益頗深；聽取了指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級的學(xué)生的大概情況，大致了解了實(shí)習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等。這一過程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。2．實(shí)習(xí)階段：時(shí)間：十月到十二月

內(nèi)容：我們在楊老師及代課老師的指導(dǎo)下備課，單獨(dú)備課，進(jìn)行課堂教學(xué)，聽實(shí)習(xí)老師的課并進(jìn)行集體評議，晚自習(xí)輔導(dǎo)，課后個別學(xué)生的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評，監(jiān)考與閱卷，考試分析，學(xué)習(xí)總結(jié)等工作。實(shí)習(xí)生個人工作量統(tǒng)計(jì)如下：

姓名聽教師聽同學(xué)撰寫教講新課節(jié)數(shù)輔導(dǎo)課節(jié)數(shù)批改作業(yè)份數(shù)主持班會（班級活動）數(shù)查宿數(shù)課節(jié)數(shù)課結(jié)束案數(shù)馬富祥劉潔馬偉孟玉龍劉春華楊榮朱仁雙陳妍樺肖紅萍王網(wǎng)杜海燕鄭紅顏杜原吳璐劉洋234530284443362047382641376010614814101091314201*252629142112301217121817201*30183061812168121011151512122848242727302427272137212424482976307219523100180030723100297615122928288022682268248853653427486665072223673461381

心得：在楊老師和指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下，我們?nèi)�體實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中認(rèn)真細(xì)致的鉆研本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊。大多數(shù)實(shí)習(xí)生采用參與式教學(xué)方法，應(yīng)用于教學(xué)過程的具體安排中來考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，之后認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)教師匯報(bào)并征求意見，為上課做好一切準(zhǔn)備。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生的年齡和實(shí)際水平，上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中，我們認(rèn)識到：1．課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備，這樣上課才會得心應(yīng)手有條不紊。

2．課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。有些普通班課堂紀(jì)律很亂，如果不采取合適的教學(xué)措施，會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最終影響教學(xué)效果。3．上課時(shí)，態(tài)度要從容大方，采用恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語，從而使課堂更加活躍，學(xué)生更有激情，使學(xué)生在快樂輕松的課堂氛圍下掌握知識。

4．注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)的過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)方法。

課后，我們主動，虛心地征求指導(dǎo)教師及楊老師的意見和建議，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價(jià)和總結(jié)、反思，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。每一節(jié)課后，我們都精心選擇分量適當(dāng)，難度適中，能提高學(xué)生智力及創(chuàng)新意識的作業(yè)布置給學(xué)生，對布置的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行檢查，認(rèn)真批改并分析學(xué)生完成作業(yè)情況，在晚自習(xí)的時(shí)候進(jìn)行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學(xué)生寫評語，要持慎重的態(tài)度，注意保持學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)期間城關(guān)中學(xué)共進(jìn)行了三次年級大考，我們參與了監(jiān)考及閱卷工作，進(jìn)行了試卷分析和考試總結(jié)等教學(xué)工作，從各個方面進(jìn)行了全面的體會。三．見習(xí)班主任基本情況

實(shí)習(xí)過程中，我們認(rèn)真聽取原班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)和方法，并盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，并將班主任工作與所學(xué)教育理論聯(lián)系起來，培養(yǎng)熱愛學(xué)生，為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨(dú)立從事班主任工作的能力。在了解了學(xué)校的工作計(jì)劃，聽取了班主任介紹有關(guān)班級活動情況后，我們制定了本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，查閱了有關(guān)學(xué)生的學(xué)籍資料，了解學(xué)生身體健康和身心發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)生干部情況，發(fā)展趨勢和當(dāng)前突出矛盾等，為我們的班主任實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

班主任見習(xí)的具體內(nèi)容：

1．日常秩序的維持。我們在原班主任的指導(dǎo)下，配合原班主任做好每天的班級秩序維持，并利用各種機(jī)會深入到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育。諸如每天早上6：50到教室檢查學(xué)生的到班情況，早晚自習(xí)的輔導(dǎo)，空堂課輔導(dǎo)等工作，指導(dǎo)編黑板報(bào)，組織體育活動，批改學(xué)生周記，對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)了解情況等。2．主題班會的展開。我們精心選擇并設(shè)計(jì)了積極健康向上，從安全，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，理想等方面形式多樣，生動活潑的，富有針對性和教育意義的主題班會。如進(jìn)行的班級干部的推選，班委的組建，安全教育，理想教育，學(xué)習(xí)方法交流會，月考動員會和總結(jié)會等。在班會后及時(shí)收集信息反饋,認(rèn)真總結(jié)，擴(kuò)大教育效果。

3．個別學(xué)生的教育工作。我們有選擇的選出2－3名學(xué)生進(jìn)行較深入的了解，通過個別談話或進(jìn)行家訪等方式，詳細(xì)了解其學(xué)習(xí)情況，思想特點(diǎn)，健康狀況，行為習(xí)性，心理特征等，有針對性的進(jìn)行教育和幫助。

4．班級組織活動的開展。我們精心設(shè)計(jì)和組織了有意義的班級活動，如高一（4）班和高一（8）班的籃球友誼賽，高一（12）班的“我向往的大學(xué)生活”等，以豐富學(xué)生的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)意識和協(xié)作能力等。通過班主任見習(xí)工作，我們認(rèn)識到班主任要經(jīng)常與班里的學(xué)生進(jìn)行交流溝通，深入到學(xué)生中去，做學(xué)生的良師益友，了解他們的思想、心理特征及學(xué)習(xí)中的具體問題，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。四、教育調(diào)查活動的開展

教育調(diào)查活動也是教育實(shí)習(xí)的一個重要組成部分，我們對當(dāng)?shù)氐慕逃�發(fā)展情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理等多個方面展開了調(diào)查，最后寫成調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實(shí)，在調(diào)查開展之前，搜尋了相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備。為做好調(diào)研工作，我們寫了合理而切合實(shí)際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，部分采用談話的形式。在正式調(diào)查階段，我們采用事實(shí)調(diào)查和征詢意見調(diào)查相結(jié)合，綜合調(diào)查與專題調(diào)查相結(jié)合的辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)。最后我們在研究材料的基礎(chǔ)上，展開教育調(diào)查報(bào)告的撰寫，例如《初高中化學(xué)銜接問題》等。

體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫不出好的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查活動和調(diào)查報(bào)告能夠給我們提供經(jīng)驗(yàn)，反映情況。根據(jù)這些情況我們認(rèn)識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗(yàn)對我們在今后實(shí)際教學(xué)和班主任工作中都有很大的幫助和啟發(fā)。五、成績與不足

經(jīng)過三個月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任見習(xí)，全體實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《陜西師范大學(xué)免費(fèi)師范生教育實(shí)習(xí)實(shí)施方案》要求，并嚴(yán)格執(zhí)行城關(guān)中學(xué)相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在三個月的時(shí)間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步。從教學(xué)工作以及所取得的成績，班主任工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，受到城關(guān)中學(xué)全體師生的高度贊揚(yáng)和評價(jià)。這次教育實(shí)習(xí)使我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不充足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想，專業(yè)知識功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

陜西師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院

赴藍(lán)田縣城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)小組

201*年12月1日

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