六年級班務工作總結

六年級班務工作總結

歲月如梭，一學期的工作又結束了，本學期我們堅持以黨和國家的教育教學方針為指導，以服務學校的教育教學工作為宗旨，狠抓學生的思想道德教育和教育教學常規(guī)管理，本學期我們六年級的教學質(zhì)量全面提升，學生的思想道德素質(zhì)全面提高，順利完成了小學階段的全部教學任務，邁向了高一級學府。

一、思想教育成效顯著，學生思想道德素質(zhì)全面提高本學期，我們認真貫徹上級有關部門的精神，狠抓學生的思想道德教育，以思想品德課為主陣地，開展了多種形式的德育專題教育活動，通過這一系列的活動，使學生的思想道德素質(zhì)全面提高，保證了我班的教育教學工作的正常進行。

二、教學工作有聲有色，教學成績顯著提高

1、本學期我們本著智育為主，德育為先的基本原則，狠抓學生的日常學習工作，向?qū)W生、向課堂要質(zhì)量，力爭上好每一節(jié)課，教好每一節(jié)課，學好每一節(jié)課，使每一位學生都能將當天所學的內(nèi)容基本掌握。同時積極利用上級部門配發(fā)的遠程教育設施和接收到的遠教資源、課件，給學生上課，不僅調(diào)動了學生學習的積極性，還提高了課堂教學質(zhì)量。

2、狠抓后進生的轉化工作，差轉優(yōu)工作成效顯著。本學期，針對我們六年級學生人數(shù)多、底子薄、差面大的現(xiàn)狀，我們制定了多種形式的幫扶計劃，確立了幫扶對子，成立了學習小組，使幫扶工作真正走上了正規(guī)化、長效化的路子。同時，積極探索實施分層教學，縮小學生之間的差距。通過本學期的努力，使多名差生轉優(yōu)。

3、教學成績?nèi)�面提升，完成了預定的目標。在期中全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，取得了語文第八名，數(shù)學第三名，英語第一名的好成績。在期末全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，三科成績均有所進步。

三、課外生活豐富多彩，學生精神面貌良好

為了豐富學生的課余文化生活，本學期我們開展了包括“讀書誦經(jīng)”、“迎建黨九十周年系列活動”在內(nèi)的豐富多彩的課外活動，通過這一系列的活動，不僅培養(yǎng)了學生的實踐能力，陶冶了學生的情操，而且激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學習效率。

四、安全工作常抓不懈，逐步實現(xiàn)正規(guī)

本期我們借助上級要求開展安全教育課的契機，狠抓學生的安全教育工作，同時以班委會為依托，狠抓班級的安全管理工作，由于管理措施得力，且分配到人，本期無任何責任事故發(fā)生，保證了班級日常教學工作的順利進行。

總之，一學期的工作順利結束了，總結今天的經(jīng)驗得失可以為我們明天的工作指明方向，這一屆六年級學生已經(jīng)順利走出校門，走向更寬闊的天地，相信明天的一切會更好。

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小學六年級上學期班務工作總結

轉眼間一學期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

今年是我第二年擔任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔任這項工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關心他人……

為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂班務工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備�，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了。

如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級的班風。在這些小干部們的管理下，我們的紀律較開學初有所好轉，早讀的紀律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、真心地關心學生，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心，當這顆心得到關懷和呵護地時候，他會加倍地回報你。學生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護。下課的時候，我經(jīng)常和班上的學生聊天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導，我真心地去關心他們，為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了，他表面上非常的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地面對現(xiàn)實。xx一連幾次犯了嚴重的錯誤，他雖然認識到了自己的錯誤，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的原因，和他一起制定改正的計劃。

本學期中，像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對學生的關心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化，通過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

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