師德師風(fēng)教育活動總結(jié)報告
師德師風(fēng)教育活動
工作總結(jié)
梅縣扶外小學(xué)201*年10月8日
師德師風(fēng)教育活動總結(jié)報告
根據(jù)《關(guān)于開展201*年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》精神,我校明確以“立德樹人,立教圓夢”為主題,周密安排相關(guān)活動,從9月至10月,廣泛深入地開展了師德師風(fēng)集中教育,先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)教育、對照檢查、整改提高三個階段。我們自感過程充實,效果顯著,F(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)匯報如下:
一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了確保該項教育活動深入實施,學(xué)校高度重視,建立了扶外小學(xué)師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥,擔(dān)任組長,其它行政和級科組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。
學(xué)校為了確保該項教育活動的順利實施,建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”,學(xué)校規(guī)定,全校教職工無一例外,全員參與整個學(xué)習(xí)過程,以出勤制度進(jìn)行考核;“會議點名制”,每次會議、活動要求教師按時到位,準(zhǔn)時點名,納入出勤考核;“學(xué)習(xí)月查制”,每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,心得體會,并評出優(yōu)劣,予以公布,同時納入月考核成績,與獎金掛鉤;“師德反饋制”,定期向?qū)W生、家長、同行了解教職工的師德學(xué)習(xí)的狀況或整改提高結(jié)果,納入教師的“文明個人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實上作出有悖于師德的行為,學(xué)校在學(xué)期考核中實行一票否決,不得評優(yōu)晉級。三、抓學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。
1、切實開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動員大會。在今年9月12日下午,學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,召開師德師風(fēng)教育動員大會,在動員大會上,李海校長作了重要講話,她肯定了學(xué)校多年來所取得的輝煌成績,同時強調(diào)在全鄉(xiāng)教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義,向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想,認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際,明確了集中學(xué)習(xí)時間:一是集中例會;二是利用雙休日半天時間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容:習(xí)近平總書記有關(guān)“中國夢”的重要講話精神、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求:認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會,結(jié)合自己的工作實際談體會,談感想。
3、抓好自學(xué)的落實檢查,僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此,學(xué)校要求教職工充分利用課余時間加強自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》。老師們通過集中和自學(xué),撰寫學(xué)習(xí)記錄,寫下學(xué)習(xí)體會。
4、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實,在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型,關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度,博大的胸懷,謙遜的品格,關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。為此,學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。李海苑等老師就是其中的代表;還被評選為“梅州最美教師”,是師德教育的極好素材。學(xué)校以此為契機(jī),讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動。
四、抓活動,充實載體。
1、開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動,激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對照檢查階段,學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動,就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題,一些困惑,進(jìn)行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達(dá)成共識,形成規(guī)范。譬如:①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定:嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服?②請分析自己在以下方面的特點:學(xué)歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、社會基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢?③你如何與家長交往,調(diào)動他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級的積極性?諸如此類的問題,學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來,老師以“沙龍”的形式進(jìn)行剖析、暢談,推心置腹,各抒己見。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽他人,達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、在“整改提高”階段中,開展了“師德承諾”活動。學(xué)校在學(xué)習(xí)教育、對照檢查階段之后,根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)實際,開展了面向社會、面向家長、面向?qū)W生的“師德承諾”活動。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點敏感問題:如雙休日或下午放學(xué)不得組織學(xué)生在校在家進(jìn)行有償補課;不向?qū)W生攤銷任何書籍和教輔資料等。在承諾書中,每位教師簽名,簽名后向全體家長發(fā)放、宣講,接受社會監(jiān)督。
