201*年春期六年級美術教學工作總結(jié)
墊江縣綠柏小學校
201*年春期六年級美術教學工作總結(jié)
教者:夏克林
轉(zhuǎn)眼間,這學期接近尾聲。一學期來,我在思想上嚴于律己,在工作中對自己要求嚴格,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。追憶往昔,展望未來,為了下學期更好的工作,我現(xiàn)將本期工作情況總結(jié)如下:教學情況概述:
本期擔任六年級的美術,因?qū)W生的狀況的不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍!
學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結(jié)合工作的現(xiàn)狀和特點,按照《美術新課程標準》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照新課程標準要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。成績和經(jīng)驗:
(1)、讓學生明白美術與文化課的關系,會極大地提高他們學習美術的積極性。例如:六年級學生,之所以忽視美術學習,是他們認為只要文化課學好就行了,美術課學好與否無所謂。其實,美術學科是門基礎課,與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低,直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言,它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平,這些在很大程度上要通過學習美術獲得。(2)、提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課
我認真地分析小學美術教材的編寫特色及體系,懂得了小學美術必須要求掌握的學習內(nèi)容,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,增強了學生的美術學習熱情和興趣。(3)、做好課后輔導工作,培養(yǎng)了美術帶頭人
加強了課后輔導工作,培養(yǎng)了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術的興趣,提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練,故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領悟和創(chuàng)新,掌握一定的訓練規(guī)律。總之,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓練,促進全面發(fā)展,突出一技之長。
(4)、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
存在的問題和教訓:
金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動等等。
總之,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在下一學期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去博得家長的贊許、同仁的敬佩,領導的認同。
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201*年春期六年級美術教學工作總結(jié)
江安縣怡樂鎮(zhèn)麻衣小學校賴文帥
本學期的工作已近尾聲,除了感嘆時光的飛逝,還真的有必要給這個學期七年級的美術教學工作做一個總結(jié)。回顧這個學期,個人在教學和學習上都有了不錯的進步,但也有需總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
一、日常工作。
堅持認真?zhèn)浜妹刻谜n,專心上好每節(jié)課;作業(yè)認真批改,課堂外精心準備,使每堂課都能接近生活,接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學生美的教育,培養(yǎng)學生對美、生活美、藝術美的感受,并培養(yǎng)學生的審美能力和想象能力。
二、本學期的教學工作。上好每堂美術課,不僅向?qū)W生傳授淺顯的美術知識和簡單的造型技能,還培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛國主義情感和高尚的品德、堅強的意志,培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)新能力。在美術學習過程中,激發(fā)學生潛能,發(fā)展美術實踐能力,提高美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。課堂上要的運用創(chuàng)新教育,使學生動手、動腦,由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,在教學中能夠愉快的教學,使學生在藝術教育上能有的創(chuàng)新意識,了解藝術的發(fā)展。每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓學生都能得到輔導。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生人文精神和審美能力,為學生健全人格的、未來發(fā)展、終身學習奠定堅實的基礎。
三、任勞任怨,完成學校其它工作,對于學校布置下來的每項任務,我都能以自己最大的熱情去把他完成好,基本上能做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思,及時總結(jié)教學工作中的得失。反思本學期來的工作,有自己在工作中的不足之處:
教科研方面,雖然本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己的目標。
總而言之,美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,構建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式,使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術教學中能上一個更高的臺階。
201*年6月22日
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