五、塑造典型,比有目標(biāo),學(xué)有榜樣。
在整個學(xué)生教育活動中,學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實舉措,以李海苑老師被評為“梅州最美教師”,并在梅縣新聞播報,為教職工比有目標(biāo),螳有榜樣樹立了典型。當(dāng)然,教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),是一個時代的課題,制約教育與時俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個長期的過程,通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,尤其是新生問題。今后,學(xué)校將繼續(xù)抓好師德師風(fēng),開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績,為學(xué)校發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
擴(kuò)展閱讀:學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
加強師德師風(fēng)建設(shè),弘揚愛崗敬業(yè)精神----*****中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
學(xué)校一直以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“當(dāng)人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程狠抓落實。具體以廉潔清風(fēng)進(jìn)校園活動為主線,注重了“三個結(jié)合”,即:與開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、作風(fēng)建設(shè)年教育相結(jié)合,與辦人民滿意的教育相結(jié)合,與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合;堅持了一個出發(fā)點,即一切從學(xué)生、家長的利益出發(fā),對學(xué)校各項工作,尤其是從人民群眾最為關(guān)注的熱點問題入手;突出了一個理念,即“讓人人在公平的基礎(chǔ)上體驗成功”的理念,努力營造健康和諧的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),F(xiàn)對我校開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下總結(jié):
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會,組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神,學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神,使全校廣大教師懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上處處以身作則。
學(xué)校始終把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”,堅持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象,改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。按“誰主管,誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,我校成立了以校長***為組長,工會主席***為副組長,***為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;把師德師風(fēng)建設(shè)列入重要議事日程,并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,為推進(jìn)各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相對應(yīng)措施,力求落實好每一項工作。
二、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動
為了結(jié)合市教育局活動,進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象
幾年來,我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。加強青年教師隊伍建設(shè),通過開展青年教師座談會,廣泛聽取青年教師的心聲,并創(chuàng)設(shè)載體,為青年教師搭建成長平臺。如開展青年教師課堂教學(xué)素質(zhì)比武;認(rèn)真抓好“五個一”活動,即上好一堂精品課、閱讀一本理論書、撰寫一篇反思錄、幫扶一名特殊生、參加一次健身活動(如籃球、乒乓球、羽毛球、跑步、走路、游泳等)。要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。學(xué)校每學(xué)期組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,并開展互學(xué)互比和寫心得體會活動,逐步提高自己的認(rèn)識。開展“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”一系列評比活動,組織教師“樹師德、鑄師魂”演講活動,激發(fā)教師熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、關(guān)愛每一位學(xué)生,結(jié)對幫困助學(xué)一批“特殊”學(xué)生
對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生,我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧,送溫暖”活動,發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師、黨員干部與特困學(xué)生結(jié)對子,與后進(jìn)生手拉手活動。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率,我們廣泛開展了師生幫困,生生幫困活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,每學(xué)期結(jié)對一名特殊生,并作好幫困情況記錄。班主任、黨團(tuán)員也積極投入到這項工作,使每個特殊生的幫困工作落實到人。這項幫困結(jié)對工作開展后,廣大師生各顯神通,有的老師對由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助;有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動,并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué),老師和同學(xué)們更是不厭其煩,一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo),直到弄懂為止。在具體工作中我們始終做到了以下三個方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,不斷塑造鮮活、生動的人格魅力,以德服人,以德立教;三是要面向全體學(xué)生,始終秉持“一個學(xué)生就是一個廣告”的原則,因材施教,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
3、開展“愛的奉獻(xiàn)”為主題的系列教育活動
在全校學(xué)生中開展“愛的奉獻(xiàn)”征文活動,讓學(xué)生說自己身邊老師的故事,感受老師對他們的愛,從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師,努力學(xué)習(xí)。通過黑板報、宣傳窗等平臺,把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報道學(xué)習(xí)。結(jié)合“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師”評比活動,開展“學(xué)先進(jìn)、守規(guī)范”活動,開展向名師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)活動,把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教,為人師表、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳,使活動能深入每個師生的心中。開展師徒結(jié)結(jié)活動,讓年輕教師在榜樣引領(lǐng)下迅速成長起來。
4、制度健全,完善考評機(jī)制
學(xué)校各類制度健全,執(zhí)行有力,各種活動資料歸檔及時、齊全。學(xué)期初要求每位班子成員和黨員干部簽訂廉潔自律承諾書,要求每位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書、實行“師德建設(shè)承諾書制度”,向?qū)W生、家長公開承諾。
通過開展座談會、教代會提案征集及校長信箱等多種形式,廣泛聽取意見,積極改進(jìn)工作。充分發(fā)揮行風(fēng)監(jiān)督員的職能,加強各類評議。學(xué)校通過邀請學(xué)生代表、家長代表、教師代表、行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員等各界人士參加的評教議事懇談會、師德建設(shè)座談會等活動,使他們充分參與學(xué)校財務(wù)、政務(wù)管理(如學(xué)校堅持校務(wù)公開,重大事情由集體討論決定;大型物品采購嚴(yán)格按招標(biāo)辦政策執(zhí)行等),讓他們對學(xué)校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督并提出意見和建議,有效的促進(jìn)了學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)。一是自評,達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的;二是互評,互相取長補短,共同進(jìn)步,形成合力;三是學(xué)生評,召開學(xué)生座談會;四是家長評,學(xué)校在開學(xué)初或中途定期舉辦家長會,廣泛征求家長對學(xué)校工作尤其是行風(fēng)建設(shè)的意見和建議,請他們對學(xué)校存在的問題進(jìn)行會診,以便學(xué)校更好地開展工作。此外,學(xué)校還通過座談、問卷調(diào)查等形式向家長征求合理化的意見和建議,學(xué)校對這些意見和建議進(jìn)行了梳理和歸類,進(jìn)一步明確自身存在的問題,提出整改措施,努力辦好人民滿意教育,積極創(chuàng)建家長滿意學(xué)校。五是學(xué)校評,獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣。在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。
三、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果
經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果,同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進(jìn)典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。通過學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),每位教師的教育觀念進(jìn)一步更新、從教行為進(jìn)一步規(guī)范,服務(wù)意識明顯增強、工作效益明顯提高、人民群眾對學(xué)校教育的滿意率大大提高,實現(xiàn)了無亂收費、無不良教師言行、無重大安全事故的“三無”目標(biāo)和教師師德師風(fēng)“零投訴”、教育收費“零違規(guī)”、學(xué)校安全“零事故”、貧困生“零輟學(xué)”、青少年“零犯罪”的“五零”具體要求,教育教學(xué)氛圍民主,師生和諧。行風(fēng)建設(shè)“五聯(lián)”活動有成效,使學(xué)校、社會、家庭、社區(qū)形成了教育合力,促進(jìn)了學(xué)校在新形勢下快速持續(xù)地發(fā)展。
通過師德師風(fēng)建設(shè),基本杜絕了不良教師言行。師德師風(fēng)是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重點,教師是否敬業(yè)愛生、能否依法執(zhí)教直接關(guān)系到一個學(xué)校能否健康發(fā)展。因此在活動開展過程中,我校始終堅持與“師德師風(fēng)教育”相結(jié)合,重點治理不良教師言行。具體做法為:一是通過組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教師從教行為十條規(guī)定》,討論制定了新時期對教師的新要求,學(xué)校與每位教師簽訂了“敬業(yè)愛崗、廉潔從教”十項信用承諾書和“拒絕有償家教,不收受家長饋贈”責(zé)任書;二是廣泛開展了學(xué)生評教,家長評教活動,使教師的從教言行處于社會、家庭、學(xué)校的監(jiān)督之下;三是廣泛開展批評和自我批評,開展師德師風(fēng)自查自糾,通過不斷反省來達(dá)到自律提高的目的。四是倡導(dǎo)教師在教育教學(xué)實踐中,用愛的心靈陶冶學(xué)生、用愛的眼光關(guān)注學(xué)生、用愛的語言激勵學(xué)生,堅決杜絕體罰、變相體罰、訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生等現(xiàn)象的發(fā)生;發(fā)動教師提煉一句“廉潔從教、熱愛學(xué)生”的格言,開展相關(guān)的征文活動,使教師切實關(guān)愛每一位學(xué)生。五是加大師德骨干培養(yǎng)力度,進(jìn)一步發(fā)揮黨員教師的骨干輻射作用。通過進(jìn)一步強化和落實教師從教行為“十不準(zhǔn)”,全方位規(guī)范了我校教師的教育教學(xué)行為,基本杜絕了“不良教師言行”。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們努力做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,***中學(xué)的明天會更美好。
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